3.3海陆的变迁 第1课时（导学案）地理人教版2024七年级上册

【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第三章 陆地和海洋 第三节 海陆的变迁 第1课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。 ◑结合实例，说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 【学习目标】 ◑区域认知：了解世界各地著名山系及火山、地震带的分布，理解其成因及给各地带来的影响。 ◑综合思维：能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因；运用地图和实验等，了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。 ◑人地协调：了解地球海陆变迁的原因，并了解海陆变迁的利与弊。 ◑地理实践：采用演示实验方法，演示板块运动张裂拉伸现象，培养学生用地理实验进行实践活动的能力。 【重难点】 ◑教学重点：能运用地图指出六大板块的划分，运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 ◑教学难点：运用板块构造学说的观点说出世界著名的山系以及火山、地震分布与板块运动的关系。 【课前预习——你相当可以】 活动：阅读课本P57-64完成下题 1.“沧海桑田”愿意就是指 。 2.海陆变迁的原因：自然原因—— 和 。人为原因—— 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：结合实例了解海陆变迁。 1.我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢？ 2.我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹,说明了该海域过去是什么状况? 3.荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？ 【探究任务2】 1.大陆漂移说： ① 提出者： 。 ② 主要观点：在两亿年前，地球上各大洲是相互 的 大陆，它的周围是一片 。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地 ，逐渐形成了今天 大洲、 大洋的分布状况。 2.证据： 观察世界地图，我们可以发现这样一个有趣的现象：大西洋西岸，特别是 西岸与 东岸的轮廓线十分相似。南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进去的部分几乎是 的。如果我们把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个 。 【合作探究3】大陆漂移说 1.2亿年来，大西洋有什么变化？ 2.运用大陆漂移说的观点，对图示地理现象作出合理的解释。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：沧海桑田 （1）沧海桑田 ：原意指海陆变迁。 （2）海陆变迁的原因：自然原因为 和 。 人为原因： （填海造陆和围海造陆） 原因 例子 喜马拉雅山脉发现海洋生物化石 我国东部海底发现古森林、河道遗迹 荷兰围海造陆 考点2：大陆漂移说 （1）提出者：德国科学家 。 （2）大陆漂移说内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成现在七大洲、四大洋的分布状况。 （3）2亿年来，大西洋的面积越带越大。 （4）大陆漂移说的证据 ① 南美洲东岸的轮廓和非洲西岸的 。 ② 。 ③ 南美洲东岸和非洲西岸拼合大陆几种 。 【随堂检测】 一、选择题 海洋是“生命的摇篮”“资源的宝库”。地球上广大而连续的海洋，被陆地分隔成彼此相连的四个大洋。海是洋的边缘部分，一般靠近大陆，与相邻海洋之间多以海峡相连。沧海桑田，在漫长的地质历史时期，海洋和陆地的格局也在不断变化。据此完成下面小题。 1．以下海峡既沟通了两大洋，同时又是两大洲分界线的是（   ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．下列海陆变迁现象及预测中，不是由于地壳运动引起的是（   ） A．东非大裂谷在亿万年后可能形成新的大洋 B．喜马拉雅山脉上发现了海洋生物化石 C．海域中的岛礁有时露出，有时被淹没 D．台湾海峡海底发现了森林遗迹 2023年10月12日央视新闻报道，在喜马拉雅山脉卓奥友峰科考中，我国科学家发现了距今2.2亿年三叠纪晚期地层中的鲨鱼化石，被认为具有重大的科考和生物学演变方面的意义。据此，完成下面小题。 3．能够反映卓奥友峰发现鲨鱼化石地理现象的词语是（   ） A．愚公移山 B．刻舟求剑 C．沧海桑田 D．精卫填海 4．在卓奥友峰发现鲨鱼化石，这种现象产生的根本原因是（   ） A．人类活动 B．地壳运动 C．大陆漂移 D．地球公转 古生物学家在青藏高原地区发现了距今约2500万年的棕榈叶片化石。现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区。如图为板块分布示意图（局部）和棕榈叶片化石图。据此完成下面小题。 5．据材料推测，2500万年前青藏高原“年轻时的模样”可能是（   ） ①温暖湿润 ②寒冷干燥 ③海拔较低 ④雪山连绵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．导致如今青藏高原自然环境变得又高又寒的原因是（   ） A．人类活动 B．海平面的上升 C．地壳的变动 D．火山喷发 西班牙拉帕尔马岛火山于当地时间2021年9月19日喷发。喷发出的岩浆流入大洋冷却生成陆地，令该岛的面积持续增大。该岛有记录以来曾发生过多次火山喷发。下图为陆半球示意图及拉帕尔马岛位置示意图。读图，完成下面小题。 7．拉帕尔马岛的经纬度位置约为（   ） A．40°N，20°E B．40°S，20°E C．30°N，20°W D．30°S，20°W 8．拉帕尔马岛火山多次喷发的主要原因是（   ） A．接近板块交界地带 B．地处非洲板块东侧 C．位于亚欧大陆西侧 D．处于大西洋的边缘 9．拉帕尔马岛的面积持续增大，可以反映（   ） A．海洋面积的扩大 B．海陆的变迁 C．海平面的上升 D．海平面的下降 10．火山喷发（   ） ①产生的火山灰，形成肥沃土壤②会降低能见度，影响空中交通③可以引发台风，带来洪涝灾害④造成大气污染，危害人类健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 科考人员在青藏高原综合科学考察时发现了原本生活在海洋中的喜马拉雅鱼龙化石，展示了青藏高原“沧海变雪山”的环境巨变。下图为世界局部地区海陆变迁示意图和鱼龙化石图。据此完成下面小题。 11．推测喜马拉雅鱼龙原本生存的环境最可能是现今的（   ） A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 12．青藏高原“沧海变雪山”的根本原因是（   ） A．大陆漂移 B．全球变暖 C．地壳运动 D．人类活动 13．下列地理现象与“沧海变雪山”形成原理相似的是（   ） A．地中海面积缩小 B．荷兰围海造田 C．沿海低地被淹没 D．西安发现古人类遗迹 二、解答题 14人类对地球及其自然环境的探索从未停止，无数先辈追求真理的精神一直激励着我们。下图示意世界海陆轮廓和麦哲伦船队航行路线。据此完成下列要求。 (1)善于观察的魏格纳发现大洲（甲） 和大洲（乙） 轮廓凹凸几乎吻合，最终提出了大陆漂移说。 (2)麦哲伦勇于实践，率领船队，依次经过 洋、太平洋、 洋，首次实现了人类 的航行，结束了关于“地方”与“地圆”的争论。 (3)宋代沈括根据太行山发现海洋生物化石的现象，思考了此地地理环境的变化。请简述这种变化。 (4)从先辈们的事迹中我们能学到哪些科学精神？请写出两条。 15某地理兴趣小组正进行海陆变迁的主题探究活动，请根据他们搜集到的图文信息，完成以下问题。 第一步：探究海陆变迁 材料：我国科研人员在青藏高原发现了一批三叠纪喜马拉雅鱼龙化石，这是古生物学上的又一次重大发现。鱼龙是生活在中生代海洋里的一类已经灭绝的水生爬行动物。 (1)根据青藏高原发现海洋生物化石说明的地理事实，分析造成这种现象的原因是 。 第二步：预言大陆漂移 德国科学家魏格纳提出大陆漂移说。 (2)收集的材料中乙是 （大洋名称）；其中能支撑大陆漂移说的证据有 。（任说一点即可） 第三步：验证板块运动，实践出真知 地理兴趣小组的同学们做了如下实验： 实验名称：板块运动的形式及产生的后果。 实验过程： (3)实验一：用手按图1所示箭头方向挤压书本，书本发生隆起，该实验模拟的是板块运动的哪一种形式 。 (4)实验二：点燃蜡烛一段时间后，蜡烛加热区，铝箔盒中的水流上升，两块海绵将分别向左右两侧运动（如图2），该实验模拟的板块运动往往会形成 。 (5)根据实验结论和图3，请你推测一下红海和喜马拉雅山脉的未来发展趋势。红海会 ，喜马拉雅山脉会 。 总结：海陆处于不断的变化中，人类需要不断地探索，发现科学事实。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第三章 陆地和海洋 第三节 海陆的变迁 第1课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。 ◑结合实例，说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 【学习目标】 ◑区域认知：了解世界各地著名山系及火山、地震带的分布，理解其成因及给各地带来的影响。 ◑综合思维：能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因；运用地图和实验等，了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。 ◑人地协调：了解地球海陆变迁的原因，并了解海陆变迁的利与弊。 ◑地理实践：采用演示实验方法，演示板块运动张裂拉伸现象，培养学生用地理实验进行实践活动的能力。 【重难点】 ◑教学重点：能运用地图指出六大板块的划分，运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 ◑教学难点：运用板块构造学说的观点说出世界著名的山系以及火山、地震分布与板块运动的关系。 【课前预习——你相当可以】 活动：阅读课本P57-64完成下题 1.“沧海桑田”愿意就是指 。 2.海陆变迁的原因：自然原因—— 和 。人为原因—— 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：结合实例了解海陆变迁。 1.我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢？ 2.我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹,说明了该海域过去是什么状况? 3.荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？ 【探究任务2】 1.大陆漂移说： ① 提出者： 。 ② 主要观点：在两亿年前，地球上各大洲是相互 的 大陆，它的周围是一片 。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地 ，逐渐形成了今天 大洲、 大洋的分布状况。 2.证据： 观察世界地图，我们可以发现这样一个有趣的现象：大西洋西岸，特别是 西岸与 东岸的轮廓线十分相似。南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进去的部分几乎是 的。如果我们把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个 。 【合作探究3】大陆漂移说 1.2亿年来，大西洋有什么变化？ 2.运用大陆漂移说的观点，对图示地理现象作出合理的解释。 解析 【课前预习】 1.海陆变迁 2.地壳运动；海平面升降；人类活动 【合作探究1】结合实例了解海陆变迁。 1.喜马拉雅山脉曾经是海洋，后来由于地壳抬升变成陆地。 2.东部海底这些地区曾经是陆地，由于地面下沉，海平面上升而成为海洋。 3.人类活动也能造成海陆的变化。 【探究任务2】 1.大陆漂移说： ① 魏格纳。 ②连接；一块；汪洋；漂移分离；七；四。 2.证据： 非洲；南美洲；吻合；整体。 【合作探究3】大陆漂移说 1.大西洋的面积在扩大。 2.① 地层就像记录地球历史的无声书，该图展示的是南美洲和非洲拼合后，古老地层存在相似性，说明南美洲大陆和非洲大陆曾是相连的整体。 ② 同一时代的化石是相同或者相似的，大西洋两岸古生物的一致性说明南美洲大陆和非洲大陆曾是相连的整体。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：沧海桑田 （1）沧海桑田：原意指海陆变迁。 （2）海陆变迁的原因：自然原因为地壳运动和海平面升降。 人为原因：人类活动（填海造陆和围海造陆） 原因 例子 地壳运动 喜马拉雅山脉发现海洋生物化石 海平面上升 我国东部海底发现古森林、河道遗迹 人类活动 荷兰围海造陆 突破二：大陆漂移说 （1）提出者：德国科学家魏格纳。 （2）大陆漂移说内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成现在七大洲、四大洋的分布状况。 （3）2亿年来，大西洋的面积越带越大。 （4）大陆漂移说的证据 ① 南美洲东岸的轮廓和非洲西岸的轮廓形状基本吻合。 ② 大西洋两岸古生物的一致性。 ③ 南美洲东岸和非洲西岸拼合大陆几种古老地层的相似性。 【随堂检测】 一、选择题 海洋是“生命的摇篮”“资源的宝库”。地球上广大而连续的海洋，被陆地分隔成彼此相连的四个大洋。海是洋的边缘部分，一般靠近大陆，与相邻海洋之间多以海峡相连。沧海桑田，在漫长的地质历史时期，海洋和陆地的格局也在不断变化。据此完成下面小题。 1．以下海峡既沟通了两大洋，同时又是两大洲分界线的是（   ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．下列海陆变迁现象及预测中，不是由于地壳运动引起的是（   ） A．东非大裂谷在亿万年后可能形成新的大洋 B．喜马拉雅山脉上发现了海洋生物化石 C．海域中的岛礁有时露出，有时被淹没 D．台湾海峡海底发现了森林遗迹 【答案】1．B 2．C 【解析】1．读图可知，①为直布罗陀海峡，是欧洲与非洲分界线，位于大西洋和地中海之间，但地中海属于大西洋，其不是大洋分界线，①错误。②为太平洋和北冰洋的分界线白令海峡，也是亚洲与北美洲分界线，②正确。③为南美洲与南极洲的分界线德雷克海峡，也是太平洋和大西洋的分界线，③正确。④是马六甲海峡，沟通印度洋与太平洋，但不是大洲分界线，④错误。根据题意，故选B。 2．东非大裂谷位于非洲板块与印度洋板块张裂地带，亿万年后可能形成新的大洋，是由于地壳运动引起的；喜马拉雅山发现海洋生物化石，台湾海峡海底发现森林遗迹，说明发生了海陆变迁，都是由地壳运动引起的，ABD不符合题意；海域中的岛礁有时露出，有时被淹没是由于潮涨潮落引起的，与地壳运动无关，C符合题意。故选C。 【点睛】海陆变迁的主要原因是地壳运动，海平面的升降，人类活动如填海造陆、围海造田也会造成海陆变迁。 2023年10月12日央视新闻报道，在喜马拉雅山脉卓奥友峰科考中，我国科学家发现了距今2.2亿年三叠纪晚期地层中的鲨鱼化石，被认为具有重大的科考和生物学演变方面的意义。据此，完成下面小题。 3．能够反映卓奥友峰发现鲨鱼化石地理现象的词语是（   ） A．愚公移山 B．刻舟求剑 C．沧海桑田 D．精卫填海 4．在卓奥友峰发现鲨鱼化石，这种现象产生的根本原因是（   ） A．人类活动 B．地壳运动 C．大陆漂移 D．地球公转 【答案】3．C 4．B 【解析】3．发现鲨鱼化石，说明该地区曾经是一片海洋，原来的海洋变成了陆地，发生了海陆变迁，沧海桑田反映的也是海陆变迁，C正确；愚公移山、刻舟求剑、精卫填海与海陆变迁无关，ABD错误，故选C。 4．卓奥友峰位于亚欧板块和印度洋板块的交界处，发生海陆变迁，其成因是板块运动活跃，属于地壳运动，B正确；与人类活动、大陆漂移、地球公转无关，ACD错误。故选B。 【点睛】现代科学研究表明，地壳的变动、海平面升降，是造成海陆变迁的主要原因。气候、灾害和人类活动，如暴雨冲刷、填海造陆等，也会引起海陆的变化。 古生物学家在青藏高原地区发现了距今约2500万年的棕榈叶片化石。现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区。如图为板块分布示意图（局部）和棕榈叶片化石图。据此完成下面小题。 5．据材料推测，2500万年前青藏高原“年轻时的模样”可能是（   ） ①温暖湿润 ②寒冷干燥 ③海拔较低 ④雪山连绵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．导致如今青藏高原自然环境变得又高又寒的原因是（   ） A．人类活动 B．海平面的上升 C．地壳的变动 D．火山喷发 【答案】5．A 6．C 【解析】5．现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区，说明棕榈科植物喜欢温暖湿润的环境。科学家在青藏高原发现了距今2500万年的棕榈叶片化石，说明青藏高原在2500万年前不像现在这样气候高寒，雪山连绵，而应该是温暖湿润的，①正确，②④错误；海拔越高，气温越低，青藏高原由于海拔高，所以气温比同纬度的其他地区低。2500万年前青藏高原是温暖湿润的，据此推知青藏高原当时海拔较低，③正确。综上，①③对应的A正确，BCD错误。故选A。 6．青藏高原位于亚欧板块与印度洋板块交界处，两大板块发生碰撞挤压，使得地壳运动，青藏高原隆起抬升，海拔升高，气温降低，因而不适合棕榈的生长。根据以上分析可知，导致青藏高原自然环境变化的原因是地壳运动，C正确；人类活动、海平面上升、火山喷发不是导致青藏高原自然环境变化的原因， ABD错误。 故选C。 【点睛】全球分为六大板块和若干小板块，一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。板块交界处，两个板块发生张裂，常常形成裂谷或海洋，两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉。 西班牙拉帕尔马岛火山于当地时间2021年9月19日喷发。喷发出的岩浆流入大洋冷却生成陆地，令该岛的面积持续增大。该岛有记录以来曾发生过多次火山喷发。下图为陆半球示意图及拉帕尔马岛位置示意图。读图，完成下面小题。 7．拉帕尔马岛的经纬度位置约为（   ） A．40°N，20°E B．40°S，20°E C．30°N，20°W D．30°S，20°W 8．拉帕尔马岛火山多次喷发的主要原因是（   ） A．接近板块交界地带 B．地处非洲板块东侧 C．位于亚欧大陆西侧 D．处于大西洋的边缘 9．拉帕尔马岛的面积持续增大，可以反映（   ） A．海洋面积的扩大 B．海陆的变迁 C．海平面的上升 D．海平面的下降 10．火山喷发（   ） ①产生的火山灰，形成肥沃土壤②会降低能见度，影响空中交通③可以引发台风，带来洪涝灾害④造成大气污染，危害人类健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】7．C 8．A 9．B 10．B 【解析】7．由拉帕尔马岛位置示意图可知，纬度自南向北增加为北纬，拉帕尔马岛位所在纬度大约为30°N，所在经度位于西经度，其经度大约为20°W，故拉帕尔马岛的经纬度位置约为30°N，20°W，C正确，ABD错。故选C。 8．拉帕尔马岛靠近非洲板块和亚欧板块的交界地带，地壳活跃，故火山多发，故A正确；拉帕尔马岛地处非洲板块西侧，故B错误；该岛位于非洲西侧，而非亚欧大陆西侧，故C错误；该岛虽然处于大西洋的边缘，但与其火山多发无关，故D错误。故选A。 9．由题干素材可知，拉帕尔马岛的面积持续增大，主要是喷发出的岩浆流入大洋冷却生成陆地，反映了海洋变成陆地的地理现象，即海陆的变迁，故B正确；陆地面积扩大意味着海洋面积减小，故A错误；海平面上升会导致陆地面积减小，故C错误；通过材料可知，岛屿面积增大主要是喷发出的岩浆流入大洋冷却生成陆地造成的，不是海平面的下降，D错误。故选B。 10．火山喷发会产生的火山灰，形成肥沃土壤，有利于农业种植；火山灰会降低能见度，影响空中交通，造成大气污染，危害人类健康，故①②④叙述正确；台风主要形成于热带、亚热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动，流入的空气也旋转起来，形成热带气旋，故台风的形成与火山喷发无关，故③叙述错误。综上所述，①②④正确，故选B。 【点睛】板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块和若干小板块 板块在不断地运动着。一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。 科考人员在青藏高原综合科学考察时发现了原本生活在海洋中的喜马拉雅鱼龙化石，展示了青藏高原“沧海变雪山”的环境巨变。下图为世界局部地区海陆变迁示意图和鱼龙化石图。据此完成下面小题。 11．推测喜马拉雅鱼龙原本生存的环境最可能是现今的（   ） A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 12．青藏高原“沧海变雪山”的根本原因是（   ） A．大陆漂移 B．全球变暖 C．地壳运动 D．人类活动 13．下列地理现象与“沧海变雪山”形成原理相似的是（   ） A．地中海面积缩小 B．荷兰围海造田 C．沿海低地被淹没 D．西安发现古人类遗迹 【答案】11．B 12．C 13．A 【解析】11．喜马拉雅鱼龙是原本生活在海洋中的生物，其化石在青藏高原被发现，说明青藏高原曾经是海洋环境。结合板块运动知识判断，在地质历史时期，印度洋板块向北移动，与亚欧板块碰撞，使得原来的海洋区域逐渐隆起抬升形成山脉和高原，所以喜马拉雅鱼龙原本生存的环境最可能是现今的印度洋，B正确；太平洋、大西洋、北冰洋与青藏高原的形成没有直接关联，ACD错误。故选B。 12．青藏高原是由印度洋板块和亚欧板块相互碰撞挤压，导致地壳隆起、抬升而形成的。在这个过程中，原来的海洋底部逐渐上升，最终形成了如今的高山，这就是“沧海变雪山”的根本原因，C正确；大陆漂移强调的是大陆整体的移动，而青藏高原“沧海变雪山”主要是局部地区的地壳隆升，并非大陆漂移这一宏观过程直接导致的，A错误；全球变暖主要影响的是地球的气候，如冰川融化、海平面上升等，与青藏高原从海洋变成高山的地质变化过程没有直接关系，B错误；人类活动无法导致如此大规模的地壳隆升和海洋变成高山的巨大变化，D错误。故选C。 13．地中海位于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压边界，两大板块不断挤压，使得地中海的面积不断缩小，这是地壳运动导致的海陆变迁，与“沧海变雪山”形成原理相似，A正确；荷兰围海造田是人类通过填海等方式将海洋区域变为陆地，是人类活动对海陆分布的影响，并非地壳运动导致的自然海陆变迁，B错误；沿海低地被淹没主要是由于全球变暖导致海平面上升，或者是人类过度抽取地下水等原因导致地面沉降，与地壳运动导致的海陆变迁原理不同，C错误；西安发现古人类遗迹主要是关于人类历史和考古方面的内容，与海陆变迁的形成原理没有关系，D错误。故选A。 【点睛】板块构造学说是现代地球科学的核心理论，认为地球岩石圈由若干刚性板块组成，这些板块在软流圈上缓慢移动。板块边界分为离散型（如大洋中脊）、汇聚型（如海沟-岛弧）和转换型（如圣安德烈斯断层）。板块运动驱动了大陆漂移、山脉形成、地震火山活动等地质现象，其动力主要来自地幔对流。该学说成功解释了全球构造格局和地质灾害分布规律。 二、解答题 14人类对地球及其自然环境的探索从未停止，无数先辈追求真理的精神一直激励着我们。下图示意世界海陆轮廓和麦哲伦船队航行路线。据此完成下列要求。 (1)善于观察的魏格纳发现大洲（甲） 和大洲（乙） 轮廓凹凸几乎吻合，最终提出了大陆漂移说。 (2)麦哲伦勇于实践，率领船队，依次经过 洋、太平洋、 洋，首次实现了人类 的航行，结束了关于“地方”与“地圆”的争论。 (3)宋代沈括根据太行山发现海洋生物化石的现象，思考了此地地理环境的变化。请简述这种变化。 (4)从先辈们的事迹中我们能学到哪些科学精神？请写出两条。 【答案】(1) 南美洲 非洲 (2) 大西 印度 环球 (3)太行山曾经是海洋，后来由于地壳运动，海洋变成了陆地。 (4)发现问题，大胆假设，寻求证据；认真观察生活，多思考。 【分析】本题以世界海陆轮廓和麦哲伦船队航行路线示意图为材料设置试题，涉及大陆漂移说、七大洲和四大洋的分布、麦哲伦环球航行等知识点，考查学生的读图能力以及相关知识的掌握程度与运用能力，培养学生地理核心素养。 【详解】（1）据所学知识，大陆漂移说的重要依据是南美洲东岸和非洲西岸轮廓凹凸十分吻合，魏格纳据此提出该学说，所以甲是南美洲，乙是非洲。 （2）据图可知，麦哲伦船队从欧洲出发，先进入大西洋，穿过麦哲伦海峡进入太平洋，再进入印度洋，绕过非洲的好望角回到大西洋，首次完成环球航行，证明了地圆说，所以依次经过大西洋、太平洋、印度洋，实现环球航行。 （3）海洋生物化石原本存在于海洋环境，在太行山发现，说明该地区地质历史时期为海洋，后经地壳抬升等运动，海洋变成陆地，体现了海陆变迁的地理过程。 （4）魏格纳善于观察提出大陆漂移说，麦哲伦勇于实践环球航行，沈括依据现象思考地理环境变化，从他们事迹中可提炼出善于发现问题、大胆假设、勇于探索、敢于质疑、寻求证据、善于观察生活、善于思考等科学精神，这些精神推动地理科学等领域的发现与进步。 15某地理兴趣小组正进行海陆变迁的主题探究活动，请根据他们搜集到的图文信息，完成以下问题。 第一步：探究海陆变迁 材料：我国科研人员在青藏高原发现了一批三叠纪喜马拉雅鱼龙化石，这是古生物学上的又一次重大发现。鱼龙是生活在中生代海洋里的一类已经灭绝的水生爬行动物。 (1)根据青藏高原发现海洋生物化石说明的地理事实，分析造成这种现象的原因是 。 第二步：预言大陆漂移 德国科学家魏格纳提出大陆漂移说。 (2)收集的材料中乙是 （大洋名称）；其中能支撑大陆漂移说的证据有 。（任说一点即可） 第三步：验证板块运动，实践出真知 地理兴趣小组的同学们做了如下实验： 实验名称：板块运动的形式及产生的后果。 实验过程： (3)实验一：用手按图1所示箭头方向挤压书本，书本发生隆起，该实验模拟的是板块运动的哪一种形式 。 (4)实验二：点燃蜡烛一段时间后，蜡烛加热区，铝箔盒中的水流上升，两块海绵将分别向左右两侧运动（如图2），该实验模拟的板块运动往往会形成 。 (5)根据实验结论和图3，请你推测一下红海和喜马拉雅山脉的未来发展趋势。红海会 ，喜马拉雅山脉会 。 总结：海陆处于不断的变化中，人类需要不断地探索，发现科学事实。 【答案】(1)地壳运动，印度板块与欧亚板块碰撞挤压使地壳隆起抬升 (2) 大西洋 大陆轮廓吻合；化石证据相似等 (3)板块碰撞挤压运动 (4)裂谷或海洋 (5) 不断扩张 不断升高 【分析】本题以地理兴趣小组进行海陆变迁的主题探究活动为材料，设置五道小题，涉及海陆变迁的实例及原因、大陆漂移的证据、板块运动的影响等相关知识，考查学生对相关知识的掌握能力。 【详解】（1）青藏高原现在是陆地，但曾经是海洋。因为发现了海洋生物化石，而海洋生物化石是曾经海洋环境存在的有力证据。造成这种现象的原因：主要是地壳运动。板块构造学说认为，地球岩石圈是由板块拼合而成的。在漫长的地质时期，印度洋板块向北移动并与欧亚板块碰撞挤压，使得这一区域的地壳不断隆起抬升，原本的海洋逐渐演变为陆地，即青藏高原地区由海洋环境转变成陆地环境，所以原本生活在海洋中的生物化石就出现在了如今的青藏高原上 。 （2）由图和所学知识知，乙是S形大洋大西洋，甲是南美洲，丙是非洲。能支撑大陆漂移说的证据主要有以下几方面：①大陆轮廓吻合：南美洲和非洲的海岸线看起来像拼图一样可以拼接在一起，而且大陆架的形状也相互匹配，这表明它们曾经可能是一个整体。②化石证据：相同物种的化石在如今被大洋分隔的大陆上被发现，如中龙化石在南美洲和非洲都有出土，舌羊齿植物化石广泛分布于印度以及南半球各大陆的晚古生代地层中，说明这些大陆曾经是相连的，生物可以在统一的大陆上迁徙和生存。 （3）实验一用手按箭头方向挤压书本，书本发生隆起，这与板块之间相互碰撞挤压时，地壳会发生变形隆起形成山脉等地形的原理相似。板块碰撞挤压会使地表隆起抬升，形成山脉、高原等地形。所以模拟的是板块碰撞挤压运动。 （4）实验二点燃蜡烛加热使铝箔盒中的水流上升，两块海绵向左右两侧运动，模拟的是板块的张裂运动。板块张裂运动会使地壳出现断裂，形成裂谷，如东非大裂谷；在海洋中，板块张裂会使海底扩张，形成新的海洋，像红海就是由于板块张裂形成的，并且还在不断扩张。 （5）根据实验结论和图3推测，红海位于非洲板块与印度洋板块的张裂边界，板块张裂拉伸会使红海不断扩张；喜马拉雅山脉位于印度洋板块与亚欧板块的碰撞挤压边界，板块持续碰撞挤压会使山脉不断隆起升高。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $