第12课 从明朝建立到清军入关(教案)--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
马相伯高一历史 复习教案 主备人:蒋志平 课题:纲要上第四单元第12课 编号:纲要上12
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| 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第12课从明朝建立到清军入关 | 授课时间 |
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课时 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主备人 | 蒋志平 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课程标准 | 通过了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
复习目标 | 时空观念:通过郑和下西洋的线路图,以时空观念的角度认识郑和下西洋的主要成就和伟大创举。 史料实证:阅读明朝对北方少数民族的史料,从中提取有效信息,了解明朝对边疆的经略政策。 家国情怀:通过对本课的学习,感受祖国统一的多民族历史,确立多元一体的民族观念和民族认同感。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重点难点 | 重点: 明朝政治制度变化的背景、内容及影响;清朝君主专制加强的表现 难点: 联系明朝君主专制加强、国家制度与社会变化、传统秩序面临危机和调整等方面变化的主要史实,从时空观念、历史理解角度考查变化的背景和影响。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学情分析 |
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教学方法 | 讲练结合、问题探究、多媒体 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 | 教学内容 | 教师个性化备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【时空坐标】 【基础知识梳理】 一、纵向:专制时代的制度建设 (一)明朝建立
(二)制度建设(明朝政治制度的变化) ★学习聚焦:明朝废除宰相后,宦官也趁机获取了更多权力。 1、中央:君主专制的强化 (1)废宰相
(2) 设内阁
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马相伯高一历史 复习教案 主备人:蒋志平 课题:纲要上第四单元第12课 编号:纲要上12
(3)宦官专权
【知识拓展】(1)宰相制与内阁制的比较
(2)明清内阁与近代西方内阁的比较
(三)边疆治理:巩固统一多民族国家 1、海防:沿海形势—海防新问题 (1)“倭寇”威胁与戚继光抗倭
(1)“倭寇”威胁与戚继光抗倭 (2)西方殖民者威胁
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