第2练 幼儿园保育工作的性质《幼儿园保育》（东北师范大学出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园保育》(东北师范大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园保育》(东北师范大学出版社)一课一练的第1练，内容涵盖项目一幼儿园保育工作一幼儿园保育工作的性质。 《幼儿园保育》(东北师范大学出版社)第2练 项目一 幼儿园保育工作 课题二 保育员的职业素养 一、单选题 1.保育员热爱保育工作，公平、公正地对待每一位幼儿，耐心教育幼儿，体现了保育员专业岗位职业道德的哪一点（） A．爱岗敬业，热爱幼儿 B.为人师表，以身立教 C.遵纪守法，廉洁自律 D.忠于职守，履行职责 2.当幼儿在活动中不小心摔倒哭泣时，保育员最先应做出的反映是（） A．立即批评旁边可能推搡他的幼儿 B.马上向主班教师汇报情况 C.迅速检查幼儿伤情并进行安抚 D.教育幼儿以后要小心走路 3.下列哪项行为不符合保育员职业形象的要求（） A．穿着方便运动的服装和舒适的平底鞋 B.化淡妆，不喷浓香水 C.不留长指甲，佩戴悬垂式耳环、戒指 D.衣着整洁，发型利落 4.保育员与主班教师的关系应该是（） A．领导与被领导，被动执行指令 B.分工明确，互不干涉 C.文明礼貌，团结协作 D.竞争对比，突出个人能力 5.保育员不断学习新的保育只是和方法，这主要体现了（）的职业素养 A．身心健康 B.遵纪守法 C.为人师表 D.终身学习 二、名词解释 6.保育员 三、简答题 7.简述保育员专业岗位职业道德。 8.简述保育员专业岗位行为习惯。 9.简述保育员专业岗位职业技能。 10.请结合实例，论述保育员的职业素养如何在一日生活环节（如进餐、午睡）中具体体现“教育性”，实现“保教结合”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园保育》(东北师范大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园保育》(东北师范大学出版社)一课一练的第1练，内容涵盖项目一幼儿园保育工作一幼儿园保育工作的性质。 《幼儿园保育》(东北师范大学出版社)第2练 项目一 幼儿园保育工作 课题二 保育员的职业素养 一、单选题 1.保育员热爱保育工作，公平、公正地对待每一位幼儿，耐心教育幼儿，体现了保育员专业岗位职业道德的哪一点（） A．爱岗敬业，热爱幼儿 B.为人师表，以身立教 C.遵纪守法，廉洁自律 D.忠于职守，履行职责 【答案】A 【解析】所有选项都是保育员专业岗位职业道德，但“热爱保育工作，公平、公正地对待每一位幼儿，耐心教育幼儿”体现的是保育员专业岗位职业道德的爱岗敬业，热爱幼儿 2.当幼儿在活动中不小心摔倒哭泣时，保育员最先应做出的反映是（） A．立即批评旁边可能推搡他的幼儿 B.马上向主班教师汇报情况 C.迅速检查幼儿伤情并进行安抚 D.教育幼儿以后要小心走路 【答案】C 【解析】保育员的首要职责是保障幼儿的身心健康。面对突发情况，第一时间应关注幼儿本身，检查伤情、给予情感安抚是首要且最体现专业素养的行动。 3.下列哪项行为不符合保育员职业形象的要求（） A．穿着方便运动的服装和舒适的平底鞋 B.化淡妆，不喷浓香水 C.不留长指甲，佩戴悬垂式耳环、戒指 D.衣着整洁，发型利落 【答案】C 【解析】为保障幼儿安全和健康，避免过敏或意外拉扯，幼儿园都有明确规定：保教人员在上班时不化浓妆，不喷浓香水，不带耳环戒指，不批头发，不穿高跟鞋，不染指甲，保育员必须遵守着装规范，以免给幼儿带来不良的影响。 4.保育员与主班教师的关系应该是（） A．领导与被领导，被动执行指令 B.分工明确，互不干涉 C.文明礼貌，团结协作 D.竞争对比，突出个人能力 【答案】C 【解析】保育员在工作中应使用礼貌用语，说话态度要真诚、谦虚，要能够协助教师组织教育活动，团结同事，以便共同完成教育任务。 5.保育员不断学习新的保育只是和方法，这主要体现了（）的职业道德 A．身心健康 B.遵纪守法 C.为人师表 D.终身学习 【答案】D 【解析】保育员是幼儿老师的重要助手，提高保育员的教育水平，拓宽保育员的知识视野，从而提高保教质量，促进幼儿健康成长，所以保育员要树立终身学习的观念。 二、名词解释 6.保育员 【答案】保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中辅助教师对婴幼儿进行保育和教育的人员。 三、简答题 7.简述保育员专业岗位职业道德。 【答案】（1）爱岗敬业、热爱婴幼儿；（2）为人师表、以身立教；（3）遵纪守法、廉洁自律 （4）忠于职守、履行职责；（5）身心健康、乐观向上；（6）积极进取、终身学习； （7）开拓创新、与时俱进 8.简述保育员专业岗位行为习惯。 【答案】（1）仪表端庄、举止得体；（2）尊重家长、热情服务；（3）态度端正、遵章守纪； （4）严于律己、以身作则；（5）文明礼貌、团结协作；（6）平等尊重、合理竞争 9.简述保育员专业岗位职业技能。 【答案】（1）清洁到位、美化环境；（2）消毒规范、预防疾病；（3）正确指导、养成习惯； （4）精心护理、合理调配；（5）保教结合、寓教于乐；（6）及时记录、有效分析 10.请结合实例，论述保育员的职业素养如何在一日生活环节（如进餐、午睡）中具体体现“教育性”，实现“保教结合”。 【答案】保育员的工作绝非简单的“保姆式”服务，而是蕴含着重要的教育契机。其职业素养的高低，直接体现在能否在保育环节中挖掘教育价值。 （1）以“进餐”环节为例： 健康教育：在分发食物时，可以介绍食物的名称、营养，教育幼儿不挑食、均衡饮食的重要性（体现知识传授） 劳动教育：引导值日生参与分发餐具、餐后擦桌子等简单劳动，培养其责任感和为他人服务的意识（体现能力培养）。 礼仪教育：要求幼儿安静进餐、细嚼慢咽，学习正确使用餐具，并说“谢谢老师，大家请慢用”等礼貌用语（体现习惯养成）。 认知教育：通过观察碗筷的形状、数量，进行简单的数学启蒙。 （2）以“午睡”环节为例： 自理能力培养：指导并鼓励幼儿自己穿脱衣物、折叠摆放整齐，而不是包办代替（体现独立性培养）。 规则意识培养：要求幼儿进入寝室后保持安静，不影响他人，遵守集体规则（体现社会性发展）。 感官教育：拉上窗帘，营造安静、昏暗的睡眠环境，让幼儿感受环境的舒适与宁静（体现环境育人）。 综上所述，一名高素质的保育员，会时刻带着教育的眼光看待每一个保育细节，将枯燥的生活环节转化为生动的教育课堂，真正做到“保中有教，教中有保”，这才是其职业素养的最高体现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $