第14章 第1节 能量的转化与守恒-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理上册习题课件（人教版2024）

初中物理 九年级全一册·上·（RJ版） 第十四章　内能的利用 第1节　能量的转化与守恒 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　能量的转化 1. （2025·安徽蚌埠月考）下列实例中，属于能量转移的是 （　D　） A. 水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起 B. 两手相互搓一搓，手心发热 C. 流星与空气摩擦，发光发热 D. 用暖手宝捂手，手心变热 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 2. 用天然气烧水时，主要的能量转化过程是（　A　） A. 化学能转化为内能 B. 光能转化为内能 C. 内能转化为化学能 D. 化学能转化为光能 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 3. （2023·江苏镇江中考）镇江仑山湖抽水蓄能电站，在用电 低谷时利用多余的电能将山下的水抽往山上的水库实现“蓄 能”；在用电高峰时释放山上的水来发电。该电站可以实现 “蓄能”主要是将多余的电能转化为水的（　A　） A. 重力势能 B. 内能 C. 动能 D. 化学能 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 4. （2025·安徽合肥期中）将两根不同的金属丝（铜丝和铁 丝）的两端分别连接形成一个闭合回路，接头分别放入热水和 冷水中，如图所示，此时回路中会产生微小的电流，这就是著 名的“塞贝克热电效应”。此过程中水的 ⁠能转化 为 能。 内　 电　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 5. （跨学科实践）绿色植物通过光合作用合成有机物，在该过 程中 能转化为化学能；我们吃了食物后，就 把食物的化学能储存在自己体内。在推动木箱前进时，通过做 功将体内的化学能主要转化为木箱的 能。 光（或太阳）　 机械　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 6. 下列关于能量守恒定律的说法错误的是（　D　） A. 任何形式的能量之间的转化过程都遵循能量守恒定律 B. 能量的转移过程遵循能量守恒定律 C. 若一个物体能量减少，则一定有另外的物体能量增加 D. 若一种形式的能量减少，则其他形式的能量可以都不增加 D 知识点2　能量守恒定律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 7. （教材图片变式）小球在地面弹跳的频闪照片如图所示，请 分析并回答下列问题。 （1）小球弹起的高度越来越低，说明小球的机械能在 ⁠ （选填“增加”或“减少”）。 减少　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 （2）小球在空中运动的过程中，不断与空气摩擦，碰到地面 后，还与地面相互挤压，在这些过程中会产生 能。 （3）最终小球静止，全部机械能转化为 能，整个过程 能量 、机械能 。（后两空均选填“守恒” 或“不守恒”） 内　 内　 守恒　 不守恒　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 8. （教材图片变式）人们设想的一种永动机如图所示，它通过 高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽 水机将水从低处抽到高处，从而循环工作。这种永动机不能永 远工作下去，因为它违背了 ，抽水机在工作 过程中，机械能 （选填“增加” “减少”或“不变”）。 能量守恒定律　 减少　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 9. （2025·安徽淮北期中）第33届夏季奥林匹克运动会的主火 炬的上部是一个高为30 m、直径为22 m的热气球。火炬手点燃 火焰环后，热气球缓缓腾空，如图所示。下列说法中正确的是 （　B　） A. 点燃火焰环后，燃料的内能转化为化学能 B. 点燃火焰环后，热气球缓缓升空，这个过程中内能转化为 机械能 C. 热气球缓缓升空的过程中动能和重力势能的 总和是不变的 D. 热气球缓缓升空的过程说明可以创造机械能 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 10. （古代科技）（2023·内蒙古呼和浩特中考）人类文明， 一脉相传。从远古的水磨，到今天的水电站，都体现了人类对水能的合理开发与利用。如图所示，图1是远古的水磨，流水冲击水轮，水轮转动，去汲水、碾谷、磨粉；图2是今天的水电站，流水冲击水轮机，带动发电机发电。下列说法不正确的是（　B　） B A. 水轮是人类把水能转化成水轮动 能的装置 B. 流水冲击水轮机，带动发电机发电， 减少的水能等于发电机产生的电能 C. 图2中的拦河大坝，起到了提高水的 重力势能的作用 D. 流水通过水轮后，其机械能减小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 11. （生活物理）为有效解决山顶的矿石运输过程中节能降碳 的技术问题，创新小组的同学们设计了节能方案：由车载蓄电 池提供电能驱动卡车空载上山，载满矿石后下山途中，车轮转 动带动车载发电机发电，将电能储存在车载蓄电池中。卸车 后，卡车利用蓄电池提供的电能再次空载上山。这样跟使用燃 油卡车运输矿石相比，更节能环保。从物理角度上看，你认为 这种方案是否可行？ （选填“可行”或“不可 行”），你判断的依据是 ⁠。 可行　 能量可以相互转化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 变式 （2025·安徽安庆期中）现代电动汽车很多都安装了能量 回收装置，电动汽车在刹车时可将部分机械能转化为电能回收 储存起来。有人认为，只要不断改进，这种电动汽车就可以一 边行驶一边发电，永远运动下去。这种想法能否实现？请说明 理由： ⁠ ⁠ ⁠。 不能；因为能量的转移和转化具有方向性，能量在转 化过程中会有一部分转化为内能或额外功，这些能量不能再重 新利用，因此能利用的能量会减少，汽车不会永远运动下去　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 12. 如图所示，小孩在玩滑梯。 （1）若不计摩擦和空气阻力，小孩在下滑过程中，机械 能 ⁠。 （2）若小孩在滑梯上匀速下滑，在这一过程中，机械能 ⁠ 。（以上两空均选填“增加”“减少”或“不变”） 不变　 减 少　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 （3）若小孩在滑梯上下滑时，屁股有灼热的感觉，则在这一 过程中， 能转化为 能。 （4）根据能量守恒定律，小孩开始下滑时具有1 600 J的机械 能，而滑到中点时只剩下1 300 J的机械能，设小孩受到的摩擦 力大小不变，那么滑到滑梯底端时，她的动能为 J， 整个过程中有 J的机械能转化为内能。 机械　 内　 1 000　 600　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $