精品解析：陕西省咸阳市秦都区多校联考 2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试题

陕西省咸阳市秦都区多校联考2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试题 （建议完成时间：80分钟 满分：80分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 2. 2025年，中国宣布进入人工智能时代，科技融入生活各领域，工业升级，教育革新，机器狗及人形机器人量产商用，引领全球科技发展，展望未来前景广阔。这说明（ ） ①我们的社会生活空间不断扩大 ②我们社会生活日新月异 ③我们的人际交往范围不断扩大 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “作为母亲，我要让儿子有个家，快乐长大；作为妻子，我要守住这个家，丈夫在我心中割舍不下；作为儿媳，我要替丈夫尽孝，照顾好家人。”“中国好人”曲亚波勇挑重担20载，用爱为家撑起一片天。由此，我们可以看出（ ） ①每个人扮演的社会角色是一样的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人在社会中都有其相应位置 ④社会关系复杂多变影响正常生活 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 4. 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”对此，下列认识正确的是（ ） ①社会发展离不开每个人的努力 ②社会发展是人们共同努力的结果 ③个人的发展决定着社会发展的速度 ④我们要为祖国发展贡献自己的力量 A ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 5. 品读名言，感悟人生哲理。 名言赏析 ◆纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 ◆耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 ——刘向《说苑·政理》 上述名言给我们传递的道理是（ ） ①在生动鲜活的社会课堂中成长 ②只要融入社会就能实现人生目标 ③在异彩纷呈的社会实践中发展 ④社会面貌发生翻天覆地的变化 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。下列属于精神生产活动的是（ ） ①工厂扩大规模加工产品②人大代表参加人大会议 ③社区组织开展文艺汇演④作家创作散文集并发表 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 7. 社会生活是丰富多彩的，我们的社会生活充满活力，令人期待。在社会生活中（ ） ①我们的学习能力会不断增强 ②人人都愿为他人做力所能及的事 ③我们要尽情享乐，寻找乐趣 ④要学习行为规范，约束自身行为 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 8. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场等文化盛宴……这说明（ ） ①借助网络可以解决所有难题 ②传统生活方式已被完全淘汰 ③网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 9. 截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到休闲娱乐，再到数字支付，11亿多网民的背后，蕴藏着强大的数字经济动力和消费潜力。由此可知（ ） ①网络已成为唯一的消费平台 ②网络有利于提升经济发展水平 ③网络发展衍生出许多新问题 ④网络为经济发展注入新活力 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 10. 在今天的数字时代，人工智能（AI）不仅方便了我们的日常生活，也引发了广泛的讨论和争议。下列对AI技术的运用，值得点赞的是（ ） ①利用AI技术突破平台的身份认证机制，获取私人数据并进行买卖 ②学校推出“AI赋能教育”系列行动，助力师生迈向智能化学习新阶段 ③医院实施由AI系统独立完成的手术，为患者提供更高质量的医疗服务 ④主播利用AI“换脸技术”把“老照片”变成虚假的“新故事”，赚取网络流量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民共同抵制网络谣言。据此，完成下面小题。 11. 围绕网络谣言这一话题，同学们展开讨论，以下观点不正确的是（ ） A. 小峰：网络谣言歪曲事实，会误导大众 B. 小宇：网络谣言普遍存在，不必过于在意 C. 小兵：网络谣言会引发社会恐慌，扰乱秩序 D. 小美：网络谣言污染网络环境，损害公共利益 12 破解谣言风暴，广大网民应做到（ ） ①严厉制裁造谣、传谣行为 ②发现谣言向有关部门举报 ③禁止在网络平台发表言论 ④不跟风转发未经证实的消息 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 13. 围绕如图漫画，我们应清楚的认识到（ ） ①网络社交时，不得随意暴露自己的隐私 ②唯有拒绝使用网络，才能保证信息安全侵犯公民个人信息犯罪 ③学习网络安全知识，提高自身警惕意识 ④网络世界隐私易被侵犯，百害而无一利 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 14. “人艰不拆”“不明觉厉”等生造词语，对成语、歇后语等造成冲击；“神马”“童鞋”等谐音梗，充斥着错字、别字……近年来，一些网络黑话在青少年群体中的传播引发广泛关注。下列分析正确的是（ ） A. 网络黑话更有利于促进网民之间的交流，有利无害 B. 网络黑话本质是语言创新，应鼓励其自由发展 C. 网络平台应加强监管，防止不良网络语言影响社会发展 D. 网络黑话应该替代传统语言，成为文化主流 15. 许多教辅图书都附有二维码，这些二维码通过扫一扫功能，方便同学们查阅答案、搜索知识点。但有一些商家把自己的图书广告植入，也有一些商家为了吸引学生使用自家的图书植入一些小游戏，隐含诱导消费或分散注意力的风险。面对上述问题，我们中学生应该（ ） ①组织同学们对这些商家进行网络攻击 ②学会“信息节食”，自觉抵制无聊信息 ③向国家网络监管部门提出合理化建议 ④提醒家人和朋友严加防范，以免上当 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。为了探究社会生活的奥秘，小秦所在班级开展了以下学习活动，请你一起参与。 16. 第一小组同学以“认识社会生活”为主题，围绕以下材料展开讨论。 材料一 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 经过交流讨论，同学们明确了以下问题： ①日常生活中，你扮演着哪些社会角色？该角色承担着哪些责任？请介绍两个。 ②扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ （1）请你回答上述问题。 材料二 爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。” 对此，有同学总结说：“人不能脱离社会而孤立存在。”这一观点得到了同学们的支持。 （2）根据材料，结合所学，谈谈你支持该观点的理由。 材料三 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间。 （3）在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 17. 第二小组同学以“主动融入社会”为主题，开展了以下活动。 【参与活动设计】置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入社会生活，养成亲社会行为。为此，班级计划组织学生开展社会实践活动，以下是同学们制订的活动方案： 社会实践活动方案 一、活动目的：培养亲社会行为，增强亲社会意识。 二、活动主题：亲近社会，融入社会 三、活动形式：____①____。（设计两种） …… 六、活动注意事项：____②____。（拟写两点） （1）请你完善方案中的①②部分。 为了调动同学的积极性，小组同学在校园开展宣传活动，鼓励全校同学踊跃报名参加，小兵将自己准备参加实践活动的想法告诉了父母，妈妈却说：“你目前的主要任务是学习，社会实践活动对你意义不大，没必要参加。” （2）你如何看待小兵妈妈的观点？请从亲社会角度进行阐释。 【关注自身发展】 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 （3）面对社会为我们提供的条件，我们如何利用其促进自身发展？ 18. 第三小组同学以“聚焦网络生活”为主题，开展了以下探究活动。 ◆解读材料·完成任务同学们关注社会生活，搜集了以下材料： 材料一 大同市平城区研发的“智享平城”微信小程序是基层治理和服务群众的重要载体。运行近一年来，居民通过该程序反映物业管理、公共服务等诉求近五百件，是居民“家门口”的“好朋友、好伙伴、好保姆”。 任务一：这体现的网络优势是：____。 材料二 近年来，在网上造谣攻击他人、恶意辱骂他人等网络戾气、网络暴力行为屡见不鲜。2024年，全国公安机关开展打击整治网络暴力专项行动，坚决对网络暴力说“不”。 任务二：专项行动的开展有利于：____。 （1）请你完成上述任务。 ◆透视现象·释疑解惑随着网络的普及以及发展，网瘾少年越来越多，青少年沉迷网络这一现象越来越引起社会的广泛关注。对此，小秦产生疑问：如何避免青少年沉迷网络现象的发生？为此，他搜集了以下资料： 青少年沉迷网络是多重因素交织的结果：部分青少年在现实中缺乏朋友或难以融入群体，转而通过社交平台、游戏社群建立人际关系，匿名性降低了社交压力，虚拟身份也让他们更易获得认同感；父母过度控制或长期忽视都可能促使孩子转向网络，例如家长沉迷手机的行为会被模仿，而高压管教可能让孩子将网络视为“反抗工具”；一些学校未系统教授如何辨别信息、平衡虚拟与现实生活，青少年在缺乏正确认知的情况下，易将网络等同于“解药”而非工具。 （2）沉迷网络有何危害？联系生活实际，请你浅谈两点。 （3）根据上述资料，请你为小秦释疑解惑。 ◆制订公约·落实行动世界因网络而更精彩，生活因网络而更丰富。为倡导文明新风，共建网络文明环境，同学们制订《文明上网公约》： 倡议 具体行动 做尊法、守法的网民 不在网络平台发布、传播违反国家法律的信息 做有道德素养的网民 ① 做传播正能量的网民 ② （4）结合自身实际，请为①②部分各补充一点内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市秦都区多校联考2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试题 （建议完成时间：80分钟 满分：80分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 社会关系从建立基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2025年，中国宣布进入人工智能时代，科技融入生活各领域，工业升级，教育革新，机器狗及人形机器人量产商用，引领全球科技发展，展望未来前景广阔。这说明（ ） ①我们的社会生活空间不断扩大 ②我们的社会生活日新月异 ③我们的人际交往范围不断扩大 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活变化的相关知识。 ①：题干强调科技融入生活各领域带来的革新，但未直接体现“社会生活空间扩大”，故①不符合题意； ②：人工智能时代推动工业、教育等领域的快速更新，体现“社会生活日新月异”，故②符合题意； ③：题干未涉及人际交往范围的变化，主要聚焦科技对社会生产生活的影响，故③不符合题意； ④：科技发展引领社会各领域变革，说明“社会生活不断变化发展”，故④符合题意。 故本题选C。 3. “作为母亲，我要让儿子有个家，快乐长大；作为妻子，我要守住这个家，丈夫在我心中割舍不下；作为儿媳，我要替丈夫尽孝，照顾好家人。”“中国好人”曲亚波勇挑重担20载，用爱为家撑起一片天。由此，我们可以看出（ ） ①每个人扮演的社会角色是一样的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人在社会中都有其相应位置 ④社会关系复杂多变影响正常生活 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中曲亚波同时承担母亲、妻子、儿媳等不同角色，说明每个人的社会角色是多样的，而非“一样的”，故①说法错误； ②：曲亚波的身份（母亲、妻子、儿媳）由其与儿子、丈夫、公婆等社会关系决定，体现了“人的身份在社会关系中确定”，故②符合题意； ③：曲亚波在不同关系中承担相应责任，说明每个人在社会中都有其特定位置，故③符合题意； ④：题干未体现社会关系“复杂多变”对生活的负面影响，且曲亚波的行为是积极应对而非被影响，故④说法错误； 故本题选D。 4. 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”对此，下列认识正确的是（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会发展是人们共同努力的结果 ③个人的发展决定着社会发展的速度 ④我们要为祖国发展贡献自己的力量 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 ①：题干强调“每一个人都是主角”，说明社会的发展需要每个人的努力，故①说法正确； ②：“每一份付出都弥足珍贵”表明社会发展是人们努力的结果，故②说法正确； ③：个人的发展对社会有推动作用，但“决定”一词夸大了个人作用，故③说法错误； ④：每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉，题干呼吁“贡献自己的力量”，直接对应④的要求，故④说法正确。 故本题选A。 5. 品读名言，感悟人生哲理。 名言赏析 ◆纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 ◆耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——刘向《说苑·政理》 上述名言给我们传递的道理是（ ） ①在生动鲜活的社会课堂中成长 ②只要融入社会就能实现人生目标 ③在异彩纷呈的社会实践中发展 ④社会面貌发生翻天覆地的变化 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：强调在社会实践中学习成长，符合题干中“躬行”“足践”的实践要求，故①符合题意； ②：“只要...就能”表述绝对化，实践是必要条件但非唯一条件，故②说法错误； ③：直接点明通过社会实践发展自身，与题干强调实践的观点一致，故③符合题意； ④：题干未涉及社会变化，而是强调个人实践，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。下列属于精神生产活动的是（ ） ①工厂扩大规模加工产品②人大代表参加人大会议 ③社区组织开展文艺汇演④作家创作散文集并发表 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会活动类型的区分。 ①：工厂扩大规模加工产品属于物质生产活动，故①不符合题意； ②：人大代表参加人大会议属于社会政治活动，故②不符合题意； ③：社区文艺汇演属于精神文化领域的活动，故③符合题意； ④：作家创作散文集属于精神文化成果的创造，故④符合题意； 故本题选A。 7. 社会生活是丰富多彩的，我们的社会生活充满活力，令人期待。在社会生活中（ ） ①我们的学习能力会不断增强 ②人人都愿为他人做力所能及的事 ③我们要尽情享乐，寻找乐趣 ④要学习行为规范，约束自身行为 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：在社会生活中，通过实践和交往，个人的学习能力确实可能得到提升，故①符合题意； ②：“人人都愿”表述过于绝对，现实中并非所有人都会主动帮助他人，故②说法错误； ③：“尽情享乐”不符合道德与法治倡导的适度原则，属于错误观点，故③说法错误； ④：遵守社会行为规范并自我约束是参与社会生活的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 8. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场等文化盛宴……这说明（ ） ①借助网络可以解决所有难题 ②传统生活方式已被完全淘汰 ③网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利 A ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ①：借助网络可以解决一些难题，“解决所有难题”表述过于绝对，故①说法错误； ②：“完全淘汰”不符合实际，传统生活方式仍存在，故②说法错误； ③：题干中线上办理业务、享受文化服务等体现生活方式的变化，故③符合题意； ④：足不出户完成多种事务说明网络让生活更便利，故④符合题意。 故本题选C。 9. 截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到休闲娱乐，再到数字支付，11亿多网民的背后，蕴藏着强大的数字经济动力和消费潜力。由此可知（ ） ①网络已成为唯一的消费平台 ②网络有利于提升经济发展水平 ③网络发展衍生出许多新问题 ④网络为经济发展注入新活力 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的影响。 ①：题干强调网络对经济的促进作用，但“唯一”一词过于绝对，现实中线下消费依然存在，故①说法错误； ②：网民规模带来的数字经济动力和消费潜力，直接体现网络对经济发展的推动作用，故②符合题意； ③：题干未提及网络衍生的新问题，此说法虽正确但与题意无关，故③不符合题意； ④：网民规模背后的“数字经济动力”和“消费潜力”表明网络为经济注入新活力，故④符合题意。 故本题选B。 10. 在今天的数字时代，人工智能（AI）不仅方便了我们的日常生活，也引发了广泛的讨论和争议。下列对AI技术的运用，值得点赞的是（ ） ①利用AI技术突破平台的身份认证机制，获取私人数据并进行买卖 ②学校推出“AI赋能教育”系列行动，助力师生迈向智能化学习新阶段 ③医院实施由AI系统独立完成的手术，为患者提供更高质量的医疗服务 ④主播利用AI“换脸技术”把“老照片”变成虚假的“新故事”，赚取网络流量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：利用AI技术非法获取并买卖私人数据，侵犯他人隐私，属于违法行为，故①不符合题意； ②：AI赋能教育有助于提升教学效率，推动教育创新，符合科技向善原则，故②符合题意； ③：AI独立完成手术若在技术成熟且合法合规的前提下实施，能提高医疗质量，属于积极应用，故③符合题意； ④：利用AI换脸技术制造虚假信息，属于传播不实内容，违背诚信原则，故④不符合题意； 故本题选C。 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民共同抵制网络谣言。据此，完成下面小题。 11. 围绕网络谣言这一话题，同学们展开讨论，以下观点不正确的是（ ） A. 小峰：网络谣言歪曲事实，会误导大众 B. 小宇：网络谣言普遍存在，不必过于在意 C. 小兵：网络谣言会引发社会恐慌，扰乱秩序 D. 小美：网络谣言污染网络环境，损害公共利益 12. 破解谣言风暴，广大网民应做到（ ） ①严厉制裁造谣、传谣行为 ②发现谣言向有关部门举报 ③禁止在网络平台发表言论 ④不跟风转发未经证实的消息 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】11. B 12. D 【解析】 【11题详解】 本题考查网络谣言的危害。 A：网络谣言歪曲事实，会误导大众，符合事实，故A正确； B：认为网络谣言普遍存在而不必在意，忽视了谣言的危害性，属于错误观点，故B错误； C：网络谣言会扰乱社会秩序，符合实际影响，故C正确； D：网络谣言污染网络环境、损害公共利益，故D正确； 故本题选B。 【12题详解】 本题考查合理利用网络。 ①：严厉制裁属于司法机关的职责，网民无权直接制裁，故①错误； ②：举报谣言是公民的责任，故②符合题意； ③：禁止发表言论侵犯言论自由，做法极端，故③错误； ④：不转发未经证实的信息，能有效遏制谣言传播，故④符合题意； 故本题选D。 13. 围绕如图漫画，我们应清楚的认识到（ ） ①网络社交时，不得随意暴露自己的隐私 ②唯有拒绝使用网络，才能保证信息安全侵犯公民个人信息犯罪 ③学习网络安全知识，提高自身警惕意识 ④网络世界隐私易被侵犯，百害而无一利 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：网络社交时随意暴露隐私易导致信息被倒卖，漫画强调保护个人信息，故①符合题意； ②：“唯有拒绝使用网络”说法绝对，网络是双刃剑，合理使用网络利大于弊，拒绝使用网络不现实，故②说法错误； ③：面对信息倒卖等风险，学习网络安全知识、提高警惕意识是必要的自我保护措施，故③符合题意； ④：“百害而无一利”否定了网络的积极作用，网络在信息获取、沟通等方面有重要价值，故④说法错误； 故本题选A。 14. “人艰不拆”“不明觉厉”等生造词语，对成语、歇后语等造成冲击；“神马”“童鞋”等谐音梗，充斥着错字、别字……近年来，一些网络黑话在青少年群体中的传播引发广泛关注。下列分析正确的是（ ） A. 网络黑话更有利于促进网民之间的交流，有利无害 B. 网络黑话本质是语言创新，应鼓励其自由发展 C. 网络平台应加强监管，防止不良网络语言影响社会发展 D. 网络黑话应该替代传统语言，成为文化主流 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：网络黑话虽可能促进特定群体交流，但其包含错别字、不规范用法，可能误导青少年，并非“有利无害”，故A说法错误； B：网络黑话中部分内容破坏语言规范，并非真正的语言创新，放任自由发展会干扰正常交流，故B说法错误； C：网络平台作为信息传播主体，有责任监管不良网络语言，避免其污染语言环境、影响社会文化发展，故C符合题意； D：传统语言承载文化精髓，网络黑话仅是亚文化现象，无法替代传统语言成为主流，故D说法错误； 故本题选C。 15. 许多教辅图书都附有二维码，这些二维码通过扫一扫功能，方便同学们查阅答案、搜索知识点。但有一些商家把自己的图书广告植入，也有一些商家为了吸引学生使用自家的图书植入一些小游戏，隐含诱导消费或分散注意力的风险。面对上述问题，我们中学生应该（ ） ①组织同学们对这些商家进行网络攻击 ②学会“信息节食”，自觉抵制无聊信息 ③向国家网络监管部门提出合理化建议 ④提醒家人和朋友严加防范，以免上当 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：组织网络攻击属于违法行为，不符合中学生应遵守的法律规范，故①说法错误； ②：学会“信息节食”是合理使用网络、抵制不良信息的正确做法，符合中学生自我管理的要求，故②符合题意； ③：向监管部门提出建议是公民行使监督权的合法途径，体现中学生参与社会治理的责任感，故③符合题意； ④：提醒家人朋友防范风险，是自我保护意识和关爱他人的表现，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。为了探究社会生活的奥秘，小秦所在班级开展了以下学习活动，请你一起参与。 16. 第一小组同学以“认识社会生活”为主题，围绕以下材料展开讨论。 材料一 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 经过交流讨论，同学们明确了以下问题： ①日常生活中，你扮演着哪些社会角色？该角色承担着哪些责任？请介绍两个。 ②扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ （1）请你回答上述问题。 材料二 爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。” 对此，有同学总结说：“人不能脱离社会而孤立存在。”这一观点得到了同学们的支持。 （2）根据材料，结合所学，谈谈你支持该观点的理由。 材料三 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间。 （3）在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 【答案】（1）符合题意，言之有理即可。例答： ①扮演着子女的角色，要做力所能及的事情，为父母分忧，孝敬父母：扮演着学生的角色，要按时完成学业任务，遵守校纪校规；扮演着社区居民的角色，要关心社区发展，爱护社区环境；等等。 ②能促进个人的成长与发展，为社会的进步贡献自己的力量；能够使自己变得更加自信，成熟和富有同情心；等等。 （2）符合题意，答出两点即可。例答：人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供广阔的舞台，人的成长是不断社会化的过程；社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；等等。 （3）符合题意，言之有理即可。例答：社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。共同建设和维护好公共空间不仅能够直接改善我们的生活环境，还有利于推动社会各方面的发展，构建更加和谐美好的社会。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、个人与社会的关系、社会生活的特点。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本题要求介绍自己扮演的社会角色以及承担的角色责任，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查扮演好社会角色，对我们的成长的意义，结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人不能脱离社会而孤立存在→可链接人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供广阔的舞台，人的成长是不断社会化的过程；社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查共同建设和维护好公共空间的原因，可结合教材知识作答。 17. 第二小组同学以“主动融入社会”为主题，开展了以下活动。 【参与活动设计】置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入社会生活，养成亲社会行为。为此，班级计划组织学生开展社会实践活动，以下是同学们制订的活动方案： 社会实践活动方案 一、活动目的：培养亲社会行为，增强亲社会意识。 二、活动主题：亲近社会，融入社会 三、活动形式：____①____。（设计两种） …… 六、活动注意事项：____②____。（拟写两点） （1）请你完善方案中的①②部分。 为了调动同学的积极性，小组同学在校园开展宣传活动，鼓励全校同学踊跃报名参加，小兵将自己准备参加实践活动的想法告诉了父母，妈妈却说：“你目前的主要任务是学习，社会实践活动对你意义不大，没必要参加。” （2）你如何看待小兵妈妈的观点？请从亲社会角度进行阐释。 【关注自身发展】 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 （3）面对社会为我们提供的条件，我们如何利用其促进自身发展？ 【答案】（1）符合题意，言之有理即可。例答： ①社区志愿服务；研学旅行；体验秋收农耕；等等 ②服从团队安排，不特立独行；活动中注意安全；待人接物文明有礼；等等。 （2）符合题意，言之有理即可。例答：小兵妈妈的观点不正确。青少年处于人生发展的重要时期，要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长；参与社会实践活动是亲社会的具体体现，有利于促进个人成长与进步，有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，能够为他人带来温暖，为社会增添正能量；等等。 （3）符合题意，答出两点即可。例答：持续不断地学习，提升生活技能；学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成为一名合格的社会成员；热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来；等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、个人与社会的关系。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求回答活动形式、注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你目前的主要任务是学习，社会实践活动对你意义不大，没必要参加→可链接小兵妈妈的观点不正确+养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何利用社会提供的条件促进自身发展，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 第三小组同学以“聚焦网络生活”为主题，开展了以下探究活动。 ◆解读材料·完成任务同学们关注社会生活，搜集了以下材料： 材料一 大同市平城区研发的“智享平城”微信小程序是基层治理和服务群众的重要载体。运行近一年来，居民通过该程序反映物业管理、公共服务等诉求近五百件，是居民“家门口”的“好朋友、好伙伴、好保姆”。 任务一：这体现的网络优势是：____。 材料二 近年来，在网上造谣攻击他人、恶意辱骂他人等网络戾气、网络暴力行为屡见不鲜。2024年，全国公安机关开展打击整治网络暴力专项行动，坚决对网络暴力说“不”。 任务二：专项行动的开展有利于：____。 （1）请你完成上述任务。 ◆透视现象·释疑解惑随着网络的普及以及发展，网瘾少年越来越多，青少年沉迷网络这一现象越来越引起社会的广泛关注。对此，小秦产生疑问：如何避免青少年沉迷网络现象的发生？为此，他搜集了以下资料： 青少年沉迷网络是多重因素交织的结果：部分青少年在现实中缺乏朋友或难以融入群体，转而通过社交平台、游戏社群建立人际关系，匿名性降低了社交压力，虚拟身份也让他们更易获得认同感；父母过度控制或长期忽视都可能促使孩子转向网络，例如家长沉迷手机的行为会被模仿，而高压管教可能让孩子将网络视为“反抗工具”；一些学校未系统教授如何辨别信息、平衡虚拟与现实生活，青少年在缺乏正确认知的情况下，易将网络等同于“解药”而非工具。 （2）沉迷网络有何危害？联系生活实际，请你浅谈两点。 （3）根据上述资料，请你为小秦释疑解惑。 ◆制订公约·落实行动世界因网络而更精彩，生活因网络而更丰富。为倡导文明新风，共建网络文明环境，同学们制订《文明上网公约》： 倡议 具体行动 做尊法、守法的网民 不在网络平台发布、传播违反国家法律的信息 做有道德素养的网民 ① 做传播正能量的网民 ② （4）结合自身实际，请为①②部分各补充一点内容。 【答案】（1）符合题意，各答出一点即可。例答： 任务一：改进社会治理方式；畅通人们参与社会治理的渠道；促进民主政治进步；等等。 任务二：净化网络空间，维护良好网络秩序；震慑网络不法行为，切实保障公民利益；等等。 （2）符合题意，答出两点即可，例答：导致身心健康受损、学业荒废、社交能力退化等问题，不利于健康成长；容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规，违法行为，造成社会危害；等等。 （3）围绕以下三方面作答，言之有理即可。例答：引导青少年积极参与社会交往，社会活动，培养现实生活中的社交能力；父母采取正确的教育方式引导子女合理利用网络，父母自身适度使用手机，为子女树立良好榜样；学校加强对学生的网络素养教育，引导学生正确认识网络，合理使用网络。 （4）符合题意，各答出一点即可。例答： ①不在社交平台恶意谩骂、诋毁、诽谤他人；在网络平台发言时守底线，文明发言；等等。 ②通过网络平台积极参与公共事务，投身公益行动；在网络平台积极转发“中国好人”模范故事，培育积极健康网络文化；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用、合理利用网络的有关知识，从体现、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大同市平城区研发的“智享平城”微信小程序是基层治理和服务群众的重要载体→可链接改进社会治理方式。 关键词②：全国公安机关开展打击整治网络暴力专项行动，坚决对网络暴力说“不”→可链接净化网络空间，维护良好网络秩序；震慑网络不法行为，切实保障公民利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答沉迷网络的危害，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分青少年在现实中缺乏朋友或难以融入群体，转而通过社交平台、游戏社群建立人际关系，匿名性降低了社交压力，虚拟身份也让他们更易获得认同感→可链接引导青少年积极参与社会交往，社会活动，培养现实生活中的社交能力。 关键词②：父母过度控制或长期忽视都可能促使孩子转向网络，例如家长沉迷手机的行为会被模仿，而高压管教可能让孩子将网络视为“反抗工具”→可链接父母采取正确的教育方式引导子女合理利用网络，父母自身适度使用手机，为子女树立良好榜样。 关键词③：一些学校未系统教授如何辨别信息、平衡虚拟与现实生活，青少年在缺乏正确认知的情况下，易将网络等同于“解药”而非工具→可链接学校加强对学生的网络素养教育，引导学生正确认识网络，合理使用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求回答做有道德素养的网民、做传播正能量的网民，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $