精品解析：湖南省岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考历史试题

2025年9月高三上学期历史月考试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 春秋初年，楚、吴均因文化落后被称为蛮夷之国，但到鲁宣公十二年（前597年）及鲁定公四年（前506年）却被《春秋》改称为“楚子”“吴子”；杞君（夏之后裔）朝鲁君时用夷礼被贬称为夷，后改用周礼则又得称为“诸夏”。上述称呼变化印证了，当时（ ） A. 列国纷争的现实 B. 华夏认同的观念 C. 夷夏关系的对立 D. 儒家思想的传播 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料可知，春秋时期，楚、吴蛮夷之国的身份开始转变为“楚子”“吴子”的身份，杞君（夏之后裔）朝见鲁君将夷礼改为周礼，说明的是当时民族趋向融合，华夏认同的观念出现，B项正确；材料未涉及列国纷争和儒家思想的传播，排除AD项；材料体现的是夷夏的融合，非对立，排除C项。故选B项。 2. 甲骨文中“城郭”的字形主要由三个核心要素构成：中间以“□”象征城墙的围合结构，四周或两侧用缺口代表城门通道，城门旁配有“亭”形符号表示瞭望设施。这种高度抽象化的文字创造，既保留了象形特征，又具备了符号系统性。有学者推测其创制与龙山文化相关，这是因为龙山时期（ ） A. 国家形态基本具备 B. 已有疆域边界意识 C. 遗址多为环壕聚落 D. 筑城布局成为定式 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是原因题。时空范围为新石器时代的中国。据所学知识可知，龙山文化时期已发现多座夯土城墙遗址，城墙的出现通常与防御、权力集中和社会分层相关，说明此时可能已具备早期国家形态，A项正确；疆域边界意识是国家形成后的较高级概念，龙山时期的城址更多是聚落防御或中心象征，尚未形成明确的“疆域边界”认知，排除B项；环壕聚落更早见于仰韶文化等阶段，龙山文化以城墙为主，环壕并非其典型特征，排除C项；龙山城墙布局尚未完全标准化，且“定式”说法过于绝对，排除D项。故选A项。 3. 张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（ ） A. 南瓜酥 B. 玉米羹 C. 芝麻饼 D. 烤红薯 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：东汉时期（中国）。据材料“张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原”和所学知识可知，张骞通西域后，芝麻（胡麻）作为西域物产传入中原，因此东汉灵帝时期的西园饮食店可能出现芝麻饼，C项正确；据所学知识可知，南瓜、玉米、红薯均原产于美洲，直到明朝中后期才通过新航路传入中国，东汉时期不可能出现这些作物制作的食品，排除A、B、D项。故选C项。 4. 宋代人批评唐代虽然国事强盛但没有起码的伦理纲常，父子兄弟间互相压榨，此批判之风长期存在，在南宋时这一现象有所缓解。造成这一现象的主要原因为（ ） A. 正统思想的反思 B. 商品经济的发展 C. 边患战争的需要 D. 民族交融的加深 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料“宋代人批评唐代虽然国事强盛但没有起码的伦理纲常，父子兄弟间互相压榨，此批判之风长期存在，在南宋时这一现象有所缓解”和所学可知，宋朝时期，受理学思想的影响，对唐朝时期的伦理纲常进行批判，但是南宋时期，这一现象有所缓解，主要是因为当时对理学思想进行了反思，A项正确；商品经济发展易冲击纲常伦理思想，与材料无关，排除B项；边患战争与伦理纲常反思的说法无关，排除C项；材料未涉及民族之间的关系，排除D项。故选A项。 5. 下表为秦朝初年到隋文帝时期的地方行政层级及政区数量变化表。据此表可以得出的结论是（ ） 时期 州级政区 郡级政区 县级政区 行政层级 秦朝初年 36 约1000 二级制 西汉末年 103(含王国) 1500余 虚三级制 东汉末年 14 137(含王国) 约1200 三级制 西晋晚期 21 190(含封国) 1200余 三级制 南北朝晚期 263 617(含侨州郡县) 1500余 三级制 隋文帝时期 300余 约1500 二级制 A. 县级行政层级相对稳定 B. 皇权专制强化影响地方治理 C. 中央集权不断得到加强 D. 疆域大小影响行政层级变动 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问可知，这是推断题。时空范围为古代的中国。综合表格信息，可以看出，从秦朝一直到隋朝，县作为行政组织，其在数量上以及层级上相对稳定，A项正确；材料中地方行政层级及政区数量变化与皇权专制强化、疆域大小并不必然相关，排除B、D项；材料中的地方行政层级及数量越复杂，中央集权往往越脆弱，排除C项。故选A项。 6. 明朝锦衣卫沈炼在《臣事君以忠论》中写道：“父不慈，子不可以不孝；夫不义，妇不可以不贞；朋友不孚，吾不可以不诚；而曰‘君使臣以礼，则臣事君以忠’，此儒者之误也。”据此可知（ ） A. 西学东渐推动思想解放 B. 社会伦理秩序走向瓦解 C. 君权强化影响官员认知 D. 理学难以得到官员认同 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，锦衣卫沈炼认为臣子对君主的忠诚不应以君主是否“以礼待臣”为前提，这是一种绝对化的忠君观念。结合所学可知，明代君主专制空前加强（如废丞相、设厂卫、廷杖制度等），沈炼的言论反映了在这一背景下，皇权专制对官员思想的深刻影响，C项正确；西学东渐在明末清初开始有一定影响，且材料中没有提到西方思想，排除A项；沈炼实际上在强调传统伦理的绝对性，可见他主张维护而非瓦解伦理秩序，排除B项；理学自宋以后成为官方意识形态，强调三纲五常，而沈炼的观点正是理学极端化的表现，排除D项。故选C项。 7. 下图为《辛丑条约》中外谈判态势图。据图可知，晚清时期（ ） 《辛丑条约》中外谈判态势图 A. 外交失利导致中央政府权威丧失 B. 新旧官僚体制间矛盾重重 C. 汉族督抚崛起瓦解传统权力结构 D. 中枢与地方势力存在博弈 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是晚清时期（中国）。根据材料可知，从图中可以看到，在《辛丑条约》中外谈判态势中，存在东南督抚、京师官员、列强公使等不同势力。东南督抚等地方势力与京师中枢在谈判过程中呈现出不同的态度和行动，这反映出中枢与地方势力存在博弈，D项正确；从图中并没有直接信息表明是外交失利导致中央政府权威丧失。《辛丑条约》签订后清政府沦为帝国主义统治中国的工具，但此图主要体现的是谈判态势中各方的关系，并非中央政府权威丧失的原因，排除A项；图中没有关于新旧官僚体制间矛盾重重的体现。图中主要展示的是不同势力在谈判中的态势，没有涉及官僚体制内部矛盾相关内容，排除B项；虽然汉族督抚在晚清权力增强，但“瓦解传统权力结构”说法过于绝对，且谈判中地方势力更多是与中枢博弈而非瓦解中央，排除C项。故选D项。 8. 下表为1937年到1945年八路军、新四军、华南游击队兵力逐年增长统计情况，这反映了中共（ ） 部队兵力（人）年度 八路 军 新四军 华南游击队 合 计 一九三七 80 000 12 000 92 000 一九三八 156 700 25 000 181700 一九三九 270 000 50 000 320000 一九四〇 400 000 100 000 500000 一九四一 305 000 135 000 440 000 一九四二 340 000 110 960 450 960 一九四三 339 000 125 892 4500 469 392 一九四四 507 620 251 393 20730 779 743 一九四五 1 028 893 268 581 20 820 1 318 294 注：各年度人数均以年底为准。一九四五年九月，抗日战争结束时，我军总人数为1270000人。 A. 统一战线的努力 B. 群众战略的可行性 C. 仅注重民族矛盾 D. 转向重视游击作战 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：当时中共领导兵力增加迅猛，由于广大群众踊跃参军，群众战略具有可行性，B项正确；抗日民族统一战线以国共合作为基础，主要表现为联合其他阶级一致抗日，材料强调中国领导军队数量增加，与材料表述不一致，排除A项；当时民族矛盾为主要矛盾，但仍存在各种矛盾，仅注重民族矛盾表述绝对，排除C项；中共在敌后战场主要作战方式为开展游击战争，与人数增加无直接关联，排除D项。故选B项。 9. 1942年2月6日，《中央关于如何执行土地政策决定的指示》中指出：“在经济上，目前我党的政策，以奖励资本主义生产为主，但同时保存地主的若干权利，可以说是一个七分资本、三分封建的政策。”其中“三分封建”的政策（ ） A. 迅速提升了农民经济地位 B. 直接增加了政府财政收入 C. 初步调整了减租减息政策 D. 切实配合了统一战线方针 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知这是推断题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1942年的中国。根据题干中的“保存地主的若干权利”这一重要信息并结合所学知识可知，抗战时期，减租减息政策中“交租交息”的规定照顾了地主阶级的利益，有助于团结地主阶级共同抗日，巩固抗日民族统一战线，D项正确；该政策一定程度上可以改善农民经济状况，但与材料强调的“保存地主的若干权利”的主旨不符，这一政策无法迅速改变农民受剥削的经济地位，排除A项；减租减息等政策无法直接增加政府财政收入，排除B项；材料表明，中共中央要求执行减租减息等政策，并非调整这一政策，排除C项。故选D项。 10. 下图是1958—2018年中国制造业产值和GDP占同时期美国比重变化曲线图。这表明（ ） A. 优先发展重工业方针得到坚持 B. 产业结构受中美关系影响巨大 C. 中国经济体制处在持续改革中 D. 制造业支撑了中国经济的崛起 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1958—2018年（中国）。根据材料可知中国改革开放后充分利用国际国内两个市场两种资源，大力推进以消费品为主体的轻工业发展，加工制造业快速崛起，加入世界贸易组织以来高端制造业加快发展，当前稳居世界第一制造大国地位，中国GDP占比伴随着制造业发展不断提高，可见制造业支撑了中国经济的崛起，D项正确；结合所学可知改革开放后并非优先发展重工业，排除A项；根据材料不能得出产业结构信息，排除B项；1958年—1978年未出现经济体制改革，排除C项。故选D项。 11. 如图为公元前650年某地区使用的文字，下面关于这种文字的相关表述正确的是（ ） A. 是印度河流域的雅利安人创造了这种文字 B. 多用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻成 C. 它是由表音、表意和限定符号组成的象形文字 D. 它是字母文字的源头、源于地中海腓尼基地区 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：公元前650年的西亚。依据材料概况可知：依据材料文字可知这是楔形文字，结合所学知识，可知苏美尔地区盛产芦苇和黏土而缺乏木材、金属等原材料。因此，黏土泥板和芦苇杆就成了本地特有的书写工具。苏美尔人用削尖的芦苇杆或木杆在泥板上压出一个个笔划，几个笔划组成一个文字，B项正确；印度河流域出现的是印章文字，楔形文字出现于古代西亚，排除A项；古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事，象形文字几乎和楔形文字一样古老，因此象形文字出现于古代埃及，材料中的是楔形文字，排除C项；字母文字起源于西亚地区的腓尼基。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字，这22个字母被称为“腓尼基字母”，希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，与楔形文字无关，排除D项。故选B项。 12. 如图是世界近代史上某一历史现象的示意图。据此判断，该历史现象应是（ ） A. 早期殖民扩张 B. 近代物种的传播 C. 近代人口流动 D. 工业革命的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。结合所学可知，15世纪末16世纪初，随着地理大发现与新航路的开辟，世界资本主义的发展和殖民主义的扩张，掀起了人口迁移的洪流。特点是从旧大陆移向新大陆，从已开发国家移向未开发国家，因此材料体现的是近代人口流动，C项正确；早期殖民扩张是材料中现象出现的原因之一，排除A项；近代物种的传播主要是美洲作物向世界传播，与材料中的走向不符，排除B项；工业革命扩展主要是从英国向欧洲大陆和其他地区的传播，与题意不符，排除D项。故选C项。 13. 下表是近代早期欧洲学者对诺亚洪水的研究观点。据此可知（ ） 时间 研究观点 16世纪 洪水是上帝对人类罪恶的惩罚，与元素失衡和占星术的天体运动相关。 17～18世纪 提出哈雷彗星轨迹受上帝预设，其外部蒸汽受地球引力引发洪水。 18世纪末 从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造。 A. 天主教神学与科学实现调和 B. 科学技术发展助推认知进步 C. 宗教改革改变对上帝的信仰 D. 地质学不断成为系统性学科 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（欧洲）。根据材料结合所学可知，从16世纪到18世纪末，欧洲学者对诺亚洪水的研究从神学解释转向科学分析，这一变化的根本动力是科学技术的发展。B项正确；在不同阶段，宗教和科学因素在解释中所占比重和地位不同，且宗教和科学本身在很多方面存在冲突，不能简单说实现了调和，排除A项；宗教改革反对天主教会权威，但并未否定“上帝信仰”。材料中16～18世纪的研究仍保留“上帝”因素，与宗教改革无关，排除C项；仅从18世纪末从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造这一点，不能得出地质学发展为系统性学科的结论。系统性学科的形成需要多方面的要素和长期的发展过程，排除D项。故选B项。 14. 下表是德意志关税同盟①区域内毛纺织业基本状况（部分）。据表可推知，这一时期的德意志（ ） 邦国 织布机数目 纺纱厂数目 精细纱锭数目 1846年 1861年 1846年 1861年 1846年 1861年 普鲁士 22967 37720 2148 1111 419523 650947 萨克森 13741 17379 172 332 78953 303397 图林根 4101 10283 41 92 15852 40894 巴伐利亚 3189 2656 66 43 22801 17310 （注：①1834年，在普鲁士倡导下正式成立） A. 联邦体制优势彰显 B. 行业垄断组织出现 C. 工业结构趋于合理 D. 国家统一动力增强 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1846-1861年（德意志）。根据材料可知，从表格中可以看到，1846-1861年，德意志关税同盟区域内普鲁士、萨克森、图林根、巴伐利亚等邦国的织布机数目、纺纱厂数目、精细纱锭数目都有明显增长。这种经济上的发展和联系的加强，反映了德意志各邦国在经济上的相互依存度不断提高，经济上的融合有利于增强国家统一的动力，D项正确；联邦体制在1871年德意志统一后才正式确立，1846-1861年还不存在联邦体制，排除A项；行业垄断组织是在第二次工业革命（19世纪70年代后）才大量出现的，1846-1861年处于第一次工业革命时期，还未出现行业垄断组织，排除B项；表格仅仅呈现了毛纺织业的基本状况，没有涉及其他工业部门，无法得出工业结构趋于合理的结论，排除C项。故选D项。 15. 20世纪五六十年代，美国政府在对外宣传中，以劳工、女性和黑人群体为重点，向海外受众塑造了“富足”而“自由”的劳工、“平凡”而“优雅”的女性和“持续迈向平等”的种族关系三组典型形象，凸显美国生活方式赋予其积极的人生意义。这反映出美国（ ） A. 社会运动发展取得积极成果 B. 努力缓和与苏联的紧张关系 C. 塑造社会形象适应形势需要 D. 致力于消除国内的社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代美国。结合所学，20世纪六七十年代正处于美苏冷战时期，美国政府在对外宣传中塑造这三组典型形象，是为了向海外展示美国社会的优越性和吸引力，以在冷战中争取更多的支持和影响力，是对美国自身良好社会形象以适应冷战形势的需要，C项正确；美国政府宣传内容与国内社会运动实际不符，当时美国种族等问题仍突出，不能说明社会运动有积极成果，排除A项；美国这一宣传是为在冷战中对抗苏联、争夺话语权，不是为缓和与苏联的紧张关系，排除B项；美国此举是出于国际政治目的，不是真心要消除国内社会矛盾，当时美国国内种族等矛盾依旧严重，排除D项。故选C项。 16. 18世纪末19世纪前半期，英语语言有了很大发展，一些词的意义赋予了新的意思以及出现了很多新词，如表，表中呈现的词语反映了（ ） 赋予新意思的词 出现的新词 Industry（工业）、Democracy（民主）、Class（阶级）、Art（艺术）、Culture（文化）等19个词 Scientist（科学家）、Capitalism（资本主义）、Commercialism（商业主义）、Operative（操作工人）、Proletariat（无产阶级）、Unemployment（失业）等27个词 A. 英语的影响力不断扩大 B. 社会进步促进语言发展 C. 英国社会问题日益加重 D. 传统英语语言日趋衰落 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是工业革命时期的英国。根据材料“18世纪末19世纪前半期，英语语言有了很大发展，一些词的意义赋予了新的意思以及出现了很多新词”，在这一时期，工业革命推动了生产力的极大发展，引发了社会的深刻变革。工业的发展使得“Industry”（工业）的含义更加丰富；随着资本主义经济的发展，社会结构发生变化，出现了不同的阶级，“Class”（阶级）、“Proletariat”（无产阶级）等词应运而生；科学技术的进步催生了新的职业，如“Scientist”（科学家）。所以这些英语词语的变化是社会进步带来的，反映了社会进步促进语言发展，B项正确；材料中主要体现的是英语语言本身词汇的变化，没有提及英语在世界范围内影响力扩大的相关内容，无法从这些词语的变化推断出英语的影响力不断扩大，排除A项；工业革命带来了多方面的变化，不能仅凭个别反映社会现象的词语就强调社会问题加重，而且还有许多其他积极变化相关的词语，排除C项；材料明确表明英语语言有了很大发展，出现了新意思和新词，这说明英语语言在不断丰富和发展，而不是传统英语语言日趋衰落，排除D项。故选B项。 二、材料题（共52分） 17. 《管子·问》保存了春秋战国时期齐国的一份社会调查提纲。阅读材料，回答问题。 一份社会调查提纲 问死事（为国牺牲）之孤，其未有田宅者，有乎？ 问死事之寡，其饩廪（口粮）何如？ 问国之有功大者，何官之吏也？ …… 问宗子（嫡长子）之牧（庇护）昆弟者，以贫从昆弟者几何家？ 余子仕而有田邑者，今入者几何人？ 余子父母存，不养而出离者几何人？ 问国之弃人，何族之子弟也？ …… 问理园圃而食者几何家？ 人之开田而耕者几何家？ 所辟草莱有益于家邑者几何矣？ 士之有田而不耕者几何人？身何事？ …… 问男女有巧技，能利备用者几何人？ 工之巧，出足以利军伍，处可以修城郭补守备者，几何人？ 问邑之贫人，债而食者几何家？ 问人之贷粟米有别券者几何家？ …… ——摘自《管子·问》 （1）这份社会调查提纲反映了当时哪些社会现象。 （2）结合所学，指出齐国进行社会调查的目的。 【答案】（1）社会现象：抚恤对国家有功之人，奖励军功，世卿世禄制逐渐被打破；宗族内部关系削弱，宗法制度逐渐崩溃；农业与工商业得到发展，存在贫富分化现象，租佃及借贷关系出现，井田制逐渐瓦解。 （2）目的：全面了解当时齐国的政治、经济等状况；为调整制定相关政策提供依据；实现富国强兵的目的。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料题。时空是：春秋战国时期（中国）。社会现象：根据材料“问死事（为国牺牲）之孤，其未有田宅者，有乎”结合所学知识，可得出抚恤对国家有功之人，奖励军功，世卿世禄制逐渐被打破；根据材料“问宗子（嫡长子）之牧（庇护）昆弟者，以贫从昆弟者几何家”结合所学知识，可得出宗族内部关系削弱，宗法制度逐渐崩溃；根据材料“人之开田而耕者几何家和问男女有巧技，能利备用者几何人？工之巧，出足以利军伍，处可以修城郭补守备者，几何人”结合所学知识，可知农业与工商业得到发展，存在贫富分化现象，租佃及借贷关系出现，井田制逐渐瓦解。 【小问2详解】 本题是特点类材料题。时空是：春秋战国时期（中国）。目的：综合齐国的社会调查的内容可从社会背景、政策制定、调查的出发点等角度进行分析，可得出全面了解当时齐国的政治、经济等状况；为调整制定相关政策提供依据；实现富国强兵的目的。 18. 下表为人民音乐出版社1981版和1991版小学音乐教材内容占比情况统计表（%）。阅读材料，回答问题。 材料 版本 教学内容 占比 教材唱歌课的前三主题 占比 1981版 唱歌 38.55 写景写意 32.67 音乐知识和技能训练 36.26 革命爱国 31.68 欣赏 25.19 勤学好学 20.8 1991版 唱歌 27.66 写景写意 56.73 唱游 11.44 器乐 4.26 革命爱国 14.42 欣赏 26.06 读谱知识 12.23 中华文件 12.51 综合训练（视唱、听音） 18.35 注：①“唱游”是根据德国奥尔夫音乐教学法等理念，将教学内容与音乐相关游戏相结合的一种教学形式。 ②1981版小学音乐课本是改革开放后第一部统编教材，全国小学音乐教学基本都在使用。但考虑到中国基本国情，国家在教材建设进行统一规划的基础上又提出了“一纲多本”制度，使教材符合各地区民族、文化、经济等情况和特色。 ——摘编自顾梦圆《改革开放四十年小学音乐课程建设研究》 提取材料信息，以“教材·缩影”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】教材·缩影 十一届三中全会召开，掀开改革开放的新篇章，中国教育事业恢复正轨，为恢复和重建小学音乐课程奠定了基础；国家提高对音乐学科体系的建设。 两个版本教材的教学内容分布变化情况来看，内容逐渐多样化、分类精细化，体现了改革开放以来国家加强对于音乐学科建设，对美育的重视，对综合能力人才的培养需求；增加“唱游”内容，体现了通过对外开放我国教育与国际接轨，在音乐教育中融入国外先进教学法，提高教育质量；从国家对于教材版本的规定来看：“一纲多本”的制度体现出中国在改革开放初期，各区域经济发展水平的差异、以及国家多民族和文化多元的特色，彰显教材编纂灵活实用，适应我国基本国情；从两个版本教材的唱歌课主题分布情况来看，革命爱国主义内容比重降低，写景写意内容比重增加，一方面体现了音乐教育受到文革思想的影响逐步减小，思想解放，同时又重视对学生性格和精神世界的塑造，响应“五讲四美三热爱”的号召，促进社会主义精神文明建设；中华文化内容比重上升，体现国家重视对于学生文化认同感的培养，以及改革开放后国家综合国力的提升，对于弘扬中华优秀传统文化和提升文化软实力的重视。 综上，小学音乐教材的演变体现出改革开放初期国家政治、经济、文化、社会各方面发展的轨迹，为后来教材的编纂和教学改革提供了经验，推动了国家义务教育体系的完善和发展；国家培养全面发展的人才在义务教育阶段奠定了基础；有利于国家软实力（综合国力）的提升。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是改革开放后的中国。设问是以“教材·缩影”为题，写一则历史短文。根据材料“《改革开放四十年小学音乐课程建设研究》”及所学知识可知，十一届三中全会召开，掀开改革开放的新篇章，中国教育事业恢复正轨，为恢复和重建小学音乐课程奠定了基础；国家提高对音乐学科体系的建设。根据材料“人民音乐出版社1981版和1991版小学音乐教材的教学内容”“‘唱游’是根据德国奥尔夫音乐教学法等理念，将教学内容与音乐相关游戏相结合的一种教学形式。”及所学可知，两个版本教材的教学内容分布变化情况来看，内容逐渐多样化、分类精细化，体现了改革开放以来国家加强对于音乐学科建设，对美育的重视，对综合能力人才的培养需求；增加“唱游”内容，体现了通过对外开放我国教育与国际接轨，在音乐教育中融入国外先进教学法，提高教育质量；根据材料“1981版小学音乐课本是改革开放后第一部统编教材，全国小学音乐教学基本都在使用。但考虑到中国基本国情，国家在教材建设进行统一规划的基础上又提出了‘一纲多本’制度，使教材符合各地区民族、文化、经济等情况和特色。”及所学可知，从国家对于教材版本的规定来看：“一纲多本”的制度体现出中国在改革开放初期，各区域经济发展水平的差异、以及国家多民族和文化多元的特色，彰显教材编纂灵活实用，适应我国基本国情；根据材料“教材唱歌课的前三主题”及所学可知，从两个版本教材的唱歌课主题分布情况来看，革命爱国主义内容比重降低，写景写意内容比重增加，一方面体现了音乐教育受到文革思想的影响逐步减小，思想解放，同时又重视对学生性格和精神世界的塑造，响应“五讲四美三热爱”的号召，促进社会主义精神文明建设；结合所学知识可知，改革开放后国家综合国力得到提升，弘扬中华优秀传统文化和提升文化软实力受到国家重视。最后，总结升华，明确主旨，根据材料“人民音乐出版社1981版和1991版小学音乐教材内容占比情况统计表（%）”及所学可知，小学音乐教材的演变体现出改革开放初期国家政治、经济、文化、社会各方面发展的轨迹，为后来教材的编纂和教学改革提供了经验，推动了国家义务教育体系的完善和发展；结合所学知识可知，国家培养全面发展的人才在义务教育阶段奠定了基础；有利于国家软实力（综合国力）的提升。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 二十世纪三十年代，国民党针对苏区设立了“封锁卡”，严禁商品进出，妄图使苏区“无粒米勺水之接济，无蚍蜉蚊蚁之通报”。苏维埃中央政府土地税和商业税征收十分有限。各级政府的公用经费开支共20多项，庞大的军政开支造成中央苏区经济负担沉重。“左”倾路线的推行也使苏区的经济遭受重大损害。在这种情况下，苏维埃政府三次发行公债以支持革命事业。 苏维埃政权得到了当地百姓大力支持，使三次公债发行均超额完成。三次公债加起来一共480万元，据估计，中央苏区内的稳定人口在450万左右，每人约支持1元，当时江西农村“普通一个人生活，有一元多钱就可度过一个月”。苏区政府利用经济建设公债中的200万元新建了五个粮食调剂分局，半年内输出粮食6000担。对外贸易局成立后的半年时间内，完成了32万元的商品流通额，实现了27万元的流转量和7000余元的盈余。中央苏区急需而又短缺的粮油、棉布在一定程度上得到了缓解，从而增强了战胜敌人的物资保障。 ——摘编自肜新春《先声：中央苏区探索独立金融体系的早期尝试》 （1）根据材料并结合所学知识，分析中央苏区发行公债的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中央苏区发行公债的作用。 【答案】（1）原因：国民党的经济封锁与军事围剿；苏区政府税收有限；军政开支庞大；“左”倾路线损害经济发展；支持战争消耗的需要；根据地生产力落后。 （2）作用：动员了根据地人民的财力和物力，推动革命事业的发展；缓解了根据地的经济困难；为土地革命战争提供了物资保障；促进了根据地商品经济的发展；为新中国经济建设提供历史经验。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是二十世纪三十年代中国。原因：根据“国民党针对苏区设立了‘封锁卡’，严禁商品进出，妄图使苏区‘无粒米勺水之接济，无蚍蜉蚊蚁之通报’”可知，国民党的经济封锁与军事围剿；根据“苏维埃中央政府土地税和商业税征收十分有限”可知，苏区政府税收有限；根据“各级政府的公用经费开支共20多项，庞大的军政开支造成中央苏区经济负担沉重”可知，军政开支庞大；根据“‘左’倾路线的推行也使苏区的经济遭受重大损害”可知，“左”倾路线损害经济发展；结合时代背景分析可知，此时正处于国共内战时期，因此需要支持战争消耗；除此之外，中共建立的根据地处于相对落后的农村地区，因此生产力落后。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是二十世纪三十年代中国。作用：根据“三次公债加起来一共480万元，据估计，中央苏区内的稳定人口在450万左右，每人约支持1元，当时江西农村‘普通一个人生活，有一元多钱就可度过一个月’”“中央苏区急需而又短缺的粮油、棉布在一定程度上得到了缓解，从而增强了战胜敌人的物资保障”可知，动员了根据地人民的财力和物力，推动革命事业的发展；缓解了根据地的经济困难；根据“苏区政府利用经济建设公债中的200万元新建了五个粮食调剂分局，半年内输出粮食6000担”可知，为土地革命战争提供了物资保障；根据“对外贸易局成立后的半年时间内，完成了32万元的商品流通额，实现了27万元的流转量和7000余元的盈余”等可知，促进了根据地商品经济的发展；结合所学还可深远影响方面进行分析：为新中国经济建设提供历史经验。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 如何实现现代化是近代以来中国社会转型的根本问题,而启蒙则是现代化的前提准备和开端，如何理解和评价启蒙的意义与限度就成了理解现代性的关键。20世纪 60年代以来，国际学术界既把法国启蒙运动和苏格兰启蒙运动、德意志启蒙运动和意大利启蒙运动,甚至中国明清之际的启蒙运动放在一起进行研究,又将其看成内部是有差异性的。在思想维度上,看到启蒙与反启蒙之间的复杂关系,在社会文化层面上则考察启蒙运动如何产生、传播过程以及怎么被接受,产生什么影响,启蒙运动与知识体系以及社会规范、宗教之间的关系等。 --摘编自李宏图《拓宽启蒙运动研究的视角》 材料二 在辛亥革命前后的思想热潮中,接受启蒙理性的知识分子在政治、社会和学术等领域围绕着反专制倡民权、反奴役倡自由、反中央集权倡地方自治、反礼乐倡平等、反社会压制倡个人独立、反家庭羁绊倡政治活动、反陋习倡女权、反君史倡民史等西化气味浓烈的讨论主题展开论辩,激进者公开号召推翻清朝统治。同时,也有人在复兴中华传统、实行社会主义两大主题上发表了系统主张,可视为启蒙回响的变奏或启蒙镜像的延展,它在开启智慧上的积极意义是不言而喻的。 --摘编自蒋重跃《启蒙理性及其在 20 世纪初的中国的影响(下)》 （1）根据材料并结合所学知识,指出中外学者在启蒙运动研究方向上的差异性。 （2）根据材料并结合所学知识,简析启蒙运动对西方和近代中国社会转型产生的不同影响。 【答案】（1）①外国学者在宏观空间上比较世界各地启蒙运动的差异性,重视其前因后果的连贯性; ②中国学者重视研究启蒙思想对中国社会的影响,探究其现实功用。 （2）对西方:①冲击封建等级,加速社会转型; ②为欧美国家资本主义制度建立作了理论准备和舆论宣传。 ③促进近代民族国家诞生; ④构成了现代西方社会的道德规范。 对中国：①推动了中国救亡图存的政治变革, ②它动摇了传统礼教的思想统治地位。 ③促进社会习俗近代化为后续变革奠定基础。 ④拓宽了近现代中国人文社会科学的研究领域。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是近代全球。据材料一“将法国启蒙运动和苏格兰启蒙运动……甚至中国明清之际的启蒙运动放在一起进行研究”可得出​​外国学者在宏观空间上比较世界各地启蒙运动的差异性​​；据材料一“考察启蒙运动如何产生、传播过程以及怎么被接受，产生什么影响”可得出​​重视前因后果的连贯性​​；据材料二“接受启蒙理性的知识分子……展开论辩”及“可视为启蒙回响的变奏或启蒙镜像的延展”可得出​​中国学者重视研究启蒙思想对中国社会的影响​​；据材料二“激进者公开号召推翻清朝统治……积极意义不言而喻”可得出​​探究其现实功用​​。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代西方与近代中国。​​对西方影响​​：据所学法国大革命废除等级制度可得出​​冲击封建等级，加速社会转型​​；据所学美国《独立宣言》引用启蒙思想可得出​​为欧美国家资本主义制度建立作了理论准备和舆论宣传​​；据所学启蒙运动的传播促进德意志民族意识觉醒可得出​​促进近代民族国家诞生​​；据材料一启蒙运动“与社会规范、宗教之间的关系”可得出​​构成现代西方社会道德规范​​；​​对中国影响​​：据材料二“反专制倡民权、反奴役倡自由、反中央集权倡地方自治、反礼乐倡平等”结合所学知识辛亥革命推翻帝制相关史实​​可得出​​推动了中国救亡图存的政治变革,它动摇了传统礼教的思想统治地位；据材料二“反陋习倡女权”及所学剪辫易俗可得出促进社会习俗近代化为后续变革奠定基础​​；据材料二“在政治、社会和学术等领域……展开论辩”可得出​​拓宽了近现代中国人文社会科学的研究领域​​。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年9月高三上学期历史月考试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 春秋初年，楚、吴均因文化落后被称为蛮夷之国，但到鲁宣公十二年（前597年）及鲁定公四年（前506年）却被《春秋》改称为“楚子”“吴子”；杞君（夏之后裔）朝鲁君时用夷礼被贬称为夷，后改用周礼则又得称为“诸夏”。上述称呼变化印证了，当时（ ） A. 列国纷争的现实 B. 华夏认同的观念 C. 夷夏关系的对立 D. 儒家思想的传播 2. 甲骨文中“城郭”的字形主要由三个核心要素构成：中间以“□”象征城墙的围合结构，四周或两侧用缺口代表城门通道，城门旁配有“亭”形符号表示瞭望设施。这种高度抽象化的文字创造，既保留了象形特征，又具备了符号系统性。有学者推测其创制与龙山文化相关，这是因为龙山时期（ ） A. 国家形态基本具备 B. 已有疆域边界意识 C. 遗址多为环壕聚落 D. 筑城布局成为定式 3. 张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（ ） A. 南瓜酥 B. 玉米羹 C. 芝麻饼 D. 烤红薯 4. 宋代人批评唐代虽然国事强盛但没有起码的伦理纲常，父子兄弟间互相压榨，此批判之风长期存在，在南宋时这一现象有所缓解。造成这一现象的主要原因为（ ） A. 正统思想的反思 B. 商品经济的发展 C. 边患战争的需要 D. 民族交融的加深 5. 下表为秦朝初年到隋文帝时期的地方行政层级及政区数量变化表。据此表可以得出的结论是（ ） 时期 州级政区 郡级政区 县级政区 行政层级 秦朝初年 36 约1000 二级制 西汉末年 103(含王国) 1500余 虚三级制 东汉末年 14 137(含王国) 约1200 三级制 西晋晚期 21 190(含封国) 1200余 三级制 南北朝晚期 263 617(含侨州郡县) 1500余 三级制 隋文帝时期 300余 约1500 二级制 A. 县级行政层级相对稳定 B. 皇权专制强化影响地方治理 C. 中央集权不断得到加强 D. 疆域大小影响行政层级变动 6. 明朝锦衣卫沈炼在《臣事君以忠论》中写道：“父不慈，子不可以不孝；夫不义，妇不可以不贞；朋友不孚，吾不可以不诚；而曰‘君使臣以礼，则臣事君以忠’，此儒者之误也。”据此可知（ ） A. 西学东渐推动思想解放 B. 社会伦理秩序走向瓦解 C. 君权强化影响官员认知 D. 理学难以得到官员认同 7. 下图为《辛丑条约》中外谈判态势图。据图可知，晚清时期（ ） 《辛丑条约》中外谈判态势图 A. 外交失利导致中央政府权威丧失 B. 新旧官僚体制间矛盾重重 C. 汉族督抚崛起瓦解传统权力结构 D. 中枢与地方势力存在博弈 8. 下表为1937年到1945年八路军、新四军、华南游击队兵力逐年增长统计情况，这反映了中共（ ） 部队兵力（人）年度 八路 军 新四军 华南游击队 合 计 一九三七 80 000 12 000 92 000 一九三八 156 700 25 000 181700 一九三九 270 000 50 000 320000 一九四〇 400 000 100 000 500000 一九四一 305 000 135 000 440 000 一九四二 340 000 110 960 450 960 一九四三 339 000 125 892 4500 469 392 一九四四 507 620 251 393 20730 779 743 一九四五 1 028 893 268 581 20 820 1 318 294 注：各年度人数均以年底为准。一九四五年九月，抗日战争结束时，我军总人数为1270000人。 A. 统一战线的努力 B. 群众战略的可行性 C. 仅注重民族矛盾 D. 转向重视游击作战 9. 1942年2月6日，《中央关于如何执行土地政策决定的指示》中指出：“在经济上，目前我党的政策，以奖励资本主义生产为主，但同时保存地主的若干权利，可以说是一个七分资本、三分封建的政策。”其中“三分封建”的政策（ ） A. 迅速提升了农民经济地位 B. 直接增加了政府财政收入 C. 初步调整了减租减息政策 D. 切实配合了统一战线方针 10. 下图是1958—2018年中国制造业产值和GDP占同时期美国比重变化曲线图。这表明（ ） A. 优先发展重工业方针得到坚持 B. 产业结构受中美关系影响巨大 C. 中国经济体制处在持续改革中 D. 制造业支撑了中国经济的崛起 11. 如图为公元前650年某地区使用的文字，下面关于这种文字的相关表述正确的是（ ） A. 是印度河流域的雅利安人创造了这种文字 B. 多用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻成 C. 它是由表音、表意和限定符号组成的象形文字 D. 它是字母文字的源头、源于地中海腓尼基地区 12. 如图是世界近代史上某一历史现象的示意图。据此判断，该历史现象应是（ ） A. 早期殖民扩张 B. 近代物种的传播 C. 近代人口流动 D. 工业革命的扩展 13. 下表是近代早期欧洲学者对诺亚洪水的研究观点。据此可知（ ） 时间 研究观点 16世纪 洪水是上帝对人类罪恶的惩罚，与元素失衡和占星术的天体运动相关。 17～18世纪 提出哈雷彗星轨迹受上帝预设，其外部蒸汽受地球引力引发洪水。 18世纪末 从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造。 A. 天主教神学与科学实现调和 B. 科学技术发展助推认知进步 C. 宗教改革改变对上帝的信仰 D. 地质学不断成为系统性学科 14. 下表是德意志关税同盟①区域内毛纺织业基本状况（部分）。据表可推知，这一时期的德意志（ ） 邦国 织布机数目 纺纱厂数目 精细纱锭数目 1846年 1861年 1846年 1861年 1846年 1861年 普鲁士 22967 37720 2148 1111 419523 650947 萨克森 13741 17379 172 332 78953 303397 图林根 4101 10283 41 92 15852 40894 巴伐利亚 3189 2656 66 43 22801 17310 （注：①1834年，在普鲁士倡导下正式成立） A. 联邦体制优势彰显 B. 行业垄断组织出现 C. 工业结构趋于合理 D. 国家统一动力增强 15. 20世纪五六十年代，美国政府在对外宣传中，以劳工、女性和黑人群体为重点，向海外受众塑造了“富足”而“自由”的劳工、“平凡”而“优雅”的女性和“持续迈向平等”的种族关系三组典型形象，凸显美国生活方式赋予其积极的人生意义。这反映出美国（ ） A. 社会运动发展取得积极成果 B. 努力缓和与苏联的紧张关系 C. 塑造社会形象适应形势需要 D. 致力于消除国内的社会矛盾 16. 18世纪末19世纪前半期，英语语言有了很大发展，一些词的意义赋予了新的意思以及出现了很多新词，如表，表中呈现的词语反映了（ ） 赋予新意思的词 出现的新词 Industry（工业）、Democracy（民主）、Class（阶级）、Art（艺术）、Culture（文化）等19个词 Scientist（科学家）、Capitalism（资本主义）、Commercialism（商业主义）、Operative（操作工人）、Proletariat（无产阶级）、Unemployment（失业）等27个词 A. 英语的影响力不断扩大 B. 社会进步促进语言发展 C. 英国社会问题日益加重 D. 传统英语语言日趋衰落 二、材料题（共52分） 17. 《管子·问》保存了春秋战国时期齐国的一份社会调查提纲。阅读材料，回答问题。 一份社会调查提纲 问死事（为国牺牲）之孤，其未有田宅者，有乎？ 问死事之寡，其饩廪（口粮）何如？ 问国之有功大者，何官之吏也？ …… 问宗子（嫡长子）之牧（庇护）昆弟者，以贫从昆弟者几何家？ 余子仕而有田邑者，今入者几何人？ 余子父母存，不养而出离者几何人？ 问国之弃人，何族之子弟也？ …… 问理园圃而食者几何家？ 人之开田而耕者几何家？ 所辟草莱有益于家邑者几何矣？ 士之有田而不耕者几何人？身何事？ …… 问男女有巧技，能利备用者几何人？ 工之巧，出足以利军伍，处可以修城郭补守备者，几何人？ 问邑之贫人，债而食者几何家？ 问人之贷粟米有别券者几何家？ …… ——摘自《管子·问》 （1）这份社会调查提纲反映了当时哪些社会现象。 （2）结合所学，指出齐国进行社会调查的目的。 18. 下表为人民音乐出版社1981版和1991版小学音乐教材内容占比情况统计表（%）。阅读材料，回答问题。 材料 版本 教学内容 占比 教材唱歌课的前三主题 占比 1981版 唱歌 38.55 写景写意 32.67 音乐知识和技能训练 36.26 革命爱国 31.68 欣赏 25.19 勤学好学 20.8 1991版 唱歌 27.66 写景写意 56.73 唱游 11.44 器乐 4.26 革命爱国 14.42 欣赏 26.06 读谱知识 12.23 中华文件 12.51 综合训练（视唱、听音） 18.35 注：①“唱游”是根据德国奥尔夫音乐教学法等理念，将教学内容与音乐相关游戏相结合的一种教学形式。 ②1981版小学音乐课本是改革开放后第一部统编教材，全国小学音乐教学基本都在使用。但考虑到中国基本国情，国家在教材建设进行统一规划的基础上又提出了“一纲多本”制度，使教材符合各地区民族、文化、经济等情况和特色。 ——摘编自顾梦圆《改革开放四十年小学音乐课程建设研究》 提取材料信息，以“教材·缩影”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 19. 阅读材料，回答问题。 材料 二十世纪三十年代，国民党针对苏区设立了“封锁卡”，严禁商品进出，妄图使苏区“无粒米勺水之接济，无蚍蜉蚊蚁之通报”。苏维埃中央政府土地税和商业税征收十分有限。各级政府的公用经费开支共20多项，庞大的军政开支造成中央苏区经济负担沉重。“左”倾路线的推行也使苏区的经济遭受重大损害。在这种情况下，苏维埃政府三次发行公债以支持革命事业。 苏维埃政权得到了当地百姓大力支持，使三次公债发行均超额完成。三次公债加起来一共480万元，据估计，中央苏区内的稳定人口在450万左右，每人约支持1元，当时江西农村“普通一个人生活，有一元多钱就可度过一个月”。苏区政府利用经济建设公债中的200万元新建了五个粮食调剂分局，半年内输出粮食6000担。对外贸易局成立后的半年时间内，完成了32万元的商品流通额，实现了27万元的流转量和7000余元的盈余。中央苏区急需而又短缺的粮油、棉布在一定程度上得到了缓解，从而增强了战胜敌人的物资保障。 ——摘编自肜新春《先声：中央苏区探索独立金融体系的早期尝试》 （1）根据材料并结合所学知识，分析中央苏区发行公债的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中央苏区发行公债的作用。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 如何实现现代化是近代以来中国社会转型的根本问题,而启蒙则是现代化的前提准备和开端，如何理解和评价启蒙的意义与限度就成了理解现代性的关键。20世纪 60年代以来，国际学术界既把法国启蒙运动和苏格兰启蒙运动、德意志启蒙运动和意大利启蒙运动,甚至中国明清之际的启蒙运动放在一起进行研究,又将其看成内部是有差异性的。在思想维度上,看到启蒙与反启蒙之间的复杂关系,在社会文化层面上则考察启蒙运动如何产生、传播过程以及怎么被接受,产生什么影响,启蒙运动与知识体系以及社会规范、宗教之间的关系等。 --摘编自李宏图《拓宽启蒙运动研究的视角》 材料二 在辛亥革命前后的思想热潮中,接受启蒙理性的知识分子在政治、社会和学术等领域围绕着反专制倡民权、反奴役倡自由、反中央集权倡地方自治、反礼乐倡平等、反社会压制倡个人独立、反家庭羁绊倡政治活动、反陋习倡女权、反君史倡民史等西化气味浓烈的讨论主题展开论辩,激进者公开号召推翻清朝统治。同时,也有人在复兴中华传统、实行社会主义两大主题上发表了系统主张,可视为启蒙回响的变奏或启蒙镜像的延展,它在开启智慧上的积极意义是不言而喻的。 --摘编自蒋重跃《启蒙理性及其在 20 世纪初的中国的影响(下)》 （1）根据材料并结合所学知识,指出中外学者在启蒙运动研究方向上的差异性。 （2）根据材料并结合所学知识,简析启蒙运动对西方和近代中国社会转型产生的不同影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $