1.1.7 合与分-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦“合与分”核心知识点，系统讲解5到9的分解与合成。通过“分扣子”等动手操作活动，如用○代替扣子分8个、9个等，搭建从具体操作到抽象概念的学习支架，帮助学生理解数的分与合关系。 其亮点在于以数学眼光观察现实（分扣子情境），通过摆○、交换位置等培养抽象能力（数感），开放性问题（如“还可以怎样摆”）发展推理意识，用表格归纳分法形成模型意识。采用动手操作与归纳总结结合的教学方法，学生能直观理解数的关系，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第7课时 合与分 第一单元 熟悉的数 与加减法 冀教版·数学·一年级·上册 妈妈带回4块糖果，分给姐姐和妹妹，可以怎么分？ 把4块糖果分给两个人，共有3种分法。 情境导入 说一说你是怎么想的。 看图填数。 3 4 4 8 6 探究新知 3 3 3 4 4 7 用○代替苹果摆一摆。 7 3和4可以组成7。 或4和3可以组成7。 看图填数。 6 4 4 8 看图填数。 6 4 4 8 用○代替桃子摆一摆。 8可以分成4和4。 4 5 你能拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个吗？ 说一说几和几合成5。 摆扣子。 7 用红色和蓝色圆代替扣子摆一摆。 摆扣子。 （1）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。 1个红的和4个蓝的合起来是5个。 1 5 1 4 1和4合成5 5可以分成1和4 7 摆扣子。 （1）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。 7 5 2 3 2和3合成5 2个红的和3个蓝的合起来是5个。 2 5可以分成2和3 5 3 2 3和2合成5 3个红的和2个蓝的合起来是5个。 3 5可以分成3和2 4个红的和1个蓝的合起来是5个。 4 5 4 1 4和1合成5 5可以分成4和1 摆扣子。 （1）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。 7 回想前面摆5个扣子的方法，先摆一摆，再填□。 1 6 2 6 3 6 （2）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是6个。 1 6 1 5 1和5合成6 交换1和5的位置 6 5 1 5和1合成6 6可以分成1和5或6可以分成5和1。 2 6 2 4 2和4合成6 交换2和4的位置 6 4 2 4和2合成6 6可以分成2和4或6可以分成4和2。 还可以怎样摆？ 3 6 3 3 3和3合成6 6可以分成3和3。 被分成的两个较小的数相等，互换位置结果不变。 说一说 几和几合成6？ 6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1 两个人分8个扣子，有几种分法呢？ 可以怎样分？ 分扣子。 8 分扣子。 8 （1）两个人分8个扣子，可以怎样分？ 你4个，我4个。 用○代替扣子分一分： 8 4 4 4和4合成8 8可以分成4和4 分扣子。 8 （1）两个人分8个扣子，可以怎样分？ 用○代替扣子分一分： 你5个，我3个。 8 5 3 5和3合成8 8可以分成5和3 8 3 5 3和5合成8 8可以分成3和5 17 分扣子。 8 （1）两个人分8个扣子，可以怎样分？ 用○代替扣子分一分： 你6个，我2个。 8 6 2 6和2合成8 8可以分成6和2 8 2 6 2和6合成8 8可以分成2和6 18 分扣子。 8 （1）两个人分8个扣子，可以怎样分？ 用○代替扣子分一分： 你7个，我1个。 8 7 1 7和1合成8 8可以分成7和1 8 1 7 1和7合成8 8可以分成1和7 19 8 5 3 8 1 7 8 6 2 8 2 6 8 7 1 8 3 5 8 4 4 共有7种分法。 20 （2）同桌两个人分9个扣子，可以怎样分？ 用○代替扣子分一分： 9 1 8 1和8合成9 9可以分成1和8 9 8 1 8和1合成9 9可以分成8和1 议一议 21 9 9 用○代替扣子分一分： 2 7 2和7合成9 9可以分成2和7 7 2 7和2合成9 9可以分成7和2 议一议 （2）同桌两个人分9个扣子，可以怎样分？ 22 9 9 用○代替扣子分一分： 3 6 3和6合成9 9可以分成3和6 6 3 6和3合成9 9可以分成6和3 议一议 （2）同桌两个人分9个扣子，可以怎样分？ 23 9 9 用○代替扣子分一分： 4 5 4和5合成9 9可以分成4和5 5 4 5和4合成9 9可以分成5和4 议一议 （2）同桌两个人分9个扣子，可以怎样分？ 24 9 5 4 9 1 8 9 6 3 9 2 7 9 7 2 9 3 6 9 4 5 9 8 1 共有8种分法。 25 （3）如果是分7个扣子呢？ 用○代替扣子分一分： 7 1 6 1和6合成7 7可以分成1和6 7 6 1 6和1合成7 7可以分成6和1 议一议 26 用○代替扣子分一分： 7 7 2 5 2和5合成7 7可以分成2和5 5 2 5和2合成7 7可以分成5和2 议一议 （3）如果是分7个扣子呢？ 27 用○代替扣子分一分： 7 7 3 4 3和4合成7 7可以分成3和4 4 3 4和3合成7 7可以分成4和3 议一议 （3）如果是分7个扣子呢？ 28 7 5 2 7 1 6 7 6 1 7 2 5 7 3 4 7 4 3 共有6种分法。 29 和同桌比比谁说得对又快。 8可以分成5和3。 4和5合成9。 玩中练 1.把合起来是6个的连起来。 变式训练 2.填上合适的数。 3 答案不唯一 6 2 4 5 3 5 4 3 4 9 6 6 2 7 2 3 2 8 4 7 9 8 5 4 3 8 9 7 3 4 变式训练 4 3 9 3 7 5 2 1 6 7 2 6 5 4 8 1 1.在□里填上合适的数。 思维训练 蓝 33 6 2.在□里填上合适的数。 8 1 7 7 2 8 思维训练 这节课有什么收获呢？ 1. 一个比较大的数可以分成两个 比较小的数。 2. 两个比较小的数可以合成一个 比较大的数。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 3. 5的合与分： 4. 6的合与分： 5 1 2 3 4 4 3 2 1 6 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 5. 7的合与分： 6. 8的合与分： 7 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 8 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 7. 9的合与分： 9 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 课堂小结 白—水 把两个字合成一个新字 土—也 泉 泉 水 女—子 虫—马 日—寸 木—寸 口—斤 口—十 地 大 地 好 好 人 蚂 蚂 蚁 时 时 间 村 村 子 听 好 听 叶 叶 子 跨学科学习 从《》课时练中选取。 课后作业 40 合与分 注意：交换分成的两个数的位置可以得到另一种分法。 分成的两个数相同的除外。 7 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 8 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 9 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 5 1 2 3 4 3 2 6 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 板书设计 41 $