内容正文:
第一单元 熟悉的数
与加减法
第5课时 多些、少些、同样多
冀教版·数学·一年级·上册
6 4 2 7 4 9
1 4 8 8 5 8
>
<
<
<
<
=
在 里填上>,<或 = 。
复习导入
2
小朋友和帽子哪个多?先连一连,再画图比较。
4
我连线发现,小朋友比帽子多……
探究新知
用 表示帽子,用 表示小朋友……
帽子:
小朋友:
7 < 8
4
可以像这样画图比较。
7 < 8
7
3
>
照样子完成其他两道题。
试一试
8 = 8
5 < 8
选自教材第25页练一练第1题
我画的两种图形同样多,7=7。
我画的两种图形不一样多,5<8,8>5。
√
√
1.书中学习同伴画图比较数的大小,他们说得对吗?
课堂练习
我画了三种图形,它们都不一样多,9>8,8>6。
√
1.书中学习同伴画图比较数的大小,他们说得对吗?
选自教材第25页练一练第1题
课堂练习
8
2.
选自教材第25页练一练第2题
(1)从上面的情境中,你发现了哪些数学问题?
例:一个小朋友分一块月饼,够分吗?
小朋友和跳绳相比,哪个更多?
选自教材第25页练一练第2题
用 表示月饼,用 表示小朋友,
用 表示跳绳。
2.
(2)画图表示图中数量之间的关系。
2.
选自教材第25页练一练第2题
月饼:
小朋友:
跳绳:
9>8,8>6
(2)画图表示图中数量之间的关系。
8 5 4 8 8 8 7 6
8 9 7 9 6 5 7 7
选自教材第25页练一练第3题
>
>
<
=
<
>
<
=
3.在 里填上 > ,< 或 = 。
连一连,比一比。
7>6
变式训练
填一填。
4
>
2
5
>
4
( )比( )多
( )比( )多
思维训练
这节课有什么收获呢?
1.用一一对应的方法连线画图可以比较多少。
2.画图时可以用简单图形代替题目中的物体。
课堂小结
从《》课时练中选取。
课后作业
16
多些、少些、同样多
帽子:
小朋友:
7 < 8
板书设计
17
$