【A4竖版】（全国适用）中职语文期中模拟卷3 2025--2026学年高二 上学期《期中考点大串讲》拓展模块上册（高教版2023版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块上册》（高教版2023版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》（高教版2023版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-3单元 2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷3 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每题2分，共20分） 1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 桎梏（gù） 炽热（zhì） 迂回（yū） 濒临（bīn） B. 拙劣（zhuō） 黜恶（chù） 会稽（kuài） 修葺（qì） C. 狭隘（ài） 商贾（jiǎ） 会晤（wù） 摇曳（yè） D. 攒射（cuán） 瞭望（liáo） 妊娠（rèn） 冗长（rǒng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 璀璨 迁徙 振耳欲聋 相辅相成 B. 烦躁 取缔 脍炙人口 眼花潦乱 C. 斑斓 狼藉 别出心裁 断章取义 D. 亵渎 愧怍 粗制烂造 迫不及待 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）在《改造我们的学习》中，毛泽东同志______地指出了当时党内存在的不良学习风气。 （2）《陈情表》中，李密______地向晋武帝陈述自己不能应召为官的理由，言辞恳切。 （3）《兰亭集序》里，王羲之描绘了文人雅士在兰亭______的场景，尽显风雅。 A. 一针见血 情真意切 曲水流觞 B. 开门见山 语重心长 觥筹交错 C. 直截了当 含情脉脉 吟诗作赋 D. 单刀直入 推心置腹 谈笑风生 4.下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。（夸张） B. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（排比） C. 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（拟人） D. 我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《中国科学技术史》序言（节选）中提到，科学的发展离不开东西方的交流与融合。 B. 他不知道为什么这次考试成绩不理想？是复习不全面，还是心态没调整好？ C. 参加会议的人员有：教师代表、学生代表、家长代表等，共五十余人。 D. “哎呀，真是太美了！”她兴奋地说：“我从来没见过这么好看的风景。” 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《改造我们的学习》，使我们认识到理论联系实际的重要性。 B. 能否熟练掌握文言文阅读技巧，是顺利完成古文阅读题的关键。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D. 《东方和西方的科学》告诉我们，科学是人类共同的财富，东西方科学应相互借鉴。 7.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①《人间词话》六则蕴含着王国维对文学创作的深刻见解。 ②文学作为一种语言艺术，具有独特的魅力和价值。 ③它提出的“境界说”对后世文学批评产生了深远影响。 ④《音乐就在你心中》也让我们感受到艺术与生活的紧密联系。 ⑤这些文学和艺术相关的作品，能丰富我们的精神世界。 A. ②①③④⑤ B. ②④①③⑤ C. ⑤②①③④ D. ⑤①③②④ 8.下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 同学邀请你参加聚会，你说：“我最近忙着学习《陈情表》，没空参加，你别烦我了。” B. 向老师请教问题时，你说：“老师，我对《鸿门宴》中的人物关系不太理解，想向您请教一下，可以吗？” C. 对生病的同学说：“听说你病了，我给你带来了《病梅馆记》，你没事就看看吧，能治病。” D. 跟父母谈论学习时说：“我学《中国科学技术史》序言（节选）可难了，你们根本不懂。” 9.下列句子中加点熟语使用恰当的一项是（ ） A. 面对难题，他总是不耻下问，向老师和同学请教，最终攻克了难关。 B. 《鸿门宴》中，刘邦在项羽面前表现得低眉顺眼，其实是暗藏心机，真是口蜜腹剑。 C. 他平时学习不认真，考试时却想考高分，这简直是海底捞月，不切实际。 D. 班级里的小明乐于助人，大家都夸他是一个名副其实的“活雷锋”，真是巧夺天工。 10.下列诗句与课文内容相关的一项是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（与《人生的境界》相关） B. 会当凌绝顶，一览众山小。（与《兰亭集序》相关） C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（与《鸿门宴》相关） D. 采菊东篱下，悠然见南山。（与《病梅馆记》相关） （二）填空题（每空2分，共10分） 11.《改造我们的学习》中，毛泽东同志提出要坚持______的学习态度，反对主观主义的学习态度。 12.《陈情表》的作者是______，文章以孝情为核心，打动了晋武帝。 13.《兰亭集序》中“ ，俯察品类之盛”一句，描绘了文人雅士在兰亭观察自然景物的情景。 14.《东方和西方的科学》一文指出，东方科学为西方科学的发展提供了 。 15.《人间词话》六则中，王国维提出“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，第一境界是“昨夜西风凋碧树。独上高楼， ”。 （三）口语交际题（每题5分，共10分） 16.你的同学在学习《鸿门宴》时，对刘邦和项羽的人物形象理解不透彻，向你请教。你会如何简要向他讲解两人的主要性格特点？ 17.学校要举办一场关于“科学与人文的关系”的主题讨论会，结合《中国科学技术史》序言（节选）和《东方和西方的科学》，你会如何开场，引出讨论话题？ 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 改造我们的学习（节选） 毛泽东 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 18.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 中国共产党二十年的发展，是马克思列宁主义与中国革命具体实践逐渐结合的过程。 B. 中华民族在百年奋斗中，直到十月革命后才找到马克思列宁主义这一救国救民的真理。 C. 抗日战争以来，我党在马克思列宁主义指导下，对中国历史的研究已经非常深入系统。 D. 选文指出我党在研究现状方面存在缺乏系统收集材料、研究不周密的缺点。 19.选文第一段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 道理论证 20.下列对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新”一句的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 马克思列宁主义是中国革命取得胜利的唯一原因。 B. 只要将马克思列宁主义与中国革命实践结合，中国革命就能成功。 C. 马克思列宁主义与中国革命实践的结合，对中国革命发展起到了重要推动作用。 D. 中国革命的面貌改变，与马克思列宁主义没有直接关联。 21.选文指出我党在研究现状方面存在“极坏的作风”，请简要概括这种作风的具体表现。（2分） 22.结合选文，简要分析马克思列宁主义对中国革命的重要意义。（2分） （二）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 东方和西方的科学（节选） 乔治·萨顿 从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。 第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。 我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年！和人类经验的整体相比是何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。 新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，若不承认这种利用也会产生两种局限，则是愚蠢的。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 23. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 从实验科学现阶段发展角度看，东方和西方是极端对立的，但作者认为需客观看待二者关系。 B. 作者认为实验科学的种子来自东方，东方是母亲，西方是父亲，体现了对东方科学的重视。 C. 作者提醒不要重蹈希腊人的覆辙，是因为希腊人忽视犹太精神，轻视外国人，最终走向衰亡。 D. 作者认为美国文明历史短暂，有许多不健康因素，所以美国文明一定无法长久延续。 24.选文第三段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 引用论证 25.下列对“科学全部形式的种子是来自东方的”一句的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 所有科学形式都直接诞生于东方，西方没有参与科学的起源。 B. 东方为科学全部形式的产生奠定了基础，西方在其基础上发展了科学。 C. 东方的科学种子在西方无法生长，只能在东方才能发展为完整科学形式。 D. 科学全部形式的发展与东方无关，是西方独自培育了科学的种子。 26.作者认为西方仍然需要东方的原因有哪些？请简要概括。（2分） 27.结合选文，谈谈作者对“科学方法”的看法。（2分） （三）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 文学作为语言艺术的独特地位（节选） 文学是一种语言艺术，它以语言为媒介来塑造艺术形象，反映社会生活，表达作家的思想感情。与其他艺术门类相比，文学具有独特的地位和魅力，这种独特性主要体现在以下几个方面。 首先，文学的形象塑造具有间接性。绘画、雕塑、戏剧、电影等艺术形式，都能通过直观的形象直接作用于观众的感官，让观众直接看到或听到艺术形象。而文学则不同，它不能直接呈现形象，只能通过语言文字的描述，让读者在脑海中进行想象和再创造，从而构建出相应的艺术形象。比如，我们读《红楼梦》，无法直接看到林黛玉的容貌、贾宝玉的神态，但通过曹雪芹对人物的语言、动作、心理的细腻描写，我们能在心中勾勒出鲜活的人物形象。这种间接性，让文学形象具有了更强的可塑性和想象空间，不同读者对同一文学形象的理解和感受可能存在差异，这也正是文学的魅力所在。 其次，文学的表现范围具有广阔性。其他艺术形式在表现内容和范围上往往受到媒介的限制。例如，绘画受限于画面的空间，只能表现瞬间的场景；音乐受限于声音的特质，主要表达情感而难以展现复杂的叙事。而文学以语言为媒介，语言的丰富性和灵活性使得文学能够突破时间和空间的限制，自由地展现不同时代、不同地域的社会生活，描绘复杂的人物关系和漫长的历史进程。无论是远古的神话传说，还是未来的科幻世界；无论是宏大的战争场面，还是细微的心理活动，文学都能凭借语言的力量生动地展现出来。如《三国演义》，从东汉末年到西晋初年的百年历史，众多的人物、复杂的战争和政治斗争，都在文学的笔下得到了全面而细致的呈现。 最后，文学的思想内涵具有深刻性。语言不仅是交流的工具，更是思维的载体，能够精准地表达复杂的思想和情感。文学通过对社会生活的细致描绘和对人物内心世界的深入挖掘，能够揭示社会现象背后的本质规律，传达深刻的思想内涵，引发读者的思考和共鸣。比如，鲁迅的作品，通过对旧中国社会百态和底层人物命运的描写，深刻批判了封建礼教的腐朽和社会的黑暗，唤醒了民众的觉醒意识，具有强烈的思想冲击力和现实意义。 文学作为语言艺术，其间接性、广阔性和深刻性相互关联、相互促进，共同构成了它独特的艺术魅力，也让它在众多艺术门类中占据了不可替代的地位。 28. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文学以语言为媒介塑造艺术形象，与绘画、雕塑等艺术形式的媒介不同。 B. 文学形象的间接性，使得不同读者对同一文学形象的理解可能存在差异。 C. 绘画受空间限制只能表现瞬间场景，文学则可突破时空限制展现内容。 D. 文学的思想内涵仅通过对社会生活的描绘就能实现深刻性，无需挖掘内心。 29.选文第二段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证、对比论证 B. 比喻论证、道理论证 C. 举例论证、引用论证 D. 对比论证、比喻论证 30.下列对“文学的表现范围具有广阔性”的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 文学的广阔性仅体现在能展现不同时代的社会生活，无法表现未来世界。 B. 文学因语言的丰富灵活，可不受时空限制，展现多样内容和复杂叙事。 C. 文学的广阔性意味着它能比其他艺术形式更真实地反映社会生活本质。 D. 文学只能通过描绘宏大场面体现广阔性，无法展现细微的心理活动。 31.选文从哪三个方面阐述了文学作为语言艺术的独特性？请简要概括。（2分） 32.结合选文，分析《三国演义》如何体现文学表现范围的广阔性。（2分） （四）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 《人间词话》六则（节选） 王国维 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。 词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。 有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山。”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。”无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。 无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故一优美，一宏壮也。 境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。 33. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 王国维认为成大事业、大学问者需经历“望断天涯路”“人憔悴”“蓦然回首”三境界。 B. 王国维提出“词以境界为最上”，认为有境界的词能自成高格，诞生名句。 C. “采菊东篱下，悠然见南山”是有我之境，体现了“以我观物，物着我色彩”的特点。 D. 王国维认为境界不仅指景物，还包括人心中的喜怒哀乐，能写真景真情即为有境界。 34.选文第三段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证、分类论证 B. 对比论证、道理论证 C. 举例论证、引用论证 D. 分类论证、比喻论证 35.下列对“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 在有我之境中，作者完全脱离自身情感，客观地观察事物。 B. 有我之境下，事物会带上作者的情感色彩，体现作者的主观感受。 C. 有我之境的特点是“不知何者为我，何者为物”，物我交融。 D. 有我之境只能通过描写景物来体现，无法表达作者的喜怒哀乐。 36.王国维认为“五代、北宋之词所以独绝者在此”，“此”指的是什么？请简要回答。（2分） 37.结合选文，简要分析“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”所体现的第三境界的特点。 三、古文阅读（20分） （一）阅读下面文言文，完成下面小题（10分） 鸿门宴（节选） 司马迁 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 38.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 旦日飨士卒 飨：用酒食款待，这里指犒劳 B. 素善留侯张良 善：交好，友善 C. 毋内诸侯 内：内部 D. 籍吏民，封府库 籍：登记 39.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A. 项伯乃夜驰之沛公军 B. 吾得兄事之 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 具以沛公言报项王 40.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 曹无伤告密是鸿门宴爆发的直接原因，他向项羽谎称沛公想在关中称王。 B. 范增通过沛公入关前后的行为变化及“天子气”，判断沛公志向远大，建议项羽急击。 C. 项伯因与张良有旧交，夜访沛公军告知危机，并促成沛公与项羽和解。 D. 沛公向项伯示弱，以“约为婚姻”拉拢，还解释守关是为防备盗贼，并非反项王。 41.翻译文中画线句子。（4分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （2）今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 （二）阅读下面文言文，完成下面小题（10分） 陈情表（节选） 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 42.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 夙遭闵凶 夙：早时，早年 B. 门衰祚薄 祚：福分 C. 逮奉圣朝 逮：及，至 D. 不矜名节 矜：怜悯 43.下列句子中“以”的用法与“臣以险衅”中“以”相同的一项是（ ）（2分） A. 臣以供养无主 B. 伏惟圣朝以孝治天下 C. 猥以微贱 D. 但以刘日薄西山 44.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 李密开篇陈述自身遭遇，幼年丧父、母亲改嫁，全靠祖母抚养长大，突出孤苦。 B. 李密多次拒绝朝廷征召，从太守举孝廉到皇帝拜洗马，他均以“供养无主”推辞。 C. 李密认为圣朝以孝治天下，自己孤苦无依且祖母病重，拒绝征召符合“孝”的理念。 D. 李密强调自己曾仕伪朝，不矜名节，是为了表明拒绝征召并非出于对旧朝的忠诚。 45.翻译文中画线句子。（4分） （1）茕茕孑立，形影相吊。 （2）臣之进退，实为狼狈。 四、作文（50分） 热爱往往源于一个人对一项事业或一种职业的崇敬和向往，因此产生巨大的工作激情和热情。通常一个有激情有热情的人，才会在工作中无比珍爱自己的岗位和职业，也才能在这份职业中充分体现其卓越的个人价值。 请以“热爱是最好的老师”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块上册》（高教版2023版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》（高教版2023版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-3单元 2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷3 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每题2分，共20分） 1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 桎梏（gù） 炽热（zhì） 迂回（yū） 濒临（bīn） B. 拙劣（zhuō） 黜恶（chù） 会稽（kuài） 修葺（qì） C. 狭隘（ài） 商贾（jiǎ） 会晤（wù） 摇曳（yè） D. 攒射（cuán） 瞭望（liáo） 妊娠（rèn） 冗长（rǒng） 答案：B 解析：A项中“炽热”的“炽”应读“chì”；C项中“商贾”的“贾”应读“gǔ”；D项中“瞭望”的“瞭”应读“liào”，B项读音全部正确。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 璀璨 迁徙 振耳欲聋 相辅相成 B. 烦躁 取缔 脍炙人口 眼花潦乱 C. 斑斓 狼藉 别出心裁 断章取义 D. 亵渎 愧怍 粗制烂造 迫不及待 答案：C 解析：A项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项“粗制烂造”应为“粗制滥造”，C项无错别字。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）在《改造我们的学习》中，毛泽东同志______地指出了当时党内存在的不良学习风气。 （2）《陈情表》中，李密______地向晋武帝陈述自己不能应召为官的理由，言辞恳切。 （3）《兰亭集序》里，王羲之描绘了文人雅士在兰亭______的场景，尽显风雅。 A. 一针见血 情真意切 曲水流觞 B. 开门见山 语重心长 觥筹交错 C. 直截了当 含情脉脉 吟诗作赋 D. 单刀直入 推心置腹 谈笑风生 答案：A 解析：“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，符合毛泽东同志对不良学习风气的批判，用于（1）处；“情真意切”指感情真挚，心意恳切，契合李密陈述理由时的恳切态度，用于（2）处；“曲水流觞”是《兰亭集序》中文人雅士的活动，用于（3）处，A项最恰当。 4.下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。（夸张） B. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（排比） C. 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（拟人） D. 我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） 答案：C 解析：A项运用反语，讽刺“友邦人士”的真实目的；B项运用对偶，“惨象”与“流言”、“目不忍视”与“耳不忍闻”对仗工整；C项将梅花当作人来写，赋予其“精神”“秀气”等人的特质，是拟人，判断正确；D项运用借喻，以“雷锋”比喻具有雷锋精神的人。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《中国科学技术史》序言（节选）中提到，科学的发展离不开东西方的交流与融合。 B. 他不知道为什么这次考试成绩不理想？是复习不全面，还是心态没调整好？ C. 参加会议的人员有：教师代表、学生代表、家长代表等，共五十余人。 D. “哎呀，真是太美了！”她兴奋地说：“我从来没见过这么好看的风景。” 答案：A 解析：B项第一个句子不是疑问句，应将问号改为逗号；C项“等”与后面的“共五十余人”表意重复，应删去逗号和“共五十余人”，或删去“等”；D项“说”在中间，前后都是引语，应将冒号改为逗号，A项标点使用正确。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《改造我们的学习》，使我们认识到理论联系实际的重要性。 B. 能否熟练掌握文言文阅读技巧，是顺利完成古文阅读题的关键。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D. 《东方和西方的科学》告诉我们，科学是人类共同的财富，东西方科学应相互借鉴。 答案：D 解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项否定不当，应删去“不”；D项没有语病。 7.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①《人间词话》六则蕴含着王国维对文学创作的深刻见解。 ②文学作为一种语言艺术，具有独特的魅力和价值。 ③它提出的“境界说”对后世文学批评产生了深远影响。 ④《音乐就在你心中》也让我们感受到艺术与生活的紧密联系。 ⑤这些文学和艺术相关的作品，能丰富我们的精神世界。 A. ②①③④⑤ B. ②④①③⑤ C. ⑤②①③④ D. ⑤①③②④ 答案：A 解析：先总述文学作为语言艺术的价值（②），再具体讲《人间词话》六则及其“境界说”（①③），接着提及《音乐就在你心中》（④），最后总结这些作品的意义（⑤），A项排序最恰当。 8.下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 同学邀请你参加聚会，你说：“我最近忙着学习《陈情表》，没空参加，你别烦我了。” B. 向老师请教问题时，你说：“老师，我对《鸿门宴》中的人物关系不太理解，想向您请教一下，可以吗？” C. 对生病的同学说：“听说你病了，我给你带来了《病梅馆记》，你没事就看看吧，能治病。” D. 跟父母谈论学习时说：“我学《中国科学技术史》序言（节选）可难了，你们根本不懂。” 答案：B 解析：A项“你别烦我了”语气生硬，不礼貌；C项说书籍“能治病”不符合实际，且对生病同学表述不当；D项“你们根本不懂”态度傲慢，不尊重父母；B项语气诚恳，礼貌请教，表达得体。 9.下列句子中加点熟语使用恰当的一项是（ ） A. 面对难题，他总是不耻下问，向老师和同学请教，最终攻克了难关。 B. 《鸿门宴》中，刘邦在项羽面前表现得低眉顺眼，其实是暗藏心机，真是口蜜腹剑。 C. 他平时学习不认真，考试时却想考高分，这简直是海底捞月，不切实际。 D. 班级里的小明乐于助人，大家都夸他是一个名副其实的“活雷锋”，真是巧夺天工。 答案：C 解析：A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，此处向老师请教，使用对象不当；B项“口蜜腹剑”指嘴上说得好听，心里却怀着害人的念头，刘邦在鸿门宴中的表现是隐忍，并非“口蜜腹剑”，用词不当；C项“海底捞月”比喻根本做不到，白费力气，符合“平时不认真，考试想考高分”的语境，使用恰当；D项“巧夺天工”形容技艺极其精巧，用于形容人不恰当。 10.下列诗句与课文内容相关的一项是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（与《人生的境界》相关） B. 会当凌绝顶，一览众山小。（与《兰亭集序》相关） C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（与《鸿门宴》相关） D. 采菊东篱下，悠然见南山。（与《病梅馆记》相关） 答案：A 解析：A项诗句体现的高尚气节，与《人生的境界》中对人生不同境界的探讨相关；B项诗句表达的是勇攀高峰的豪情，与《兰亭集序》中对聚会、人生的感慨无关；C项诗句表达的是离别之情，与《鸿门宴》中楚汉双方的政治较量无关；D项诗句体现的是闲适的田园生活，与《病梅馆记》中对病态梅花的批判、追求个性解放的主旨无关，A项正确。 （二）填空题（每空2分，共10分） 11.《改造我们的学习》中，毛泽东同志提出要坚持______的学习态度，反对主观主义的学习态度。 答案：理论联系实际 解析：在《改造我们的学习》里，毛泽东明确批判了主观主义的学习风气，强调要将理论知识与实际情况相结合，即坚持理论联系实际的学习态度。 12.《陈情表》的作者是______，文章以孝情为核心，打动了晋武帝。 答案：李密 解析：《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章，他以祖母年老多病、无人奉养为由，恳请晋武帝允许自己暂缓赴任，文章情感真挚，以孝情动人。 13.《兰亭集序》中“ ，俯察品类之盛”一句，描绘了文人雅士在兰亭观察自然景物的情景。 答案：仰观宇宙之大 解析：该句出自《兰亭集序》，王羲之在文中描绘了文人雅士在兰亭集会时，抬头仰望广阔的宇宙，低头观察繁多的万物的情景，展现了当时的雅趣。 14.《东方和西方的科学》一文指出，东方科学为西方科学的发展提供了 。 答案：重要基础（或：有益借鉴） 解析：《东方和西方的科学》强调东西方科学并非对立，东方科学在历史上为西方科学的进步奠定了重要基础，二者应相互交流、借鉴。 15.《人间词话》六则中，王国维提出“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，第一境界是“昨夜西风凋碧树。独上高楼， ”。 答案：望断天涯路 解析：王国维在《人间词话》中提出的第一重境界，引用晏殊《蝶恋花》中的词句，表达了追求理想、探索真理时的孤独与执着。 （三）口语交际题（每题5分，共10分） 16.你的同学在学习《鸿门宴》时，对刘邦和项羽的人物形象理解不透彻，向你请教。你会如何简要向他讲解两人的主要性格特点？ 答案示例：刘邦在《鸿门宴》中表现得谨慎、机智且善于用人，比如他提前拉拢项伯，在宴会上听从樊哙的建议及时脱身；而项羽则显得优柔寡断、骄傲自大，面对范增的多次暗示，始终没有下定决心除掉刘邦，最终错失良机。这样对比着看，两人的性格特点就很明显啦。 解析：回答需紧扣《鸿门宴》中的具体情节，清晰指出刘邦和项羽的核心性格特点，语言简洁明了，符合口语交际的通俗易懂要求，帮助同学快速理解人物形象。 17.学校要举办一场关于“科学与人文的关系”的主题讨论会，结合《中国科学技术史》序言（节选）和《东方和西方的科学》，你会如何开场，引出讨论话题？ 答案示例：同学们，大家好！在《中国科学技术史》序言（节选）中，我们了解到科学发展离不开交流；《东方和西方的科学》也告诉我们东西方科学应相互借鉴。其实科学的进步还常与人文气息相伴，那科学与人文之间究竟有着怎样的紧密联系呢？今天的讨论会，就让我们一起探讨这个话题吧！ 解析：开场需结合指定课文内容，自然引出“科学与人文的关系”这一讨论主题，语言亲切，能吸引听众注意力，为后续讨论做好铺垫。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 改造我们的学习（节选） 毛泽东 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 18.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 中国共产党二十年的发展，是马克思列宁主义与中国革命具体实践逐渐结合的过程。 B. 中华民族在百年奋斗中，直到十月革命后才找到马克思列宁主义这一救国救民的真理。 C. 抗日战争以来，我党在马克思列宁主义指导下，对中国历史的研究已经非常深入系统。 D. 选文指出我党在研究现状方面存在缺乏系统收集材料、研究不周密的缺点。 答案：C 解析：选文提到“抗日战争以来……研究中国历史也有某些开始”，说明对中国历史的研究才刚刚起步，并非“非常深入系统”，C项理解不正确。 19.选文第一段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 道理论证 答案：B 解析：第一段将我党幼年时期对马克思列宁主义和中国革命认识的“肤浅”“贫乏”，与现在认识的“深刻得多”“丰富得多”进行对比，突出了马克思列宁主义与中国革命具体实践结合的成效，主要运用对比论证，B项正确。 20.下列对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新”一句的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 马克思列宁主义是中国革命取得胜利的唯一原因。 B. 只要将马克思列宁主义与中国革命实践结合，中国革命就能成功。 C. 马克思列宁主义与中国革命实践的结合，对中国革命发展起到了重要推动作用。 D. 中国革命的面貌改变，与马克思列宁主义没有直接关联。 答案：C 解析：该句强调的是两者结合对中国革命面貌改变的积极作用，并非说马克思列宁主义是“唯一原因”，也不是“只要结合就能成功”，A、B项表述绝对；D项与句子表意相反，C项理解正确。 21.选文指出我党在研究现状方面存在“极坏的作风”，请简要概括这种作风的具体表现。（2分） 答案：收集材料零碎、研究工作无系统、缺乏调查研究客观实际的空气、粗枝大叶、夸夸其谈、满足于一知半解。 解析：从选文中“我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的”“缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气”“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”等内容，可概括出这种作风的具体表现。 22.结合选文，简要分析马克思列宁主义对中国革命的重要意义。（2分） 答案：马克思列宁主义为灾难深重的中华民族提供了救国救民的最好真理和解放民族的最好武器；它与中国革命具体实践相结合后，让中国革命的面目焕然一新；抗日战争以来，我党依靠马克思列宁主义研究中国革命具体实践、研究中国和世界，推动革命工作不断发展。 解析：从选文“找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器”“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新”“抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践……是进一步了”等内容，可提炼出其对中国革命的重要意义。 （二）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 东方和西方的科学（节选） 乔治·萨顿 从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。 第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。 我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年！和人类经验的整体相比是何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。 新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，若不承认这种利用也会产生两种局限，则是愚蠢的。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 23. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 从实验科学现阶段发展角度看，东方和西方是极端对立的，但作者认为需客观看待二者关系。 B. 作者认为实验科学的种子来自东方，东方是母亲，西方是父亲，体现了对东方科学的重视。 C. 作者提醒不要重蹈希腊人的覆辙，是因为希腊人忽视犹太精神，轻视外国人，最终走向衰亡。 D. 作者认为美国文明历史短暂，有许多不健康因素，所以美国文明一定无法长久延续。 答案：D 解析：选文说美国文明“会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？”“其延续与否，还不一定”，并非“一定无法长久延续”，D项理解不正确。 24.选文第三段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 引用论证 答案：A 解析：第三段以希腊人因忽视其他文明最终衰亡为例，论证“今日的西方仍然需要东方”的观点，主要运用举例论证，A项正确。 25.下列对“科学全部形式的种子是来自东方的”一句的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 所有科学形式都直接诞生于东方，西方没有参与科学的起源。 B. 东方为科学全部形式的产生奠定了基础，西方在其基础上发展了科学。 C. 东方的科学种子在西方无法生长，只能在东方才能发展为完整科学形式。 D. 科学全部形式的发展与东方无关，是西方独自培育了科学的种子。 答案：B 解析：结合后文“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代”可知，该句强调东方是科学种子的发源地，为科学产生奠定基础，西方在此基础上发展科学，A、C、D项表述均与原文不符，B项理解正确。 26.作者认为西方仍然需要东方的原因有哪些？请简要概括。（2分） 答案：历史上东西方文明曾有协调，西方灵感多次来自东方；东方若被实验精神鼓舞，可能为西方带来新贡献；科学方法并非十全十美，东方可能为西方提供新的鼓舞。 解析：从选文“不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方”“当东方人民……一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么”“新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方”等内容，可概括出原因。 27.结合选文，谈谈作者对“科学方法”的看法。（2分） 答案：作者认为科学方法取得了巨大胜利，在能被很好利用时是至高无上的；但也指出科学方法有局限，不能在所有思想领域（如艺术、宗教、道德）使用，且容易被错误应用，滥用的可能性骇人听闻，因此不能盲目迷信科学方法。 解析：从选文“尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的”“这种方法不能永远使用……不能应用于这些领域”“这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的”等内容，可梳理出作者对“科学方法”的看法。 （三）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 文学作为语言艺术的独特地位（节选） 文学是一种语言艺术，它以语言为媒介来塑造艺术形象，反映社会生活，表达作家的思想感情。与其他艺术门类相比，文学具有独特的地位和魅力，这种独特性主要体现在以下几个方面。 首先，文学的形象塑造具有间接性。绘画、雕塑、戏剧、电影等艺术形式，都能通过直观的形象直接作用于观众的感官，让观众直接看到或听到艺术形象。而文学则不同，它不能直接呈现形象，只能通过语言文字的描述，让读者在脑海中进行想象和再创造，从而构建出相应的艺术形象。比如，我们读《红楼梦》，无法直接看到林黛玉的容貌、贾宝玉的神态，但通过曹雪芹对人物的语言、动作、心理的细腻描写，我们能在心中勾勒出鲜活的人物形象。这种间接性，让文学形象具有了更强的可塑性和想象空间，不同读者对同一文学形象的理解和感受可能存在差异，这也正是文学的魅力所在。 其次，文学的表现范围具有广阔性。其他艺术形式在表现内容和范围上往往受到媒介的限制。例如，绘画受限于画面的空间，只能表现瞬间的场景；音乐受限于声音的特质，主要表达情感而难以展现复杂的叙事。而文学以语言为媒介，语言的丰富性和灵活性使得文学能够突破时间和空间的限制，自由地展现不同时代、不同地域的社会生活，描绘复杂的人物关系和漫长的历史进程。无论是远古的神话传说，还是未来的科幻世界；无论是宏大的战争场面，还是细微的心理活动，文学都能凭借语言的力量生动地展现出来。如《三国演义》，从东汉末年到西晋初年的百年历史，众多的人物、复杂的战争和政治斗争，都在文学的笔下得到了全面而细致的呈现。 最后，文学的思想内涵具有深刻性。语言不仅是交流的工具，更是思维的载体，能够精准地表达复杂的思想和情感。文学通过对社会生活的细致描绘和对人物内心世界的深入挖掘，能够揭示社会现象背后的本质规律，传达深刻的思想内涵，引发读者的思考和共鸣。比如，鲁迅的作品，通过对旧中国社会百态和底层人物命运的描写，深刻批判了封建礼教的腐朽和社会的黑暗，唤醒了民众的觉醒意识，具有强烈的思想冲击力和现实意义。 文学作为语言艺术，其间接性、广阔性和深刻性相互关联、相互促进，共同构成了它独特的艺术魅力，也让它在众多艺术门类中占据了不可替代的地位。 28. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文学以语言为媒介塑造艺术形象，与绘画、雕塑等艺术形式的媒介不同。 B. 文学形象的间接性，使得不同读者对同一文学形象的理解可能存在差异。 C. 绘画受空间限制只能表现瞬间场景，文学则可突破时空限制展现内容。 D. 文学的思想内涵仅通过对社会生活的描绘就能实现深刻性，无需挖掘内心。 答案：D 解析：选文提到文学“通过对社会生活的细致描绘和对人物内心世界的深入挖掘，能够揭示社会现象背后的本质规律，传达深刻的思想内涵”，并非“仅通过对社会生活的描绘就能实现深刻性，无需挖掘内心”，D项理解不正确。 29.选文第二段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证、对比论证 B. 比喻论证、道理论证 C. 举例论证、引用论证 D. 对比论证、比喻论证 答案：A 解析：第二段将文学与绘画、雕塑等艺术形式的形象塑造方式对比，运用对比论证；又以读《红楼梦》构建人物形象为例，运用举例论证，A项正确。 30.下列对“文学的表现范围具有广阔性”的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 文学的广阔性仅体现在能展现不同时代的社会生活，无法表现未来世界。 B. 文学因语言的丰富灵活，可不受时空限制，展现多样内容和复杂叙事。 C. 文学的广阔性意味着它能比其他艺术形式更真实地反映社会生活本质。 D. 文学只能通过描绘宏大场面体现广阔性，无法展现细微的心理活动。 答案：B 解析：A项“无法表现未来世界”与原文“无论是未来的科幻世界”不符；C项“更真实地反映社会生活本质”并非“广阔性”的体现，而是思想内涵深刻性的体现；D项“只能通过描绘宏大场面，无法展现细微心理活动”与原文“无论是宏大的战争场面，还是细微的心理活动，文学都能凭借语言的力量生动地展现出来”不符，B项理解正确。 31.选文从哪三个方面阐述了文学作为语言艺术的独特性？请简要概括。（2分） 答案：一是文学形象塑造具有间接性，需读者通过语言想象构建形象；二是文学表现范围具有广阔性，可突破时空限制展现多样内容；三是文学思想内涵具有深刻性，能揭示本质规律、传达深刻思想。 解析：从选文“首先，文学的形象塑造具有间接性”“其次，文学的表现范围具有广阔性”“最后，文学的思想内涵具有深刻性”及各部分具体内容，可概括出三个方面。 32.结合选文，分析《三国演义》如何体现文学表现范围的广阔性。（2分） 答案：《三国演义》以语言为媒介，突破了时间和空间的限制，展现了从东汉末年到西晋初年的百年历史，涵盖了众多人物、复杂的战争场景和政治斗争，不受画面空间、声音特质等媒介限制，全面细致地呈现了这一漫长历史时期的社会生活，充分体现了文学表现范围的广阔性。 解析：结合选文对文学表现范围广阔性的阐述，即“突破时间和空间的限制，自由地展现不同时代、不同地域的社会生活，描绘复杂的人物关系和漫长的历史进程”，对应《三国演义》的内容进行分析即可。 （四）阅读下面文字，完成下面小题（10分） 《人间词话》六则（节选） 王国维 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。 词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。 有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山。”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。”无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。 无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故一优美，一宏壮也。 境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。 33. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 王国维认为成大事业、大学问者需经历“望断天涯路”“人憔悴”“蓦然回首”三境界。 B. 王国维提出“词以境界为最上”，认为有境界的词能自成高格，诞生名句。 C. “采菊东篱下，悠然见南山”是有我之境，体现了“以我观物，物着我色彩”的特点。 D. 王国维认为境界不仅指景物，还包括人心中的喜怒哀乐，能写真景真情即为有境界。 答案：C 解析：选文明确指出“‘采菊东篱下，悠然见南山’……无我之境也”，且无我之境是“以物观物，故不知何者为我，何者为物”，C项理解不正确。 34.选文第三段主要运用的论证方法是（ ）（2分） A. 举例论证、分类论证 B. 对比论证、道理论证 C. 举例论证、引用论证 D. 分类论证、比喻论证 答案：A 解析：第三段先将境界分为“有我之境”和“无我之境”，运用分类论证；再分别列举诗句举例说明两种境界，运用举例论证，A项正确。 35.下列对“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 在有我之境中，作者完全脱离自身情感，客观地观察事物。 B. 有我之境下，事物会带上作者的情感色彩，体现作者的主观感受。 C. 有我之境的特点是“不知何者为我，何者为物”，物我交融。 D. 有我之境只能通过描写景物来体现，无法表达作者的喜怒哀乐。 答案：B 解析：A项“完全脱离自身情感，客观观察事物”与“以我观物”不符；C项“不知何者为我，何者为物”是无我之境的特点；D项“只能通过描写景物，无法表达喜怒哀乐”与“喜怒哀乐，亦人心中之一境界”不符，B项理解正确。 36.王国维认为“五代、北宋之词所以独绝者在此”，“此”指的是什么？请简要回答。（2分） 答案：“此”指的是五代、北宋的词具有境界，而有境界的词能自成高格，自有名句，这是五代、北宋之词独绝的原因。 解析：前文提到“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句”，后文“五代、北宋之词所以独绝者在此”的“此”即指代“有境界”这一核心观点。 37.结合选文，简要分析“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”所体现的第三境界的特点。 答案：这句词体现的第三境界，是指在追求大事业、大学问的过程中，经过长期执着探索（“众里寻他千百度”），付出诸多努力后，在不经意间突然获得成功或领悟真理（“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”）的状态。它象征着从艰辛求索到豁然开朗的突破，是历经第二境界的“憔悴”后，达成目标的豁然与通达。 解析：结合选文“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”的论述，先分析词句中“千百度”体现的长期探索，再解读“蓦然回首”所代表的意外收获与突破，进而关联到追求事业、学问过程中“从苦求到顿悟”的第三重境界本质。 三、古文阅读（20分） （一）阅读下面文言文，完成下面小题（10分） 鸿门宴（节选） 司马迁 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 38.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 旦日飨士卒 飨：用酒食款待，这里指犒劳 B. 素善留侯张良 善：交好，友善 C. 毋内诸侯 内：内部 D. 籍吏民，封府库 籍：登记 答案：C 解析：“内”通“纳”，意为“接纳”，而非“内部”，C项解释错误。 39.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A. 项伯乃夜驰之沛公军 B. 吾得兄事之 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 具以沛公言报项王 答案：A 解析：A项“之”是动词，意为“到，往”；B项“之”是代词，代指项伯；C项“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；D项“之”是助词，可译为“的”，A项用法与其他三项不同。 40.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 曹无伤告密是鸿门宴爆发的直接原因，他向项羽谎称沛公想在关中称王。 B. 范增通过沛公入关前后的行为变化及“天子气”，判断沛公志向远大，建议项羽急击。 C. 项伯因与张良有旧交，夜访沛公军告知危机，并促成沛公与项羽和解。 D. 沛公向项伯示弱，以“约为婚姻”拉拢，还解释守关是为防备盗贼，并非反项王。 答案：C 解析：项伯夜访是为通知张良逃生，并非直接“促成沛公与项羽和解”，且和解是项伯向项羽进言后，项羽“许诺”的结果，C项理解错误。 41.翻译文中画线句子。（4分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 答案：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 解析：“所以”译为“……的原因”，“备”译为“防备”，“非常”译为“意外的变故”，整体为判断句，需体现判断语气。 （2）今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 答案：现在人家有大功（却要）攻打他，这是不合道义的。不如趁机好好对待他。 解析：“而”表转折，译为“却”，“不义也”是判断句，译为“这是不合道义的”，“因”译为“趁机”，“善遇”译为“好好对待”。 （二）阅读下面文言文，完成下面小题（10分） 陈情表（节选） 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 42.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 夙遭闵凶 夙：早时，早年 B. 门衰祚薄 祚：福分 C. 逮奉圣朝 逮：及，至 D. 不矜名节 矜：怜悯 答案：D 解析：“矜”意为“自夸，夸耀”，而非“怜悯”，D项解释错误。 43.下列句子中“以”的用法与“臣以险衅”中“以”相同的一项是（ ）（2分） A. 臣以供养无主 B. 伏惟圣朝以孝治天下 C. 猥以微贱 D. 但以刘日薄西山 答案：D 解析：“臣以险衅”中“以”是介词，意为“因为”；A项“以”是连词，表原因，可译为“因为”（注：此处需结合语境，A项“以”更侧重“因为（供养之事）”，D项“以”直接表“因为（祖母病情）”，用法更贴近）；B项“以”是介词，意为“用”；C项“以”是介词，意为“凭借”；D项“以”是介词，意为“因为”，与题干中“以”的用法相同。 44.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 李密开篇陈述自身遭遇，幼年丧父、母亲改嫁，全靠祖母抚养长大，突出孤苦。 B. 李密多次拒绝朝廷征召，从太守举孝廉到皇帝拜洗马，他均以“供养无主”推辞。 C. 李密认为圣朝以孝治天下，自己孤苦无依且祖母病重，拒绝征召符合“孝”的理念。 D. 李密强调自己曾仕伪朝，不矜名节，是为了表明拒绝征召并非出于对旧朝的忠诚。 答案：B 解析：选文提到“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命”，而“诏书特下，拜臣郎中……辞不就职”，并非“均以‘供养无主’推辞”，后期还因“刘病日笃”等原因，B项理解错误。 45.翻译文中画线句子。（4分） （1）茕茕孑立，形影相吊。 答案：孤单无依地独自生活，只有身体和影子相互安慰。 解析：“茕茕”译为“孤单的样子”，“孑立”译为“独自站立，形容孤独”，“吊”译为“安慰”。 （2）臣之进退，实为狼狈。 答案：我是奉命赴任还是顺从私情（留下照顾祖母），实在是处于两难的境地。 解析：“进退”指“赴任”与“留养祖母”两种选择，“狼狈”译为“窘迫、两难的样子”，需体现李密的两难处境。 四、作文（50分） 热爱往往源于一个人对一项事业或一种职业的崇敬和向往，因此产生巨大的工作激情和热情。通常一个有激情有热情的人，才会在工作中无比珍爱自己的岗位和职业，也才能在这份职业中充分体现其卓越的个人价值。 请以“热爱是最好的老师”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字 【答案】例文: 热爱是最好的老师 当达·芬奇在佛罗伦萨的画室里一遍又一遍地描绘鸡蛋时，当爱因斯坦在专利局的小桌前演算相对论公式时，当袁隆平在稻田里弯腰观察稻穗时，他们的眼神中都闪烁着同一种光芒--那是热爱的光芒。热爱不仅是情感的流露，更是最好的老师，它引领我们穿越平庸的迷雾，在专业领域攀登至常人难以企及的高度。 热爱具有棧瘺羖某淫必奇的转化力量，能将枯燥的重复转化为精进的阶梯。米开朗基罗曾说:“完美不是偶然的奇迹，而是对细节无限热爱的结果。”当一个人真掮将战期中酈隋兹獣樯崇爱齧理一閭茫望件姞鼽捏頸屈事时，每一次重复都是对完美的朝圣，每一滴汗水都是向卓越的迈进。 热爱能激发创造潜能，使平凡的生命进发非凡的光彩。张衡发明地动仪时，不是为了功名利禄，而是出于对天地奥秘的深切好奇;李时珍编撰《本草纲目》，不是为了仕途显达，而是源于对草木生命的敬畏之心。爱迪生说:““我没有失败，我只是找到了一万种不行的方法。”这种在别人看来近乎疯狂的坚持，实则是热爱催生的创造力爆发。热爱如同内心的火焰，照亮未知的领域，温暖探索的孤独，最终在人类文明的星空中留下永恒的光芒 热爱更是跨越困境的精神支柱，让追梦者在逆境中依然保持前行的勇气。贝多芬在耳聋后依然谱写出《第九交响曲》这样的不朽杰作。他们的故事告诉我们，当外在的回报稀缺时，内心的热爱会成为最可靠的指南针。正如居里夫人所言:“生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。”而热爱，正是获得这种理解的最佳途径。 在这个追求速成的时代，热爱显得尤为珍贵。它不是转瞬即逝的激情，而是经年累月的坚守;不是功利计算的产物，而是生命本真的呼唤。热爱吧，因为唯有热爱，能让平凡的生命绽放非凡的光彩，让每个普通的岗位都成为成就伟大的舞台。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $