期末复习（1） 回顾整理-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（冀教版2024）

第1课时 回顾整理 第六单元 期末复习 冀教版·数学·一年级·上册 通过本学期的学习，你都认识了哪些数呢？ 10以内数的认识 11~20各数的认识 整体回顾 2 20以内数的认识 10以内数的认识 11~20各数的认识 认识1~10 ＞、＜、＝ 11~20各数的读法和写法 11~20各数的认识 认识几和第几 认识0 11~20各数的组成 比较20以内数大小的方法 本学期我们都学习了哪些运算知识？ 10以内的加减法 20以内的加法 探索乐园 4 数与运算 10以内的加减法 20以内的加法 加减法的初步认识 10加几与相应的减法 10以内的加减法 0的加减法 加法与减法的算式意义 20以内的加法 连加 探索乐园 简单事物中的规律 加法计算中的规律 本学期我们学习了哪些几何图形的知识？ 认识图形 长方体 正方体 球 圆柱 6 认识1~10 数数时，按一定的顺序点数，从1开始，数到最后一个事物所对应的那个数就是这种事物的总个数。 当事物的数量是1个、2个、3个 …… 8个、9个、10个时，可以用数1，2，3 …… 8，9，10表示。 知识梳理 7 你能用合适的数表示下面物体的数量吗？ （ ）只鹿 （ ）颗葡萄 （ ）瓣花瓣 （bàn） （ ）辆车 3 10 5 6 认识0 0既可以表示一个物体也没有，又可以表示起点，还可以表示分界点。 盘子里一个物品也没有 直尺上最左边的数字是0 温度计的0 摄氏度 ＞、＜和＝ 比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”或“＝”表示。 当两个数相等时，用“＝”表示；当两个数不相等时，用“＞”或“＜”表示：开口向大数，尖头向小数。 把卡片上的数按照从大到小的顺序排列。 15 13 6 9 20 4 10 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 20 15 13 10 9 6 4 认识几和第几 “几”表示事物的数量是多少。 “第几”表示事物在整体中某一顺序下的某一位置。 每个数既可以表示物品个数，也可以表示事物的顺序。 按要求填一填。 （1）一共有（ ）人。 （2）小美排第（ ），她前面有（ ）人，后面有（ ）人。 （3）从前往后数，排第4的是（ ）。 5 2 1 3 小芳 王老师 小美 小刚 小芳 乐乐 认识计数单位 9再加1是10，10可以写成十，十里面有10个一。 个位上的几表示几个一，十位上的几表示几个十。 11~20各数，十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。 11~20的认识 11~19各数个位上是几就读作十几，20读作二十。 在写11~20各数时，先写十位上的数，写在田字格的左半格，再在田字格的右半格写个位上的数。 填一填。 12 14 20 18 十二 十四 二十 十八 写作： 读作： 个位 十位 写作： 读作： 个位 十位 写作： 读作： 个位 十位 写作： 读作： 个位 十位 说一说14，18，20各数位上的数字分别表示什么。 16 20以内数大小比较的方法与10以内数大小比较的方法相同，可以用一一对应法进行比较，也可以根据数的顺序进行比较。 11~20的大小比较 ＞ ＜ 18 16 12 14 比一比。 加法的初步认识 把两个部分合起来，求一共是多少，用加法计算。 3 ＋ 1 ＝ 4 加号 … 读作：三加一等于四。 18 减法的初步认识 从总数里面去掉（减掉）一部分，求还剩下多少，用减法计算。 4 － 1 ＝ 3 减号 … 读作：四减一等于三。 10以内数的加减法 10以内数加法的计算方法： （1）点数法；（2）接数法；（3）利用数的组成计算。 10以内数减法的计算方法： （1）倒数法；（2）想加算减法；（3）利用数的组成计算。 10以内数的加减法 点数法 接数法 3＋1＝ 4 3＋1＝ 4 1 2 3 4 3 4 数的组成 3＋1＝ 4 1 3 4 3和1组成4。 10以内数加法的计算方法： 10以内数的加减法 倒数法 想加算减法 4－1＝ 3 4－1＝ 3 从4开始倒着数1个数，4、3，还剩3个数。 想：1＋（ ）＝4 1＋3＝4 数的组成 4－1＝ 3 1 3 4 4能分成1和3。 10以内数加法的计算方法： 0的加减法 一个数加上或减去0，仍得原数。 3＋0＝3 5－0＝5 6－6＝0 相同的两个数相减，结果是0。 根据一幅图一般可以列出两个加法算式和两个减法算式。 8＋6＝14 14－8＝6 6＋8＝14 14－6＝8 加法与减法的算式意义 求一共是多少，用加法；已知总量和部分量，求另一部分，用减法。 10加几和相应的减法 10加几就是十几。 10＋8＝18 十几减10等于几；十几减几得10。 10＋6＝16 12－10＝2 15－5＝10 十几加几 11 ＋ 2＝ 10 1 13 11 ＋ 2＝ 13 3 3 1+2=3 计算时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。 20以内的进位加法 20以内进位加法的计算方法： （1）点数法； （2）接数法；（3）凑十法。 5 ＋ 8＝ 3 2 13 5 ＋ 8＝ 5 3 13 其中凑十法是比较简便的方法。凑十法可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”。 连加 三个或三个以上的数连续相加就是连加。 计算连加算式时，要按照从左往右的顺序依次计算。 4＋5＋3＝ 12 4＋5＝9 9＋3＝12 读作：4加5加3等于12。 简单事物中的规律 事物在排列时，可以按照大小、颜色、形状等特征循环排列，形成一定的规律。 两个数相加，交换加号前后两个数的位置，得到的两个加法算式的得数相等。 9＋3＝3＋ 8＋5＝ ＋8 9 5 加法计算中的规律 认识图形 长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。 有6个平平的、四四方方的面，所有面的大小都一样。 长方体 正方体 直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面，并且两个面的大小一样。 没有平面，整个表面都是圆圆的，可以任意滚动。 认识图形 圆柱体 球 数一数，填一填。 一共有（ ）个图形。 正方体有（ ）个， 长方体有（ ）个， 圆柱体有（ ）个， 球有（ ）个。 14 3 4 4 3 1.想一想，填一填。 （1）最大的一位数是( )，它比最小的两位数( )。 （2）16里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）12和16中间有（ ）个数。 9 小1 1 6 3 变式训练 2.一共捡了( )个矿泉水瓶。 我捡了4个矿泉水瓶。 我捡了3个矿泉水瓶。 我捡的和你们两个的和一样多。 4＋3＝7（个） 7＋7＝14（个） 14 变式训练 缺（ ）个 14 2 3 4 1 3 1 3.数一数，下面缺多少个小正方体？ 变式训练 4.找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。 变式训练 5.下图中哪一项是缺失的砖。 A. B. C. 变式训练 从《》课时练中选取。 课后作业 39 回顾整理 数与运算 10以内的加减法 20以内的加法 加减法的初步认识 10加几与相应的减法 10以内的加减法 0的加减法 加法与减法的算式意义 20以内的加法 连加 探索乐园 简单事物中的规律 加法计算中的规律 10以内各数的认识 20以内各数的认识 几 何 与 图 形 长方体 正方体 球 圆柱 板书设计 40 $