10.2 巴西 第一课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第十章 西半球的国家 第二节 巴西（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握巴西的地理位置、地形、气候等自然地理特征，了解巴西的人口构成及多元文化。 2.分析巴西发展经济的自然条件与经济发展历程，理解巴西农业、工业的发展特点及科技对农业的影响。 3.提升从图文资料中提取信息、分析地理问题的能力，树立人地协调与文化多元的观念。 【学习过程】 （一）快乐预习・感知 情景式填空题 1.巴西是南美洲面积最______的国家，面积几乎占南美洲的______。 2.巴西位于南美洲______部，东临______洋，绝大部分国土位于______带。 3.巴西地形以______和______为主，西北部为______平原，东南部为______高原。 4.巴西人口超过______亿，是南美洲人口最______的国家，其中混血种人数量众多，约占总人口的______。 5.15 世纪末，______殖民者进入巴西，随后______人、______人、原住民印第安人相互通婚，形成大量混血种人。 6.巴西具有特色的文化如______节、______舞等，融合了不同地域的文化。 7.巴西是热带大国，具有种植______作物得天独厚的自然条件，矿产资源也很丰富。 8.20 世纪 80 年代以来，巴西农业稳定发展，______、蔗糖、大豆、玉米、牛肉产量和出口量居世界前列；______矿储量大、品质优，产量和出口量也居世界前列。 （二）互动课堂・理解 4.自然与人文概况结合地图，讲解巴西的地理位置（南美洲东部、东临大西洋、热带为主）、地形（亚马孙平原、巴西高原）；分析人口构成（混血种人为主）及多元文化形成的历史原因（殖民历史与不同人种通婚），理解巴西文化的多元性。 2.经济发展历程与特点梳理巴西经济发展：从殖民时期依赖农矿产品生产，到 20 世纪建成完备工业体系，再到近年农业、工业（如民用支线飞机制造、生物燃料产业）的发展；分析农业发展的自然条件（热带气候、丰富资源）与工业分布（东南沿海工业中心）。 3.科技对农业的影响以大豆产业为例，讲解科技（培育优良品种等）如何推动巴西农业（大豆生产、种植面积）的发展，理解科技在农业现代化中的作用。 （三）合作探究・快乐学习 任务一：分析巴西多元文化的形成与影响 1.小组活动：结合 “卞卡一家” 的案例和狂欢节、足球、桑巴舞等文化现象，讨论 “巴西多元文化是如何形成的？多元文化对巴西社会生活有什么影响？” 2.师生互动：教师引导学生从 “殖民历史、人种通婚、不同地域文化融合” 角度分析形成原因；从 “丰富生活、促进旅游、增强文化认同感” 角度分析影响，强调文化多元的价值。 任务二：探究巴西发展经济的自然条件 1.小组活动：结合巴西的地形、气候、资源等图文资料，分析 “巴西发展农业、工业的有利自然条件有哪些？”（农业：热带气候利于热带作物生长；工业：丰富的铁矿等矿产资源） 2.师生互动：教师展示巴西气候类型图、矿产分布图，引导学生总结自然条件对经济的支撑作用，培养综合分析能力。 任务三：分析科技对巴西大豆产业的影响 1.小组活动：结合教材中巴西大豆产业的资料，讨论 “科技如何影响巴西大豆的产量和种植面积？从巴西大豆产业的发展，能得到什么启示？” 2.师生互动：教师引导学生从 “培育优良品种扩大种植区域、提高产量” 角度分析科技的作用；启示部分强调科技对农业现代化的重要性，树立科技兴农的观念。 （四）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.巴西大部分国土位于（　） A. 北温带 B. 南温带 C. 热带 D. 寒带 2.巴西人口最多的人种是（　） A. 白种人 B. 黑种人 C. 混血种人 D. 印第安人 3.巴西产量居世界前列的农产品是（　） A. 小麦、玉米 B. 咖啡、蔗糖 C. 水稻、大豆 D. 棉花、油菜 二、综合题 1.读巴西地图，回答问题。 （1）巴西东临______洋，地形以______和______为主。 （2）分析巴西发展热带农业的有利气候条件：________________________。 （3）巴西的工业中心主要分布在______地区，原因是__________________。 2.简述巴西多元文化形成的原因及对其旅游业发展的促进作用。 三、实践题 课后任务： 步骤 1：查找巴西狂欢节的资料（起源、庆祝方式等）。 步骤 2：制作一份关于 “巴西狂欢节与多元文化” 的手抄报。 步骤 3：下节课展示手抄报，分享对巴西文化的认识。 【思维建构】 知识模块 核心内容 自然与人文 位置：南美洲东部、东临大西洋；地形：亚马孙平原、巴西高原；气候：热带为主；人口：混血种人为主，多元文化 经济发展 农业：咖啡、蔗糖等农产品产量居世界前列；工业：完备工业体系，东南沿海为工业中心；科技：推动农业（如大豆产业）发展 素养提升 通过分析自然条件与经济、文化的关系，提升综合分析与跨学科思考能力，树立人地协调与文化包容观念 学科网（北京）股份有限公司 $