第六单元 人与自然（知识清单）语文统编版六年级上册

六年级语文上册第六单元知识清单

一、单元主题概述

本单元以 “人与自然和谐共生” 为核心主题，通过古诗、散文、诗歌等多种文体，传递 “我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分” 的理念。同时聚焦两项关键能力：一是 “抓住关键句，把握文章主要观点”（如《只有一个地球》中保护地球的观点、《青山不老》中老人与青山共存的意义）；二是 “学写倡议书”，将对自然的认知转化为实际行动，引导同学们树立环保意识，学会用文字号召他人共同参与公益行动。

二、核心目标

1.能找出课文中的关键句，梳理文章观点（如地球的珍贵、老人造林的价值），理解作者如何通过事例、数据或情感表达支撑观点；能借助注释、想象画面、联系传统文化，读懂古诗含义。

2.能针对环保、资源保护等问题，写出结构完整、理由充分的倡议书；在口语交际中，面对不同意见能换位思考、平和沟通，准确表达自身观点。

3.积累与 “自然、环保、土地” 相关的字词、诗句及传统文化知识（五行、五谷等），背诵重点古诗和课文关键段落。

三、字词积累

（一）重点字讲解

1. 会写字

《只有一个地球》：莹（yíng，晶莹）、裹（guǒ，包裹）、篮（lán，花篮）、蔼（ǎi，和蔼）、资（zī，资源）、矿（kuàng，矿产）、慷（kāng，慷慨）、慨（kǎi，慷慨）、贡（gòng，贡献）、滥（làn，滥用）、基（jī，基础）、睹（dǔ，目睹）

《青山不老》：虐（nüè，肆虐）、踞（jù，盘踞）、淤（yū，淤泥）、粼（lín，粼粼）

《三黑和土地》：耙（pá，耙地）、霎（shà，霎时）、蝈（guō，蝈蝈）

2. 易错字

裹：上部是 “亠”+“衣” 的上半部分，中间是 “果”，下部是 “衣” 的下半部分，不要漏写 “果” 或 “衣” 的笔画（如误写为 “果” 加 “衣”，无中间的 “冖”）。

篮：部首是 “竹”（与竹子制品相关），不要写成 “艹”（如 “蓝”，蓝色）；组词 “花篮”“竹篮”，不可写作 “花蓝”。

滥：右部是 “监”，不要漏写 “皿” 字底（如误写为 “览”）；组词 “滥用”“泛滥”。

虐：下部是 “巾”，不要写成 “又”（如误写为 “虑” 的下部）；组词 “肆虐”“虐待”。

3. 多音字

簸：读 bǒ时，指 “颠簸”（如《浪淘沙》“浪淘风簸自天涯”）；读 bò 时，指 “簸箕”（一种农具）。

行：读 xíng 时，指 “行走、行动”（如 “行动”）；读 háng 时，指 “行列、行业”（如 “五行” 中的 “行” 读 xíng，注意传统文化中的特殊读音）。

耙：读 pá 时，指 “用耙子平整土地”（如《三黑和土地》“地翻好，又耙了几遍”）；读 bà 时，指 “耙子”（农具，如 “钉耙”）。

藏：读 cáng 时，指 “隐藏、收藏”（如 “隐藏”）；读 zàng 时，指 “宝藏、西藏”（如 “地下宝藏”）。

（二）重点词分类积累

1. 易考重点词及解释

晶莹：形容光亮而透明（多形容露珠、宝石等），文中指 “地球是一个晶莹的球体”（《只有一个地球》）。

和蔼可亲：形容态度温和，让人容易接近，文中指 “地球这位人类的母亲，和蔼可亲”（《只有一个地球》）。

慷慨：形容大方、不吝啬，文中指 “地球向人类慷慨地提供矿产资源”（《只有一个地球》）。

肆虐：指任意残杀或迫害，文中指 “西伯利亚大风常来肆虐的地方”（《青山不老》）。

盘踞：指非法占据、霸占，文中指 “干旱、霜冻、沙尘暴等怪物盘踞之地”（《青山不老》）。

粼粼波光：形容水面或物体表面闪烁着细小的光，文中指 “叶间闪着粼粼的波光”（《青山不老》）。

顺溜：形容平整、光滑，文中指 “地耙得又平又顺溜”（《三黑和土地》）。

2. 重点四字词语

群星璀璨：形容天上的星星多而亮，文中指 “在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的”（《只有一个地球》）。

不加节制：指不加以限制、控制，文中指 “不加节制地开采矿产资源”（《只有一个地球》）。

风雨同舟：比喻共同经历患难，文中指 “老人与老伴风雨同舟一生”（《青山不老》）。

一尘不染：形容非常干净（本单元未直接出现，可结合第五单元迁移，如 “小站的喷泉让小宝塔一尘不染”）。

白霎霎：形容颜色洁白且明亮，文中指 “荞麦开花白霎霎的像一片雪”（《三黑和土地》）。

3. 特殊词语

AABC 式：粼粼波光（《青山不老》）、津津有味（延伸积累，形容认真的样子）。

ABAC 式：自言自语（延伸积累，如 “三黑一边耙地一边自言自语”）、自由自在（延伸积累，形容无拘无束）。

拟声词：吱吱吱（蝈蝈的叫声，文中指 “荞麦地里蝈蝈儿吱吱吱地叫”（《三黑和土地》）、嗒嗒嗒（延伸积累，如 “雨点打窗的声音”）。