Unit 1 Let's Be Friends! Function & Pronunciation 课件 2025-2026学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

Unit 1 Let’s Be Friends! Preparing for the Topic: Function & Pronunciation (Making a new friend & Alphabet A to Z) 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 3. 编写对话，相互认识，培养学生积极主动交朋友意识。 1. 掌握数字13-19的英文拼写，归纳其构词法； 2. 正确朗读26个字母，掌握其顺序并能规范书写，根据文本，提取信息，完成人物信息卡； Language goal Let me ask(问) you Can you tell(告诉) me how many people(多少人) you can see in this picture? Warming up 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Tips： 英文数字中的11、12和20需要单独记忆。 从13-19的两位数基本都是由3-9的英文书写加上后缀-teen构成，个别词的书写与单独的个位数有区别，比如13(thirteen-three)、15(fifteen-five)和18(eighteen-eight)，使用过程中需特别注意。 Activity 1 Read the numbers aloud. Pay attention to the red letters. Function Learning Activity 2 Function Listen to the conversation and put the pictures in order. 2 3 1 Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 3 Listen and read, and then complete the name card. Function Beijing Six Twelve Tianjin Six Thirteen excl. 你好，嗨 pron. , det. 这，这个 adv. 在哪里 prep. 来自；离 conj. 和，然后 prep. 在......中，用 n. 年级 n. 班级；课 pron. , det. 哪一个 pron. 我们 n. 同班同学 adj. 年纪 n. 年龄；年 v. 看见；理解 Learning Hi, Lingling! This is Li Xiang. 你好，Lingling! 这是Li Xiang。 This is...句型通常在两种情境中使用： 1. 向别人介绍第三方时； 2. 用来介绍、说明某种事物。 This is Li Xiang. This is Lingling. Lingling Li Xiang Language points 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 This is a book. This is a flower. Language points 询问和回答来自哪里 Hello! Li Shuai. Where are you from? Hello, Liu Mei! I’m from Fujian. 想要询问对方来自哪里时，可使用句型“Where are you from ?”,回答该提问时可以说“I’m from... ”，也可以用“I come from...”来替换，比如，“I come from Tianjin. 我来自天津。” Language points 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 I’m in Class 6, Grade 7. Which class are you in? 询问和回答班级和年级 询问班级时可使用问句“Which class are you in?”, 其中的which可以换成what；答语用“I’m in Class..., Grade...”，注意答句中的Class和Grade首字母要大写。 Hello! Lingling. Hello! Xiao Ya. Language points 询问和回答年龄 Good morning, Xiao Gang. Good morning, Fangfang. How old are you? I’m thirteen years old. 询问年龄时可以用“How old are you?”来提问，回答时可以说“I’m eleven years old.” 通常情况下，答句中的“years old”可以省略，直接回答“I’m eleven .”，这里的英文数字也可以换成阿拉伯数字。 Language points 11 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Please read the conversation in pairs. Learning 1. Where are you from? 2. See you around. 3. Which class are you in? 4. Nice to meet you. 5. How old are you? A. See you! B. I’m in Class 3, Grade 7. C. I’m from Fujian. D. I’m thirteen years old. E. Nice to meet you, too. 找朋友 Exercise 13 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Make up a new conversation to introduce your group members to each other. You can begin by(通过) asking and answering some questions. A: Hello! What’s your name? B: My name is… A: How old are you? B: I’m… A: Where are you from? B: I’m from… A: Which class are you in? B: I’m in… A: What do you like doing after class(课后)? B: I like/love/enjoy... Activity 4 Function Group work Pronunciation Activity 1 Listen, repeat and write. Alphabet A to Z Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Learning Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Learning Aa /eɪ/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff /ef/ Gg /dʒi:/ Hh /eɪtʃ/ Ii /aɪ/ Jj /dʒeɪ/ Kk /keɪ/ Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo /əʊ/ Pp /pi:/ Qq /kju:/ Rr /a:/ Ss /es/ Tt /ti:/ Uu /ju:/ Vv /vi:/ Ww /dʌblju:/ Xx /eks/ Yy /waɪ/ Zz /zi:/ /zed/ Alphabet A to Z字母读音 Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Listen to the song and fill in the blanks with correct letters. F J Q U Z ABC Pronunciation Activity 2 Learning Activity 3 Pronunciation Listen and number the letters you hear, and then write down their missing capital letters or small letters. c E F J y Z O q R w l N 1 2 9 5 8 4 6 11 10 12 7 3 Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 u v ________________________________________________________________ w x ________________________________________________________________ h i ________________________________________________________________ j k 左邻右舍 Exercise 22 ________________________________________________________________________________ Q ________________________________________________________________________________ K ____________________________________________________________________________ M 左邻右舍 Exercise 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 根据所学字母表知识，完成下列题目 1. 下列按字母表先后顺序排列正确的一项是（ ） A. fght B. npoq C. mnrq D. jlkn 2. 在四线格中占格相同的一组字母是（ ） A. gb B. df C. ae D. ch 3. 英文字母表中的第7个字母是（ ） A. D B. E C. F D. G 4. 下列字母中三笔写成的大写字母是（ ） A. Y B. W C. E D. B A C D C Exercise 3.学会了26个英文字母的基本读音、顺序和书写格式。 1.学会了“给对方介绍第三人”时，可以使用句型“This is...” 2.了解到自我介绍时①“询问和回答来自某个地方”，可以使用句型 “—Where are you from?—I’m from...” ②“询问和回答在哪个班级”，可以用句型 “—Which class are you in?—I’m in Class 6, Grade 7.” ③“询问和回答年龄”时，可以使用句型 “—How old are you?—I’m twelve years old.” 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效建立成就感。教师普遍建议，撰写英语日记能有效改善发音语调。核心在于，定期反思调整学习方法。综合素质培养，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。国际研究表明，每日晨读15分钟能有效培养耐心。提升效率需要，观看TED演讲能有效提升交际能力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 1. Read the conversation in Function Activity 3. 2. Sing the ABC song and remember the Alphabet. null 52087.44 null 51617.26 Blues 74605.18 null 47881.945 null 44851.9 $