1.4 练一练-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（人教版2024）

第4课时 练一练 第一单元 分类与整理 人教版·数学·二年级·上册 根据不同的功能、用途、颜色、形状等，把有相同特征的事物分在一起，就是分类。 一个事物可能有不止一种特征，可以按照不同的标准进行分类。 将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。 按给定的标准分类 3个 4个 5个 复习旧知 2 分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。 按不同的标准分类 类别 大人 孩子 人数 8 6 性别 男 女 人数 7 7 多标准的逐层分类 按一定标准分类后，还可以再逐层分类； 不管按什么顺序分类，最后分类的结果是一样的。 将车圈出来。 1 选自教材第7页练一练第1题 共有 辆车 4 巩固练习 5 整理一下自己的书包。说一说你是怎样整理的。 2 选自教材第7页练一练第2题 我把铅笔、直尺、橡皮这些文具收在一起，放在文具盒里。 我把数学书和数学练习本放在一起；语文书和语文练习本放在一起…… 我把数学书、语文书放在一起，数学练习本和语文练习本放在一起。 6 3 选自教材第7页练一练第3题 最喜欢乌龟的 最喜欢猴的 最喜欢猫的 最喜欢狗的 最喜欢大熊猫的 根据上图填写下表并回答问题。 调查二（2）班同学最喜欢的动物，结果如下（每个 代表1名同学）。 7 3 选自教材第7页练一练第3题 最喜欢的动物 乌龟 猴 猫 狗 大熊猫 人数 3 6 6 7 8 （1）最喜欢哪种动物的人数最多？ （2）你还能提出什么数学问题？ 最喜欢大熊猫的人数最多。 最喜欢狗的比最喜欢乌龟的多几人？（答案不唯一） 调查二（2）班同学最喜欢的动物，结果如下（每个 代表1名同学）。 把下面的道路交通标志分类。 4 选自教材第8页练一练第4题 你知道它们分别表示什么意思吗？ 向左转弯 注意行人 向右转弯 注意 信号灯 直行 掉头 禁止掉头 公交线路专用车道 禁止挂车、半挂车驶入 9 把下面的道路交通标志分类。 4 选自教材第8页练一练第4题 （1）按形状分类，填写下表。 形状 长方形 三角形 圆形 个数 4 2 3 10 把下面的道路交通标志分类。 4 选自教材第8页练一练第4题 （2）还可以怎样分？ 按颜色分类。 颜色 黄色 白色 蓝色 个数 2 2 5 11 把下面的道路交通标志分类。 4 选自教材第8页练一练第4题 （3）你还能提出什么数学问题？ 什么形状的交通标志最多？ （答案不唯一） 12 5 选自教材第8页练一练第5题 28－4 30－7 20－5 18－3 46－30 31－8 19－4 34－11 10－3 38－21 30－22 （1）将这些算式分成两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 4 7 减数 两位数 一位数 个数 13 5 选自教材第8页练一练第5题 28－4 30－7 20－5 18－3 46－30 31－8 19－4 34－11 10－3 38－21 30－22 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？和同学交流一下吧。 可以按底色继续分。 还可以按有的减法要退位，有的减法不退位继续分。 14 6 选自教材第9页练一练第6题 把全班同学分为两组，你想怎样分？用自己喜欢的方式表示分类的结果，并与同伴交流。 性别 男生 女生 人数 可以按照性别分，也可以按照同学们身上的特征分。 类别 戴眼镜 不戴眼镜 人数 25 30 45 10 15 7 选自教材第9页练一练第7题 （1）把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 种类 平面图形 立体图形 个数 15 13 16 7 选自教材第9页练一练第7题 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？分一分并表示出分类的结果。 个数 种类 平面图形 立体图形 名称 ○ △ □ 4 3 3 5 6 4 3 17 7 选自教材第9页练一练第7题 （3）根据第二次分类的结果，与同桌互相提一个数学问题。 （答案不唯一） 圆柱体比三角形多几个？ 18 小刚手里有下面的6张扑克牌，他想给这些扑克牌分类，可是他只想出一种分法：①③⑤、②④⑥。 你能帮他再想出两种分法吗？ ①④、 ②⑤、 ③⑥。 ①②、 ③④、 ⑤⑥。 1 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 变式训练 蓝 19 分一分，把序号填在方框里。 ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 玩具 学习用品 服装鞋帽 ② ④ ⑦ ⑫ ⑥ ⑨ ⑪ ⑭ ⑯ ③ ⑤ ⑧ ⑩ ⑬ ⑮ 2 变式训练 数学组办公室有6位老师，你能把他们分成两组吗？分组后的老师还能再继续分吗？ 1 思维训练 先按性别分一分。 有的老师戴眼镜，有的老师不戴。 有的老师拿着书，有的老师拿着教鞭。 思维训练 按照分类，空格里还缺少两位怎样的老师呢？ 戴眼镜， 拿着教鞭 的女老师 不戴眼镜 拿着教鞭 的男老师 思维训练 这节课有什么收获呢？ 可以按不同的标准分类。有些分类的结果还可以再分。 用图表示分类的结果真清楚啊！ 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 25 练一练 单一标准下的分类——象形统计图 不同标准下的分类——简单的统计表 多标准的逐层分类 分类与整理 板书设计 26 $