2.6.2 生物的多样性 导学案-2025-2026学年苏教版生物学七年级上册

该初中生物学导学案围绕“生物的多样性”展开，引导学生阐述生物多样性的含义、说明其价值，通过自主预习梳理我国生物资源数据（如脊椎动物8000多种、植物40000种），结合合作探究中全球物种下降报告（如脊椎动物种群下降72%），构建从资源优势到面临威胁的认知脉络，以填空预习为基础学习支架。 资料突出“真实情境+问题驱动”特色，合作探究用世界自然基金会等报告数据引导分析威胁成因，培养科学思维与探究实践能力。融入《生物安全法》等法律知识渗透态度责任，自主预习与探究活动结合，参考答案详尽，助力学生夯实基础、深化理解，便于教师高效开展教学。

2.6.2 生物的多样性 学习目标 1.阐述生物多样性的含义。 2.说明生物多样性的价值。 【自主预习】 知识点一：我国生物资源丰富 1.《本草纲目》记载的药物中有千余种源自动植物，还记载了矿物学、化学和农学等方面的内容。 2.我国有脊椎动物8 000多种，占世界脊椎动物总种数的10%以上；有包括 植物、 植物、种子植物等在内的植物40 000种左右，居世界第三位；有已查明的 24 000种以上。  3.我国法规要求保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。如被誉为“活化石”的大熊猫。 4.要求保护的野生植物，是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、科学研究、文化价值的 、稀有植物。  5.生物资源不仅是人类食物、 的重要来源，还是许多工业原料的重要来源，更是维系人类社会可持续发展的宝贵的基础性资源之一。  知识点二：生物的多样性面临威胁 1.生物资源被过度开发利用。如森林资源的过量开采，渔业资源的 ，野生动物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。  2.外来物种入侵给我国生物的多样性带来严峻挑战。入侵的途径有自然引入和 两种。  3.加拿大一枝黄花等外来物种会严重消耗土壤肥力，危害其他植物的生存，破坏生态环境，威胁着入侵地的生态安全。 4.《中华人民共和国生物安全法》等法律，对 实施严格的管理，合理开发与利用生物资源，才能筑牢我国生态安全的屏障。  【合作探究】 任务驱动：讨论生物多样性面临的威胁 世界自然基金会《地球生命力报告2023》显示：1970-2020年间脊椎动物种群数量平均下降72%，热带地区降幅达94%。 联合国环境规划署《自然未来报告2024》：目前160万物种面临灭绝威胁，灭绝速率是自然灭绝率的1 000倍。 1.介绍生物圈的野生生物多样性的状况。 2.为什么生物圈的野生生物多样性被破坏的状况越来越严重? 加拿大一枝黄花、凤眼蓝和福寿螺是危害较大的外来入侵物种。 如何应对外来物种入侵，保护好生态安全? 参考答案 自主预习 知识点一 2.苔藓　蕨类　真菌 4.濒危 5.药物 知识点二 1.过度捕捞 2.人为引进 4.外来入侵物种 合作探究 任务驱动 合作探究1 1.据全球物种灭绝速度的相关报告，目前有许多物种受到威胁或濒临灭绝。 世界自然基金会监测范围内的野生哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类的数量都在不断减少。 2.生物资源被过度开发利用，如森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞，野生动物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 合作探究2 不断完善外来物种防御机制。利用相关法律对外来物种实施严格管理，合理开发与利用生物资源，才能筑牢我国生态安全屏障。 学科网（北京）股份有限公司 $