精品解析：2024-2025学年山东省滨州市无棣县教科版四年级上册期中考试科学试卷

2024－2025学年第一学期期中学业质量监测 四年级科学试题 （时间：40分钟 满分：100分） 一、择优录取。（每题2分，共52分） 1. 声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。 A. 五颜六色 B. 悦耳动听 C. 震耳欲聋 【答案】A 【解析】 【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见、也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多信息。悦耳动听、震耳欲聋都是形容声音的，五颜六色是形容颜色的。 2. 学校里有很多很多的声音，不属于人类生产活动制造的声音的是（ ）。 A. 铅笔写字的沙沙声 B. 嗡嗡的除草声 C. 滴滴答答的雨声 【答案】C 【解析】 【详解】A.铅笔写字的沙沙声是人类写字时摩擦纸张产生的声音，属于人类学习活动中的声音。 B.嗡嗡的除草声是人类使用除草工具时机器运转发出的声音，属于人类维护环境的生产活动。 C.滴滴答答的雨声是自然现象中的降水产生的声音，与人类生产活动无关。 故选C。 3. 成年女子和男子的声带各长11毫米和15毫米左右（如图所示），据此，我们可以推测成年男子的音高通常比成年女子（ ）。 A. 高 B. 低 C. 弱 【答案】B 【解析】 【详解】音调由物体振动的频率决定：振动部分越长，振动越慢，频率越低，音调也就越低；反之，振动部分越短，音调越高。 题目中，成年男子的声带（约 15 毫米）比成年女子的声带（约 11 毫米）更长。声带振动发声时，男子的声带振动更慢，频率更低，因此音调更低。故选B。 “弱” 描述的是响度（声音的强弱），而非音调，因此选项C不符合。 4. 下列关于音叉产生不同声音的描述，正确的是（ ）。 A. 用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同 B. 用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高 C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同 【答案】C 【解析】 【详解】A．用大小不同的力敲击同一音叉，改变的是振动幅度，导致声音强弱不同，而非高低。A选项错误。 B．相同力敲击大小不同的音叉，大的音叉振动更慢，频率更低，声音更低。B选项错误。 C．不同力度敲击同一音叉，力度大则振幅大，声音强；力度小则振幅小，声音弱。C选项正确。 故选C。 5. 古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（    ）。 A. 马蹄声只能沿着地面传播 B. 大地传声速度比空气传声速度快 C. 通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻 【答案】B 【解析】 【详解】略 6. 为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 【答案】A 【解析】 【详解】耳郭具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳郭收集声波，声音就听得比较清楚了。 7. 鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音的传播 B. 手使鼓面停止了振动 C. 手阻止了空气的振动 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为手使鼓面停止了振动。 8. 要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关，物体振动的快慢又和材料的长短、粗细、松紧有关。对比实验只能有一个变量，其它条件不变，要研究声音高低与物体粗细的关系，唯一变量是物体的粗细，其它条件不变，所以应该选择A。 9. 如图所示，小科同学听到③号杯子发出声音最高，演奏家采用的演奏方式是（ ）。 A. 敲击 B. 吹奏 C. 都可以 【答案】B 【解析】 【详解】A．当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此用敲击它们时①号瓶发出声音的音调最高。 B．当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。因此吹奏时③号瓶发出声音的音调最高。与题目要求相符合。 故选B。 10. 如图所示，该演奏方式使小科听到了声音，是因为（ ）。 A. 水振动发声 B. 空气振动发声 C. 瓶子振动发声 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。当物体（如乐器）振动时，会使周围的空气分子发生振动，形成声波，声波通过介质（如空气）传播到人耳，引起鼓膜振动，最终被大脑感知为声音。 11. 在下面几种情况下，用同样的力量拨动相同的钢尺，发出的声音最高的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】要解决这道题，需结合音调与物体振动频率的关系分析： 音调由物体振动的，频率决定，振动越快（频率越高），音调越高；反之则越低。对于钢尺振动来说，钢尺伸出桌面的长度越短，振动部分的长度越短，振动就越快，频率越高，音调也就越高。 观察选项，选项C中钢尺伸出桌面的长度最短，因此振动最快，发出的声音音调最高。 12. 路路自制了一个小乐器——排箫（如图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音（ ）。 A. 由低到高 B. 由高到低 C. 音高相同 【答案】B 【解析】 【详解】排箫中，管子的长度越短，发出的音调越高；管子越长，发出的音调越低。因此，从短管依次吹到长管，音调会从高逐渐变低。故选B。 13. 将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。要研究声音强弱与振动幅度大小有关，那么唯一的变量就是按压皮筋的程度不同，其余都应该保持相同，所以能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是C。 14. 唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。 A. 声音的高低 B. 声音的强弱 C. 声音尖锐与否 【答案】B 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是声音的强弱。 15. 听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是（ ）。 A. 听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音 B. 听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里 C. 接触听诊器的那只手将声音传递给医生 【答案】A 【解析】 【详解】A．听诊器头端的薄膜能够直接接触人体，感受振动并将声音聚集，通过固体传导减少声音分散，正确。 B．听诊器的作用是减少依赖空气传播的损耗，周边空气振动并非主要传递途径，错误。 C．声音传递依靠听诊器内部结构而非医生的手，错误。 故选A。 16. 通过分析以下柱状图，获得的信息正确的是（ ）。 A. 尺子长度越长，声音越高 B. 尺子长度越短，声音越低 C. 尺子长度越短，声音越高 【答案】C 【解析】 【详解】音调是由物体振动的频率决定，物体越短，振动越快（频率越高），音调越高；物体越长，振动越慢（频率越低），音调越低。 观察柱形图：横轴为尺子长度（如 5 - 6 厘米、10 - 11 厘米等），纵轴为音调（高、较高、较低、低）。可以发现： 尺子长度越短（如 5 - 6 厘米），对应的音调越高；尺子长度越长，对应的音调越低。 对选项逐一分析： A.“尺子长度越长，声音越高”—— 错误。长度越长，振动越慢，音调越低。 B.“尺子长度越短，声音越低”—— 错误。长度越短，振动越快，音调越高。 C.“尺子长度越短，声音越高”—— 正确。符合 “短物体振动快、音调高” 的规律。 故选C。 17. 下面声音听上去能使人心情愉悦的是（ ）。 A. 车辆发动机的轰鸣声 B. 演奏乐器的声音 C. 集贸市场的喧哗声 【答案】B 【解析】 【详解】凡是干扰人们休息、学习和工作以及人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音，统称为噪声，比如车辆发动机的轰鸣声、集贸市场的喧哗声等等，只有演奏乐器的声音听上去能使人心情愉悦。 18. 下列器官中，不属于呼吸系统的是（ ）。 A. 心脏 B. 肺 C. 气管 【答案】A 【解析】 【详解】呼吸系统包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。肺是气体交换的场所，气管负责传送气体。心脏属于循环系统，负责推动血液流动。故选A。 19. 人的呼吸过程中，呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）。 A. 氧气减少了 B. 氮气增加了 C. 二氧化碳减少了 【答案】A 【解析】 【详解】在人的呼吸过程中，呼出的气体与吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增加了。氮气的含量基本保持不变。吸入的空气中大约含有21%的氧气和0.04%的二氧化碳，而呼出的气体中氧气的比例下降到大约16%，二氧化碳的比例上升到大约4%。氮气在吸入和呼出的气体中占比大约都是78%，因为人体不吸收氮气。故选A。 20. 下面说法不正确的是（ ）。 A. 在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加 B 经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康 C. 人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的 【答案】C 【解析】 【详解】因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。根据运动与呼吸、心跳的关系，运动刚结束时，要比在安静状态下和运动休息3分钟后的呼吸、心跳次数多。所以说人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是不一样的。 21. 在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。 A. 肺—气管—鼻子或口腔 B. 鼻子或口腔—气管—肺 C. 气管—鼻子或口腔—肺 【答案】A 【解析】 【详解】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是肺—气管—鼻子或口腔. 22. 以下不是鼻腔所具有的功能是（ ）。 A. 气体交换的场所 B. 过滤进入鼻腔的空气 C. 温润进入鼻腔的空气 【答案】A 【解析】 【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。鼻腔所具有的功能是过滤进入鼻腔的空气和温润进入鼻腔的空气。肺是气体交换的场所，所以A符合题意。 23. 下列关于呼吸的说法正确的是（ ）。 A. 每吸气一次就是一次呼吸 B. 呼吸包括吸气和呼气两个过程 C. 我们吸气时，胸腔收缩，腹部扩张 【答案】B 【解析】 【详解】A.一次呼吸是指一次吸气和一次呼气的完整过程，仅吸气不能算一次呼吸。 B.呼吸由吸气和呼气两个过程组成。 C.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩。 故选B。 24. 小科拿了一个简易装置（如图）测量了自己的肺活量，测肺活量时要（ ）。 A. 用力呼气，一直到将塑料袋吹胖 B. 深吸一口气，尽最大能力呼出气体 C. 上述方法都错误 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。测量肺活量的时候应该深吸一口气，尽最大能力呼出气体。 25. 午餐中的米饭属于下面哪几类？（ ）。 ①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食 A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。根据对食物分类的认识，米饭是植物类食物，属于主食，必须煮熟使用才有利于消化吸收。 26. 请根据以上原则，为科科选择一份合适的营养早餐（ ）。 A. 汉堡、炸鸡、油条、薯片、雪碧 B. 方便面、火腿肠、油条、薯片 C. 稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶 【答案】C 【解析】 【详解】我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。搭配膳食的营养原则是荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适量的新鲜蔬菜和水果。稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶比较合适做早餐；汉堡、炸鸡、油条、薯片、雪碧和方便面、火腿肠、油条、薯片这两份食谱营养搭配不好，多油多脂，没有蔬菜，不适合作为早餐。 二、明辨是非。（每题1分，共7分） 27. 人体运动量越大，消耗的氧气也越多，所以我们应该不参加运动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】运动时人体消耗的氧气量增加，但适量运动能增强心肺功能，提高肺活量，促进健康。不参加运动反而会导致身体机能下降。因此，题目结论错误。 28. 夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由自然现象造成的。 29. 说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带振动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查声音，要求学生掌握声音是由物体振动而产生的。 30. 大鼓和小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的高低物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。声音的强弱与物体振动幅度大小有关，物体振动幅度越大，声音越强，物体振动幅度越小，声音越弱。因此，大鼓和小鼓发出的声音不一样，不仅是因为敲击鼓面的力量不一样，还与鼓的大小、鼓的材料等其它因素有关。故该判断是错误的。 31. 肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肺活量反映一次呼吸的最大通气能力，是健康指标之一。肺活量大的人，呼吸系统效率更高，运动后能更快恢复。题目后半句描述错误，因肺活量大者恢复时间更短，而非更长。 32. 人在运动时，心跳和呼吸次数增加的主要原因是运动时需要更多氧气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体运动时，肌肉活动需要消耗更多能量，能量产生依赖氧气参与分解有机物。心跳加快可促进血液循环，更快输送氧气到肌肉并带走二氧化碳；呼吸加快能吸入更多氧气，满足身体需求。因此，运动时心跳和呼吸次数增加的主要原因是需要更多氧气。 33. 雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需戴上口罩，因为雾霾会影响我们的呼吸系统。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】雾霾中的微小颗粒和有害物质被吸入后，会进入呼吸道和肺部，可能引发咳嗽、呼吸困难等问题。佩戴口罩能阻挡部分颗粒物，减少吸入量。减少外出可降低暴露风险，保护呼吸系统健康。 三、连线题。（每题1分，共5分） 34. 连线题。 钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑　　　 　 　声音的强弱是可以控制的 手摸正在发声的音叉感觉发麻 　声音可以在液体中传播 给摩托车的发动机装上消声器 　声音是由物体振动产生的 琴弦被按住后琴声立即停止 　声音是向四面八方传播的 校园里各处都能听见上课铃声 　物体停止振动，发声就停止 【答案】 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑说明声音可以在液体中传播； 声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。手摸正在发声的音叉感觉发麻，这说明声音是由物体振动产生的； 给摩托车的发动机装上消声器这说明声音的强弱是可以控制的； 声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。琴弦被按住后琴声立即停止，说明物体停止振动，发声就停止； 声音是以波的形式向着四面八方传播的。校园里各处都能听见上课铃声，说明声音是向四面八方传播的。 四、探究实践。（每空1分，共22分） 35. 四年级的同学正在研究“耳的结构与功能”，根据所学的内容，请你完成下列问题。 （1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的____________，它能将声波转化为____________（填“振动”或“信号”）。 （2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些纸屑的作用是_____________。 （3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，纸屑跳动____________（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度____________（填“大”或“小”），此时音叉的声音____________。 （4）用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的_________（填“幅度”或“快慢”）不同。 （5）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的强弱与声源振动的_______和声源的_______有关。 （6）我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 （7）感冒时，咽部位的炎症都有可能引起中耳炎，导致听力下降，可能的原因是（ ）。 A. 听觉神经受到损伤 B. 耳蜗受到损伤 C. 鼓膜、听小骨受到损伤 （8）声音传到大脑的路径是（ ）。 A. 耳道一听小骨一耳蜗一大脑 B. 耳道一鼓膜一听小骨一大脑 C. 耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑 （9）下列做法错误的是（ ）。 A. 要经常掏耳朵 B. 不能对着同学耳朵大声说话 C. 遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴 【答案】（1） ①. 鼓膜 ②. 振动 （2）更清楚地观察气球皮的振动情况。 （3） ①. 明显 ②. 大 ③. 强 （4）幅度 （5） ①. 幅度 ②. 距离 （6）B （7）C （8）C （9）A 【解析】 【小问1详解】 耳朵中的鼓膜很薄且有弹性，能接收声波并产生振动，实验中的气球皮模拟的就是鼓膜，它可将声波转化为振动。 【小问2详解】 气球皮的振动比较微小，不易直接观察，撒上纸屑后，气球皮振动会带动纸屑跳动，从而让振动更明显，方便观察。 小问3详解】 用力敲击音叉，音叉振动幅度大，发出的声音强，传递到气球皮的能量多，气球皮振动幅度大，纸屑跳动就明显。 【小问4详解】 用相同的力敲击音叉，音叉振动幅度相同，但距离气球皮远近不同，传递到气球皮的声波能量不同，气球皮振动的幅度就不同。 【小问5详解】 声源振动幅度大，声音强；声源距离耳朵近，听到的声音强。所以耳朵听到声音的强弱与声源振动的幅度和声源的距离有关。 【小问6详解】 鼓膜薄且有弹性，能接收声音并产生振动，符合气球皮的模拟对象。故选B。 【小问7详解】 咽鼓管连通咽部和中耳，感冒时咽部炎症易通过咽鼓管蔓延到中耳，可能损伤鼓膜、听小骨，影响声音的传导，导致听力下降；听觉神经在耳蜗内，耳蜗受损多由其他耳部病变等引起，不是咽部炎症直接导致；耳道损伤一般由外界物理伤害等引起，与咽部炎症关联小。故选C。 【小问8详解】 声音传入耳朵，先经过耳道，引起鼓膜振动，鼓膜振动通过听小骨传递、放大，然后传递到耳蜗，耳蜗将振动转化为神经信号，通过听觉神经传递到大脑，大脑感知到声音。故选C。 【小问9详解】 A.经常掏耳朵可能会损伤外耳道皮肤，甚至损伤鼓膜，引发耳部感染等问题。所以经常掏耳朵的做法是错误。 B.对着同学耳朵大声说话是不好的，因为这样可能会对同学的鼓膜等耳部结构造成伤害。所以不能对着同学耳朵大声说话的做法是正确。 C.遇到过强的声音时，捂住耳朵可以减少声音传入耳朵的强度，张开嘴巴能使鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜，所以这个做法是正确的。 故选A。 36. 北京时间2024年8月1日，巴黎奥运会游泳赛场上，中国骁将潘展乐在男子100米自由泳决赛中勇夺桂冠，并刷新了由自己创造的世界纪录。游泳呼吸是一种特殊的呼吸。吸气时，吸气肌要用力收缩以克服水的压力；呼气时，除吸气肌要主动放松外，呼气肌也得主动收缩以克服水的阻滞，加快换气速度。因此，游泳运动可以有效地增强呼吸肌的力量，提高肺活量。 （1）运动员的肺活量比一般人要大很多。小科在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的肺活量，三次分别是2200毫升、2000毫升2100毫升，你觉得他的肺活量应记为_____________ 。 （2）深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。 A. 吹哨子的时间很长 B. 能长时间发出“啊”的声音 C. 吹灭一根蜡烛 （3）关于肺活量的大小，说法正确的是（ ）。 A. 肺活量大的人会消耗更多的氧气 B. 肺活量大，单位时间内呼吸次数少一些 C. 肺活量大的人一般都比较胖 （4）小科觉得自己的肺活量不太理想，为了有效提升肺活量，他可以（ ）。 A. 保证充足的睡眠 B. 合理增加体育锻炼 C. 多吃肉 （5）小科同学用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的是（ ）。 A. 深吸一口气吹气球，气球吹得大的同学的肺活量大 B. 深吸一口气吹气球，气球吹得小的同学的肺活量大 C. 多次向气球中吹气，最终气球吹得大的同学的肺活量大 （6）课上我们用这个装置来模拟人体的呼吸，各材料分别模拟人体呼吸中的哪些部分，请填在括号中。 【答案】（1）2200毫升 （2）C （3）B （4）B （5）A （6） 【解析】 【详解】（1）日常测量肺活量时，取多次测量的最大值，小科三次测量中最大的是 2200 毫升。故填2200毫升。 （2）吹灭一根蜡烛仅需少量气体，无法体现肺活量大；而吹哨子时间长、能长时间发 “啊” 声，都说明呼出气体多（肺活量大）。故选C。 （3）肺活量大的人，一次呼出气体多，单位时间内呼吸次数更少；肺活量与 “消耗氧气总量”“胖瘦” 无直接必然联系。故选B。 （4）合理增加体育锻炼（如游泳、跑步等）能增强呼吸肌力量，有效提升肺活量；充足睡眠、多吃肉与肺活量提升无直接关联。故选B。 （5）肺活量是 “一次深吸气后尽力呼出的气体量”，因此深吸一口气吹气球，气球越大，说明一次呼出气体越多，肺活量越大；“多次吹气” 不符合肺活量的定义。故选A。 （6）在模拟人体呼吸的装置中，各部分与人体呼吸结构的对应关系如下（结合典型模拟装置逻辑，匹配图中结构）： 上方的管道（连接 “气球” 的部分）：模拟气管和支气管。人体中，气管是气体进出肺的主通道，支气管是气管分支进入肺的管道；装置里的管道负责输送气体到 “气球（肺）”，功能与气管、支气管一致。 气球：模拟肺。肺是气体交换的主要器官，吸气时肺扩张（气球胀大），呼气时肺收缩（气球缩小）；气球的 “胀缩” 运动直接对应肺的扩张与收缩。 底部的弹性膜（如橡皮膜）：模拟膈肌。膈肌是胸腔和腹腔之间的肌肉，吸气时膈肌收缩（向下运动），使胸腔容积增大，肺随之扩张；呼气时膈肌舒张（向上运动），胸腔容积减小，肺随之收缩。装置中，下拉橡皮膜（模拟膈肌收缩），气球胀大；上推橡皮膜（模拟膈肌舒张），气球缩小，完全匹配膈肌的作用。 包围 “气球” 的外壳（如玻璃罩、塑料瓶）：模拟胸腔。是密闭的体腔，由胸廓（骨性框架）、膈（分隔胸腔与腹腔的肌肉）以及纵隔（胸腔中部，包含心脏、大血管等的结构）共同围成的空间。 简言之，装置通过 “管道→气管支气管、气球→肺、橡皮膜→膈肌、外壳→胸腔” 的对应，模拟了人体吸气和呼气时各部分的协同运动。 五、资料分析。（每空2分，共14分） 中国传统乐器种类繁多，‌各具特色，‌代表了中国悠久的历史和文化。‌ 例如，‌古琴，‌被誉为世界最古老的弹拨乐器之一，‌已有3000多年历史，‌以其纯净、‌幽雅的音色著称。‌二胡，‌作为中国传统拉弦乐器，‌以其独特的演奏技巧和深沉的音色深受喜爱。古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的弦乐器。 37. 拨动琴弦，古琴会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声会立即消失，产生这一现象的原因是___________。 38. 弹拨古琴发出do（1）、re（2）、mi（3）等声音，其中发出do（1）声音，琴弦振动（ ）。 A. 速度较快 B. 幅度较小 C. 速度较慢 39. 2022年的元宵节，航天员王亚平“天宫”中古筝演奏《茉莉花》，向世界传递古筝之声。古筝是中国一种古老的_______乐器，被称为众乐之王、东方钢琴。 40. 调音师发现古筝的弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（ ）。 A. 把弦绷得紧一些 B. 把弦弄得松一些 C. 把弦放得长一些 41. 奇奇的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替并调至同样的松紧，则发出的声音的音调将（ ）。 A. 保持不变 B. 变高 C. 变低 42. 编钟是我国另一古代乐器，用小锤敲打它们，发出清脆的声音。先轻轻敲一下，再用力敲一下，两次听到编钟发出的声音（ ）。 A. 音高不同 B. 音量不同 C. 音色不同 43. 在停止对编钟敲击后，编钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。 A. 钟产生了回声 B. 人的错觉 C. 敲击虽然停止，但编钟仍然在振动 【答案】37. 琴弦停止振动 38. C 39 弦 40. A 41. C 42. B 43. C 【解析】 【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。 【37题详解】 声音是由物体振动产生的。按住琴弦时，琴弦停止振动，声音随之消失。 【38题详解】 音调高低由振动快慢决定。do（1）的音调较低，说明琴弦振动较慢（选项C）。选项A的"速度"实际指振动频率，为"振动快慢"更准确。故选C。 【39题详解】 古筝通过手指拨动琴弦发声，属于弹拨乐器（或弦乐器），题干中已明确其"弦乐器"属性。 【40题详解】 音调与琴弦松紧有关。声音偏低说明振动过慢，需绷紧琴弦（A）加快振动以提高音调。放松弦（B）或加长弦（C）会进一步降低音调。故选A。 【41题详解】 音调高低受琴弦粗细影响。在松紧相同时，粗弦振动更慢（如大鼓比小鼓声音低沉），因此音调变低（C）。故选C。 【42题详解】 轻轻敲和用力敲的主要区别是力度大小。力度大时振幅大，声音更响亮（音量不同，选B），但音调（A）和音色（C）不变。故选B。 【43题详解】 敲击停止后声音持续，是因编钟仍在振动（C）。回声（A）需特定距离，错觉（B）不符合科学原理。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第一学期期中学业质量监测 四年级科学试题 （时间：40分钟 满分：100分） 一、择优录取。（每题2分，共52分） 1. 声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。 A. 五颜六色 B. 悦耳动听 C. 震耳欲聋 2. 学校里有很多很多的声音，不属于人类生产活动制造的声音的是（ ）。 A. 铅笔写字的沙沙声 B. 嗡嗡的除草声 C. 滴滴答答的雨声 3. 成年女子和男子的声带各长11毫米和15毫米左右（如图所示），据此，我们可以推测成年男子的音高通常比成年女子（ ）。 A. 高 B. 低 C. 弱 4. 下列关于音叉产生不同声音的描述，正确的是（ ）。 A. 用大小不同力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同 B. 用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高 C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同 5. 古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（    ）。 A 马蹄声只能沿着地面传播 B. 大地传声速度比空气传声速度快 C. 通过地面听到声音比空气传播过来的要轻 6. 为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 7. 鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音的传播 B. 手使鼓面停止了振动 C. 手阻止了空气的振动 8. 要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是（ ）。 A. B. C. 9. 如图所示，小科同学听到③号杯子发出声音最高，演奏家采用的演奏方式是（ ）。 A. 敲击 B. 吹奏 C. 都可以 10. 如图所示，该演奏方式使小科听到了声音，因为（ ）。 A. 水振动发声 B. 空气振动发声 C. 瓶子振动发声 11. 在下面几种情况下，用同样的力量拨动相同的钢尺，发出的声音最高的是（ ）。 A. B. C. 12. 路路自制了一个小乐器——排箫（如图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音（ ）。 A. 由低到高 B. 由高到低 C. 音高相同 13. 将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。 A. B. C. 14. 唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。 A. 声音的高低 B. 声音的强弱 C. 声音尖锐与否 15. 听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是（ ）。 A. 听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音 B. 听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里 C. 接触听诊器的那只手将声音传递给医生 16. 通过分析以下柱状图，获得的信息正确的是（ ）。 A. 尺子长度越长，声音越高 B. 尺子长度越短，声音越低 C. 尺子长度越短，声音越高 17. 下面声音听上去能使人心情愉悦的是（ ）。 A. 车辆发动机的轰鸣声 B. 演奏乐器的声音 C. 集贸市场的喧哗声 18. 下列器官中，不属于呼吸系统的是（ ）。 A. 心脏 B. 肺 C. 气管 19. 人的呼吸过程中，呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）。 A. 氧气减少了 B. 氮气增加了 C. 二氧化碳减少了 20. 下面说法不正确的是（ ）。 A. 在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加 B. 经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康 C. 人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的 21. 在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。 A. 肺—气管—鼻子或口腔 B. 鼻子或口腔—气管—肺 C. 气管—鼻子或口腔—肺 22. 以下不是鼻腔所具有的功能是（ ）。 A. 气体交换的场所 B. 过滤进入鼻腔的空气 C. 温润进入鼻腔的空气 23. 下列关于呼吸的说法正确的是（ ）。 A. 每吸气一次就是一次呼吸 B. 呼吸包括吸气和呼气两个过程 C. 我们吸气时，胸腔收缩，腹部扩张 24. 小科拿了一个简易装置（如图）测量了自己的肺活量，测肺活量时要（ ）。 A. 用力呼气，一直到将塑料袋吹胖 B. 深吸一口气，尽最大能力呼出气体 C. 上述方法都错误 25. 午餐中的米饭属于下面哪几类？（ ）。 ①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食 A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ 26. 请根据以上原则，为科科选择一份合适的营养早餐（ ）。 A. 汉堡、炸鸡、油条、薯片、雪碧 B. 方便面、火腿肠、油条、薯片 C. 稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶 二、明辨是非。（每题1分，共7分） 27. 人体运动量越大，消耗的氧气也越多，所以我们应该不参加运动。（ ） 28. 夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（ ） 29. 说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（ ） 30. 大鼓和小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。（ ） 31. 肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸。 （ ） 32. 人在运动时，心跳和呼吸次数增加的主要原因是运动时需要更多氧气。（ ） 33. 雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需戴上口罩，因为雾霾会影响我们的呼吸系统。（ ） 三、连线题。（每题1分，共5分） 34. 连线题。 钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑　　　 　 　声音的强弱是可以控制的 手摸正在发声的音叉感觉发麻 　声音可以在液体中传播 给摩托车的发动机装上消声器 　声音是由物体振动产生的 琴弦被按住后琴声立即停止 　声音是向四面八方传播的 校园里各处都能听见上课铃声 　物体停止振动，发声就停止 四、探究实践。（每空1分，共22分） 35. 四年级的同学正在研究“耳的结构与功能”，根据所学的内容，请你完成下列问题。 （1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的____________，它能将声波转化为____________（填“振动”或“信号”）。 （2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些纸屑的作用是_____________。 （3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，纸屑跳动____________（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度____________（填“大”或“小”），此时音叉的声音____________。 （4）用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的_________（填“幅度”或“快慢”）不同。 （5）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的强弱与声源振动的_______和声源的_______有关。 （6）我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 （7）感冒时，咽部位的炎症都有可能引起中耳炎，导致听力下降，可能的原因是（ ）。 A. 听觉神经受到损伤 B. 耳蜗受到损伤 C. 鼓膜、听小骨受到损伤 （8）声音传到大脑的路径是（ ）。 A. 耳道一听小骨一耳蜗一大脑 B. 耳道一鼓膜一听小骨一大脑 C. 耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑 （9）下列做法错误的是（ ）。 A. 要经常掏耳朵 B. 不能对着同学耳朵大声说话 C. 遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴 36. 北京时间2024年8月1日，巴黎奥运会游泳赛场上，中国骁将潘展乐在男子100米自由泳决赛中勇夺桂冠，并刷新了由自己创造的世界纪录。游泳呼吸是一种特殊的呼吸。吸气时，吸气肌要用力收缩以克服水的压力；呼气时，除吸气肌要主动放松外，呼气肌也得主动收缩以克服水的阻滞，加快换气速度。因此，游泳运动可以有效地增强呼吸肌的力量，提高肺活量。 （1）运动员的肺活量比一般人要大很多。小科在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的肺活量，三次分别是2200毫升、2000毫升2100毫升，你觉得他的肺活量应记为_____________ 。 （2）深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。 A. 吹哨子的时间很长 B. 能长时间发出“啊”的声音 C. 吹灭一根蜡烛 （3）关于肺活量的大小，说法正确的是（ ）。 A. 肺活量大的人会消耗更多的氧气 B. 肺活量大，单位时间内呼吸次数少一些 C. 肺活量大的人一般都比较胖 （4）小科觉得自己的肺活量不太理想，为了有效提升肺活量，他可以（ ）。 A. 保证充足的睡眠 B. 合理增加体育锻炼 C. 多吃肉 （5）小科同学用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的是（ ）。 A. 深吸一口气吹气球，气球吹得大的同学的肺活量大 B. 深吸一口气吹气球，气球吹得小的同学的肺活量大 C. 多次向气球中吹气，最终气球吹得大的同学的肺活量大 （6）课上我们用这个装置来模拟人体的呼吸，各材料分别模拟人体呼吸中的哪些部分，请填在括号中。 五、资料分析。（每空2分，共14分） 中国传统乐器种类繁多，‌各具特色，‌代表了中国悠久的历史和文化。‌ 例如，‌古琴，‌被誉为世界最古老的弹拨乐器之一，‌已有3000多年历史，‌以其纯净、‌幽雅的音色著称。‌二胡，‌作为中国传统拉弦乐器，‌以其独特的演奏技巧和深沉的音色深受喜爱。古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的弦乐器。 37. 拨动琴弦，古琴会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声会立即消失，产生这一现象的原因是___________。 38. 弹拨古琴发出do（1）、re（2）、mi（3）等声音，其中发出do（1）的声音，琴弦振动（ ）。 A. 速度较快 B. 幅度较小 C. 速度较慢 39. 2022年的元宵节，航天员王亚平“天宫”中古筝演奏《茉莉花》，向世界传递古筝之声。古筝是中国一种古老的_______乐器，被称为众乐之王、东方钢琴。 40. 调音师发现古筝的弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（ ）。 A 把弦绷得紧一些 B. 把弦弄得松一些 C. 把弦放得长一些 41. 奇奇的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替并调至同样的松紧，则发出的声音的音调将（ ）。 A. 保持不变 B. 变高 C. 变低 42. 编钟是我国另一古代乐器，用小锤敲打它们，发出清脆的声音。先轻轻敲一下，再用力敲一下，两次听到编钟发出的声音（ ）。 A. 音高不同 B. 音量不同 C. 音色不同 43. 在停止对编钟敲击后，编钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。 A. 钟产生了回声 B. 人的错觉 C. 敲击虽然停止，但编钟仍然在振动 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $