精品解析：黑龙江省牡丹江市第二高级中学2025-2026学年高二上学期9月月考历史试题

牡丹江二中2025—2026学年度第一学期高二学年月考试题历史 考生注意 1.本试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 钱穆先生指出：“中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”这一统一的变局还体现出（ ） A. 从血缘世袭到宗法世袭 B. 从宗法封建到帝制集权 C. 从官僚政治到世袭政治 D. 从礼乐治理到法律治理 2. 王国维在《殷周制度论》中指出“盖天子、诸侯者，有土之君也。有土之君，不传子、不立嫡，则无以弭天下之争；卿、大夫、士者，图事之臣也，不任贤，无以治天下之事”。这表明殷周时期 A. 礼乐征伐自诸侯出的混乱现象 B. 家国同构的政治特色 C. 尊卑有别、长幼有序的等级关系 D. 世袭和选贤同时并存 3. 自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制演变，这体现了 A. 中枢权力体系日趋完备 B. 中央对地方控制的加强 C 各地经济联系日益密切 D. 经济发展区域化程度提高 4. 近代确立的民主政体中，英国规定国王无权停止法律执行；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充。这些规定的共同点是 A. 体现共和精神 B. 说明司法权独立 C. 防止专制独裁 D. 凸显行政权至上 5. 中世纪后期，欧洲的许多国家产生了等级会议，如1265年的英国等级会议及后来法国的“三级会议”等，后来的英、法资产阶级革命很大程度是为了恢复议会传统。对此比较合理的解释是 A. 中世纪形成了比较成熟的代议制 B. 传统文化影响了英法的民主政治 C. 近代欧洲议会是等级会议的翻版 D. 资产阶级革命旨在恢复等级会议 6. 溥仪的外籍老师庄士敦曾说：康有为与光绪帝最终失败了，这不是因为他们的理想从本质上不合理，或者不可能实现，而是这里存在着一些与个人性格和智力因素无关的原因。对这一言论解释合理的是（ ） A. 戊戌变法获得了西方国家的支持 B. 戊戌变法失败具有一定的必然性 C. 西方列强试图直接控制中国内政 D. 维新派的软弱性导致变法的失败 7. 有学者指出，民国初年多党政治实验的失败和国民党的迅速灭亡证明，竞争型和垄断型政党制度在中国没有生存的条件和土壤。而新民主主义革命的胜利和新中国民主政治建设证明，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度具有巨大的优越性和强大的生命力。这说明政治协商制度 A. 使人民当家作主的愿望得以实现 B. 是中国政治历史发展的必然选择 C. 为党和国家事业发展提供了支持 D. 体现了中西方政治制度的相融合 8. 公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。这表明雅典城邦 A. 政权建设中极力避免专制 B. 司法审判没有任何实际作用 C. 民主政治制度已经趋于完善 D. 公民大会注重调解政治纠纷 9. 1901年，张之洞和刘坤一在联名奏折中提出：“非育才不能图治，非兴学不能育才，非变通文武两科不能兴学，非游学不能助兴学之不足。”这表明他们主张 A. 兴办学堂，实行义务教育 B. 改革科举，派送学生出国 C. 设外务部，编练新式军队 D. 裁撤官吏，引进西式人才 10. 1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 A. 废八股断送读书人政治前途 B. 改制缺乏广泛的社会基础 C. 知识分子在政治上极为保守 D. 新旧学之间矛盾不可调和 11. 英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。19世纪30年代，英国政府对文官制度进行了重大改革，于19世纪50年代年制定了一套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原因是（ ） A. 工业革命的影响 B. 英国政府的推动 C. 传统选官制度弊端 D. 中国科举制的影响 12. 西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度。这体现的西方文官制度的特点是（ ） A. 官纪严明，待遇优厚 B. 政治中立，职务常任 C. 严格考核，晋升唯功 D. 公开考试，择优录用 13. 19世纪中后期英国进行了文官制度改革：确立了由法律规定的以对文官的公开考试、录用、考核、监督、升降、奖惩、免职等为主要特征的资产阶级文官制度：禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。对这种制度改革的认识不正确的是 A. 巩固了工业资产阶级的地位 B. 推动了英国社会的政治文明 C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力 14. 1854年，英国财政部高级官员对英国文官进行了全面调查，提出了著名的《关于建立英国常任文官制度的报告》。报告建议设立常任文官制度，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等等。这一报告出台的主要原因是（ ） A. 内阁地位发生根本变化 B. 工人阶级要求提高政治地位 C. 社会经济结构持续变动 D. 民众科学素养普遍得以提高 15. 1983年美国联邦人事总署署长艾伦.坎贝尔教授来华讲学时曾说：“当我接受联合国邀请来中国讲授文官制度的时候，我深感惊讶。因为在我们西方所有的政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国。”这是因为 A. 西方文官制度借鉴了中国的科举制度 B. 西方文官制度借鉴了中国的中央集权制 C. 西方文官制度借鉴了中国的丞相制度 D. 西方文官制度借鉴了中国的秘密建储制 16. 一战前，英国文官考试主要有二类，一类是“智力工作”，其次是“机械工作”。“智力工作”人员都是笔试科目，有英语、历史、文学、伦理人文科学、考古、梵文、希腊语……数学、自然科学等。这种选官办法（ ） A. 有利于推动教育事业的发展 B. 不利于自然科学和技术发展 C. 体现了政府主导性制度化 D. 一定程度上减少了官员腐败 17. 列宁曾说:“对上司毕恭毕敬的习气和某些‘公’务特权把他们拴住了,通过股票和银行,这支队伍的上层分子完全成了金融资本的奴才,在某种程度上也是它的代理人,它的利益的代表者和影响的传播者。”由此可知列宁（ ） A. 主张推翻资本主义制度 B. 指出了公务员制度的实质 C. 意在揭露文官制的弊端 D. 全面否定西方的文官制度 18. 《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（ ） A. 推诚辅君，效功百姓 B. 灭私徇公，坚守直道 C. 守道与德，思退刑罚 D. 威制天下，以案刑狱 19. 古语：“五刑之罪，莫大于不孝。”故官员逢父母丧，往往会停职守孝，谓之“丁忧”。魏晋南北朝时期，“丁忧”逐渐制度化法律化。明清对“丁忧”制度执行十分严格，若一个官员在“丁忧”期间寻花问柳，则会受到法律的制裁。这一材料表明（ ） A. 古代官员选拔重视孝廉 B. 礼乐制度影响深远 C. 儒家思想融入律令之中 D. 官员管理十分严格 20. 赦宥制度是历代王朝重要的治理手段之一。汉代以“帝冠”“定都”“祥瑞”等作为赦免的理由和条件，赦免施行频繁。唐代的赦宥包括赦、大赦、曲赦等具体形式，但统治者大多持“赦不妄下”的慎赦态度。明代推行“重典治乱世”的思想，认为赦免是“法外之仁”，只有遇到“覃庆大典，或逢水旱偏灾”，才实行赦免。赦宥制度的变化反映了中国古代 A. 儒家思想逐渐式微 B. 德主刑辅的施政理念 C. 法律观念日臻理性 D. 统治者借此彰显权威 21. 公元前242年，罗马政府设立了外事最高裁判官，专门负责受理罗马公民与异邦人以及异邦人之间的诉讼，调整他们之间的权利、义务关系。外事裁判官在处理案件时，除了参照罗马法的规范外，也吸取了地中海区域其他民族的法律规范。这一措施 A. 导致了罗马帝国的对外扩张 B. 削弱了公民法的法律效力 C. 解决了罗马公民之间的矛盾 D. 丰富了罗马法的法律实践 22. 《拿破仑法典》强调“自由、财产、安全和反抗压迫”等权利是绝对的。近100年后，随着生产高度社会化，近代西方民法出现“民法的社会化”潮流，如瑞士民法典规定：“权利人不得滥用权利，滥用权利的不受法律保护”。这反映了近代西方法律 A. 注重保护个人权利 B. 融合启蒙思想主张 C. 确认私有财产制度 D. 适应资本主义发展 23. 近代欧洲存在着大陆法系和普通法系。大陆法系以罗马成文法为主要法律渊源，以民法为典型，以演绎为思维特点；普通法系以英国法律为代表，以判例法为主要法律渊源，以普通法为基础，以归纳为思维特点。据此可推知（ ） A. 欧洲法律体系都是罗马法的延续 B. 地理环境决定了法律体系的特点 C. 罗马法具有超越时空的重要意义 D. 欧洲法律体系并非都源于罗马法 24. 西方司法制度在形成过程中，确立的一些原则对人类法治的建设和完善起到非常重要的作用，如法不溯及既往原则（即：法律制定后不会追究之前的违法犯罪行为）、无罪推定原则、未经法院批准不得随意拘捕人的原则。这些原则的确立表明西方法律制度（ ） A. 注重保护个人的权利 B. 强调司法程序的公正 C. 坚持权力的制约平衡 D. 维护法律至上的地位 25. 早期教会宣扬禁欲、弃财、轻利等理念，十世纪之后有神学家认为：“买卖所得的利润与高利贷所得的利润区分开来……”，路德认为，上帝许诺给人的唯一生存方式，是要人们完成他在现实生活中所处地位赋予他的神圣责任和义务。据此可知 A. 宗教经济伦理趋向理性 B. 教会阻碍了资本主义的发展 C. 教会禁锢了人民的思想 D. 人们获得了宗教信仰的自由 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国人面临的第一个难题，就是将主权划分得既能使组成联邦的各州继续在一切与本州的繁荣有关的事务上管理自己，又能使联邦所代表的全国政府仍然是一个整体和满足全国性的需要。联邦政府的义务和权利是简单而又容易界定的，因为联邦的结成就是以解决某些全国性的重大需要为目的的；而各州政府的义务和权利就复杂了，因为州政府深入到了社会生活的一切细节。结果，州政府以制定普通法为常规，而联邦政府以制定普通法为例外。 ——摘编自托克维尔《论美国的民主》 材料二 1953年，以毛泽东为首的委员会开始起草中华人民共和国宪法，当时有人作了一首八行押韵诗，归纳了这一政治制度的正确功能：大权独揽，小权分散；党委决定，各方去办；办也有诀，不离原则；工作检查，党委有责。1954年中华人民共和国宪法规定：立法权集中在中央。但是在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法，宪法并没有约束。 ——摘编自费正清《剑桥中华人民共和国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国联邦政府和州政府的关系及其成因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析建国初期中国政治制度的特点。 27. 【选修1：历史上重大改革回眸】 材料 北洋政府在法律上最终废除了中国古代官吏任用中的恩荫制与捐纳制及自秦汉以来形成的官与吏之间的等级制，将除议员与军官之外所有官员统称为文官。对文官的任用采取留任旧任官吏与通过新式考试任用相结合的办法。1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，确定官员任用资格主要有两项，第一是考试，第二是经历，“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。同时又公布了《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，对考试作具体规定，北洋政府文官考试法规开始制定于1913年，其后经过1915年和1919年两次补充和修改，对考试机构、种类，资格、程序、录用等都做了明确的规定……由于北洋政府时期的中国并不具备统一实施近代文官制度的政治条件。因而上述文官制度的实际施行范围主要限于中央政府，有实力的军阀往往自行委任官吏，并且，遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规。北洋政府文官考试制度的形成和确定代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势和发展方向，是中国政治制度和人事制度近代化的重要标志，其成败得失对我国当代公务员考试制度仍有借鉴意义。 ——摘编自赵海梅《二十世纪初北洋政府文官考试制度及其启示》 （1）根据材料，概括北洋政府文官考试制度的特点． （2）根据材料并结合所学知识，评价北洋政府文官考试制度。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《圣经》具有浓厚宗教色彩的同时，也彰显出丰富的社会规范思想。基督教要求人们立足于世俗社会来追求理想的天国，要求人们应当遵守世俗社会的法律。《创世纪》认为上帝创造了人，在上帝面前，人人都是平等的。《圣经》孕育了基督教法治传统的萌芽，在教会里，主教和信徒极力提倡法律的权威，主张法律权威高于国王的权威，国王应服从于法律，形成了教权与王权“双峰对峙”的局面。宗教改革后，教会影响力逐渐削弱，但在西方的个人价值、尊重人格的理念及婚姻、财产、继承、犯罪与刑罚等方面，教会法都一定程度地融入了近代法律条款中。 材料二 周公“引德入礼”，将道德观念注入礼的范畴，提出“以德配天”“明德慎罚”的理念，用“德”来沟通天命，使“德”成为评判是非的准绳和圭臬。荀子在重视“礼”的作用时，把“法”摄入“礼”的范畴，把“礼”和“法”看作治国的基础和起点。随着专制皇权的不断强化，统治者通过特定的礼仪规范，实现道德教化对民众进行引导与劝勉，使人遵守“上下有差、尊卑有别、长幼有序”。同时，即使有“王子犯法与庶民同罪”和“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”的理想，却总被“刑不上大夫，礼不下庶人”差级制的现实所遮蔽和湮灭。 ——以上材料均摘编自靳浩辉《中西文化对勘视阈中的礼法之辨——儒家的礼治传统与基督教的法治传统之比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪和近代基督教对社会教化产生的影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析儒家礼治传统与西方基督教法治传统出现不同的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江二中2025—2026学年度第一学期高二学年月考试题历史 考生注意 1.本试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 钱穆先生指出：“中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”这一统一的变局还体现出（ ） A. 从血缘世袭到宗法世袭 B. 从宗法封建到帝制集权 C. 从官僚政治到世袭政治 D. 从礼乐治理到法律治理 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：秦朝中国。西周实行分封制，把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王 的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室，史称 “封建亲戚，以蕃屏周”。秦朝确立皇帝制度，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广。秦朝开创君主专制中央集权制度，推动宗法封建到帝制集权的转变，B项正确；宗法制度是西周政治制度的主要特征，排除A项；商周时期实行世卿世禄制，官职主要由贵族掌握。秦朝推广郡县制，郡县主要官员由中央任免和考核，推动世袭政治向官僚政治转变，排除C项；春秋战国时期，礼乐崩坏，法治逐步确立，由礼乐治天下变为法治天下，排除D项。故选B项。 2. 王国维在《殷周制度论》中指出“盖天子、诸侯者，有土之君也。有土之君，不传子、不立嫡，则无以弭天下之争；卿、大夫、士者，图事之臣也，不任贤，无以治天下之事”。这表明殷周时期 A. 礼乐征伐自诸侯出的混乱现象 B. 家国同构的政治特色 C. 尊卑有别、长幼有序的等级关系 D. 世袭和选贤同时并存 【答案】D 【解析】 【详解】王国维认为，天子和诸侯要通过嫡子世袭消除争端，通过选贤任能处理政事，由此可知殷周时期世袭和选贤并存，故选D；材料主要体现了天子和诸侯的传承以及臣属的选择，没有体现诸侯纷争的混乱和家国同构，也不能体现等级关系，排除ABC。 3. 自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变，这体现了 A. 中枢权力体系日趋完备 B. 中央对地方控制的加强 C. 各地经济联系日益密切 D. 经济发展区域化程度提高 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查的是学生运用所学知识解决问题的能力。从材料中可以看出中国古代的行政区划从两级制到三级制再到四级制，地方权力不断被分割，从而使地方的权力不断削弱，中央权力不断加强，故B项是正确的；A项中枢权力体系的完备体现了专制主义不断加强；材料主要反映的是中央与地方的关系，与经济联系不大，故CD项不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·中央集权不断加强·地方行政制度 4. 近代确立的民主政体中，英国规定国王无权停止法律执行；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充。这些规定的共同点是 A. 体现共和精神 B. 说明司法权独立 C. 防止专制独裁 D. 凸显行政权至上 【答案】C 【解析】 【详解】限制英国国王和美国总统的权力，法国议会可以修改宪法都是为了防止专制独裁的出现。故C正确；英国有国王，不是共和政体。排除A；材料中体现不出法国司法是独立的。排除B；材美国规定最高法院有权宣布总统违宪，体现行政权受到制约，排除D。 5. 中世纪后期，欧洲的许多国家产生了等级会议，如1265年的英国等级会议及后来法国的“三级会议”等，后来的英、法资产阶级革命很大程度是为了恢复议会传统。对此比较合理的解释是 A. 中世纪形成了比较成熟的代议制 B. 传统文化影响了英法的民主政治 C. 近代欧洲议会是等级会议的翻版 D. 资产阶级革命旨在恢复等级会议 【答案】B 【解析】 【详解】从材料“英、法资产阶级革命很大程度是为了恢复议会传统”中可以分析出，传统文化对近代英法等国的代议制民主产生了很大的影响，故B项正确；A项说法错误，代议制民主是近代的产物；C项说法错误，错在“翻版”；资产阶级革命是为了发展资本主义经济，故D项错误。 【点睛】“英、法资产阶级革命很大程度是为了恢复议会传统”是解题的关键。 6. 溥仪的外籍老师庄士敦曾说：康有为与光绪帝最终失败了，这不是因为他们的理想从本质上不合理，或者不可能实现，而是这里存在着一些与个人性格和智力因素无关的原因。对这一言论解释合理的是（ ） A. 戊戌变法获得了西方国家的支持 B. 戊戌变法失败具有一定的必然性 C. 西方列强试图直接控制中国内政 D. 维新派的软弱性导致变法的失败 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据“这里存在着一些与个人性格和智力因素无关的原因”可知，这是说戊戌变法的失败中存在一些无法人为控制的因素，这就说明戊戌变法其实具有一定的必然性，B项正确；戊戌变法并没有得到西方国家的支持，排除A项；戊戌变法期间，西方列强还没有试图直接控制中国内政，排除C项；维新派的软弱是变法失败的因素之一，但不是主要原因，排除D项。故选B项。 7. 有学者指出，民国初年多党政治实验的失败和国民党的迅速灭亡证明，竞争型和垄断型政党制度在中国没有生存的条件和土壤。而新民主主义革命的胜利和新中国民主政治建设证明，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度具有巨大的优越性和强大的生命力。这说明政治协商制度 A. 使人民当家作主的愿望得以实现 B. 是中国政治历史发展的必然选择 C. 为党和国家事业发展提供了支持 D. 体现了中西方政治制度的相融合 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度具有巨大的优越性和强大的生命力”和所学知识可知，政治协商会议制度是我国的基本政治制度，是马克思主义同国情相结合的产物，对于调动爱国民主人士参政议政发挥了积极作用，是中国政治历史发展的必然，B项正确；A项与人民代表大会制度的确立有关，排除；C项说法与材料无关，排除；D项说法不符合史实，政协制度并非是中西方政治制度的融合，排除。故选B项。 8. 公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。这表明雅典城邦 A. 在政权建设中极力避免专制 B. 司法审判没有任何实际作用 C. 民主政治制度已经趋于完善 D. 公民大会注重调解政治纠纷 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，陶片放逐法是维护雅典民主政治的有力工具，因此通过陶片放逐法对威胁城邦稳定的野心家放逐行为说明的是雅典城邦在政权建设中避免专制对民主政治的破坏，A项正确；司法审判没有任何作用的说法不符合史实，排除B项；陶片放逐法是克里斯提尼改革的内容，克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立，但是此时雅典的民主政治制度并不完善，排除C项；材料与调节政治纠纷的说法无关，排除D项。故选A项。 【点睛】 9. 1901年，张之洞和刘坤一在联名奏折中提出：“非育才不能图治，非兴学不能育才，非变通文武两科不能兴学，非游学不能助兴学之不足。”这表明他们主张 A. 兴办学堂，实行义务教育 B. 改革科举，派送学生出国 C. 设外务部，编练新式军队 D. 裁撤官吏，引进西式人才 【答案】B 【解析】 【详解】实行义务教育在材料中没有提及，故A项错误。材料“非育才……非兴学……非变通文武两科不能兴学，非游学不能……”可知他们主张变革教育，派遣留学生。故B项符合题意。编练新式军队在材料中没有提及，故C项错误。裁撤官吏在材料中没有提及，故D项错误。 10. 1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 A. 废八股断送读书人政治前途 B. 改制缺乏广泛的社会基础 C. 知识分子在政治上极为保守 D. 新旧学之间矛盾不可调和 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生概括材料，给予历史事物正确认知的能力。A项“断送”说法绝对化，排除。梁启超等维新派不属于保守的知识分子，C项错误。D项属于无关项，排除。根据材料信息“请废八股取士之制．．．嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言”可以看出当时梁启超等请求废除八股取士的改革并没有得到大部分人的支持，B项表述准确，符合史实和题意，故选B。 考点：近代中国思想解放的潮流·资产阶级维新思想·概况及认识 【名师点睛】 近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。 11. 英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。19世纪30年代，英国政府对文官制度进行了重大改革，于19世纪50年代年制定了一套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原因是（ ） A. 工业革命的影响 B. 英国政府的推动 C. 传统选官制度弊端 D. 中国科举制的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是原因题，根据材料关键信息可知准确时空是：19世纪的英国。根据材料并结合所学可知，当时是工业革命完成时期，工业革命使社会发生了深刻的变化，原有的官员选拔制度不能适应发展要求，导致了近代文官制度建立，A项正确；英国政府的推动也是原因但不是主要原因，排除B项；传统选官制度弊端是英国文官制度建立的原因但不是主要原因，排除C项；近代英国文官制度的确受中国科举制的影响，但只是客观原因而不是主要原因，排除D项。故选A项。 12. 西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度。这体现的西方文官制度的特点是（ ） A. 官纪严明，待遇优厚 B. 政治中立，职务常任 C. 严格考核，晋升唯功 D. 公开考试，择优录用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度”可得知西方国家把考试的各方面以法律的形式进行规范，这样有利于文官选拔时的公开公正，实现择优录取，D项正确；材料未涉及官员纪律，排除A项；材料未涉及文官的政治立场的相关内容，排除B项；材料中未体现文官考核和晋升，排除C项。故选D项。 13. 19世纪中后期英国进行了文官制度改革：确立了由法律规定的以对文官的公开考试、录用、考核、监督、升降、奖惩、免职等为主要特征的资产阶级文官制度：禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。对这种制度改革的认识不正确的是 A. 巩固了工业资产阶级的地位 B. 推动了英国社会的政治文明 C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知文官任用采取公开平等考试、择优录取的办法；实行定期考绩，按照勤惰、政绩大小予以升降、奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退，有利于巩固了工业资产阶级的地位；有利于推动了英国社会的政治文明；有利于管理专业化科学化；ABC正确，但不符合设问，排除。题干信息无法体现文官制度改革削弱了执政党的领导能力，应该是提高执政能力，D错误，符合设问，所以选D。 点睛：本题是逆向选择题，解决本题要重点关注设问要求“不正确”，联系所学知识分析文官制度改革的影响即可。 14. 1854年，英国财政部高级官员对英国文官进行了全面调查，提出了著名的《关于建立英国常任文官制度的报告》。报告建议设立常任文官制度，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等等。这一报告出台的主要原因是（ ） A. 内阁地位发生根本变化 B. 工人阶级要求提高政治地位 C. 社会经济结构持续变动 D. 民众科学素养普遍得以提高 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1854年（英国）。根据材料信息“1854年” “报告建议设立常任文官制度，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等等。”并结合所学可知，第一次工业革命完成后，英国生产力水平大大提高，社会经济结构持续变动，政府机构臃肿，文官制度存在腐败和弊端，原有的文官制度无法适应社会经济的发展，因此对其改革，C项正确；英国内阁是一个包括多个由首相任命的政府部门的官方体制，材料未体现内阁地位的变化，排除A项；材料中《关于建立英国常任文官制度的报告》并非只强调工人阶级，与工人阶级要求提高政治地位无必然联系，排除B项；民众科学素养普遍得以提高是这一报告出台的影响，并非原因，排除D项。故选C项。 15. 1983年美国联邦人事总署署长艾伦.坎贝尔教授来华讲学时曾说：“当我接受联合国的邀请来中国讲授文官制度的时候，我深感惊讶。因为在我们西方所有的政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国。”这是因为 A. 西方文官制度借鉴了中国的科举制度 B. 西方文官制度借鉴了中国的中央集权制 C. 西方文官制度借鉴了中国的丞相制度 D. 西方文官制度借鉴了中国秘密建储制 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“在我们西方所有的政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国”，此处的文官制度对应中国古代科举制，可见西方文官制度借鉴了中国的科举制度，故A符合题意；材料没有涉及地方管理问题，故B不符合题意；材料没有涉及丞相制度问题，故C不符合题意；清朝皇帝的传位制度实行一种秘密的建储制度，材料没有涉及秘密建储制问题，故D不符合题意。 16. 一战前，英国文官考试主要有二类，一类是“智力工作”，其次是“机械工作”。“智力工作”人员都是笔试科目，有英语、历史、文学、伦理人文科学、考古、梵文、希腊语……数学、自然科学等。这种选官办法（ ） A. 有利于推动教育事业的发展 B. 不利于自然科学和技术发展 C. 体现了政府的主导性制度化 D. 一定程度上减少了官员腐败 【答案】A 【解析】 【详解】材料中的文官考试科目均需要学习，有利于推动教育发展，故A项正确；B项与“数学、自然科学”“机械工作”不符，排除；C、D两项与材料主旨不符，排除。 17. 列宁曾说:“对上司毕恭毕敬的习气和某些‘公’务特权把他们拴住了,通过股票和银行,这支队伍的上层分子完全成了金融资本的奴才,在某种程度上也是它的代理人,它的利益的代表者和影响的传播者。”由此可知列宁（ ） A. 主张推翻资本主义制度 B. 指出了公务员制度的实质 C. 意在揭露文官制的弊端 D. 全面否定西方的文官制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（俄国）。根据“‘公’务特权”可知列宁说的是公务员制度，从“完全成了金融资本的奴才，在某种程度上也是它的代理人，它的利益的代表者和影响的传播者”可知，公务员是为资产阶级服务的，指出了西方公务员制度的实质，B项正确；材料不能体现列宁主张推翻资本主义制度，而是指出西方公务员制度的弊端，排除A项；揭露弊端是表象，其目的还是指出西方资本主义制度的实质，排除C项；“全面否定”的说法过于绝对化，与题意不符，排除D项。故选B项。 18. 《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（ ） A. 推诚辅君，效功百姓 B. 灭私徇公，坚守直道 C. 守道与德，思退刑罚 D. 威制天下，以案刑狱 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“开国承家，有法有制”“礼法二事，皆王教之端。”“宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流”可知，这些治理方式都是礼法规范和乡约教化来顺从君王统治，同时通过乡约教化将儒家伦理道德与百姓日常生活及法律相结合，达到教化百姓、以维护统治的目的，A项正确；材料未涉及“灭私徇公”，主要强调的是“礼、法、乡约教化”的相辅相成，排除B项；材料主旨是强调国家治理方式是强调“礼、法、教化”，而不是废除“刑罚”，排除C项；材料主旨是强调国家治理方式是强调“礼、法、教化”，而不是“法治威严”，排除D项。故选A项。 19. 古语：“五刑之罪，莫大于不孝。”故官员逢父母丧，往往会停职守孝，谓之“丁忧”。魏晋南北朝时期，“丁忧”逐渐制度化法律化。明清对“丁忧”制度执行十分严格，若一个官员在“丁忧”期间寻花问柳，则会受到法律的制裁。这一材料表明（ ） A. 古代官员选拔重视孝廉 B. 礼乐制度影响深远 C. 儒家思想融入律令之中 D. 官员管理十分严格 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“五刑之罪，莫大于不孝……明清对‘丁忧’制度执行十分严格”，体现了“孝”融入了中国古代律令之中，“孝”即儒家思想，C项正确；材料可以体现古代官员的重视孝廉，但是材料没有体现“古代官员的选拔重视孝廉”，排除A项；材料体现的是儒家的“孝”对法律制度的影响，而不是说礼乐制度的影响，排除B项；材料涉及的是传统文化对法律制度的影响，排除D项。故选C项。 20. 赦宥制度是历代王朝重要的治理手段之一。汉代以“帝冠”“定都”“祥瑞”等作为赦免的理由和条件，赦免施行频繁。唐代的赦宥包括赦、大赦、曲赦等具体形式，但统治者大多持“赦不妄下”的慎赦态度。明代推行“重典治乱世”的思想，认为赦免是“法外之仁”，只有遇到“覃庆大典，或逢水旱偏灾”，才实行赦免。赦宥制度的变化反映了中国古代 A. 儒家思想逐渐式微 B. 德主刑辅的施政理念 C. 法律观念日臻理性 D. 统治者借此彰显权威 【答案】C 【解析】 【详解】据材料，汉代赦免施行频繁，唐代大多持“教不妄下”的慎赦态度，明代赦免愈发谨慎，这些都体现了法律观念日臻制度化、规范化、即为理性，C项正确；根据材料，赦宥制度的变化与法制观念、法律执行情况有直接关联，与儒家思想并不在同一条发展线索之上，二者讨论主体不同，排除A项；赦宥制度是在法律实施过程中的减罪特例，非法律实施的主体形式，无法体现德主刑辅的施政理念，排除B项；材料内容体现了赦宥制度的变化，并不是只强调赦宥制度的目的，排除D项。故选C项。 21. 公元前242年，罗马政府设立了外事最高裁判官，专门负责受理罗马公民与异邦人以及异邦人之间的诉讼，调整他们之间的权利、义务关系。外事裁判官在处理案件时，除了参照罗马法的规范外，也吸取了地中海区域其他民族的法律规范。这一措施 A. 导致了罗马帝国的对外扩张 B. 削弱了公民法的法律效力 C. 解决了罗马公民之间的矛盾 D. 丰富了罗马法的法律实践 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，罗马政府设置外事裁判官，通过吸取地中海区域其他民族的法律规范来丰富罗马法的内容，以用来处理罗马公民与异邦人以及异邦人之间的诉讼，这说明丰富了罗马法的法律实践，故选D；这一措施是稳定罗马帝国统治秩序的措施，而不是促进对外扩张，排除A；这一措施增强了公民法的法律效力，排除B；这有措施是为了用来解决罗马公民与异邦人以及异邦人之间的矛盾，不是解决罗马公民之间的矛盾，排除C。 22. 《拿破仑法典》强调“自由、财产、安全和反抗压迫”等权利是绝对的。近100年后，随着生产高度社会化，近代西方民法出现“民法的社会化”潮流，如瑞士民法典规定：“权利人不得滥用权利，滥用权利的不受法律保护”。这反映了近代西方法律 A. 注重保护个人权利 B. 融合启蒙思想主张 C. 确认私有财产制度 D. 适应资本主义发展 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】据材料“近100年后，随着生产高度社会化，近代西方民法出现‘民法的社会化’潮流”可知，近代随着资本主义经济的发展，民法出现了社会化的潮流，强调了任何人不得滥用权利，否则不受法律的保护，D项正确；材料强调的是“民法的社会化”潮流，未涉及保护个人权利，排除A项；材料未涉及确认私有财产，而强调的是“民法的社会化”潮流，排除C项。故选D项。 【点睛】 23. 近代欧洲存在着大陆法系和普通法系。大陆法系以罗马成文法主要法律渊源，以民法为典型，以演绎为思维特点；普通法系以英国法律为代表，以判例法为主要法律渊源，以普通法为基础，以归纳为思维特点。据此可推知（ ） A. 欧洲法律体系都是罗马法的延续 B. 地理环境决定了法律体系的特点 C. 罗马法具有超越时空的重要意义 D. 欧洲法律体系并非都源于罗马法 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“普通法系以英国法律为代表，以判例法为主要法律渊源，以普通法为基础，以归纳为思维特点”并结合所学知识可知，近代欧洲存在着两大法律体系，其中大陆法系源于罗马法，英美法系并非源于罗马法，所以欧洲法律体系并非都源于罗马法，D项正确；在近代欧洲两大法律体系中，大陆法系源于罗马法，英美法系并非源于罗马法，因此“欧洲法律体系都是罗马法的延续”的说法错误，排除A项；大陆法系与英美法系的特点与地理环境关系不大，而且“决定了”的说法夸大了地理环境的作用，排除B项；材料主旨不是强调罗马法具有超越时空的重要意义，排除C项。故选D项。 24. 西方司法制度在形成过程中，确立的一些原则对人类法治的建设和完善起到非常重要的作用，如法不溯及既往原则（即：法律制定后不会追究之前的违法犯罪行为）、无罪推定原则、未经法院批准不得随意拘捕人的原则。这些原则的确立表明西方法律制度（ ） A. 注重保护个人的权利 B. 强调司法程序的公正 C. 坚持权力的制约平衡 D. 维护法律至上的地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，材料中的原则推动了人类法治的建设和完善，其中法不溯及既往原则、无罪推定原则、未经法院批准不得随意拘捕人的原则都旨在维护个人的权利，A项正确；材料中的原则旨在保护个人的权利，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未涉及权力的制约平衡，排除C项；材料未体现法律至上，排除D项。故选A项。 25. 早期教会宣扬禁欲、弃财、轻利等理念，十世纪之后有神学家认为：“买卖所得的利润与高利贷所得的利润区分开来……”，路德认为，上帝许诺给人的唯一生存方式，是要人们完成他在现实生活中所处地位赋予他的神圣责任和义务。据此可知 A. 宗教经济伦理趋向理性 B. 教会阻碍了资本主义的发展 C. 教会禁锢了人民的思想 D. 人们获得了宗教信仰的自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，农耕时代形成的早期教会的禁欲、弃财、轻利的经济伦理观，到中世纪晚期越来越难以维持，为了应对急剧变化的社会经济环境，通过教会改革等手段，教会的经济伦理也在不断的进行着自我调适，适应了商品经济和资本主义发展的需要，A项正确；材料中的教会的变化是有利于资本主义发展的，排除B项；材料中的教会的改革，一定程度上解放了人民思想，排除C项；材料只是鼓励人们通过努力发财致富，并未涉及信仰自由，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国人面临的第一个难题，就是将主权划分得既能使组成联邦的各州继续在一切与本州的繁荣有关的事务上管理自己，又能使联邦所代表的全国政府仍然是一个整体和满足全国性的需要。联邦政府的义务和权利是简单而又容易界定的，因为联邦的结成就是以解决某些全国性的重大需要为目的的；而各州政府的义务和权利就复杂了，因为州政府深入到了社会生活的一切细节。结果，州政府以制定普通法为常规，而联邦政府以制定普通法为例外。 ——摘编自托克维尔《论美国的民主》 材料二 1953年，以毛泽东为首的委员会开始起草中华人民共和国宪法，当时有人作了一首八行押韵诗，归纳了这一政治制度的正确功能：大权独揽，小权分散；党委决定，各方去办；办也有诀，不离原则；工作检查，党委有责。1954年中华人民共和国宪法规定：立法权集中在中央。但是在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法，宪法并没有约束。 ——摘编自费正清《剑桥中华人民共和国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国联邦政府和州政府的关系及其成因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析建国初期中国政治制度的特点。 【答案】（1）关系：联邦政府享有国家一切大权，负责全国性重大事件，颁布和修订宪法；州政府负责具体地方事务，制定普通法。 成因：实行联邦的结果；巩固国家统一的需要；启蒙思想的影响。（答出两点即可） （2）特点：民主集中；共产党领导；立法权集中于中央，地方可根据实际情况制定章程条例， 【解析】 【小问1详解】 关系：本题是特点类材料分析题。时空是近代（美国）。据材料“美国人面临的第一个难题，就是将主权划分得既能使组成联邦的各州继续在一切与本州的繁荣有关的事务上管理自己，又能使联邦所代表的全国政府仍然是一个整体和满足全国性的需要”并结合所学可知，联邦政府享有国家一切大权，负责全国性重大事件，颁布和修订宪法；据材料“而各州政府的义务和权利就复杂了，因为州政府深入到了社会生活的一切细节。结果，州政府以制定普通法为常规，而联邦政府以制定普通法为例外”并结合所学可知，州政府负责具体地方事务，制定普通法成因：本题是背景类材料分析题。时空是近代（美国）。根据材料“ 美国人面临的第一个难题，就是将主权划分得既能使组成联邦的各州继续在一切与本州的繁荣有关的事务上管理自己，又能使联邦所代表的全国政府仍然是一个整体和满足全国性的需要”和所学知识，可从实行联邦的结果；巩固国家统一的需要；启蒙思想的影响等方面分析成因。 【小问2详解】 特点：本题是特点类材料分析题。时空是建国初期（中国）。据材料“大权独揽，小权分散；党委决定，各方去办；办也有决，不离原则；工作检查，党委有责”可知，民主集中； 共产党领导；据材料“1954年中华人民共和国宪法规定：立法权集中在中央。但是在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法，宪法并没有约束”可知，立法权集中于中央，地方可根据实际情况制定章程条例。 27. 【选修1：历史上重大改革回眸】 材料 北洋政府在法律上最终废除了中国古代官吏任用中的恩荫制与捐纳制及自秦汉以来形成的官与吏之间的等级制，将除议员与军官之外所有官员统称为文官。对文官的任用采取留任旧任官吏与通过新式考试任用相结合的办法。1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，确定官员任用资格主要有两项，第一是考试，第二是经历，“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。同时又公布了《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，对考试作具体规定，北洋政府文官考试法规开始制定于1913年，其后经过1915年和1919年两次补充和修改，对考试机构、种类，资格、程序、录用等都做了明确的规定……由于北洋政府时期的中国并不具备统一实施近代文官制度的政治条件。因而上述文官制度的实际施行范围主要限于中央政府，有实力的军阀往往自行委任官吏，并且，遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规。北洋政府文官考试制度的形成和确定代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势和发展方向，是中国政治制度和人事制度近代化的重要标志，其成败得失对我国当代公务员考试制度仍有借鉴意义。 ——摘编自赵海梅《二十世纪初北洋政府文官考试制度及其启示》 （1）根据材料，概括北洋政府文官考试制度的特点． （2）根据材料并结合所学知识，评价北洋政府文官考试制度。 【答案】(1)特点：是对封建选官制度的否定．以立法、制定条例的形式实施；选拔形式多样，考试和资历并重；多次改革，逐步完善。 (2)评价：北洋政府的文官考试制度是中国近代人事制度发展历程中的重要一环，在短时间内基本废除中国封建职官管理制，初步建立起近代文官法律制度的雏形，推动了人事制度近代化的进程，对当代公务员考试制度也有借鉴意义。但是，仍存在施行范围小和缺少文官晋升的法律法规等弊端。 【解析】 【分析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现北洋政府文官考试制度的特点主要从选拔的方式、选拔的形式、和封建选官制度的关系、循序渐渐、逐步完善等方面分别论述。 （2）北洋政府文官考试制度可以在材料中直接找到相应的答案，例如，积极方面可以突出北洋政府文官考试制度代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势、北洋政府文官考试制度是中国政治制度和人事制度近代化的重要标志，消极方面突出材料中的“遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规”即可。 【详解】 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《圣经》具有浓厚宗教色彩的同时，也彰显出丰富的社会规范思想。基督教要求人们立足于世俗社会来追求理想的天国，要求人们应当遵守世俗社会的法律。《创世纪》认为上帝创造了人，在上帝面前，人人都是平等的。《圣经》孕育了基督教法治传统的萌芽，在教会里，主教和信徒极力提倡法律的权威，主张法律权威高于国王的权威，国王应服从于法律，形成了教权与王权“双峰对峙”的局面。宗教改革后，教会影响力逐渐削弱，但在西方的个人价值、尊重人格的理念及婚姻、财产、继承、犯罪与刑罚等方面，教会法都一定程度地融入了近代法律条款中。 材料二 周公“引德入礼”，将道德观念注入礼的范畴，提出“以德配天”“明德慎罚”的理念，用“德”来沟通天命，使“德”成为评判是非的准绳和圭臬。荀子在重视“礼”的作用时，把“法”摄入“礼”的范畴，把“礼”和“法”看作治国的基础和起点。随着专制皇权的不断强化，统治者通过特定的礼仪规范，实现道德教化对民众进行引导与劝勉，使人遵守“上下有差、尊卑有别、长幼有序”。同时，即使有“王子犯法与庶民同罪”和“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”的理想，却总被“刑不上大夫，礼不下庶人”差级制的现实所遮蔽和湮灭。 ——以上材料均摘编自靳浩辉《中西文化对勘视阈中的礼法之辨——儒家的礼治传统与基督教的法治传统之比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪和近代基督教对社会教化产生的影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析儒家礼治传统与西方基督教法治传统出现不同原因。 【答案】（1）影响：引导了人们的价值判断；促进了社会规则、规范意识的普及；影响了近代法律的内容(教会法融入)；利于社会秩序的稳定。（任答三点即可） （2）原因：中国古代君主专制不断强化，中世纪和近代西欧王权相对较弱；中国小农经济占主导，要求固守等级秩序，社会阶层间流动性较弱，西方近代处于社会转型时期，资本主义发展，要求突破传统社会秩序。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空：中世纪和近代西方。据材料一“《圣经》具有浓厚宗教色彩的同时”可知，引导了人们的价值判断；据材料一“也彰显出丰富的社会规范思想”可知，促进了社会规则、规范意识的普及；据材料一“教会法都一定程度地融入了近代法律条款中”可知，影响了近代法律的内容；据材料一“《圣经》孕育了基督教法治传统的萌芽，在教会里，主教和信徒极力提倡法律的权威”可知，利于社会秩序的稳定。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是古代中国和中世纪、近代西方。原因：根据材料“随着专制皇权的不断强化”“在教会里，主教和信徒极力提倡法律的权威，主张法律权威高于国王的权威，国王应服从于法律，形成了教权与王权‘双峰对峙’的局面”和所学知识可知，中国古代君主专制不断强化，中世纪和近代西欧王权相对较弱；根据材料“上下有差、尊卑有别、长幼有序”“宗教改革后，教会影响力逐渐削弱，但在西方的个人价值、尊重人格的理念及婚姻、财产、继承、犯罪与刑罚等方面，教会法都一定程度地融入了近代法律条款中”和所学知识可知，中国小农经济占主导，要求固守等级秩序，社会阶层间流动性较弱，西方近代处于社会转型时期，资本主义发展，要求突破传统社会秩序。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $