第八单元·阅读-2025-2026学年新教材二年级上册语文字词句段篇详解(统编版2024)

第八单元·阅读 21称赞 学习导航台 这是一篇童话故事，讲述了小刺猬称赞小獾，让小 獾有了继续做木工的信心；小獾称赞小刺猬，让小刺猬 消除了一天的疲劳的故事。这个故事告诉我们要多发现 别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来 自信和快乐。 字词百花园 生字认真学 na 笔顺： 0金全至拿 上下结构 拿 ①用手或用其他方式抓住。组词：拿走拿手捉拿 人部 突 义 ②掌握。③捉；用强力取。 造句：妈妈拿走了我的玩具车。 10画 109 zi 笔顺：才”行仔 左右结构 仔 亻部 幼小的（多指牲高、家禽组词：仔细仔仔细细 义 等)。 造句：他做事很仔细。 5画 笔顺：一十才木利杨极 左右结构 极 ①顶，点；尽头。②最终的； 木部 学 最高的。③表示达到最高 组词：北极极限积极 义 造句：她的歌声动听极了。 7画 程度。 sòng 笔顺： P 关关送送 半包围结构 送 哭 ①把东西运去或拿去给人。 组词：送别送给送行 辶部 义 ②赠送。③陪着离去的人 造句：毕业时，老师赠送给我 9画 走一段路或到某处去。 本珍贵的书。 yr 笔顺：一十才寺术村状艹杜校校椅 椅 左右结构 组词：椅子轮椅桌椅 木部 义 椅子。 造句：我坐在长椅上看书。 12画 zěn 笔顺： 十下乍斥怎怎怎 怎 上下结构 学 组词：怎么怎样怎的 心部 义 疑问代词，怎么。 造句：这么晚了，爸爸怎么还不 9画 回来？ 笔顺：一十扌手护护持拉 左右结构 拉 ①用力使朝自己所在的方 组词：拉动拉手拉长 扌部 字 义 向或跟着自己移动。②用 造句：妈妈拉长声音呼唤着在远 8画 车载运。 处玩耍的孩子。 shou 笔顺：↓ 明收修收 左右结构 收 ①把外面的事物拿到里面； 女部 把摊开的或分散的事物聚 组词：丰收收获收入 义 造句：秋天是一个丰收的季节。 6画 拢。②接；接受；容纳。 110 jie 笔顺：·于寺寺扩护护护挟按接 左右结构 接 ①靠近；接触。②连接；组词：迎接接近接受 扌部 使连接。③托住；承受。造句：她的绘画技巧已经接近大 11画 ④接受。 师的水平，令人赞叹不已。 词语多积累 ★词义我知道 粗糙：（质料）不精细，不光滑。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 自信：对自己有信心。 ★多音字我会记 cheng(称呼) 称 chèn(称职) ★意思相近的词 称赞一赞美 仔细一认真 ★意思相反的词 粗糙一光滑 自信一自卑 课文趣发现 xiao huan la zhe xiao ci wei de shou 小獾拉着小刺猬的手， shuo zai wo you dianr xie qi de shi hou 说：“在我有点儿泄气的时候， 111 shi ni cheng zan le wǒ rang wǒyǒu 是你称 赞了我， 让我有 le zi xin giao wǒyi jing hui zuò 了自信。瞧， 我已经会做 zi le zhèshiwǒ de yi dianr 椅子了。这 是我的一点 xin yi shou xia ba 儿心意， 收下吧。 Xiǎo ci wei lian mang na chu liang 小刺猬连 忙拿出两 ge da ping guǒ dui xicǎo huan shuo 个大苹果， 对小獾说： Iiúxiàba zheyěshiwǒ de yi 留下吧， 这也是我的 dianr xin yi 点儿心意！” xido huan jie guòping gucǒwen le 小獾接过苹果闻了 wen shuo ni de ping guǒzhen 闻，说：“你的苹果真 课文当中出现了 多次称赞，小刺猬和 xiang wǒcong lai mei yǒujiàn guo zhe 小獾都看到了对方的 香 ，我从来没有见过这 优点，他们相互称 赞，给彼此带来快乐 me hao de ping guǒ 的同时，自己也收获 么好的苹果 。 了友谊。 xiao ci wei ye gao xing ji le 小刺猬也高兴极了， 112 shu xie xie ni ni de cheng zan 说：“谢谢你，你的称赞 xiao chúlewǒyi tian de pi lao 消除了我一天的疲劳！” 习题巧点拨 ●你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别 人？说说你当时的感受。 点拨：联系生活想一想，你得到称赞、夸奖的瞬间， 或者是你称赞、夸奖他人的瞬间，再结合当时的感受和 同学一起说一说。注意说清场景、话语和感受。 参考答案：我考试进步后，妈妈称赞：“你这次复习 肯定很用心，进步这么大，太棒啦！”我听了心里暖烘 烘的，发誓以后要更加努力学习。同学的画画得好，我 称赞：“你画的风景像真的一样，色彩搭配绝了！”同学 笑眯眯地说，我的夸赞让他有了继续画画的动力。 本课检测站 照样子，改写句子。 例：小刺猬采果子。 清晨，小刺猬去森林里采果子。 113 1.丁丁写作文。 2.小猴子摘果子。 22 纸船和风筝 学习导航台 本文是一篇童话故事，写的是松鼠和小熊用纸船和 风筝给彼此带去问候和祝福，后来他们因为一点儿小事 少了一架之后，又用纸船和风筝修补友谊的“裂缝”， 相互谅解的故事。这个故事告诉我们朋友间需要相互体 凉、友谊需要不断地去维护的道理。 字词百花园 生字认真学 zhi 笔顺：上色多丝红年纸 左右结构 ①写字、绘画、印刷、包装 纸 组词：白纸纸张纸币 纟部 等所用的东西，多用植物纤 造句：他把这只纸船放进了小 义 维制造。②量词，书信、文 溪。 7画 件的张数。 114 zhua 笔顺：一于手扩扩抓抓 左右结构 抓 ①手指聚拢，使物体固定 扌部 字 组词：抓紧抓住抓握 义 在手中。②捉拿；捕捉。 7画 ③把握；掌握。 造句：妈妈让我抓紧时间学习。 xian 笔顺：士多乡乡乡线线线 左右结构 ①用丝、棉、麻等制成的 线 字 细长而可以任意曲折的东组词：直线线条曲线 纟部 义 西， 主要用来缝补、编织造句：电线老化容易造成火灾。 8画 衣物。②细长像线的东西。 chao 笔顺：1 e】小吵 左右结构 组词：吵闹吵架吵嘴 口部 字 ①声音大而杂乱。②吵扰。 义 ③争吵。 造句：他们俩昨天吵了一架。 7画 dan 笔顺：卡个和和但但 左右结构 组词：但是不但非但 但 亻部 字 义 ①只：仅仅。②但是。 造句：他不但会唱歌，而且会跳 7画 舞 sh 笔顺： 心。岛净受 受 上下结构 ①得到；接受。 ②遭受；组词：接受受苦难受 又部 字 义 承受；蒙受。③忍受；禁 造句：这件工艺品深受大家的喜 8画 受。④适合。 爱。 jù 笔顺：’勺白句句 半包围结构 组词：句子句号语句 勹部 ①句子。②用于话语或诗 义 文。 造句：这些经典诗句，流传至 5画 今 115 kū 笔顺：·。。mm四罗哭哭 上下结构 哭 组词：哭泣大哭痛哭流涕 犬部 因痛苦悲哀或感情激动而 造句：他因为这件事而痛哭流 义 流泪，有时候还发出声音。 10画 涕。 词语多积累 ★词义我知道 飘荡：随风飘动。 漂流：漂在水面随水浮动。 ★多音字我会记 chao(朝代) 朝 zhao(朝阳)》 意思相近的词 ★ 正好一恰好 快乐一欢乐 幸福一美满 飘荡—飘舞 难过一伤心 愿意一同意 ★意思相反的词 快乐一难过 幸福一痛苦 美丽一丑陋 课文趣发现 guòle ir tian song shu zàiyěshou bù 过了几天，松鼠再也受不 1iǎola ta zai yi zhi zhe hao de zhi chuan 了 啦。他在一只折好的纸船 116 shang xieěle yijùhuà ruguǒni yuan 上写了 一 句话：“如果你愿 “受不 了”表现了 yi he hao jiùfang yi zhi feng zheng 松鼠渴望与 意和好， 就放 一只风筝 小熊和好的 心情。为了 ba ta ba zhe zhi zhi chuan fang jin le 化解矛盾， 吧！” 他把这只纸船放进 了 找回失去的 友谊，松鼠 xiǎox灯 勇敢地迈出 小溪 了第一步。 bang wan song shiǔkàn jian yi zhi zhi 傍晚，松鼠看见一只只 mei li de feng zheng chao ta fei lai 美丽的风筝朝他飞来 高 “高兴得 xing de ku le ta lian mang pa shang wu 兴得哭了。 他连忙爬上屋 哭了”表达 了松鼠内心 ding qǔxia zhi chuan bǎyi zhi zhi 的喜悦，表 顶，取下纸船 ,把一只只 明松鼠珍视 这份友谊。 zhi chuan fang dao le xiao xi 纸船放到了小溪里。 习题巧点拨 。选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松 鼠，请你替他写一写吧。 参考答案：（1)让我们和好如初吧。 (2)谢谢你愿意继续和我做朋友，我真的 太高兴了！ 117 本课检测站 一、给下面的字选择正确的读音。 松鼠(sǔshǔ) 漂流(piào piao) 草莓(mimié) 扎风筝(zā zha) 二、选字填空。 辛 幸 1.虽然爸爸工作很 苦，但是他觉得很 福。 漂 飘 2.山顶上再也看不到 荡的风筝，小溪里再也看 不到 流的纸船了。 23 快乐的小河 学习导航台 小河一直在舒适的环境中生活，撞到大山之后，就 抱怨哭泣。在大山的鼓励下，他和泉水、瀑布做好朋 友，变得坚强勇敢，不怕困难，得到了真正的快乐。这 也告诉我们，遇到困难时，我们要坚强勇敢，和好朋友 团结互助，战胜困难。 118