14.1 呼吸与呼吸系统（导学案）生物沪教版2024八年级上册

14.1呼吸与呼吸系统（导学案） ( 学习目标 ) 知识目标 1.通过实验现象归纳人体吸入气体（氧气约 21%，二氧化碳约 0.04%）与呼出气体（氧气约 16%，二氧化碳约 4%）的成分差异，说明呼吸的气体交换作用。 2.准确复述呼吸系统的组成（鼻腔、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道；肺为核心器官），阐明呼吸道对空气的处理功能（温暖、湿润、清洁）及肺的气体交换作用。 3.说明肺泡是肺进行气体交换的基本单位；列举其适于气体交换的结构特点（如数量多表面积大、壁薄仅单层细胞、外绕毛细血管网、弹性纤维丰富）。 素养目标 1.生命观念 建立“呼吸道结构（如鼻毛、黏膜）与空气处理功能相适应”的辩证认知。理解肺泡微观结构（薄壁、毛细血管）与高效气体交换功能的统一性。 2.科学思维 基于澄清石灰水实验现象，分析推断气体成分差异（实证推理能力）。对比口呼吸与鼻呼吸的生理差异，解释结构与功能的关系（比较与归纳）。 3.社会责任 结合花粉过敏、吸烟危害等案例，提出减少呼吸道损伤的科学防护措施（如佩戴口罩、避免吸烟）。关注高原供氧技术等科技应用，体会生命科学对健康保障的价值。 ( 重点难点 ) 学习重点 1.比较人体吸入与呼出气体的成分，概述呼吸的作用。 2.描述呼吸系统的结构特点，说明其与气体交换的关系。 学习难点 1.说出肺泡是肺进行气体交换的基本单位。 2.列举肺泡适于气体交换的结构特点。 ( 课前预习 ) 一、呼吸 1.氧气是维持人体正常生命活动必不可少的物质之一，通常空气中含有约______的氧气。 2.人体吸入的气体在呼出后，成分会发生变化，相对于吸入的气体，人体呼出的气体中含有较______的二氧化碳。 3.探究人体呼出与吸入气体成分变化的实验中，利用二氧化碳能使______变浑浊的原理（二氧化碳与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀）来观测二氧化碳。 4.正常成人呼吸频率为______次/分钟，吸气/呼气的时长比约为______至______。 二、呼吸系统 1.人体的呼吸系统由______和______组成，行使着机体与外界空气进行气体交换的功能。 2.正常吸气时，含氧量较多的新鲜空气从______依次通过______、______、______和______连接而成的呼吸道进入肺；呼气时，含有较多二氧化碳的“废气”则通过该路径反向而行，排出体外。 3.肺是以______反复分支形成的支气管树为基础构成的，肺泡是支气管分支末端葡萄状的气囊，气体须穿过______进行交换。人体的肺通过肺泡结构扩大了气体交换的______，并与运送气体的管道结构按照一定的次序相连，共同构成呼吸系统。 4.鼻腔黏膜不仅有能分泌黏液或含纤毛结构的细胞，还有丰富的______，这种独特的结构对经过的空气具有______、______、______等作用；而口只是在一些特殊情况下起到辅助传递气体的作用。 答案： ( 课堂探究 ) 一、新课导入 问题探究 1.的花粉是通过哪些器官进入人体的？ 2.吸入的花粉经过这些器官时有没有受到阻碍？ 3.生活中如何进行有效防护，减少花粉对人体的危害？ 二、呼吸 问题探究 1.我们每时每刻都在进行呼吸，那么吸入的气体和呼出的气体成分有什么不同呢？请你根据以下实验信息进行探究。 实验目的：根据实验现象，说明人体呼出与吸入气体的成分差异。 实验原理：二氧化碳无色无味，无法直接观测，但二氧化碳和澄清石灰水反应会生成不溶于水的物质（碳酸钙沉淀），从而使溶液变浑浊。 实验器具材料：锥形瓶，玻璃导管，单向阀，一次性吹嘴，橡胶塞，澄清石灰水。 实验步骤：第一步，按照课本图14-1搭建实验装置，橡胶塞与锥形瓶、玻璃导管须紧密贴合，确保气密性；第二步，对准一次性吹嘴，先吸气，使空气通过左瓶吸入体内，再呼气，使呼出的气体进入右瓶，进行2-4次等时长、等力度的吸气和呼气；第三步，观察并记录每轮吸气、呼气后两个锥形瓶中液体的变化。 问题思考 1.人体吸入的气体与呼出的气体在成分上有哪些不同之处？ 2.人体吸入和呼出的气体成分差异主要体现在哪些方面？ 3.气体交换过程中，氧气和二氧化碳是如何进行交换的？ 归纳总结 1. 请总结人体吸入和呼出气体的具体成分比例 例题讲解 1.人体吸入和呼出的气体成分差异主要体现在（ ） A. 氧气和氮气的含量变化上 B. 氧气和二氧化碳的含量变化上 C. 二氧化碳和氮气的含量变化上 D. 氧气、二氧化碳和氮气的含量变化上 三、呼吸系统的组成和结构特点 问题探究 1.气体是通过哪些器官进入和排出人体的呢？呼吸系统的结构又是怎样的呢？ 2.请思考北方的冬天非常寒冷，如果我们张开嘴轻轻吸一口气，会感觉到丝丝凉气由咽喉进入胸腔，而仅用鼻子吸气则无此感觉，这与呼吸系统的哪些结构特点有关？ 问题思考 1.呼吸系统由哪些部分组成？各部分的主要功能是什么？ 2.肺泡是如何形成的？它在气体交换中起到什么作用？ 3.口呼吸相比于鼻呼吸有哪些不足？ 4.吸烟对呼吸系统有哪些危害？ 归纳总结 1.请总结呼吸系统的组成和结构特点。 例题讲解 1.下列关于呼吸道作用的叙述，错误的是（ ） A. 呼吸道可以保证气体顺畅通过 B. 呼吸道可以彻底清除吸入的有害物质 C. 呼吸道可以使吸入的气体温暖、湿润 D. 呼吸道是气体进出肺的通道 2.用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为（ ） A. 鼻腔前部生有鼻毛 B. 鼻黏膜能分泌黏液 C. 鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管 D. 以上三项都对 ( 当堂检测 ) 一、选择题 1．“食不言”是避免呛食，因为食物和空气的共同通道是（    ） A．鼻 B．咽 C．支气管 D．气管 2．新冠肺炎重症患者会出现持续发热、干咳、呼吸困难、胸闷等症状，需用呼吸机维持呼吸，这让人们更加认识到呼吸系统的重要性。下列关于呼吸系统的说法错误的是（　　） A．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘 B．痰是在咽部形成的，含有尘粒、细菌和黏液 C．呼吸系统由肺和呼吸道组成 D．肺是气体交换的主要器官 3．下列关于人体的肺和肺泡的叙述中，错误的是（    ） A．人体的肺位于胸腔内 B．肺是呼吸系统的主要器官 C．肺泡外面包绕着毛细血管 D．肺泡壁较厚，由多层细胞构成 4．2025年4月，蒙古国沙尘暴影响我国北方多个城市。沙尘颗粒进入呼吸系统时，要进行的“旅程”为（    ） A．鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 B．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 D．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 5．下列关于呼吸系统的描述，错误的是（    ） A．呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．呼出气体中的二氧化碳含量高于氧气含量 C．鼻黏膜中丰富的毛细血管可温暖吸入的空气 D．呼吸道内的骨或软骨作为支架保证了气体顺畅通过 ( 课后拓展 ) 一、难点回顾与反思 1.请详细阐述肺泡适于气体交换的结构特点有哪些？这些特点是如何与气体交换功能相适应的？ 二、能力提升 1.实验设计：设计一个实验，验证呼吸道对空气的处理功能（如温暖、湿润、清洁）。 2.调研报告：调查身边吸烟人群的吸烟情况，以及他们对吸烟危害呼吸系统健康的认知程度。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 14.1呼吸与呼吸系统（导学案） ( 学习目标 ) 知识目标 1.通过实验现象归纳人体吸入气体（氧气约 21%，二氧化碳约 0.04%）与呼出气体（氧气约 16%，二氧化碳约 4%）的成分差异，说明呼吸的气体交换作用。 2.准确复述呼吸系统的组成（鼻腔、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道；肺为核心器官），阐明呼吸道对空气的处理功能（温暖、湿润、清洁）及肺的气体交换作用。 3.说明肺泡是肺进行气体交换的基本单位；列举其适于气体交换的结构特点（如数量多表面积大、壁薄仅单层细胞、外绕毛细血管网、弹性纤维丰富）。 素养目标 1.生命观念 建立“呼吸道结构（如鼻毛、黏膜）与空气处理功能相适应”的辩证认知。理解肺泡微观结构（薄壁、毛细血管）与高效气体交换功能的统一性。 2.科学思维 基于澄清石灰水实验现象，分析推断气体成分差异（实证推理能力）。对比口呼吸与鼻呼吸的生理差异，解释结构与功能的关系（比较与归纳）。 3.社会责任 结合花粉过敏、吸烟危害等案例，提出减少呼吸道损伤的科学防护措施（如佩戴口罩、避免吸烟）。关注高原供氧技术等科技应用，体会生命科学对健康保障的价值。 ( 重点难点 ) 学习重点 1.比较人体吸入与呼出气体的成分，概述呼吸的作用。 2.描述呼吸系统的结构特点，说明其与气体交换的关系。 学习难点 1.说出肺泡是肺进行气体交换的基本单位。 2.列举肺泡适于气体交换的结构特点。 ( 课前预习 ) 一、呼吸 1.氧气是维持人体正常生命活动必不可少的物质之一，通常空气中含有约21%的氧气。 2.人体吸入的气体在呼出后，成分会发生变化，相对于吸入的气体，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 3.探究人体呼出与吸入气体成分变化的实验中，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原理（二氧化碳与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀）来观测二氧化碳。 4.正常成人呼吸频率为12～20次/分钟，吸气/呼气的时长比约为1：1.5至1：2。 二、呼吸系统 1.人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，行使着机体与外界空气进行气体交换的功能。 2.正常吸气时，含氧量较多的新鲜空气从鼻腔依次通过咽、喉、气管和支气管连接而成的呼吸道进入肺；呼气时，含有较多二氧化碳的“废气”则通过该路径反向而行，排出体外。 3.肺是以支气管反复分支形成的支气管树为基础构成的，肺泡是支气管分支末端葡萄状的气囊，气体须穿过肺泡进行交换。人体的肺通过肺泡结构扩大了气体交换的表面积，并与运送气体的管道结构按照一定的次序相连，共同构成呼吸系统。 4.鼻腔黏膜不仅有能分泌黏液或含纤毛结构的细胞，还有丰富的毛细血管，这种独特的结构对经过的空气具有温暖、洁净、湿润等作用；而口只是在一些特殊情况下起到辅助传递气体的作用。 答案： ( 课堂探究 ) 一、新课导入 问题探究 1.的花粉是通过哪些器官进入人体的？ 答案：花粉通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官进入人体 2.吸入的花粉经过这些器官时有没有受到阻碍？ 答案：吸入的花粉经过鼻腔等器官时会受到一定阻碍，鼻腔内的鼻毛、黏膜等结构可以阻挡和黏附部分花粉 3.生活中如何进行有效防护，减少花粉对人体的危害？ 答案：日常生活中可以通过戴口罩、减少暴露在花粉环境中的时间等措施减少花粉对人体的危害。 二、呼吸 问题探究 1.我们每时每刻都在进行呼吸，那么吸入的气体和呼出的气体成分有什么不同呢？请你根据以下实验信息进行探究。 实验目的：根据实验现象，说明人体呼出与吸入气体的成分差异。 实验原理：二氧化碳无色无味，无法直接观测，但二氧化碳和澄清石灰水反应会生成不溶于水的物质（碳酸钙沉淀），从而使溶液变浑浊。 实验器具材料：锥形瓶，玻璃导管，单向阀，一次性吹嘴，橡胶塞，澄清石灰水。 实验步骤：第一步，按照课本图14-1搭建实验装置，橡胶塞与锥形瓶、玻璃导管须紧密贴合，确保气密性；第二步，对准一次性吹嘴，先吸气，使空气通过左瓶吸入体内，再呼气，使呼出的气体进入右瓶，进行2-4次等时长、等力度的吸气和呼气；第三步，观察并记录每轮吸气、呼气后两个锥形瓶中液体的变化。 答案：通过实验观察，吸入气体使澄清石灰水变浑浊的程度小，呼出气体使澄清石灰水变浑浊的程度大，说明呼出气体中二氧化碳增多。 问题思考 1.人体吸入的气体与呼出的气体在成分上有哪些不同之处？ 答案：人体吸入的气体与呼出的气体在成分上的不同之处在于：呼出气体中二氧化碳增多，氧气减少 2.人体吸入和呼出的气体成分差异主要体现在哪些方面？ 答案：人体吸入和呼出的气体成分差异主要体现在氧气和二氧化碳的含量变化上。吸入的空气中氧气较多，二氧化碳较少；呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少，而氮气比例基本保持不变 3.气体交换过程中，氧气和二氧化碳是如何进行交换的？ 答案：气体交换过程中，肺泡与毛细血管的扩散作用使氧气进入血液，二氧化碳被排出。 归纳总结 1. 请总结人体吸入和呼出气体的具体成分比例 答案：人体吸入的空气中氧气约占21%，二氧化碳约0.04%；呼出的气体中氧气降至约16%，二氧化碳升至4% 例题讲解 1.人体吸入和呼出的气体成分差异主要体现在（ ） A. 氧气和氮气的含量变化上 B. 氧气和二氧化碳的含量变化上 C. 二氧化碳和氮气的含量变化上 D. 氧气、二氧化碳和氮气的含量变化上 答案：B 解析：人体吸入和呼出的气体成分差异主要体现在氧气和二氧化碳的含量变化上。吸入的空气中氧气较多，二氧化碳较少；呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少，而氮气比例基本保持不变。所以选B。 三、呼吸系统的组成和结构特点 问题探究 1.气体是通过哪些器官进入和排出人体的呢？呼吸系统的结构又是怎样的呢？ 答案：气体通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管等呼吸道器官进入和排出人体。呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是呼吸系统主要器官，是完成气体交换的场所，膈也参与呼吸过程。 2.请思考北方的冬天非常寒冷，如果我们张开嘴轻轻吸一口气，会感觉到丝丝凉气由咽喉进入胸腔，而仅用鼻子吸气则无此感觉，这与呼吸系统的哪些结构特点有关？ 答案：北方冬天张开嘴吸气会感觉凉气，而用鼻子吸气无此感觉，这是因为鼻腔可对吸入的空气进行处理，使空气温暖、清洁、湿润，减少对肺的刺激。 问题思考 1.呼吸系统由哪些部分组成？各部分的主要功能是什么？ 答案：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管，其中鼻腔能对空气进行温暖、清洁、湿润处理；肺是完成气体交换的场所。 2.肺泡是如何形成的？它在气体交换中起到什么作用？ 答案：气管下端分成左右支气管，分别通向左右两肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄，支气管末端形成肺泡。肺泡是支气管分支末端葡萄状的气囊，气体须穿过肺泡进行交换，它扩大了气体交换的表面积。 3.口呼吸相比于鼻呼吸有哪些不足？ 答案：人体呼吸道与消化道在咽部相通，所以口与鼻均可参与呼吸，但口呼吸相比于鼻呼吸有不足。鼻腔黏膜不仅有能分泌黏液或含纤毛结构的细胞，还有丰富的毛细血管，这种独特的结构对经过的空气具有温暖、洁净、湿润等作用，而口呼吸则缺乏这些处理功能。 4.吸烟对呼吸系统有哪些危害？ 答案：香烟燃烧时释放38种有毒化学物质，主要有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英和刺激性烟雾等。焦油对口腔、喉部、气管、肺部均有损害，烟草烟雾中的焦油沉积在肺部绒毛上，破坏了绒毛的功能，使痰增加，使支气管发生慢性病变，引发气管炎、肺气肿、肺癌等疾病。 归纳总结 1.请总结呼吸系统的组成和结构特点。 答案：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，鼻腔能温暖、清洁、湿润空气；肺是以支气管反复分支形成的支气管树为基础构成的，支气管末端形成肺泡，肺泡是气体交换的基本单位，扩大了气体交换的表面积。 例题讲解 1.下列关于呼吸道作用的叙述，错误的是（ ） A. 呼吸道可以保证气体顺畅通过 B. 呼吸道可以彻底清除吸入的有害物质 C. 呼吸道可以使吸入的气体温暖、湿润 D. 呼吸道是气体进出肺的通道 答案：B 解析：呼吸道对吸入的气体有一定的处理能力，能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但这种处理能力是有限的，并不能彻底清除吸入的有害物质，所以B选项错误。 2.用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为（ ） A. 鼻腔前部生有鼻毛 B. 鼻黏膜能分泌黏液 C. 鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管 D. 以上三项都对 答案：D 解析：鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜能分泌黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以温暖空气。所以选D。 ( 当堂检测 ) 一、选择题 1．“食不言”是避免呛食，因为食物和空气的共同通道是（    ） A．鼻 B．咽 C．支气管 D．气管 【答案】B 【分析】咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官。 【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。消化道包括口腔、咽、食道（食管）、胃、小肠、大肠、肛门。咽是食物和空气的共同通道。鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软腭会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉上升，令会厌软骨像门一样，将气管覆盖，令食物进入食道。所以“食不言”是因为食物和气体有共同通道咽，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．新冠肺炎重症患者会出现持续发热、干咳、呼吸困难、胸闷等症状，需用呼吸机维持呼吸，这让人们更加认识到呼吸系统的重要性。下列关于呼吸系统的说法错误的是（　　） A．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘 B．痰是在咽部形成的，含有尘粒、细菌和黏液 C．呼吸系统由肺和呼吸道组成 D．肺是气体交换的主要器官 【答案】B 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，具有清洁、湿润、温暖空气的作用；肺是气体交换的主要器官。痰的形成与气管和支气管的黏液及纤毛运动有关。 【详解】A．鼻腔前部生有鼻毛，鼻毛可以过滤空气中的灰尘等大颗粒物质，对吸入的空气起到清洁作用，故A正确。 B．气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。所以痰是在气管和支气管形成的，而不是咽部，故B错误。 C．呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是气体交换的场所，故C正确。 D．肺由大量的肺泡组成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点使得肺成为气体交换的主要器官，故D正确。 故选B。 3．下列关于人体的肺和肺泡的叙述中，错误的是（    ） A．人体的肺位于胸腔内 B．肺是呼吸系统的主要器官 C．肺泡外面包绕着毛细血管 D．肺泡壁较厚，由多层细胞构成 【答案】D 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。 【详解】A．人体的肺位于胸腔内，左右各一，由肋骨保护，故A不符合题意。 B．呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的主要器官，故B不符合题意。 C．肺泡外缠绕丰富的毛细血管网，便于气体交换，故C不符合题意。 D．肺泡壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，故D符合题意。 故选D。 4．2025年4月，蒙古国沙尘暴影响我国北方多个城市。沙尘颗粒进入呼吸系统时，要进行的“旅程”为（    ） A．鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 B．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 D．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】D 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的主要场所。 【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。因此，当沙尘颗拉进入呼吸系统，经过鼻、咽后，还要经过的结构依次是喉、气管、支气管和肺。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．下列关于呼吸系统的描述，错误的是（    ） A．呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．呼出气体中的二氧化碳含量高于氧气含量 C．鼻黏膜中丰富的毛细血管可温暖吸入的空气 D．呼吸道内的骨或软骨作为支架保证了气体顺畅通过 【答案】B 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管和支气管。呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道具有温暖、湿润、清洁空气的作用，呼出气体中氧气含量仍高于二氧化碳。 【详解】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管和支气管，故A正确。 B．呼出气体中氧气含量约为16%，二氧化碳约为4%，因此呼出气体中的二氧化碳含量低于氧气含量，故B错误。 C．鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，能使吸入的气体变得温暖，故C正确。 D．呼吸道通过骨或软骨保持结构支撑，确保气体顺畅通过，故D正确。 故选B。 ( 课后拓展 ) 一、难点回顾与反思 1.请详细阐述肺泡适于气体交换的结构特点有哪些？这些特点是如何与气体交换功能相适应的？ 答案：肺泡适于气体交换的结构特点主要有以下几点： 数量多表面积大：人体肺泡数目极多，大大增加了气体交换的表面积，使得气体交换能够高效地进行。 壁薄仅单层细胞：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，这样气体只需经过两层细胞就能完成交换，大大缩短了气体交换的距离，有利于气体的快速扩散。 外绕毛细血管网：肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管，这为气体交换提供了充足的气体运输通道，使得氧气能够迅速进入血液，二氧化碳能够及时排出。 弹性纤维丰富：肺泡壁上有弹性纤维，使肺泡具有良好的弹性，在吸气时可以扩张，容纳更多的气体；呼气时可以回缩，排出气体，保证了气体的顺利进出。 二、能力提升 1.实验设计：设计一个实验，验证呼吸道对空气的处理功能（如温暖、湿润、清洁）。 分析：可以准备三个相同的透明容器，分别模拟鼻腔、口腔和直接暴露在空气中的情况。在第一个容器中放置一些湿润的棉花模拟鼻腔黏膜，第二个容器保持干燥模拟口腔，第三个容器不做处理。然后向三个容器中通入等量的含有灰尘颗粒的空气，一段时间后观察容器内的变化。 对于温暖功能，可以在通入空气前后测量容器内的温度，对比三个容器的温度变化。 对于湿润功能，可以观察容器内壁的水珠情况，以及棉花的湿润程度。 对于清洁功能，可以观察容器内灰尘颗粒的残留情况，以及棉花上吸附的灰尘量。 2.调研报告：调查身边吸烟人群的吸烟情况，以及他们对吸烟危害呼吸系统健康的认知程度。 回答要点： 设计调查问卷，内容包括吸烟的频率、烟龄、是否了解吸烟对呼吸系统的危害等问题。 选择合适的调查对象，如学校周边、社区等场所的吸烟人群。 对调查结果进行统计和分析，总结吸烟人群的吸烟情况和对危害的认知程度。 根据调查结果，提出相应的建议，如加强健康教育、开展戒烟宣传活动等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $