语言得体（2） 知识点训练卷 2026年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》第16卷 （原卷版+解析版）

编写说明：2026年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共59份，第二部分是针对高职分类考试重点考查的内容，编写的31份专项训练卷，第三个部分是根据吉林省近几年考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本卷是2026年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》的第16卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查现代汉语中根据语境恰当地使用语言。 吉林省2026年高职分类考试《语文考纲百套卷》 第16卷 语言得体（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级______ 姓名______ 学号______ 成绩______ 单项选择题（本题共25小题，每小题共4分，满分100分） 1. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．高考刚结束，一名外地老师就发来微信：向您垂询一下，您觉得全国卷第21题考的是逻辑问题还是语言表达准确问题？ B．乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊：“借光，借光！”然后神色匆匆地往乡政府跑去。 C．吴阳要向导师请教写研究生论文的相关问题，导师开门，吴阳说：“我不能久坐，半小时后我还有事恐怕要失陪了。” D．“真是抱歉，令弟放学时边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。” 【参考答案】B 【解析】A“垂询”是敬辞，通常用于下级对上级或晚辈对长辈的询问，而此处是老师向他人询问，表达不得体。B“借光”，客套话，表示请求别人让路或给予方便。使用得体。C“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。学生吴阳本是去向导师请教的，使用不得体。D“令弟”，敬辞，用于称对方的弟弟。此处是说话者自己的弟弟，应改为“我弟弟”。 2．下列句子表达得体的一项是（ ） A．我家家教很严，令堂常常告诫我们，做人要诚实守信。 B．宋达在寻物启事中写道：“今天我在食堂丢了一串带有亚克力熊猫挂件的钥匙，请拾到者速速交还。” C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都还不是很成熟，希望您不吝赐教。 D．常年带毕业班的老师，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。 【参考答案】C 【解析】A“令堂”是对别人母亲的尊称，此处说自己的母亲应用“家母”，表达不得体。B“请拾到者速速交还”语气过于强硬，带有命令口吻，在寻物启事中这样的表达不礼貌，不得体。C“不吝赐教”，敬辞，指别人的指教。句中是指希望别人指教自己，故“不吝赐教”得体。D“没有一个省油的灯”通常用来指某人或某些人比较难对付、爱惹麻烦，是贬义词，用来形容知识渊博、经验丰富的老师不合适，表达不得体。 3．下列句子表达得体的一项是（ ） A．小张在给朋友的信中写道：“我最近新写了一首诗，觉得还不错，现寄给你，希望你能好好拜读，给我提提意见。” B．赵老师，您的课讲得非常精彩，我受益匪浅，以后我有问题就来找您，您可不能拒绝我不给予指导啊。 C．李女士对帮助她的人说：“多亏了您的热心帮助，我才能解决这个难题，这份恩情我铭记在心，日后若有需要，我定会全力以赴。” D．公司领导在会议上对员工说：“你们这些年轻人，要好好努力，争取做出点成绩来，要是做不好，可别怪我不客气。” 【参考答案】C 【解析】A“拜读”，敬辞，通常用于读别人的作品，这里小张用“拜读”来描述朋友读自己的诗，用词不当。B“您可不能拒绝我不给予指导啊”这种表述显得生硬且不得体，有强迫的意味，不得体。C语气诚恳，既表达了感激之情，又没有显得过于谦卑或强硬，符合日常交流的礼貌用语。D“可别怪我不客气”这种表述带有威胁意味，不符合领导对员工应有的鼓励和指导态度。 4．下列句子表达得体的一项是（ ） A．尊敬的领导：我偶感贵恙，不能参加今日的会议，特向您请假。 B．本人获悉贵单位欲招聘新职员，特此自荐，希望您能与我洽谈。 C．我校定于本周五下午2点举办高中生辩论赛，诚邀您拨冗莅临。 D．在心理健康日到来之际，我们倡议大家务必高度关注心理健康。 【参考答案】C 【解析】A错误。“贵恙”是敬辞，不能用于自己。B错误。“洽谈”是接洽商谈，一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为，不能用于求职。C正确。“拨冗”，指对方于繁忙中抽出时间。冗，繁忙。具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来做某件事情。“莅临”，来到；来临，光临。句中使用正确。D错误。“务必”包含命令语气，倡议不宜使用。 5．下列句子表达得体的一项是（ ） A．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B．令尊在书法界的造诣深厚，他的墨宝我早已仰慕已久，今日得见，真是三生有幸。 C．听闻李教授即将莅临我校讲学，我们全体师生都感到蓬荜生辉，定当洗耳恭听。 D．他虽然年轻，但才疏学浅，这次能当选为学科带头人，实属侥幸。 【参考答案】B 【解析】A “先贤”，指已故的有才德的人，用于此处称呼在座的人显然不得体，因为这些人还在场并未去世。B“令尊”是敬辞，称对方的父亲，此处用于称呼对方的父亲，表达得体。C“蓬荜生辉”，形容贵客来访令主人感到增光不少。此处是说李教授到来让学校增光，谦敬不当。“洗耳恭听”，请人讲话时的客气话，指专心地听。此处是说听李教授的讲学，谦敬不当。“蓬荜生辉”“洗耳恭听”不得体。D“才疏学浅”多用作自谦的话，指才学不高、学识不深。此处用于别人，不得体。 6．下列句子表达得体的一项是（ ） A．当你在图书馆大声喧哗，别人提醒你时，你说：“关你什么事，我想怎样就怎样。” B．当你向长辈请教问题时，你说：“请问您能帮我解答一下这个问题吗？” C．当你在商场购物，服务员多找了你钱，你说：“你怎么这么粗心，下次注意点。” D．当你在公交车上不小心踩到别人的脚时，你说：“我又不是故意的，你别大惊小怪。” 【参考答案】B 【解析】A在图书馆被提醒还如此强硬回应，不礼貌且违反图书馆规定，应表示歉意并改正。B向长辈请教问题，用“请问您能帮我解答一下这个问题吗？”礼貌得体。C商场服务员多找钱，应礼貌地指出并归还，“你怎么这么粗心，下次注意点”语气生硬，不礼貌。D在公交车上踩到别人脚，“我又不是故意的，你别大惊小怪”没有表达歉意，态度不好，应先说“对不起”。 7．下列句子表达不得体的一项是（ ） A．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ B．感谢您屈就敝公司，一年来既扩大了公司的业务范围，又确保了各项目标的完成。 C．笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。 D．亲爱的父亲：大学四年匆匆而逝，是选择继续深造，还是选择就业？此事望您钧裁。 【参考答案】A 【解析】A “迟暮之年，年华已逝”，通常自己谦称年老，用于祝福他人显得不恰当，表达不得体。B“屈就”，降低身份任职，后用为请人拟任职务的套话，表达得体。“敝”谦辞，用于与自己有关的事物，表达得体。C“就正”，向人求教，以匡正学识文章的讹误。常用作谦辞。语境是笔者对学界同仁匡正学识文章的讹误。表达得体。D“钧裁”指对上级或长辈裁决的敬称，也指恭请做出决定，表达得体。 8．下列句子表达得体的一项是（ ） A．张教授，这是我的高足，也是我的首届学生，请您严格要求。 B．承蒙各位高朋不弃，请移驾我府，我好向各位讨教音乐方面的问题。 C．感谢先生不吝赐教！只是令弟初学书法，涂鸦之作，不值一哂。 D．有幸聆听老领导的教诲，那谆谆告诫给我醍醐灌顶般的感觉。 【参考答案】D 【解析】A“高足”，敬辞，称呼别人的学生，用于自己的学生，使用对象有误。B“府”，敬辞，称对方的家，对人称自己的家应用“寒舍”。C“令弟”，称呼对方弟弟，称呼自己的弟弟应用“舍弟”。D“聆听”，仔细听取。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。用于听老领导的教诲，使用正确。 9．下列句子表达得体的一项是（ ） A．阔别多年，今天终于得到姐姐您的消息，希望姐姐能不吝玉趾，来寒舍一叙。 B．李先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” C．与同学春游，看到盛开的梨花，李华情不自禁地说道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” D．为提高通信能力，我公司将对辖区内光缆进行升级改造，有必要将有关事项做出宣告。 【参考答案】A 【解析】A“玉趾”，形容女性的美丽、娇美和温柔，用于姐姐，使用对象正确。“寒舍”，谦辞，称自己的家，使用正确。B“马齿徒增”，称自己白白增长年岁，不能用在他人身上，使用对象有误。C“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是雪，多用来比喻事物出现的非常迅速。表达不得体。D “宣告”常用于书面语言和礼仪性语言，用于此处过于正式。表达不得体。 10. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！ B．某婚宴，主人致辞：值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 C．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 D．我在百忙之中专程来道歉，你就大人不记小人过，原谅我吧。 【参考答案】C 【解析】A“赐教”是敬辞，指向对方请教，这里说“再赐教”，使用对象错误，应该是请对方给自己赐教。B“令”，敬辞，称对方，且没有“令女”这一说法，此处用词不当。C“敬请”表达尊重，符合正式邀请的场合；“莫大的荣幸”体现谦逊和重视，适用于聘请顾问的语境，使用得体。D百忙之中”一般用于形容对方忙碌，用于自身显得自夸，表达不得体。 11. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 【参考答案】B 【解析】A“涂鸦之作”“小子”自谦之词，用于自己，使用得体。B“躬临”对别人的到来表达恭敬的说法，多形容有一定身份地位的人。敬语，不用于自身，使用不得体。C“一对璧人并蒂同心、白首偕老”用于结婚祝词，使用得体。D“家母”“薄酒”是谦辞，自己母亲的古稀之庆，用于答谢亲友，符合语境。 12. 下列句子表达得体的一句是（ ） A．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” D．如果能请到王老师给我指点人生规划，我一定洗耳恭听。 【参考答案】D 【解析】A“恕不远送” 是送别他人时的客气话，意思是：原谅我，我就不送你了。这里由要走的人说出，用错对象。表达不得体。B“匹夫”是普通人的谦称，用于在座的董事长、总经理等不合适。使用不得体。C“多少人民币1千克”表述过于正式、生硬，不符合生活中买菜的语境。D“洗耳恭听”敬辞，形容专心、恭敬地听别人讲话。 13. 下列句子表达得体的一句是（ ） A．我刚刚加入这个团队，很多地方还不熟悉，以后还请您多多关照，我会感激涕零的。 B．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。 C．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。 D．今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。 【参考答案】C 【解析】A“感激涕零”，意思是因感激而流泪，形容极度感激。用在此处程度过重，表达不得体。B“略尽绵薄”，自谦之词，用于自己帮助别人时，不能用于夸赞别人。C“莅临”是敬辞，指来到、来临，用于邀请专家很得体。D“惠存”，敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，不能用于自己保存物品。 14. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我十分感激。 B．大学毕业的同学聚会，大家互相寒暄问候，都问对方在哪里工作“你贵庚了？” C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄？” D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 【参考答案】D 【解析】A“有幸”，谦辞，有运气、 机会好。句中用于对方，使用不得体。B“贵庚”，敬辞，问对方的年龄是多少，多用于问长辈人的年龄和书面语。用于同学之间使用对象不当，用于同学聚会，场合不当。C“芳龄”用于问年轻女子的年龄，由“抗战胜利70周年活动”可知此时抗日女英雄已不年轻。D“老朽”，老人自谦之词，出自“75岁高龄的前院长”之口，符合语境。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．毕业八年，同学们虽然不常见面，但你的音容笑貌宛在，令我常感温暖。 B．吴霞毕业后，偶然遇见多年没见的班主任，激动地说：“久仰了！一切还好吧？” C．他收到朋友的礼物后，回复道：“感谢你的厚礼，我定会珍藏，并回赠一份薄礼以表谢意。” D．最近我们班好多同学都特别垂青余光中先生的作品，今天早读的时候，大家还在读《等你，在雨中》。 【参考答案】C 【解析】A“音容宛在”，声音和面容好像还在一样。一般用在怀念故去的亲人、朋友。用于不常见面的同学，不符合语境。B“久仰”是客套话，初次见面时说，表示仰慕已久，此处用于多年未见的班主任，不符合语境。C“厚礼”敬辞，用于别人给自己的礼物，表达得体。“薄礼”是谦辞，用于自己给别人的礼物，表达得体。D“垂青”，表示重视或见爱。“垂”是一个敬辞，用于指称长辈、上级、尊者对自己的行为。句中用于同学对余光中先生的作品重视，谦敬错位。 16. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．他在自己的著作前言中写道：“由于本人学识有限，书中难免有疏漏之处，望读者批评指正。” B．小张，我这次的作品水平有限，还望你能雅正一下，你千万不要客气，随便说说就行。 C．王医生，这次多亏了您的悉心治疗，我才得以康复，我以后定会多多光顾您的诊所。 D．赵总，这是我新完成的方案，烦请您过目，要是有什么问题，你尽管找我，我随时修改。 【参考答案】A 【解析】A“指正”，指出错误或缺点，以便改正，谦逊用语，用于请人对自己的作品加以批评修正，符合语境。B“雅正”是请人校正时的敬辞，通常用于请人对自己的作品进行批评指正，说“随便说说就行”则显得对请人雅正一事不够重视，表达不得体。C“光顾”是商家欢迎顾客上门的客套话，用于顾客对商家。此处说自己“光顾”医生诊所，使用对象错误，表达不得体。D“烦请”是敬辞，请求对方做某事；“过目”指看一遍；“找我”表述较为随意，在与赵总交流这种正式场合，用“联系我”等表述更合适，整体表达不得体。 17. 下列书信用语中，表达不得体的一项是（ ） A．给伯父写信，在开头用了“伯父大人台鉴”。 B．学生给生病的老师写问候信，最后的致敬语是“敬祝痊安”。 C．有名海外游子给其祖父写信，落款是“孙儿顿首”。 D．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。 【参考答案】D 【解析】A“台鉴”是书信用语，表示请人看信，请对方审察、裁夺的敬辞，对熟识或不熟识的尊长、平辈皆可使用。B“敬祝痊安”的意思是祝愿病人早日康复。学生用“敬祝痊安”作为致敬语，既表达了对老师的尊敬，又传达了对老师尽快康复的美好祝愿，表达得体。C在书信中，“顿首”是一种常见的敬辞，主要用于表达对收信人的尊敬。D“钧裁”是对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定；本句中是长辈给侄儿写信，使用不当。 18. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．公告：根据社区要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。 B．给上级写报告，结尾处写道：以上报告如有不妥之处，敬请斧正。 C．感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D．自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上颇有建树，已发表50余篇文章。 【参考答案】A 【解析】A“周知”使众人都知道，用在公告中，表达得体。B“斧正”是敬辞， 通常用于请别人修改自己的文章的敬辞。给上级写报告，不是请上级修改文章，而是请上级审阅报告并提出意见。此处应改为“指正”或“审阅”等更为恰当。C“过目”是敬辞，指请别人看自己的作品。此处是自己看别人的作品，应改为“拜读”。D“建树”，建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来称赞别人。此处是评价自己的成绩，应改为“小有成绩”。 19. 下列场景中，表达最得体的一项是（ ） A．游客对端午龙舟赛志愿者说：“你们组织得太差，下次我再也不来了。” B．同学帮你完成传统节日手抄报后，你说：“谢谢你的帮忙，手抄报终于合格了！” C．家长对不愿学包粽子的孩子说：“你再不学，就别过端午节了！” D．朋友向你借传统节日资料时，你说：“我还没整理完，整理好后借给你可以吗？” 【参考答案】D 【解析】A“你们组织得太差，下次我再也不来了”错误。游客对志愿者使用指责性语言，态度生硬无礼，不得体。B“手抄报终于合格了”错误。暗含对同学帮忙的结果不够满意，语气欠妥，未能真诚表达感谢。C“你再不学，就别过端午节了”错误。家长用威胁的语气强迫孩子学包粽子，容易引发孩子的抵触情绪，沟通方式不当。D面对朋友借资料的请求，先说明自身情况，再提出解决方案，语气委婉礼貌，既表达了不便，又体现了愿意帮忙的态度，得体恰当。 20. 下列场景中，语言表达最得体的一项是（ ） A．学生对企业面试官说：“贵公司薪资太低，要是不提高，我不会来上班。” B．实训结束后，学生对企业导师说：“感谢您的指导，让我们学到了实用技能！” C．班主任对迟到学生说：“你总是迟到，再这样就别来参加实训了！” D．同学向你借实训笔记时，你说：“我还没看完，你自己想办法吧。” 【参考答案】B 【解析】A学生对面试官直接指责“薪资太低”，语气生硬、态度傲慢，缺乏职场沟通的礼貌，不符合求职场景的得体表达，不得体。C班主任对迟到学生使用“总是迟到”“别来参加实训”的表述，过于严厉且带有威胁意味，未体现教育者的耐心引导，沟通方式不当，不得体。D对同学借笔记的请求，以“自己想办法吧”回应，语气冷漠、缺乏互助精神，不符合同学间友好相处的沟通原则，不得体。 21. 下列句子表达不得体的一项是（ ） A．张明有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲七十大寿，李宏对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候陈晓生病的母亲，陈晓拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张明妹妹的婚姻状况，张明说：“舍妹尚待字闺中。” 【参考答案】B 【解析】A用“愚”谦称自己，“请教”为谦逊表达，符合谦称用法。B李宏祝朋友父亲“寿比南山”，但使用了“令堂”（敬称对方母亲），而朋友父亲应称“令尊”“尊公”或“尊大人”。“令堂”与语境不符，属于敬称误用。C陈晓称自己母亲为“家母”，用“家”字谦称，符合谦称用法；“身体已无恙”为礼貌回应，表达得体。D张明称自己妹妹为“舍妹”，用“舍”字谦称，符合谦称用法；“尚待字闺中”为委婉表达未婚，表达得体。 22. 学校组织“职业体验分享会”，邀请企业代表分享职业经验，以下企业代表发言结尾最得体的一项是（ ） A．我的分享就到这，你们有啥不懂的随便问，我没时间跟你们瞎聊。 B．以上就是我的职业经验分享，希望能给同学们未来的职业选择提供一点帮助，也欢迎大家毕业后加入我们企业。 C．我讲的都是对的，你们照着做就行，肯定能在职场立足。 D．时间差不多了，我还有事，就不跟你们多说了，再见。 【参考答案】B 【解析】A语气随意且态度敷衍，“瞎聊”一词不尊重听众，不符合企业代表的专业形象，不得体。B既表达了分享的初衷，又传递了积极的邀请信号，语气谦逊、态度真诚，符合场合需求，得体。C语气傲慢、过于绝对，忽视了学生的个体差异，易引起反感，不得体。D态度敷衍、缺乏礼貌，未体现对分享会和学生的重视，不得体。 23. 假如你获得了全省中职技能大赛一等奖，面对大家的祝贺，下列最得体的回答是（ ） A．一分耕耘，一分收获，我得这个奖可以说是来之不易。 B．谢谢祝贺，我能得这个奖是因为其他选手这次发挥得不好。 C．我每天都在实训室里辛苦训练，所以，这个奖非我莫属。 D．感谢大家的关注，感谢老师对我的指导，感谢家人和同学的支持和帮助！ 【参考答案】D 【解析】A虽点明“耕耘与收获”的关系，但“来之不易”侧重强调自身付出的艰辛，未回应他人祝贺，且语气中隐含对奖项的“独占式”强调，缺乏对他人的感谢，不够得体。B将获奖归因于“其他选手发挥不好”，贬低他人抬高自己，既不尊重竞争对手，也否定了自身实力与付出，态度傲慢，不符合得体交际的原则。C“辛苦训练”虽属实，但“非我莫属”的表述过于自负，忽视了可能存在的外部支持（如老师指导、他人帮助），语气强硬，易给人目中无人的印象，不得体。D首先以“感谢大家的关注”回应祝贺，再依次感谢老师、家人、同学，既体现了对他人支持的认可，也展现了谦逊的态度，既回应了祝贺，又尊重了身边人，符合得体交际的要求。 24. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．他能为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B．班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。 C．由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去玩的邀请。 D．我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 【参考答案】C 【解析】A“恭维”，为了讨好别人而说的好听的话，常带有奉承、不真诚的意味。语境中说的是“为大多数人谋利益”，这是值得赞扬的行为。B“接见”，一般用于上级会见下级，或地位高的人会见地位较低的人。此处“班长”是学生干部，“市人大代表”是社会上的正式代表，地位上明显人大代表更高，应改为“接待”或“迎接”。用“接见”显然不合身份，表达不得体。C“谢绝”，礼貌地拒绝，态度委婉而有礼，适用于平辈之间或者对他人善意邀约的拒绝。同学之间的普通邀约，用“谢绝”既表达了拒绝的意思，又不失礼貌，表达得体。D“教诲”，恳切、有教育意义的教导，通常是长辈对晚辈、老师对学生、有经验者对求教者所使用的敬辞。主语是“我”，对象是“同学们”，属于同辈之间，用“教诲”显得过于庄重，自抬身份，不得体。 25. 以下是四位校友在学校校庆日当天发送给学校的短信内容，语言表达最得体的一项（ ） A．得知母校校庆，我非常高兴，但因工作原因无法脱身，无法亲自到场祝贺，深感遗憾。 B．母校校庆是个大日子，我虽然很想参加，但实在抽不出时间，就不去了，你们自己庆祝吧。 C．母校校庆在即，我定会抽空参加，但因临时有事，可能稍微迟到一会儿，请提前做好准备。 D．收到母校校庆邀请，我非常激动，但因家中有急事需处理，无法按时到校，望学校能够理解。 【参考答案】D 【解析】A虽然表达了因工作原因无法到场的遗憾，但“无法脱身”一词稍显生硬，且未明确说明会采取何种方式表达祝福或支持，整体表达略显单薄。B语气较为随意，甚至带有一定的不屑和冷淡，如“就不去了，你们自己庆祝吧”，这与校友对母校的尊重和感激之情不符，显得不够得体。C虽然表达了想要参加校庆的意愿，但“可能稍微迟到一会儿，请提前做好准备”这一说法缺乏诚意和尊重，给学校带来了额外的准备压力，且未提前沟通并征得同意，显得不够礼貌。D既表达了对母校校庆的激动之情，又诚恳地说明了因家中有急事无法按时到场的原因，并请求学校的理解，整体表达得体、真诚，体现了校友对母校的尊重和感激之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共59份，第二部分是针对高职分类考试重点考查的内容，编写的31份专项训练卷，第三个部分是根据吉林省近几年考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本卷是2026年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》的第16卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查现代汉语中根据语境恰当地使用语言。 吉林省2026年高职分类考试《语文考纲百套卷》 第16卷 语言得体（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级______ 姓名______ 学号______ 成绩______ 单项选择题（本题共25小题，每小题共4分，满分100分） 1. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．高考刚结束，一名外地老师就发来微信：向您垂询一下，您觉得全国卷第21题考的是逻辑问题还是语言表达准确问题？ B．乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊：“借光，借光！”然后神色匆匆地往乡政府跑去。 C．吴阳要向导师请教写研究生论文的相关问题，导师开门，吴阳说：“我不能久坐，半小时后我还有事恐怕要失陪了。” D．“真是抱歉，令弟放学时边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。” 2．下列句子表达得体的一项是（ ） A．我家家教很严，令堂常常告诫我们，做人要诚实守信。 B．宋达在寻物启事中写道：“今天我在食堂丢了一串带有亚克力熊猫挂件的钥匙，请拾到者速速交还。” C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都还不是很成熟，希望您不吝赐教。 D．常年带毕业班的老师，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。 3．下列句子表达得体的一项是（ ） A．小张在给朋友的信中写道：“我最近新写了一首诗，觉得还不错，现寄给你，希望你能好好拜读，给我提提意见。” B．赵老师，您的课讲得非常精彩，我受益匪浅，以后我有问题就来找您，您可不能拒绝我不给予指导啊。 C．李女士对帮助她的人说：“多亏了您的热心帮助，我才能解决这个难题，这份恩情我铭记在心，日后若有需要，我定会全力以赴。” D．公司领导在会议上对员工说：“你们这些年轻人，要好好努力，争取做出点成绩来，要是做不好，可别怪我不客气。” 4．下列句子表达得体的一项是（ ） A．尊敬的领导：我偶感贵恙，不能参加今日的会议，特向您请假。 B．本人获悉贵单位欲招聘新职员，特此自荐，希望您能与我洽谈。 C．我校定于本周五下午2点举办高中生辩论赛，诚邀您拨冗莅临。 D．在心理健康日到来之际，我们倡议大家务必高度关注心理健康。 5．下列句子表达得体的一项是（ ） A．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B．令尊在书法界的造诣深厚，他的墨宝我早已仰慕已久，今日得见，真是三生有幸。 C．听闻李教授即将莅临我校讲学，我们全体师生都感到蓬荜生辉，定当洗耳恭听。 D．他虽然年轻，但才疏学浅，这次能当选为学科带头人，实属侥幸。 6．下列句子表达得体的一项是（ ） A．当你在图书馆大声喧哗，别人提醒你时，你说：“关你什么事，我想怎样就怎样。” B．当你向长辈请教问题时，你说：“请问您能帮我解答一下这个问题吗？” C．当你在商场购物，服务员多找了你钱，你说：“你怎么这么粗心，下次注意点。” D．当你在公交车上不小心踩到别人的脚时，你说：“我又不是故意的，你别大惊小怪。” 7．下列句子表达不得体的一项是（ ） A．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ B．感谢您屈就敝公司，一年来既扩大了公司的业务范围，又确保了各项目标的完成。 C．笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。 D．亲爱的父亲：大学四年匆匆而逝，是选择继续深造，还是选择就业？此事望您钧裁。 8．下列句子表达得体的一项是（ ） A．张教授，这是我的高足，也是我的首届学生，请您严格要求。 B．承蒙各位高朋不弃，请移驾我府，我好向各位讨教音乐方面的问题。 C．感谢先生不吝赐教！只是令弟初学书法，涂鸦之作，不值一哂。 D．有幸聆听老领导的教诲，那谆谆告诫给我醍醐灌顶般的感觉。 9．下列句子表达得体的一项是（ ） A．阔别多年，今天终于得到姐姐您的消息，希望姐姐能不吝玉趾，来寒舍一叙。 B．李先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” C．与同学春游，看到盛开的梨花，李华情不自禁地说道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” D．为提高通信能力，我公司将对辖区内光缆进行升级改造，有必要将有关事项做出宣告。 10. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！ B．某婚宴，主人致辞：值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 C．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 D．我在百忙之中专程来道歉，你就大人不记小人过，原谅我吧。 11. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 12. 下列句子表达得体的一句是（ ） A．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” D．如果能请到王老师给我指点人生规划，我一定洗耳恭听。 13. 下列句子表达得体的一句是（ ） A．我刚刚加入这个团队，很多地方还不熟悉，以后还请您多多关照，我会感激涕零的。 B．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。 C．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。 D．今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。 14. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我十分感激。 B．大学毕业的同学聚会，大家互相寒暄问候，都问对方在哪里工作“你贵庚了？” C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄？” D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．毕业八年，同学们虽然不常见面，但你的音容笑貌宛在，令我常感温暖。 B．吴霞毕业后，偶然遇见多年没见的班主任，激动地说：“久仰了！一切还好吧？” C．他收到朋友的礼物后，回复道：“感谢你的厚礼，我定会珍藏，并回赠一份薄礼以表谢意。” D．最近我们班好多同学都特别垂青余光中先生的作品，今天早读的时候，大家还在读《等你，在雨中》。 16. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．他在自己的著作前言中写道：“由于本人学识有限，书中难免有疏漏之处，望读者批评指正。” B．小张，我这次的作品水平有限，还望你能雅正一下，你千万不要客气，随便说说就行。 C．王医生，这次多亏了您的悉心治疗，我才得以康复，我以后定会多多光顾您的诊所。 D．赵总，这是我新完成的方案，烦请您过目，要是有什么问题，你尽管找我，我随时修改。 17. 下列书信用语中，表达不得体的一项是（ ） A．给伯父写信，在开头用了“伯父大人台鉴”。 B．学生给生病的老师写问候信，最后的致敬语是“敬祝痊安”。 C．有名海外游子给其祖父写信，落款是“孙儿顿首”。 D．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。 18. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．公告：根据社区要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。 B．给上级写报告，结尾处写道：以上报告如有不妥之处，敬请斧正。 C．感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D．自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上颇有建树，已发表50余篇文章。 19. 下列场景中，表达最得体的一项是（ ） A．游客对端午龙舟赛志愿者说：“你们组织得太差，下次我再也不来了。” B．同学帮你完成传统节日手抄报后，你说：“谢谢你的帮忙，手抄报终于合格了！” C．家长对不愿学包粽子的孩子说：“你再不学，就别过端午节了！” D．朋友向你借传统节日资料时，你说：“我还没整理完，整理好后借给你可以吗？” 20. 下列场景中，语言表达最得体的一项是（ ） A．学生对企业面试官说：“贵公司薪资太低，要是不提高，我不会来上班。” B．实训结束后，学生对企业导师说：“感谢您的指导，让我们学到了实用技能！” C．班主任对迟到学生说：“你总是迟到，再这样就别来参加实训了！” D．同学向你借实训笔记时，你说：“我还没看完，你自己想办法吧。” 21. 下列句子表达不得体的一项是（ ） A．张明有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲七十大寿，李宏对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候陈晓生病的母亲，陈晓拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张明妹妹的婚姻状况，张明说：“舍妹尚待字闺中。” 22. 学校组织“职业体验分享会”，邀请企业代表分享职业经验，以下企业代表发言结尾最得体的一项是（ ） A．我的分享就到这，你们有啥不懂的随便问，我没时间跟你们瞎聊。 B．以上就是我的职业经验分享，希望能给同学们未来的职业选择提供一点帮助，也欢迎大家毕业后加入我们企业。 C．我讲的都是对的，你们照着做就行，肯定能在职场立足。 D．时间差不多了，我还有事，就不跟你们多说了，再见。 23. 假如你获得了全省中职技能大赛一等奖，面对大家的祝贺，下列最得体的回答是（ ） A．一分耕耘，一分收获，我得这个奖可以说是来之不易。 B．谢谢祝贺，我能得这个奖是因为其他选手这次发挥得不好。 C．我每天都在实训室里辛苦训练，所以，这个奖非我莫属。 D．感谢大家的关注，感谢老师对我的指导，感谢家人和同学的支持和帮助！ 24. 下列句子表达得体的一项是（ ） A．他能为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B．班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。 C．由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去玩的邀请。 D．我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 25. 以下是四位校友在学校校庆日当天发送给学校的短信内容，语言表达最得体的一项（ ） A．得知母校校庆，我非常高兴，但因工作原因无法脱身，无法亲自到场祝贺，深感遗憾。 B．母校校庆是个大日子，我虽然很想参加，但实在抽不出时间，就不去了，你们自己庆祝吧。 C．母校校庆在即，我定会抽空参加，但因临时有事，可能稍微迟到一会儿，请提前做好准备。 D．收到母校校庆邀请，我非常激动，但因家中有急事需处理，无法按时到校，望学校能够理解。 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