第15章 第3节 串联电路和并联电路-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理上册习题课件(人教版2024)
2025-10-04
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教辅
摘要:
该初中物理课件围绕电路的串并联连接及应用展开,从家庭电路中电冰箱与洗衣机的并联、卧室灯与开关的串联等生活实例导入,衔接电路基本概念,搭建从生活现象到电路理论的学习支架。
其亮点在于以生活情境(如插排电路、应急呼叫器设计)培养物理观念,通过开关组合判断串并联、实验中电路纠错(拆除或移接导线)训练科学思维与探究能力。学生能联系生活提升应用能力,教师可借助实例与实验素材优化教学。
内容正文:
初中物理
九年级全一册·上·(RJ版)
第十五章 电流和电路
第3节 串联电路和并联电路
A 知识分点练
B 综合应用练
C 拓展探究练
目录
CONTENTS
知识点1 认识串、并联电路
1. (知识生成)如图所示,当开关S闭合时:
(1)四幅图中,灯L1、L2能同时发光的是图 ,
不能同时发光的图中,存在的故障是 。
A、B、C
灯L1被短路
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(2)四幅图中,灯L1、L2在一条电流路径上的是图 ,两
灯的连接方式是 联。
(3)四幅图中,灯L1、L2各在一条电流路径上的是图
,两灯的连接方式是 联。
A
串
B、
C
并
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2. 如图所示的实物电路中,开关闭合后:
(1)两灯都不发光的是图 ;有一盏灯不发光的是
图 。
C
D
(2)两灯串联的是图 ;两灯并联的是图 。
B
A
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知识点2 串、并联电路的特点
3. 小明利用下列三个电路图分析串、并联电路的特点。
(1)电路中的所有开关闭合,三个电路图的连接方式:甲
是 联;乙是 联;丙是 联。
串
并
并
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(2)三个电路图的开关中,能同时控制两个灯泡的
是 ,只能控制灯泡L1的是 ,只能控制灯泡L2的
是 。(均填字母)
A. 甲中的开关S B. 乙中的开关S C. 丙中的开关S
D. 丙中的开关S1 E. 丙中的开关S2
ABC
D
E
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(3)一个灯泡损坏,另一个灯泡仍能工作的电路图是
图。
(4)开关能控制所有用电器的电路 (选填“一
定”或“不一定”)是串联电路。 联电路中一盏灯损
坏,其他灯还可以工作。
乙、
丙
不一定
并
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知识点3 连接串、并联电路
4. 用笔画线代替导线,连接图中的实物电路,使灯L1、L2
串联。
【答案】
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5. (教材习题变式)(2025·安徽淮南月考)根据图甲所示的
电路图,连接图乙的实物电路。
【答案】
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知识点4 生活中的电路
6. 家庭电路中,电冰箱和洗衣机 (选填“可以”或
“不可以”)单独工作,它们之间是 联的;卧室里的灯
开关闭合,灯发光,灯和控制它的开关之间是 联的。
可以
并
串
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7. (一本原创)如图所示,闭合插排的开关,指示灯发光;插
上电壶插头,并且闭合电壶的开关后,电壶开始烧水;若断开
插排的开关,则指示灯熄灭、电壶不工作。下列说法中:①指
示灯与电壶并联;②插排的开关在干路上;③指示灯在干路
上。正确的是 (填序号)。
①②
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8. 街上的路灯总是同时亮、同时灭,关于路灯的连接方式,下
列说法正确的是( C )
A. 看不见电线,无法判断串、并联
B. 同时亮、同时灭,一定是串联
C. 一定是并联,否则一盏灯坏了,其他灯也不亮
D. 控制路灯的开关可能在支路上
C
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9. (生活物理)(2024·天津中考)某兴趣小组要为居家老人
设计一个“应急呼叫器”电路,要求:开关断开时,电灯和电
铃均不工作;开关闭合时,灯亮铃响,即使电灯因断路不亮,
电铃仍可工作。如图所示的电路中,符合设计要求的是( C )
C
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10. (多选)关于如图所示的电路,下列说法正确的是
( AC )
A. 闭合开关S2,断开S1、S3,灯L1、L2串联
B. 闭合开关S1、S3,断开S2,灯L1、L2串联
C. 闭合开关S2、S3,断开S1,只有灯L1亮
D. 闭合开关S1、S2,断开S3,只有灯L1亮
AC
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变式 如图所示,要使灯L1和L2并联在电路中,应闭合的开关
是 ;要使灯L1和L2串联在电路中,应闭合的开关
是 ;同时闭合开关 会造成电源短路。
S1、S3
S2
S2、S3
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11. (2025·安徽宣城月考)小刚和小强在“组成串、并联电
路”的实验中。
(1)小刚连接了如图所示的电路,如果闭合开关,两个灯泡
都将 (选填“发光”“不发光”或“会被烧
坏”)。
不发光
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(2)小刚想将电路全部拆散,重新连接。小强认为只需拆
除 这一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。
c
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(3)小强认为,在小刚连接的电路中,如果将某根导线的一
端移接到另一位置,电路就能成为两灯并联的正确电路了。请
在图中要移接的导线上打上“×”,并画出改动后的导线。
【答案】
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