第五单元 围绕中心意思写（知识清单）语文统编版六年级上册

六年级语文上册第五单元知识清单

一、单元主题概述

本单元以 “围绕中心意思写” 为核心主题，引导同学们学习如何确立文章中心意思，并通过 “从不同方面展开” 或 “选取不同典型事例” 的方式，将中心意思表达得全面、充分。无论是描写夏日万物生长的《夏天里的成长》，还是展现儿童纯真期盼的《盼》，亦或是习作例文与最终习作，都围绕 “如何紧扣中心” 展开，帮助同学们掌握 “中心突出、内容聚焦” 的表达方法。

二、核心目标

1.能找出文章的中心句，理解课文是如何围绕中心意思，从不同事物、不同场景或不同事例展开描写的。

2.能结合生活体验，确定一个中心意思，从 2-3 个不同方面或选取典型事例，把重点部分写具体，表达自己的观点或情感。

3.积累与 “生长”“期盼” 相关的字词、句子及农谚，掌握围绕中心选择材料的方法。

三、字词积累

（一）重点字讲解

1. 会写字

《夏天里的成长》：棚（péng，棚架）、粱（liáng，高粱）、叭（bā，叭叭响）、苔（tái，苔藓）、藓（xiǎn，苔藓）、坪（píng，草坪）、蔗（zhè，甘蔗）、瀑（pù，瀑布）、增（zēng，增加）、缝（fèng，缝隙）、谚（yàn，谚语）

《盼》：袖（xiù，袖子）、篷（péng，斗篷）、缩（suō，缩小）、疯（fēng，疯狂）、瓦（wǎ，瓦片）、柜（guì，衣柜）、喧（xuān，喧闹）、甩（shuǎi，甩动）、嚷（rǎng，叫嚷）、蒜（suàn，大蒜）、酱（jiàng，酱油）、唇（chún，嘴唇）、蹦（bèng，蹦跳）

2. 易错字

粱：上部是 “米”（与粮食相关），不要写成 “木”（如 “梁”，房梁）；组词 “高粱”，不可写作 “高梁”。

篷：部首是 “竹”（与竹子、遮蔽物相关），不要写成 “艹”（如 “蓬”，蓬松）；组词 “斗篷”“帐篷”。

缩：右部是 “宿”，不要漏写 “宝盖头” 下的 “佰”；组词 “缩小”“退缩”。

藓：下部是 “鲜”，左 “鱼” 右 “羊”，不要把 “鱼” 写成 “牛”；组词 “苔藓”。

3. 多音字

缝：读 fèng 时，指 “缝隙、裂缝”（如 “铁轨的缝隙”）；读 féng 时，指 “用针线连缀”（如 “缝衣服”）。

叭：读 bā时，指 “拟声词”（如 “叭叭的声响”）；读 bà 时，指 “喇叭”（口语中常用）。

闷：读 mèn 时，指 “心情不舒畅”（如 “纳闷”）；读 mēn 时，指 “密闭、不透气”（如 “焖米饭”，《盼》中 “焖上米饭”）。

（二）重点词分类积累

1. 易考重点词及解释

苞蕾：指花未开时包着花朵的小叶片，文中指 “昨天是苞蕾，今天是鲜花”（《夏天里的成长》）。

苔藓：一种小型绿色植物，常生长在潮湿的石头、泥土表面，文中指 “一块白石头，几天不见就长满了苔藓”（《夏天里的成长》）。

菜畦：指有土埂围着的、种植蔬菜的小块土地，文中指 “一片黄泥土变成了草坪菜畦”（《夏天里的成长》）。

窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦、轻微碰撞的声音，文中指 “把雨衣弄得窸窸窣窣响”（《盼》）。

嘟囔：指连续不断地小声说话，文中指 “我嘟囔着‘还差半小时啊’”（《盼》）。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，文中指 “我挺着脖子，小心翼翼地跑下楼梯”（《盼》）。

一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，文中指 “爸爸执行计划一丝不苟”（《爸爸的计划》）。

2. 重点四字词语

安安静静：形容十分安静，没有声响，文中指 “雨衣安安静静地躺在盒子里”（《盼》）。

满满当当：形容东西装得很满，文中指 “碗架上的瓶瓶罐罐满满当当”（《盼》）。

眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦的样子，文中指 “一到订计划，爸爸便眉飞色舞”（《爸爸的计划》）。

晕头转向：形容头脑混乱，辨不清方向，文中指 “爸爸每写一条计划，我就晕头转向”（《爸爸的计划》）。

一尘不染：形容非常清洁、干净，文中指 “喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染”（《小站》）。

3. 特殊词语

AABB 式：窸窸窣窣、安安静静、满满当当、干干净净（文中 “地扫得干干净净”，《穷人》单元迁移，本单元可积累）。

ABAC 式：小心翼翼（近义结构，“小心” 重复强调）、自言自语（文中 “我自言自语着”，《盼》延伸）。

拟声词：叭叭（声响）、嗒嗒嗒（雨声，“雨嗒嗒嗒地打玻璃窗”）、沙啦啦（风声，“小杨树沙啦啦地喧闹”）。

四、课文内容详解

《夏天里的成长》