精品解析：甘肃省定西市通渭县通渭县平襄教育集团2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试题

2025-2026学年度八年级第一学期学习评价 语文（1） 注意事项： 1.本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 十月的河西走廊，金风猎猎……甘肃作为“一带一路”的关建纽带，正以科技为笔描绘新卷。戈壁滩上，风电工程师xián熟操控着特高压电网的精密设备，将“陇电入鲁”的绿色电流稳稳送往远方；莫高窟里，文保专家们dān精竭虑创新应用着数字修复技术，令千年壁画焕发永恒神采——这古老丝路的新生，镌刻了甘肃儿女在时代潮头的智慧与坚韧。 科技赋能的每一步，都是这片热土发出的震聋发聩的绿色宣言：他们正将西部山河的磅礴潜力，转化为对中华大地最深沉、最光明的奉献！ （1）请根据语段中的拼音，写出相应的汉字。 xián熟（ ） dān精竭虑（ ） （2）语段中画波浪线的部分有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 2. 欣赏下面书法作品，对其书体的判断及赏析有误的一项是（ ） A. 图1是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成之感。 B. 图2是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然雅致。 C. 图3是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅气质。 D. 图4是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度，结构严谨。 3. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，________________，________________。________________；________________。________________。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚哲学思辨 A. ①③④⑤② B. ④②③⑤① C. ④①②③⑤ D. ①⑤④②③ 4. 为弘扬抗战精神，厚植爱国情怀，某中学八年级开展以下学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举行“陇原烽火——弘扬甘肃革命前辈抗战精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ ________ （2）新闻采风组决定采访甘肃省内某重要革命历史纪念馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2025年9月29日10时，甘肃省内某重要革命历史纪念馆 采访对象 甘肃省内某重要革命历史纪念馆馆长 ①________ 了解甘肃革命前辈抗战历史，弘扬甘肃革命前辈抗战精神，厚植爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、②________（填写一种即可） 采访问题 问题一：甘肃革命前辈在抗战中展现的精神内涵是什么？ 问题二：③________ 5. 默写填空。 （1）《庭中有奇树》中写“折花寄相思”的愿望不能实现的诗句是：________，________。 （2）《庭中有奇树》中的“庭中有奇树，________”两句，描写了叶绿花盛的春日佳景。 （3）在突破芯片等核心技术“卡脖子”难题的攻关中，许多白发工程师依然奋战在一线，展现出不竭的奋斗激情，这完美诠释了曹操《龟虽寿》中“________，________；________，________”的豪迈精神。 6. 下列关于朗读节奏的划分，不恰当的一项是（ ） A. 攀条/折其荣 B. 或王/命急宣 C. 每至/晴初/霜旦 D. 神龟/虽寿 二、阅读（45分） （一）（14分） 阅读下面文章，完成题目。 老兵的心事 ①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。 ②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默症，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。 ③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！”易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂”就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送“伤员”。 ④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人，自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到，这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查实是易中华的父亲易国安走失。 ⑤易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。 ⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场。 ⑦敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进，左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海…… ⑧患上阿尔茨海默症后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治一次，他悄悄背着挎包，拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：“我要到511医院送伤员，请搭我一程。”那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市。 ⑨对易中华的请求，我深为理解。但这个“证明”怎么开，颇伤脑筋。 ⑩回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开。 ⑪那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来，勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说：“易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了！” ⑫“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。 ⑬“易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。“我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。 ⑭“是！”立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。 ⑮还未走到门口，他忽然想起了什么，回身问道：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？”“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！” ⑯我脱口而出。5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道：“1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功。” 7. 通读全文，“老兵的心事”具体指什么事呢？请概括。 8. 品读句子，完成括号里的问题。 （1）那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。（赏析加点词的表达效果） （2）“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。（从描写方法角度赏析） 9. 有同学认为第⑥⑦⑧三段情节是多余的，应该删去。对此，你怎么看？请对此谈谈你的观点和理由。 10. 假如你所在的学校准备将这篇文章拍摄成微电影，文中出现的事物哪些能作为道具使用以增强观众的情感共鸣？请列举并简要分析它们的作用。 （二）（10分） 阅读下面文章，完成题目。 “虫虫我啊，要上天啦！” ①据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号瞄准今天（24日）17时17分发射。此次太空之旅还有一位“神秘乘客”——仅有指甲盖儿大小的涡虫。 ②中国空间站为何要不远万里，邀请这些“小不点儿”奔赴太空？即将开展的太空实验，会为人类的医学研究带来哪些突破？ ③近日，在山东理工大学生命与医药学院的实验室里，科研人员正在进行涡虫上中国空间站前的准备工作。该科研团队已围绕涡虫开展了近20年的研究，为这次送涡虫上空间站积累了丰富经验。 ④涡虫是扁形动物的典型代表，在地球上已经存活了超过5.2亿年，是生物学研究中常用的动物实验材料之一。专家介绍，这次上中国空间站的涡虫，是经过无性繁殖的东亚三角涡虫。 ⑤涡虫具有超级强的再生能力，有科学家曾做过实验：把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一段都能再生出一条新的涡虫。这种惊人的再生能力在动物界当中极其罕见。 ⑥另一方面，涡虫和人类基因组的相似度高达70％以上，因此研究涡虫对于研究人类细胞克服老化、延缓衰老等都具有重要意义。 ⑦山东理工大学生命与医药学院教授赵博生介绍，无论如何切割涡虫，切哪一部分，大概7到10天，它都能再生。涡虫和哺乳类动物具有相似性，研究涡虫干细胞的增殖，或许能够在克服人类疾病等方面，得到一些提示。 ⑧根据实验安排，山东理工大学的科研人员精心挑选健康活泼且体型合适的涡虫进行切割，他们把从不同涡虫上切割下的48段分别装入涡虫芯片并放入培养池，安放在恒温箱中，确保涡虫在从地面到空间站的过程中处于适宜的环境中。 ⑨它们将跟随神舟二十号载人飞船飞向太空。在恒温箱进入中国空间站后，涡虫芯片实验盒将被装载到生命生态实验柜的小型通用生物培养模块中开展实验。 ⑩科研人员介绍，在中国空间站进行涡虫实验，就是要通过研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响，来探寻空间复合环境影响修复再生的可能分子机制，从而更好地理解空间环境对生物体的影响，为未来太空医学的发展以及研究人类细胞老化和创伤修复提供关键技术支持。 ⑪据了解，科研人员在地面实验室也设置了与中国空间站相同的实验环境，空间地面将同步开展实验。 ⑫为期六天的涡虫在轨实验结束后，航天员会将涡虫芯片实验盒从小型通用生物培养模块中取出，待航天员带回地面。未来，科研人员将通过分析，获得空间复合环境与地面环境涡虫再生过程中，关键时段的差异基因图谱。 ⑬除涡虫外，斑马鱼和链霉菌也将作为研究对象被带上太空，开展生命科学实验。 ⑭中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任林西强介绍，斑马鱼实验将研究微重力对高等脊椎动物蛋白稳态的影响，明确蛋白稳态对失重造成的骨量下降和心血管功能紊乱的调控作用。 ⑮链霉菌在土壤改良、植物促生抗逆、生态系统构建和维持中发挥重要作用。链霉菌实验将研究微生物活性物质和酶在空间环境下的表达规律，为利用空间环境资源开发、微生物应用技术和产品奠定基础。 ⑯除了上述涡虫、斑马鱼、链霉菌三项生物实验外，神舟二十号乘组还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等领域，持续开展59项空间科学实验与技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重要突破。 （选自“央视新闻”微信公众号2025年4月24日，有删改） 11. 本文导语部分首句“据中国载人航天工程办公室消息……”的写法，最符合新闻消息的哪一特点（ ） A. 突出事件时效性。 B. 强调权威信源，确保信息真实性。 C. 使用数据细节增强说服力。 D. 采用拟人修辞吸引读者兴趣。 12. 本文原载于央视新闻网，标题为《首上太空的涡虫有什么“特长”？科学家看中了它的再生能力》；转载至央视新闻公众号时，标题被改为《虫虫我啊，要上天啦！》。请结合不同媒介平台的特点，分析两版标题的差异。 13. 中国空间站为何要不远万里，邀请这“小不点儿”奔赴太空呢？为此，校报记者连线采访了赵教授。请你根据具体情境及文章内容，将采访中的相关内容补充完整。 采访主题：揭秘神舟二十号“神秘乘客”涡虫的太空使命 校报记者：赵教授您好！（1）________ 赵教授：这多亏了涡虫“超能力”！它们在地球上已经存活了超过5.2亿年，有着动物界罕见的再生能力——把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周后就能长出完整个体。更重要的是，涡虫和人类基因组的相似度高达70％以上，研究它们的干细胞增殖，或许能为人类克服疾病等方面提供一些线索。 校报记者：把涡虫送上空间站，实验目标是什么？ 赵教授：（2）________ （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 14. 下列选项中加点的词语，意义和用法相同的一项是（ ） A. 春冬之时 夫君子之行（《诫子书》） B. 自三峡七百里中 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 环而卫者 睨之久而不去（《卖油翁》） D. 莫此地为宜 宜乎众矣（《爱莲说》） 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译为现代汉语。 两岸连山，略无阙处。 16. 在长江三峡建水力发电站，主要有三个理由，请你结合【甲】文内容补全下面表格。 理由 文中印证理由的原句 水势大 （1）________ （2）________ 有时朝发白帝，暮到江陵 水流落差大 （3）________ 17. 【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 （四） 18. 阅读下面这首诗，回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 如图是小甘读完这首诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面。 （五）名著阅读（5分） 19. 《红星照耀中国》作者是________，这部著作的意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了________的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。 20. 《红星照耀中国》中写到了众多的共产党领袖和红军将领，请你说说彭德怀具有反抗精神的具体表现。 三、作文（50分） 21. 在《老兵的心事》一文中，想象易国安在那10多天走失的日子里遇到热心人的情景，至少描写一位热心人（如给他食物的路人、不收他车费的公交车司机/乘务员、短暂收留他的好心人）。重点刻画老人的执着与热心人的善良。（不少于100字） 任选一题作文。（40分） 22. 请以“值得________的时刻”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 23. 阅读下面材料作文。 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以《与自己握手言欢》题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度八年级第一学期学习评价 语文（1） 注意事项： 1.本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 十月的河西走廊，金风猎猎……甘肃作为“一带一路”的关建纽带，正以科技为笔描绘新卷。戈壁滩上，风电工程师xián熟操控着特高压电网的精密设备，将“陇电入鲁”的绿色电流稳稳送往远方；莫高窟里，文保专家们dān精竭虑创新应用着数字修复技术，令千年壁画焕发永恒神采——这古老丝路的新生，镌刻了甘肃儿女在时代潮头的智慧与坚韧。 科技赋能的每一步，都是这片热土发出的震聋发聩的绿色宣言：他们正将西部山河的磅礴潜力，转化为对中华大地最深沉、最光明的奉献！ （1）请根据语段中的拼音，写出相应的汉字。 xián熟（ ） dān精竭虑（ ） （2）语段中画波浪线的部分有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 娴 ②. 殚 （2） ①. 建 ②. 键 ③. 震 ④. 振 （3）将“镌刻”改为“彰显”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 娴熟（xián shú）：形容技艺或能力熟练、精通，运用自如。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽全部精力和心思去谋划或做事。 【小问2详解】 本题考查字形。 关建——关键：对事物最紧要的部分，在事情成败中起决定作用的因素；也指最关紧要的，起决定作用的。 震聋发聩——振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也能听见；比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据“这古老丝路的新生，镌刻了甘肃儿女在时代潮头的智慧与坚韧”可知，这句话的语病属于动宾搭配不当。“镌刻”通常与“印记”“痕迹”等具体、有形的事物搭配，而句中“镌刻”与“智慧与坚韧”这种抽象的概念搭配不合适，将“镌刻”改为“彰显”，修改为：这古老丝路的新生，彰显了甘肃儿女在时代潮头的智慧与坚韧。 2. 欣赏下面书法作品，对其书体的判断及赏析有误的一项是（ ） A. 图1是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成之感。 B. 图2是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然雅致。 C. 图3是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅的气质。 D. 图4是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度，结构严谨。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法字体赏析。 A.图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵； 故选A。 3. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，________________，________________。________________；________________。________________。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A. ①③④⑤② B. ④②③⑤① C. ④①②③⑤ D. ①⑤④②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的排序与衔接。 首句提“传统健身项目成青年‘新宠’”，④“这是传统运动与现代生活的相逢”紧承首句，“这”指代前文现象；②“也是……对话”与④“是……相逢”形成“是……也是……”关联；③“一张一弛中……”、⑤“一吐一纳间……”从动作体验角度，先“体悟养身智慧”再“洞见哲学思辨”，逻辑合理；①总结传统健身流行的文化价值，呼应尾句“古老文化奏青春旋律”。故正确顺序为：④②③⑤①。 故选B。 4. 为弘扬抗战精神，厚植爱国情怀，某中学八年级开展以下学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举行“陇原烽火——弘扬甘肃革命前辈抗战精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ ________ （2）新闻采风组决定采访甘肃省内某重要革命历史纪念馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2025年9月29日10时，甘肃省内某重要革命历史纪念馆 采访对象 甘肃省内某重要革命历史纪念馆馆长 ①________ 了解甘肃革命前辈抗战历史，弘扬甘肃革命前辈抗战精神，厚植爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、②________（填写一种即可） 采访问题 问题一：甘肃革命前辈在抗战中展现的精神内涵是什么？ 问题二：③________ 【答案】（1）示例：王老师，您好！我是八年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时于学校礼堂举行“陇原烽火——弘扬甘肃革命前辈抗战精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 （2） ①. 采访目的 ②. 相机、摄像机、录音笔或手机等（合理即可） ③. 示例一：中学生弘扬革命前辈抗战精神有何现实意义？/示例二：馆中哪件物品最能诠释革命前辈抗战精神？（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言的表达与运用。 题目要求作为班长的你邀请语文组王老师担任“陇原烽火——弘扬甘肃革命前辈抗战精神诗歌朗诵”比赛的评委，需组织恰当的语言表达。首先明确邀请要素，需表明自己是八年级（1）班班长；接着说明活动信息，要明确活动名称、时间（下周三9时）、地点（学校礼堂）；然后陈述请求内容，邀请王老师担任评委，并说明活动意义（弘扬甘肃革命前辈抗战精神）；注意礼貌用语与委婉请求。 示例：王老师您好！我是八年级（1）班的班长。我们班下周三9时将在学校礼堂举办“陇原烽火——弘扬甘肃革命前辈抗战精神诗歌朗诵”比赛，想邀请您担任评委。您的专业指导对同学们非常重要，能否请您拨冗参加？非常感谢！ 【小问2详解】 本题考查采访提纲。 第一空：结合右侧内容“了解历史，弘扬精神，厚植情怀”可知，这是本次采访的主要目的，据此可填“采访目的”； 第二空：结合左侧的“采访用具”可知，我们需补充一种记录或辅助工具（除纸、笔外），如录音设备、相机、摄像机、手机、笔记本电脑或平板、移动电源等。示例：录音设备。 第三空：问题一关于“精神内涵”，问题二需与之互补。我们可围绕历史事件（如“重要战役”）、现实意义（如“如何传承精神”）等进行提问。 示例：甘肃革命前辈抗战精神对当代青少年的教育意义有哪些？ 5. 默写填空。 （1）《庭中有奇树》中写“折花寄相思”的愿望不能实现的诗句是：________，________。 （2）《庭中有奇树》中的“庭中有奇树，________”两句，描写了叶绿花盛的春日佳景。 （3）在突破芯片等核心技术“卡脖子”难题的攻关中，许多白发工程师依然奋战在一线，展现出不竭的奋斗激情，这完美诠释了曹操《龟虽寿》中“________，________；________，________”的豪迈精神。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 路远莫致之 ③. 绿叶发华滋 ④. 老骥伏枥 ⑤. 志在千里 ⑥. 烈士暮年 ⑦. 壮心不已 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：馨、袖、致、华、骥、枥、烈、已。 6. 下列关于朗读节奏的划分，不恰当的一项是（ ） A. 攀条/折其荣 B. 或王/命急宣 C. 每至/晴初/霜旦 D. 神龟/虽寿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查断句。 B.“或”在这里是“倘若”的意思，作句子的时间状语，通常在状语后进行停顿。“王命急宣”表达的是“皇上的命令要紧急传达”，是一个完整的主谓结构表述。即断句为：或/王命急宣； 故选B。 二、阅读（45分） （一）（14分） 阅读下面文章，完成题目。 老兵的心事 ①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。 ②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默症，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。 ③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！”易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂”就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送“伤员”。 ④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人，自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到，这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查实是易中华的父亲易国安走失。 ⑤易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。 ⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场。 ⑦敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进，左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海…… ⑧患上阿尔茨海默症后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治一次，他悄悄背着挎包，拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：“我要到511医院送伤员，请搭我一程。”那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市。 ⑨对易中华的请求，我深为理解但这个“证明”怎么开，颇伤脑筋。 ⑩回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开。 ⑪那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来，勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说：“易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了！” ⑫“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。 ⑬“易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。“我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。 ⑭“是！”立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。 ⑮还未走到门口，他忽然想起了什么，回身问道：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？”“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！” ⑯我脱口而出。5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道：“1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功。” 7. 通读全文，“老兵的心事”具体指什么事呢？请概括。 8. 品读句子，完成括号里的问题。 （1）那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。（赏析加点词的表达效果） （2）“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。（从描写方法角度赏析） 9. 有同学认为第⑥⑦⑧三段的情节是多余的，应该删去。对此，你怎么看？请对此谈谈你的观点和理由。 10. 假如你所在的学校准备将这篇文章拍摄成微电影，文中出现的事物哪些能作为道具使用以增强观众的情感共鸣？请列举并简要分析它们的作用。 【答案】7. 指抗美援朝老战士易国安患上阿尔茨海默症后忘记了很多事情，但始终不忘当年在战场上冒死运送伤员的事情，他一直记挂着要把4名伤员安全送到志愿军511医院。 8. （1）“多次”“反复”强调易国安出走次数多，凸显了易国安对送伤员的执念，体现了易国安作为战士的使命感和责任心。 （2）运用语言和动作描写，生动地刻画了易国安将伤员安全送达后进行汇报的庄严场景，表达出他完成使命的荣誉感。 9. 不应删去。理由：这三段属于插叙。记叙抗美援朝时期易国安作为担架连战士抢救伤员的事迹，以及他患上阿尔茨海默症后多次离家想完成护送任务的往事，使故事情节更完整、连贯，突出了老兵易国安谨记使命、勇往直前的形象，同时为后文易老身穿旧军装、开具证明、大家配合安抚易老等情节做铺垫，推动了故事情节发展。 10. 示例一：旧军装与绑腿：易国安身穿旧军装、扎着绑腿的形象，不仅还原了历史场景，更让观众感受到他作为一名老兵，对自我的身份认同与强烈的荣誉感，增强了观众对老兵经历的共鸣。 示例二：挎包与短竹竿：这些道具象征着易国安在战场上抢救伤员的装备，它们的使用让观众能够直观感受到老兵曾经的英勇与艰辛，增强了故事的代入感。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻笔触刻画了抗美援朝老兵易国安因阿尔茨海默症陷入战争记忆的感人故事。通过“送伤员”的执念，展现了军人刻骨铭心的战场记忆与责任担当。作者巧妙运用时空交错叙事，将历史烽烟与当下温情交织，既凸显了战争的残酷，又讴歌了人性温暖。旧军装、印章等细节道具的运用，强化了历史真实感与情感冲击力。 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段“‘能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！’易中华告诉我，他的父亲还是经常‘犯糊涂’，一‘糊涂’就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送‘伤员’”可知，易中华的表述直接点明，易国安患病后反复执着于“运送伤员”，甚至需要“证明伤员已送到”才能安心，这是“心事”最直观的日常体现，说明“送伤员”是他无法放下的执念。 根据第⑥段中“易国安便跟着最后一个班冲向战场”，第⑦段中“易国安和战友们匍匐前进，左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海……”可知，这两段交代了“心事”的背景——易国安当年在朝鲜战场冒死救下4名伤员，但返回时收治伤员的分院已被炸毁，“送伤员到医院”的任务当年未完成，成为他后来患病后反复记挂的核心。 根据第⑧段中“他悄悄背着挎包，拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所……逢人便问511医院在哪儿……在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：‘我要到511医院送伤员，请搭我一程’”可知，易国安即使走失、生活难以自理，仍坚持寻找511医院、主动请求他人协助“送伤员”，用实际行动证明“送伤员到511医院”的心事已深植于他的记忆，不受病情影响。 根据第⑫段中“‘报告军医，伤员安全送达！’，迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼“，第⑮段中“还未走到门口，他忽然想起了什么，回身问道：‘军医，我们送来的4名伤员怎么样了’”可知，当“送伤员”的场景被模拟后，易国安本能地报告“伤员送达”，还主动询问4名伤员的后续，这进一步印证他的“心事”不仅是“送伤员”，还包含对这4名伤员安危的牵挂，与第⑦段“抢救4名伤员”的情节完全呼应。据此可概括为：指抗美援朝老战士易国安患上阿尔茨海默症后忘记了很多事情，但始终不忘当年在战场上冒死运送伤员的事情，他一直记挂着要把4名伤员安全送到志愿军511医院。 【8题详解】 本题考查词句理解及描写方法。 （1）根据第⑧段“那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿”可知，“多次”限定“被收留”的次数，说明易国安走失期间，得到过不止一次帮助，侧面体现他人善意；但“多次”与后文“仍反复溜走”形成对比，更突出他不被外界条件干扰，一心要找511医院的执着。 “反复”修饰“悄悄溜走”，强调他不是偶尔尝试离开，而是一次次突破照顾，哪怕面临未知风险也要继续“送伤员”。这两个词叠加，精准刻画出阿尔茨海默症下，易国安其他记忆模糊，但“完成送伤员任务”的使命感始终清晰，凸显了他作为老兵深入骨髓的责任意识。 （2）根据第⑫段“‘报告军医，伤员安全送达！’迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼”可知，运用语言描写，“报告军医，伤员安全送达！”是典型的军人汇报用语，简洁、严肃，瞬间将易国安拉回当年的战士身份，哪怕年事已高且患病，对“完成任务”的汇报流程仍本能牢记，体现他对使命的敬畏。 运用动作描写，“推开搀扶”“挺直身板”“敬庄重军礼”三个连贯动作，与他平时可能需要照顾的状态形成反差——此刻他主动摆脱依赖，用标准的军人姿态传递“任务完成”的信号。动作与语言配合，生动还原了易国安完成“送伤员”心愿后的郑重与荣誉感，让老兵的形象更鲜活、感人。 【9题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑥段“易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中……”可知，详细叙述了易国安当年在战场上的身份和背景情况；根据第⑦段中“敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响……连背带拖从战场抢救了4名伤员”可知，生动描绘了当年战斗的激烈和易国安抢救伤员的英勇场景；根据第⑧段“患上阿尔茨海默症后，易国安的记忆停留在这一段时光……”可知，讲述了易国安患病后对当年运送伤员一事的执着。 这三段属于插叙。补充了易国安为何会执着于运送伤员的背景故事，让读者更清晰地了解事情的来龙去脉，使整个故事更加完整、连贯。通过描述易国安在战场上的英勇表现，如“顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进，左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员”，突出了他谨记使命、勇往直前的形象。为后文易老身穿旧军装来到医院、医院开具证明、大家配合安抚易老等情节做了铺垫。因为了解了他过去的经历，才能更好地理解他现在的行为，也使得后文的情节发展更加自然合理。所以不应删去第⑥⑦⑧三段。 【10题详解】 本题考查内容理解。 审题的核心是从“微电影道具”的功能出发，筛选文中能承载情感、推动情节或象征主题的事物，需紧扣“增强观众情感共鸣”这一目标，既要明确道具本身，更要分析其背后关联的老兵经历、精神或情节意义。 根据第⑪段中“那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院”可知，旧军装和绑腿是老兵身份的象征。在微电影中，易国安身着旧军装、扎着绑腿的形象出现，能够迅速让观众联想到那个战火纷飞的抗美援朝年代。这不仅还原了历史场景，更体现出老兵对过去军人身份的深深认同和强烈的荣誉感。观众看到这一形象，能更直观地感受到老兵曾经的辉煌经历，从而增强对老兵经历的共鸣，理解他为何一直执着于完成运送伤员的任务。 根据第⑧段中“他悄悄背着挎包，拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所”可知，挎包和短竹竿是易国安在战场上可能使用的装备。在微电影里展示这些道具，能让观众仿佛看到当年老兵在战场上忙碌的身影。它们象征着老兵曾经的英勇与艰辛，观众通过这些道具可以更真切地感受到老兵在战争年代所经历的困难和危险，增强故事的代入感，进而引发对老兵的敬意和情感共鸣。 根据第⑧段中“后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：‘我要到511医院送伤员，请搭我一程’”可知，硬纸板是易国安“心事”的直接表达载体。这块纸板上的文字，将他模糊的执念转化为清晰的诉求——“到511医院送伤员”。从微电影视觉呈现来看，胸前悬挂的硬纸板能让观众瞬间抓住他的核心目的，再结合他“多次被收留仍溜走”的情节，更能凸显他为了完成心愿不顾困难的决心，让观众深刻共情这位老兵“初心不改”的坚守，增强故事的感染力。 根据第⑬段“‘易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。’我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中”可知，这份证明是“了结老兵心事”的关键信物。结合第③段“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了”可知，这份盖有“原志愿军511医院某分院印章”的证明，不仅回应了前文诉求，更从官方认可的角度，让易国安确认任务完成。在微电影中，当证明被郑重交到易国安手中时，观众能直观感受到他心愿得偿的释然，共情他几十年未放下的使命终于落地，强化对“老兵精神”的感动与认同。 示例：盖有印章的伤员接收证明：这份证明是“完成任务”的官方认可，既回应了易国安几十年来的牵挂，也让观众直观感受到他心愿得偿的释然。红印章的庄重感与易国安敬军礼的动作呼应，凸显出使命落地的荣誉感，让观众更深切地体会到老兵精神的厚重。 （二）（10分） 阅读下面文章，完成题目。 “虫虫我啊，要上天啦！” ①据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号瞄准今天（24日）17时17分发射。此次太空之旅还有一位“神秘乘客”——仅有指甲盖儿大小的涡虫。 ②中国空间站为何要不远万里，邀请这些“小不点儿”奔赴太空？即将开展的太空实验，会为人类的医学研究带来哪些突破？ ③近日，在山东理工大学生命与医药学院的实验室里，科研人员正在进行涡虫上中国空间站前的准备工作。该科研团队已围绕涡虫开展了近20年的研究，为这次送涡虫上空间站积累了丰富经验。 ④涡虫是扁形动物的典型代表，在地球上已经存活了超过5.2亿年，是生物学研究中常用的动物实验材料之一。专家介绍，这次上中国空间站的涡虫，是经过无性繁殖的东亚三角涡虫。 ⑤涡虫具有超级强的再生能力，有科学家曾做过实验：把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一段都能再生出一条新的涡虫。这种惊人的再生能力在动物界当中极其罕见。 ⑥另一方面，涡虫和人类基因组的相似度高达70％以上，因此研究涡虫对于研究人类细胞克服老化、延缓衰老等都具有重要意义。 ⑦山东理工大学生命与医药学院教授赵博生介绍，无论如何切割涡虫，切哪一部分，大概7到10天，它都能再生。涡虫和哺乳类动物具有相似性，研究涡虫干细胞的增殖，或许能够在克服人类疾病等方面，得到一些提示。 ⑧根据实验安排，山东理工大学的科研人员精心挑选健康活泼且体型合适的涡虫进行切割，他们把从不同涡虫上切割下的48段分别装入涡虫芯片并放入培养池，安放在恒温箱中，确保涡虫在从地面到空间站的过程中处于适宜的环境中。 ⑨它们将跟随神舟二十号载人飞船飞向太空。在恒温箱进入中国空间站后，涡虫芯片实验盒将被装载到生命生态实验柜的小型通用生物培养模块中开展实验。 ⑩科研人员介绍，在中国空间站进行涡虫实验，就是要通过研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响，来探寻空间复合环境影响修复再生的可能分子机制，从而更好地理解空间环境对生物体的影响，为未来太空医学的发展以及研究人类细胞老化和创伤修复提供关键技术支持。 ⑪据了解，科研人员在地面实验室也设置了与中国空间站相同的实验环境，空间地面将同步开展实验。 ⑫为期六天的涡虫在轨实验结束后，航天员会将涡虫芯片实验盒从小型通用生物培养模块中取出，待航天员带回地面。未来，科研人员将通过分析，获得空间复合环境与地面环境涡虫再生过程中，关键时段的差异基因图谱。 ⑬除涡虫外，斑马鱼和链霉菌也将作为研究对象被带上太空，开展生命科学实验。 ⑭中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任林西强介绍，斑马鱼实验将研究微重力对高等脊椎动物蛋白稳态的影响，明确蛋白稳态对失重造成的骨量下降和心血管功能紊乱的调控作用。 ⑮链霉菌在土壤改良、植物促生抗逆、生态系统构建和维持中发挥重要作用。链霉菌实验将研究微生物活性物质和酶在空间环境下的表达规律，为利用空间环境资源开发、微生物应用技术和产品奠定基础。 ⑯除了上述涡虫、斑马鱼、链霉菌三项生物实验外，神舟二十号乘组还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等领域，持续开展59项空间科学实验与技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重要突破。 （选自“央视新闻”微信公众号2025年4月24日，有删改） 11. 本文导语部分首句“据中国载人航天工程办公室消息……”的写法，最符合新闻消息的哪一特点（ ） A. 突出事件时效性。 B. 强调权威信源，确保信息真实性。 C. 使用数据细节增强说服力。 D. 采用拟人修辞吸引读者兴趣。 12. 本文原载于央视新闻网，标题为《首上太空的涡虫有什么“特长”？科学家看中了它的再生能力》；转载至央视新闻公众号时，标题被改为《虫虫我啊，要上天啦！》。请结合不同媒介平台的特点，分析两版标题的差异。 13. 中国空间站为何要不远万里，邀请这“小不点儿”奔赴太空呢？为此，校报记者连线采访了赵教授。请你根据具体情境及文章内容，将采访中的相关内容补充完整。 采访主题：揭秘神舟二十号“神秘乘客”涡虫的太空使命 校报记者：赵教授您好！（1）________ 赵教授：这多亏了涡虫的“超能力”！它们在地球上已经存活了超过5.2亿年，有着动物界罕见的再生能力——把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周后就能长出完整个体。更重要的是，涡虫和人类基因组的相似度高达70％以上，研究它们的干细胞增殖，或许能为人类克服疾病等方面提供一些线索。 校报记者：把涡虫送上空间站，实验目标是什么？ 赵教授：（2）________ 【答案】11. B 12. 原标题源自央视新闻网，“首上太空的涡虫有什么‘特长’？科学家看中了它的再生能力”突出科学价值，符合新闻网的严肃性与知识传播定位；本文标题源自央视新闻公众号，“虫虫我啊，要上天啦！”采用拟人化语言，“虫虫我啊”和网络流行语“要上天”，吸引年轻受众，体现新闻媒体平台的趣味性与传播力。 13. ①. 示例：这次神舟二十号带了一位“神秘乘客”——仅有指甲盖儿大小的涡虫，大家都很好奇，为什么邀请它奔赴太空呢？（意对即可） ②. 示例：我们想知道太空环境会如何影响涡虫的再生过程和生理形态。通过对比太空与地面的实验数据，探寻空间复合环境影响生物修复再生的可能分子机制，这对未来太空医学、人类细胞老化和创伤修复研究意义重大。（意对即可） 【解析】 【导语】这篇科普文章以神舟二十号搭载涡虫上太空为切入点，通过拟人化标题和生动案例，巧妙融合航天科技与基础科研。文章采用“现象——特性——意义”的逻辑链，既展现涡虫的再生特性，又揭示其与人类基因的关联性，体现了我国空间科学实验的前瞻性。多实验项目的并列呈现，凸显了空间站平台的综合科研价值。 【11题详解】 本题考查文学常识。 新闻的特点是：真实性、简明性、及时性。“据中国载人航天工程办公室消息”表示该消息的来源是“中国载人航天工程办公室”，直接引用官方权威机构作为信息来源，符合新闻消息确保真实性的核心特点；由此可见，这句话符合新闻的信息真实性； 故选B。 【12题详解】 本题考查标题作用。 根据第⑤段“涡虫具有超级强的再生能力，有科学家曾做过实验：把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一段都能再生出一条新的涡虫。这种惊人的再生能力在动物界当中极其罕见”，第⑥段“另一方面，涡虫和人类基因组的相似度高达70％以上，因此研究涡虫对于研究人类细胞克服老化、延缓衰老等都具有重要意义”，第⑩段“在中国空间站进行涡虫实验，就是要通过研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响，来探寻空间复合环境影响修复再生的可能分子机制，从而更好地理解空间环境对生物体的影响，为未来太空医学的发展以及研究人类细胞老化和创伤修复提供关键技术支持”可知，这篇新闻主要介绍涡虫能够上太空的原因，因为它具有很强的再生能力，其与人类基因组高度相似，在中国空间站进行涡虫实验的目的是为了为未来太空医学的发展以及研究人类细胞老化和创伤修复提供关键技术支持。 题目“首上太空的涡虫有什么‘特长’？科学家看中了它的再生能力”交代了“涡虫首上太空”这一主要内容，“再生能力”体现涡虫的独特科研价值，语言客观，信息明确，内容严谨，新闻网站严肃性与知识传播定位。 题目“虫虫我啊，要上天啦！”中的“虫虫我啊”采用拟人化表达，以涡虫的口吻来叙述事件，语气俏皮；“要上天”一方面指涡虫首上太空这件事，另一方面采用网络语言表达，以虫虫的口吻对自己本次被选中升上太空的事情感到自豪，这是网络语言的表达，语言生动活泼，引发读者兴趣，体现新闻媒体平台的趣味性与传播力。 【13题详解】 本题考查补全对话。 第一空：根据“这多亏了涡虫的‘超能力’！它们在地球上已经存活了超过5.2亿年，有着动物界罕见的再生能力——把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周后就能长出完整个体。更重要的是，涡虫和人类基因组的相似度高达70％以上，研究它们的干细胞增殖，或许能为人类克服疾病等方面提供一些线索”可知，赵教授回答的核心是涡虫的“超能力”和基因相似性，因此问题需聚焦涡虫的独特优势及入选原因。据此可提问：请问为什么选择如此微小的涡虫参与太空实验？它有何特殊价值？ 第二空：根据“把涡虫送上空间站，实验目标是什么”可知，这是咨询把涡虫送上空间站的实验目标。 根据第⑩段“在中国空间站进行涡虫实验，就是要通过研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响，来探寻空间复合环境影响修复再生的可能分子机制，从而更好地理解空间环境对生物体的影响，为未来太空医学的发展以及研究人类细胞老化和创伤修复提供关键技术支持”可知， 把涡虫送上空间站的实验目的是，通过研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响，来探寻空间复合环境影响修复再生的可能分子机制，从而更好地理解空间环境对生物体的影响，为未来太空医学的发展以及研究人类细胞老化和创伤修复提供关键技术支持。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 14. 下列选项中加点的词语，意义和用法相同的一项是（ ） A. 春冬之时 夫君子之行（《诫子书》） B. 自三峡七百里中 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 环而卫者 睨之久而不去（《卖油翁》） D. 莫此地为宜 宜乎众矣（《爱莲说》） 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译为现代汉语。 两岸连山，略无阙处。 16. 在长江三峡建水力发电站，主要有三个理由，请你结合【甲】文内容补全下面表格。 理由 文中印证理由的原句 水势大 （1）________ （2）________ 有时朝发白帝，暮到江陵 水流落差大 （3）________ 17. 【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 【答案】14. A 15. 两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。 16 ①. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ②. 水流急 ③. 悬泉瀑布，飞漱其间 17. 两文都描绘了山的连绵不断和山峰的险峻。甲文“两岸连山，略无阙处”“隐天蔽日”，乙文“山竦出，崭然露芒角”“四山忽合”，都表现了山峰高耸、连绵不断的特点。两文都提到了山中的水流，甲文“夏水襄陵”，乙文“水声锵然鸣两峰间”，展现了山峰与水流相互映衬的景象。 【解析】 【导语】甲文描绘了三峡壮丽险峻的自然风光，对时节变化中的山水景观进行了生动刻画，展现出一种险峻而又壮美的景象。乙文则描写龙山景色的逐渐变化，通过游历过程中的真实感受，层层推进描绘出山的幽美精致。两文都通过细致的地貌描写展现山的雄奇与秀丽，形成了自然美的不同层次，但甲文重在宏观的壮阔险峻，而乙文更显精致与秀丽。两者共同强调自然景观引发的情感体验，传递出自然之美的震撼心灵的力量。 【14题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是助词，的； B. 介词，在/代词，自己； C. 连词，表并列/连词，表修饰； D.形容词，合适/助动词，应当； 故选A。 【15题详解】 本题考查句子翻译。 重点词：略，完全；阙，同“缺”，中断； 【16题详解】 本题考查文章内容概括。 （1）甲文中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，与夏天三峡江水漫上山陵，船只通航也被阻断了，可见水势之大。 （2）甲文中“有时朝发白帝，暮到江陵”，通过侧面描写，表现了三峡水流之急。 （3）甲文中“悬泉瀑布，飞漱其间”写山峰之间有落差很大的悬泉瀑布，在山间飞流冲荡，可见三峡的水流落差大。 结合以上分析第一、三空用原文填空，第二空概括为“水流急”等填空即可。 【17题详解】 本题考查比较阅读。 根据甲文中的“两岸连山，略无阙处”和乙文中的“四山忽合，若拱而提、环而卫者”可知，两文都表达了山脉连绵不绝的特点，给人一种壮阔的感觉； 根据甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日”和乙文中的“山竦出，崭然露芒角”可知，两文都描绘了山峰险峻、高耸入云的景象，展现了大自然的雄伟壮观； 根据甲文中的“夏水襄陵”和乙文中的“水声锵然鸣两峰间”可知，两文都描述了山与水相邻，山峰与水流相互映衬的景象。 【点睛】参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸突出，崭然露出锋芒。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，我心里对龙山景象开始感到惊异起来。又回旋地环绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股水深而清澈、聚为池塘缓缓流动的泉水。潜流地下的泉水从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” （四） 18. 阅读下面这首诗，回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 如图是小甘读完这首诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面。 【答案】“风鸣两岸叶，月照一孤舟。” 示例：晚风劲吹，两岸树叶萧萧作响；清冷的月光照着江上一只孤零零的船儿。 【解析】 【导语】孟浩然此诗以“山暝”“猿愁”“孤舟”绘秋夜江景，萧瑟之景里裹着旅人的孤寂。后四句转抒思乡怀友，“非吾土”见漂泊之愁，“遥寄泪”显情谊之深，景与情融，浅语却藏浓情，尽得山水田园诗的清寂与真挚。 【详解】本题考查内容理解及图文转换。 任务是从《宿桐庐江寄广陵旧游》中选一联为小甘的画题诗，并描绘该联画面。 首先要分析画的内容：有山水、行舟、星月等元素，营造出孤寂的氛围。然后回顾诗句，“风鸣两岸叶，月照一孤舟”描绘了风吹树叶作响，月光洒在孤舟上的景象，与画中元素及孤寂意境契合，适合选这一联。接下来要准确理解诗句，用生动的语言展现出夜晚江两岸树叶在风中呼啸，月光下一叶孤舟漂泊的画面。 示例：夜晚，江风呼啸，两岸的树叶被吹得簌簌作响，仿佛在风中呜咽。皎洁的月光倾洒下来，映照在江面上，一叶孤舟在茫茫江水中独自漂泊，更显孤寂。 （五）名著阅读（5分） 19. 《红星照耀中国》作者是________，这部著作的意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了________的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。 【答案】 ①. 埃德加·斯诺 ②. 共产党和红军 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 第一空：埃德加·斯诺是美国著名作家和新闻记者，1905年出生于美国密苏里州堪萨斯城，1928年来到中国，踏遍中国大地进行采访报道。1936年，他成为第一位到陕北苏区采访的西方记者，通过实地考察以及对毛泽东、周恩来等革命领导人的专访，获取了大量一手资料，并在此基础上创作了《红星照耀中国》。故填写：埃德加·斯诺。 第二空：《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有……现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。故填写：共产党和红军。 20. 《红星照耀中国》中写到了众多的共产党领袖和红军将领，请你说说彭德怀具有反抗精神的具体表现。 【答案】示例：彭德怀童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子；青年时期带领农民攻打屯粮的大地主等。 【解析】 【详解】本题考查理解名著人物形象。 彭德怀生于湘潭县的一个农村，他在私塾反抗欺负他的地主的孩子、老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉，他因为具有强烈的反抗意识遭到家人的斥责，9岁就被迫离开家，闯荡社会。17岁时，湖南发生大饥荒，彭德怀曾领导饥民攻打囤粮的大地主。1930年彭德怀集聚8000多人的“铁军”为红军五军团，攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。 示例： 彭德怀小时候因为讨厌祖母吸鸦片的烟味，把祖母的鸦片烟盘踢掉，遭受到长辈的惩罚，他对此毫不畏惧。他到老式私塾去念书，在那里常常挨老师打，有一次挨打时，他举起条板凳，揍了老师一下，就逃之夭夭了。 三、作文（50分） 21. 在《老兵的心事》一文中，想象易国安在那10多天走失的日子里遇到热心人的情景，至少描写一位热心人（如给他食物的路人、不收他车费的公交车司机/乘务员、短暂收留他的好心人）。重点刻画老人的执着与热心人的善良。（不少于100字） 【答案】例文： 在那10多天走失的日子里，易国安孤独地徘徊在陌生的街道。烈日高悬，他背着那破旧的挎包，眼神中透着坚定与迷茫。一位开小卖部的好心人注意到了他，见他满头大汗却仍执着地向前走着，便叫住了他：“大爷，这么热的天，进来喝口水吧。” 易国安停下脚步，犹豫了一下，还是走进了小卖部。好心人递上一瓶水，关切地问：“大爷，您这是要去哪儿啊？看您都走了一路了。”易国安接过水，认真地说：“我要去511医院送伤员，我得接着完成任务。”好心人虽不太明白他的话，但被老人眼中的执着打动。 他让易国安在店里休息了一会儿，还给他拿了些面包。之后，好心人想联系他的家人，可易国安只记得自己要去送“伤员”。看着老人坚定的模样，好心人不忍心赶他走，便让他在店里暂住了一晚。第二天，易国安执意要继续赶路，好心人塞给他一些干粮，叮嘱他注意安全。望着老人远去的背影，好心人心中满是感动与敬佩。 【解析】 【详解】本题考查小作文。 审题立意：题目要求根据《老兵的心事》一文，想象易国安在10多天走失的日子里遇到热心人的情景，至少描写一位热心人，重点刻画老人的执着与热心人的善良，且不少于100字。需要紧密结合原文中易国安执着送“伤员”（实则是想继续完成自己未竟的救伤使命）这一背景，展现他在走失过程中与热心人的互动。立意通过描写易国安与热心人的相遇，体现老人的坚定信念和执着精神，以及社会上善良热心人的温暖与关爱，弘扬正能量，表达对老兵精神的敬意和对善良品质的赞美。 选材构思：可以从给他食物的路人、不收他车费的公交车司机/乘务员、短暂收留他的好心人中任选一个或多个进行描写。比如选择短暂收留他的好心人，能更好地展现老人与热心人之间较长时间的交流，突出老人的执着和热心人的善良。开头描述易国安在走失过程中的迷茫状态，引出遇到热心人的场景。中间详细描写热心人如何发现易国安，对他的行为感到好奇，在交流过程中了解老人的执着，然后热心人做出善良的举动，如收留他、给他提供帮助等。重点刻画老人的语言、动作，体现他的执着，以及热心人的语言、神态，展现其善良。结尾描述老人与热心人分别的情景，或者热心人对老人行为的感慨，进一步深化主题。 任选一题作文。（40分） 22. 请以“值得________的时刻”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 值得铭记的时刻 那是一个阴雨绵绵的午后，我站在医院走廊的尽头，看着窗外被雨水打湿的梧桐树。树叶在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。那一刻，我忽然明白了生命的脆弱与坚韧。 记得那天清晨，爷爷还坐在阳台上读报，阳光透过纱窗在他银白的头发上跳跃。他总爱指着报纸上的新闻给我讲解，声音温和而有力。可就在午饭时分，他突然捂着胸口倒在了餐桌旁。 救护车的鸣笛声划破了午后的宁静，我坐在急救室外的长椅上，双手不自觉地绞在一起。走廊上的时钟滴答作响，每一秒都被无限拉长。我望着急救室门上那盏刺眼的红灯，第一次真切地感受到时间的重量。护士们匆忙的脚步在地板上敲出急促的节奏，消毒水的气味在空气中弥漫。这些平常不会注意的细节，此刻却异常清晰。 不知过了多久，医生终于推门而出。他摘下口罩时，我看到了他额头上细密的汗珠。“病人暂时脱离危险了，”他说，“但需要继续观察。”我长舒一口气，这才发现自己的后背早已被汗水浸透。   走进病房，爷爷苍白的脸色让我心头一紧。他虚弱地睁开眼，嘴角却扬起熟悉的笑容。“别担心，”他轻声说，“梧桐树还没到落叶的时候呢。”我顺着他示意的方向望去，窗外那棵梧桐树依然挺立，雨滴从叶片上滚落，在阳光下折射出七彩的光芒。  那一刻，我突然读懂了生命的意义。它就像那棵梧桐，经历风雨却依然挺立；它像爷爷的笑容，在病痛中依然温暖；它更像我们共同度过的每一个平凡日子，因为珍视而变得珍贵。  如今每当我路过那家医院，总会不自觉地抬头寻找那棵梧桐。它的枝叶更加茂盛了，就像爷爷逐渐康复的身体。这个值得铭记的时刻教会我：生命中最珍贵的，往往就藏在那些看似平常的相处里。我们要做的，就是用心感受，用爱珍藏。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本次以“值得______的时刻”为题来写作文。首先题目的“值得”指的是“某事或某物具有一定的价值或意义”，在此指的是“这个时刻具有特殊意义或价值”；“时刻”意味着写作内容要聚焦某个具体瞬间。写作时要将题目补充完整，体现这个“时刻”的独特性和对个人成长、情感、认知的影响；如可填写“值得铭记的时刻”，体现青少年克服困难，突破自我的人生态度；“值得珍藏的时刻”，体现青少年重视身边的人或事，珍惜人间真情；“值得奋斗的时刻”，体现青少年在青春岁月中勇于奋斗，勇往直前的精神。 2.选材构思。文体要求写成记叙文。生活上有许多美好的时刻值得我们铭记，也有许多美好的事情值得我们珍藏。写作前思考一下，要写什么人或事，其中有什么东西值得“我”铭记或珍惜，这对“我”的成长有什么意义；通过具体叙事写人，体现其“值得”的意义。例如，以“值得铭记的时刻”为例，文章可叙写自己因平时学习不认真，导致考试失利。虽然家人没有因此责备“我”，但“我”从中读到他们的失望，内心因此而感到很愧疚。这是值得铭记的时刻！从那以后，“我”不敢对学习敷衍了事，经过“我”的认真学习，成绩终于有所好转。这让“我”懂得，对待学习决不能敷衍了事。写作时要选择亲身经历或观察过的事件，采用以小见大的手法，从小事切入，挖掘深层意义。在叙事的过程中最好用环境描写渲染氛围，结尾用抒情议论句深化中心，突出其对“我”的成长意义。 23. 阅读下面材料作文。 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以《与自己握手言欢》为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 与自己握手言欢 下午的操场飘着槐树叶，我攥着篮球站在栏杆后，看着队友们在场上奔跑。风把他们的球衣吹得鼓起来，我却不敢迈过去——我只有一米五，在平均身高一米七的球队里，像颗不起眼的石子。 上次班级赛，我替补上场，想给队友传个快球，却被对方高个子截胡。场边有人笑：“这么矮还打前锋？”我攥着球的手出了汗，从那以后，每次训练都躲在最后。 “小林，上来凑个数！”队长挥着手喊我。我犹豫着走过去，手心的汗把球皮浸得发滑。刚开场，对方球员就像座小山似的挡在我面前，我慌得把球传偏，队友李哥跑过来捡球，却没怪我：“你脚步灵，别跟他们硬拼，绕着跑。” 我愣了愣，试着往侧边跑。果然，对方转身慢，我趁机从缝隙里钻过去，把球传给篮下的队友。“好球！”场边有人喊。后来我索性放开来，专找他们的空当跑，几次断下对方的传球。最后三十秒，我接了个长传，趁对方没反应过来，踮脚把球送进篮筐——那是我第一次在赛场上得分。 比赛结束后，我坐在操场边，槐树叶落在膝盖上。李哥递来瓶水：“你跑起来跟小猎豹似的，比我们这些高个子灵活多了。”我摸着手腕上的护腕，突然想起之前总盯着自己的身高叹气，却忘了灵活也是我的优势。 原来与自己握手言欢，不是要变成完美的别人，而是看见自己的闪光点——就像矮个子能在球场上跑出属于自己的速度，不完美的我，也能活出自己的样子。风又吹过操场，这次我攥紧篮球，走向了球场中央。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：题目“与自己握手言欢”，关键在于理解“与自己”和“握手言欢”的含义。“与自己”表明是自我内心的交流与和解；“握手言欢”意味着放下对自己的不满、挑剔，接纳并欣赏自己。材料中提到我们常对自己各方面不满，但每个生命都有独特价值，要发现自己的闪光点，这为写作提供了方向，即要围绕自我接纳、发现自身优点展开。立意通过讲述自己或他人从自我否定到自我接纳的过程，表达每个人都应正视自己的不完美，挖掘自身闪光点，实现与自己的和解，从而获得内心的平静与自信，积极面对生活的主题。 选材构思：若写记叙文，可以选取自己在学习或生活中经历挫折，对自己产生不满，后来在某个契机下重新认识自己，发现自身优点的经历。比如，自己一直成绩不理想，对自己很失望，在一次集体活动中，因为自己的真诚和热心，得到了同学们的认可，从而意识到自己也有独特的价值。还可以写外貌方面，自己一直嫌弃自己个子矮，觉得在人群中很不起眼。在一次校园运动会的拔河比赛中，因为自己身材矮小重心低，在队伍中起到了稳定的作用，帮助班级赢得了比赛，从而意识到个子矮也有独特优势。若写议论文，可以引用一些名人故事或名言警句作为论据。比如，贝多芬双耳失聪，却依然坚持音乐创作，接纳自己的身体缺陷，发挥出自己在音乐上的卓越才能；海伦·凯勒又盲又聋，但她没有自暴自弃，而是与自己和解，凭借顽强的毅力和乐观的心态，成为著名的作家和教育家。还可以引用“金无足赤，人无完人”等名言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $