第14章 第2节 第1课时 比热容-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册习题课件（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“物质的比热容”第1课时，通过“探究物质吸热规律”实验导入，用控制变量法保证水和煤油质量、加热方式相同，转换法以加热时间表示吸热多少，分析实验数据表格得出不同物质吸热能力差异，引出比热容概念，衔接内能知识，为热机学习铺垫。 其亮点在于以实验探究为核心，融合科学探究（实验设计、数据记录）和科学思维（表格图像分析），如对比水和煤油温度变化图像判断吸热能力，通过易错点辨析强化物理观念。练习题分层设计，学生能提升探究与推理能力，教师可直接用于实验教学和分层练习，提高效率。

初中物理 九年级全一册·（HK版） 第十四章　内能与热机 第二节　物质的比热容 第1课时　比热容 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　探究物质吸热或放热规律 1. “探究物质吸热规律”的实验装置如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）取 （选填“质量”或“体积”）相同的水和煤 油放入两个相同的烧杯里，用 （选填“相同”或“不 同”）的两个酒精灯分别对它们加热，这里用到的研究方法 是 。加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为 了使水和煤油 ⁠。 质量　 相同　 控制变量法　 受热均匀　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）实验中用 表示水和煤油吸收热量的多少， 这种方法叫 ⁠。 加热时间　 转换法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3）通过实验得到了以下实验数据。 液体名称 质量/g 初温/ ℃ 末温/ ℃ 加热时/min 吸收的量/J 水 200 20 27 1 Q 27 35 1 Q 35 42 1 Q 煤油 200 20 35 1 Q 35 50 1 Q 51 66 1 Q 从表格中的数据可以得到： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 ①初温不同，质量相同的水（或煤油），吸收相同的热量 后升高的温度几乎是相同的； ②质量相同的水和煤油，吸收相同的热量后升高的温度是 ⁠ 的。 不 同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 液体名称 质量/g 初温/ ℃ 末温/ ℃ 加热时/min 吸收的量/J 水 200 20 27 1 Q 27 35 1 Q 35 42 1 Q 煤油 200 20 35 1 Q 35 50 1 Q 51 66 1 Q 返回目录 上一页 下一页 （4）从表格中的数据可以发现，加热时间相同， ⁠的 温度升高得快，因此 的吸热能力强，为了描述物质的吸 热能力，引入了 这个物理量。 煤油　 水　 比热容　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 液体名称 质量/g 初温/ ℃ 末温/ ℃ 加热时/min 吸收的量/J 水 200 20 27 1 Q 27 35 1 Q 35 42 1 Q 煤油 200 20 35 1 Q 35 50 1 Q 51 66 1 Q 返回目录 上一页 下一页 知识点2　物质的比热容 2. （易错）对比热容的定义式c＝的理解，下列说法 正确的是（　C　） A. 若质量增大一倍，则比热容减小一半 B. 若质量增大一倍，则比热容增大一倍 C. 比热容与物体的质量多少、温度变化大小、吸热或放热多 少都无关 D. 若吸收的热量增加一倍，则比热容增大一倍 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. （2025·安徽蚌埠期中）物理学中用比热容表示物质的吸放 热本领，已知水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），其物理意义 是1 kg的水温度升高（或降低） 所吸收（或放出）的 热量为 。当水被加热后，比热容 （选 填“变大”“变小”或“不变”）。 1 ℃　 4.2×103 J　 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. 质量相同的水、砂石和铜（已知c水＞c砂石＞c铜），放出了相 同的热量，温度下降最大的是 ⁠。 铜　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 5. 下表是一些物质的比热容。 物质 比热容/ [J·（kg·℃）－1] 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油、冰 2.1×103 砂石 约0.92×103 铝 0.88×103 干泥土 约0.84×103 铁、钢 0.46×103 铜 0.39×103 物质 比热容/ [J·（kg·℃）－1] （1）一桶水的比热容 （选填“大于”“小于”或 “等于”）一杯水的比热容。 等于　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）相同质量的铝块和铁块升高相同的温度， ⁠吸 收的热量多。 （3）初温相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的末 温 （选填“不一定”或“一定”）比水的高。 铝块　 不一定　 物质 比热容/ [J·（kg·℃）－1] 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油、冰 2.1×103 砂石 约0.92×103 铝 0.88×103 干泥土 约0.84×103 铁、钢 0.46×103 铜 0.39×103 物质 比热容/ [J·（kg·℃）－1] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. 利用如图所示的实验装置比较水和食用油的吸热能力，使用 相同规格的电加热器分别对质量相同的水和食用油进行加热 （不计热量损失）。下列说法中正确的是（　D　） D A. 加热相同的时间，食用油吸收的热量比水多 B. 加热相同的时间，食用油升高的温度比水多，说明食用油 的吸热能力比水强 C. 升高相同的温度，食用油比水用时短， 说明食用油的吸热能力比水强 D. 食用油的温度升高，内能增大，是用 热传递的方式改变内能的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. 用相同的电加热器分别对质量相等的A、B两种液体加热 （不计热量损失），A、B两种液体的温度随加热时间变化的图 像如图所示，下列说法正确的是（　A　） A. A液体与B液体的比热容之比为2∶1 B. A液体与B液体的比热容之比为2∶3 C. 加热相同时间t，B液体吸收的热量多 D. A液体与B液体升高相同的温度，B液 体吸收的热量多 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. 某物质熔化时温度随时间变化的图像如图所示。该物质在 AB段和CD段的比热容分别为c1和c2，则c1 （选填 “＞”“＜”或“＝”）c2，原因是 ⁠ ⁠。 ＜　 升高相同的温度，物质 在CD段吸热多　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. “探究不同物质吸热能力”的两套实验装置如图甲、乙 所示。 （1）甲、乙两套装置你选择 装置，原因是 ⁠ ⁠。 乙　 易于控制 相同时间吸热相同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）水和煤油的温度随时间变化的图像如图丙所示。 ①加热至第3 min时，b液体比a液体的温度高，那么b液体吸收 的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）a液体 吸收的热量。 ②根据图丙可判断出 （选填“a”或“b”）液体的吸热 能力强，该液体是 （选填“水”或“煤油”）。 等于　 a　 水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3）图丁中的a是根据实验数据绘制的水的温度和时间的关系 图像，如果仅仅增加烧杯中被加热的水的质量，则其对应的温 度和时间的关系图像应该是图乙中的 （选填“b”“c” 或“d”）。 c　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. （科学推理）甲、乙两种质量相等的不同晶体，在相同时 间内均匀吸收相同热量的条件下，它们熔化前后温度随时间变 化的图像如图所示。单位质量的两种晶体熔化过程中吸收的热 量相比，Q甲 Q乙；液体甲的比热容 ⁠液体乙的 比热容。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 小于　 大于　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $