3.4 解决实际问题-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦乘除混合运算及带小括号的乘除混合算式解决生活应用问题，通过“红红和丫丫共有84张邮票，给8张后同样多”的生活情境导入，承接前期简单乘除法学习，以具体问题为支架帮助学生理解数量关系。 其亮点在于以生活情境问题为载体，体现数学眼光（抽象能力、数感）与数学思维（运算能力、推理意识）。通过邮票问题引导学生从现实中抽象数量关系，用84÷2=42算出同样多时的数量，再推理出原来张数，课堂小结清晰梳理知识要点。学生能提升用数学解决实际问题的能力，教师可借助情境教学增强课堂互动。

冀教版 数学 四年级 上册 解决实际问题 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 解决问题 课堂练习 3 课前导入 小朋友，你能回忆起来吗？ 我们可以用已经学会的乘除混合运算、带括号的乘除混合计算来将解决生活中的实际问题。 解决实际问题 返回 探索新知 小朋友，你还会做吗？ 要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书？ 这是我的书。 把你的算法和同学交流一下。 我有这么多。 解决实际问题 返回 把两个人的书的本数加起来······ (9+5)÷2=7（本） 9—7=2（本） 答：亮亮要给红红2本书。 把亮亮比红红多的本数除以2······ 9—5=4（本） 4÷2=2（本） 解决实际问题 返回 九折 八五折 一双手套和一双袜子的价钱各是多少？ 解决实际问题 返回 九折 八五折 54元比27元多的钱是3双袜子······ 可以先算出3双袜子多少钱····· 议一议 这个问题可以怎样解答？ (54-27)÷3=9 27-9=18 （ ）元 （ ）元 18 9 解决实际问题 返回 1.一顶帽子和一条围巾的价钱各是多少元？ 围巾：（66-34）÷2 = 32÷2 = 16（元） （ ）元 （ ）元 16 9 帽子：（34-16）÷2 =18÷2 =9（元） 课堂练习 解决实际问题 返回 2.红红和丫丫想买一样的铅笔盒。 她们买了两个铅笔盒，回去后红红应该还给丫丫多少元？ 解决实际问题 返回 （20+14）÷2 = 34÷2 = 17（元） 一个铅笔盒单价： 17-14=3（元） 答：红红应该还给丫丫3元。 先计算一个铅笔盒单价 红红应该还给丫丫： 解决实际问题 返回 3.牛牛有24张邮票，贝贝有18张邮票，牛牛给贝贝多少张邮票，两人的邮票就同样多了?现在每人各有几张邮票？ 答：牛牛给贝贝3张邮票，两人的邮票就同样多了， 现在每人各有21张邮票。 (24-18)÷2 =6÷2 =3（张） 18+3=21（张） 解决实际问题 返回 4.* 红红和丫丫一共有84邮票，她们两人原来各有多少张邮票？ 84÷2=42(张) 红红：42-8=34（张） 丫丫：42+8=50（张） 答：原来红红有34张邮票，丫丫有50张邮票。 我给红红8张，我们两个就同样多了。 解决实际问题 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 我们学会了借助乘除混合运算和带小括号的乘除混合算式来处理生活中的应用问题。 课堂小结 解决实际问题 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 解决实际问题 返回 伴你成长 $