1.2.2 5以内的加法-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（冀教版2024）

第9课时 5以内的加法 第一单元 熟悉的数 与加减法 冀教版·数学·一年级·上册 下面的图片上讲了什么故事？ 根据图片上的故事可以提出哪些问题呢？ 情境导入 （1）一共有几只鸟？ 左边有2只鸟，右边有3只鸟，求一共有几只就是把两边的鸟合起来，用加法计算。 2 + 3 = 看图讲故事，并回答问题。 2 探究新知 3 怎样计算2+3的得数呢？ 点数法 方 法 一 1 左边的 右边的 2 3 4 5 一共有5只 2+3=5 4 怎样计算2+3的得数呢？ 接数法 方 法 二 从2后面接着数 1 左边的2只 2 3 4 5 一共有5只 2+3=5 5 怎样计算2+3的得数呢？ 数的组成 方 法 三 2和3组成5 想2和3可以组成几呢？ 2 5 3 2+3=5 6 （2）一共有几棵树？ 看图讲故事，并回答问题。 2 左边有2棵树，右边有3棵树，求一共有几棵就是把两边的树合起来，用加法计算。 2 + 3 = 5 7 （3）一共有几只长颈鹿？ 看图讲故事，并回答问题。 2 把2只大长颈鹿和3只小长颈鹿合起来，用加法计算。 2 + 3 = 5 8 2 + 3 = 5（只） （1）这三个算式有什么共同点？ （1）一共有几只鸟？ （2）一共有几棵树？ 2 + 3 = 5（棵） （3）一共有几只长颈鹿？ 2 + 3 = 5（只） 三个算式都是把2和3加起来，求一共有多少。 议一议 9 （2）2+3还可以表示其他加法问题吗？ 2+3表示把数量是2和3的任何物体合起来。 例：丫丫先写了2个字，又写了3个，她一共写了几个字？ 你还能想出哪些问题，和同桌交流一下吧！ 议一议 10 议一议 3只小的和2只大的，加起来也是5只。 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 计算长颈鹿一共有多少只，还可以怎样列式？ 3 + 2 = 5 结论：在加法中交换两个数的位置，得数不变。 2 + 3 = 5 根据同一幅图通常可以列出两个加法算式，称为一图二式。 在这两个加法算式中，相加的两个数相同，得数也相同，只是相加的两个数的位置不同。 12 1. 看连环画，边讲故事，边写算式。 1+ = 1 2 2 + = 1 3 + = + = 水里有1只小鸭子，又来了1只是2只，1+1=2…… 3 1 4 4 1 5 选自教材33页练一练第1题 课堂练习 2 + 1= 1 + 3= 2. 看图写得数。 4 3 3 + 1= 1 + 2= 4 3 选自教材33页练一练第2题 3. 一共有几只兔子？下面的算式对吗？ 2＋3＝5 　　 3＋2＝5 　　 1＋4＝5 　　 4＋1＝5 　　 2只大兔和3只小兔，合起来是5只兔子。 一共有5只兔子，下面的算式都对。 4只灰兔和1只白兔，合起来是5只兔子。 选自教材33页练一练第3题 2+2=4 例：一共有几个萝卜？ （答案不唯一） 选自教材33页练一练第3题 你还能提出什么数学问题？ 3. 一共有几只兔子？下面的算式对吗？ ＋ ＝ ＋ ＝ 1.看图列式计算。 2 2 4 1 1 2 变式训练 2.看图列式计算。 ＋ ＝ ＋ ＝ 4 1 5 1 4 5 变式训练 2.看图列式计算。 ＋ ＝ 1 4 5 ＋ ＝ 4 1 5 ＋ ＝ 1 2 3 ＋ ＝ 2 1 3 变式训练 填一填。 ＋ ＝ 2 3 5 ＋ ＝ 3 2 5 ＋ ＝ 3 1 4 ＋ ＝ 1 3 4 思维训练 蓝 20 这节课有什么收获呢？ 1.计算5以内数的加法可以采用点数法、 接数法、数的组成计算。 2.在加法算式里，两个加数互相交换位 置，得数不变。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 22 5以内的加法 点数法 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 接数法 数的组成 2和3组成5 2 5 3 2+3=5 交换位置，得数不变。 板书设计 23 $