第六单元第3课《守正创新》（课件）-2025-2026学年冀美版（2024）初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦蜡染技艺，以“如何应用到现代生活”“传统纹样可否展现华彩”设问导入，结合帽子、屏风、家居装饰等实例，构建“认知-思考-创作”学习支架，引导学生从理解传统纹样现代应用到设计制作创意作品。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过生活实例感知蜡染美，以蝴蝶方巾、瓦当纹样等创作任务提升实践能力，结合自我评价深化“守正创新”认知。助力学生增强文化自信与创新意识，为教师提供传统技艺教学的实践与评价路径。

冀美版美术八年级上册 ·如何将蜡染技艺应用到现代生活中？ ·蜡染传统纹样可否在现代生活物品上展现华彩？ 探索与理解 现今，蜡染技艺纹样和我们的生活 联系更加紧密，展示出新的审美和文化 意义。 探索与理解 蜡染帽子 探索与理解 蜡染屏风 探索与理解 蜡染技艺深受人们的喜爱，你想用这种技 艺做什么？这些应用给了你什么灵感？ 思考 蜡染家居装饰 探索与理解 蜡染家居装饰 探索与理解 运用蜡染纹样或艺术特色装饰其他物品 探索与理解 任务：设计制作创意蜡染作品。 要求：使用传统蜡染技艺或纹样，进行创意蜡染创作。制作技法和效果要体现 蜡染的独特性。 表现与创意 蝴蝶方巾 表现与创意 乡村斗牛图 表现与创意 画蜡未染的布料和瓦当纹样的蜡染作品 表现与创意 画蜡未染的布料和瓦当纹样的蜡染作品 表现与创意 文化特 质和艺术节主 表现与创意 文化特 质和艺术节主 表现与创意 1. 我掌握了画蜡、染色等蜡染的基本制作方法。 2. 我能结合蜡染的传统文化特色，设计制作文创产品。 3. 我懂得了“守正创新”的内涵与意义，感悟继承与发展文化遗产 是我们应尽的责任。 自我评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $