精品解析：内蒙古鄂伦春自治旗旗大杨树第一中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考生物试题

八年级生物月考试题 一、本题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 内蒙古自治区是我国重要的大豆生产基地，大豆播种面积居全国第二位。某生物小组为探究环境条件对大豆种子萌发的影响进行了如下实验，取 300 粒大豆种子，随机分为三组，每组100粒，除变量外其他条件相同且适宜。实验设计及结果如图 所示，分析正确的是（　　） A. 该探究可形成三组对照实验 B. 说明光照对大豆种子萌发有影响 C. 第1组有未萌发种子，原因可能是胚已死亡 D. 科学探究的一般过程是作出假设、提出问题、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2. 如图中X代表某一生物学概念，包括①②③④四部分，下列与此概念图相关描述不正确的是（　　） A. 若X是植物细胞的结构，则①~④可分别表示细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B. 若X为参与化学性消化的消化液，则①~④可分别表示唾液、胆汁、肠液和胰液 C. 若X表示蚕豆种子胚的结构，则①~④可代表胚芽、胚轴、胚根、子叶 D. 若X为人体泌尿系统，则①~④可分别表示肾脏、输尿管、膀胱和尿道 3. 实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（ ） A. 图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 B. 取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料 C. 图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 D. 向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝 4. 下图为五指山热带雨林生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③为生理过程，以下说法正确的是（　　） A. 甲通过生理过程③将系统外的能量输入到系统内 B. 乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器 C. 生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的 D. 过程①中的碳以二氧化碳形式进行传递 5. ICL晶体植入手术可以矫正近视，其原理可以理解为在眼球虹膜后面、晶状体前面植入一个柔软超薄的“隐形眼镜”（如图），以达到矫正近视的目的。小曼通过此手术对近视进行了矫正，有关说法正确的是（　　） A. 长时间看手机会引起②的曲度过大 B. 图中①是视觉反射弧中的感受器 C. 图中③是视觉形成的位置 D. 物像落在③的前方引起近视，可佩戴凸透镜矫正 二、本题共2小题，每空1分，共20分。 6. 内蒙古自治区各地依托互联网、物联网等技术发展智慧农业，逐步在农业生产、流通、质量监测等方面实现智能化、精准化、自动化，解决农技服务“最后一公里”。在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图1是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题： （1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于__________。 （2）图1中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程__________（填数字）图1中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用强度__________（填大于、小于或等于）呼吸作用强度。 （3）光合作用主要在细胞中的__________内进行。蒸腾作用能够促进植物将__________从根部运输到茎、叶等器官。 （4）图3是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了__________。如果该实验将大豆种子改为菠菜，则必须放在__________环境中，其目的是__________。光合作用的公式__________；呼吸作用的实质__________。 7. 人体是各器官、系统密切联系统一整体。如图是人体部分器官和生理活动示意图，请据图回答下列问题： （1）如果经过e吸收的葡萄糖，由血液运输到大脑的组织细胞过程中最先到达的心腔是__________ （2）血液中葡萄糖最终在胰腺中胰岛分泌的__________的调节下可以迅速进入组织细胞，现在糖尿病患者可以通过__________(填“注射”或“口服”）该物质进行治疗。 （3）人进食经消化吸收后，血液内葡萄糖明显升高，为了保持__________的稳定，胰岛分泌某种物质。吃饭不说笑是为了避免食物进入__________而影响呼吸过程。 （4）图中兼具排泄和调节体温的生理活动是__________（填字母），二氧化碳和少量水蒸气可以通过__________系统排出人体。 （5）当血液流经肺泡周围毛细血管网时发生了b过程，此时血液的变化是__________。 （6）肺与外界气体交换的原理是__________，肺泡与血液气体交换的原理__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级生物月考试题 一、本题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 内蒙古自治区是我国重要的大豆生产基地，大豆播种面积居全国第二位。某生物小组为探究环境条件对大豆种子萌发的影响进行了如下实验，取 300 粒大豆种子，随机分为三组，每组100粒，除变量外其他条件相同且适宜。实验设计及结果如图 所示，分析正确的是（　　） A. 该探究可形成三组对照实验 B. 说明光照对大豆种子萌发有影响 C. 第1组有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡 D. 科学探究的一般过程是作出假设、提出问题、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【答案】C 【解析】 【分析】种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件包括完整有活力的胚，供胚发育的营养物质及种子不在休眠期等。 【详解】A．第1组与第2组形成一组对照实验，实验的变量是光照，第1组与第3组形成一组对照实验，实验的变量是温度，第2组与3组不能形成对照实验，因为有两个变量，不符合对照实验的原则，所以该探究可形成两组对照实验，A错误。 B．第1组与第2组形成一组对照实验，实验的变量是光照，实验数据可知种子发芽率都是90%，说明光照对大豆种子萌发没有影响，B错误。 C．种子萌发的自身条件包括完整有活力的胚，供胚发育的营养物质及种子不在休眠期等，所以第1组有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡，C正确。 D．科学探究的一般过程是作提出问题、出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，D错误。 故选C。 2. 如图中X代表某一生物学概念，包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述不正确的是（　　） A. 若X是植物细胞的结构，则①~④可分别表示细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B. 若X为参与化学性消化的消化液，则①~④可分别表示唾液、胆汁、肠液和胰液 C. 若X表示蚕豆种子胚的结构，则①~④可代表胚芽、胚轴、胚根、子叶 D. 若X为人体泌尿系统，则①~④可分别表示肾脏、输尿管、膀胱和尿道 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。 （2）人体内化学性消化的消化液有唾液、胃液、肠液、胰液。 （3）双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶。 （4）人体泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 【详解】A．X植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，A正确。 B．人体内X化学性消化的消化液有唾液、胃液、肠液、胰液；胆汁是消化液，但是胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，属于物理性消化，B错误。 C．蚕豆是双子叶植物，双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，X胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，C正确。 D．X人体泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，D正确。 故选B。 3. 实验法是现代生物学研究重要方法。对下列有关实验描述正确的是（ ） A. 图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 B. 取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料 C. 图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 D. 向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝 【答案】B 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。 【详解】A．种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，图一实验装置中，1和3不能形成一组对照实验，因为有两个变量：空气和水分，不符合单一变量原则，A错误。 B．图二中AB两叶片的单一变量是二氧化碳的有无，A叶片有二氧化碳能进行光合作用合成淀粉，碘液染色后变蓝，B叶片没有二氧化碳，不能进行光合作用，没有淀粉合成，碘液染色后不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，B正确。 C．图三实验中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，C错误。 D．图四两试管单一变量是唾液的有无，①号试管中由于加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，因此滴加碘液变蓝色；②号试管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，D错误。 故选B。 4. 下图为五指山热带雨林生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③为生理过程，以下说法正确的是（　　） A. 甲通过生理过程③将系统外的能量输入到系统内 B. 乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器 C. 生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的 D. 过程①中的碳以二氧化碳形式进行传递 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。观图可知：根据甲与乙之间的双箭头和指向甲的箭头最多，因此，甲表示二氧化碳、乙表示生产者、丙表示消费者、丁表示分解者，①表示光合作用、②表示捕食关系、③表示分解作用，解答即可。 【详解】A．乙通过生理过程①光合作用将系统外的能量输入到系统内过程，故A错误。 B．乙生物属于绿色植物，并不是细胞内都含有线粒体和叶绿体两种能量转换器，例如：根尖，故B错误。 C．食物链中不能出现分解者和非生物成分，甲表示二氧化碳、乙表示生产者、丙表示消费者、丁表示分解者，因此图中乙→丙→丁→甲不可以表示一条食物链，故C错误。 D．过程①中的碳以二氧化碳形式进行传递，乙通过光合作用，产生③二氧化碳，故D正确。 故选D。 5. ICL晶体植入手术可以矫正近视，其原理可以理解为在眼球的虹膜后面、晶状体前面植入一个柔软超薄的“隐形眼镜”（如图），以达到矫正近视的目的。小曼通过此手术对近视进行了矫正，有关说法正确的是（　　） A. 长时间看手机会引起②的曲度过大 B. 图中①是视觉反射弧中的感受器 C. 图中③是视觉形成的位置 D. 物像落在③的前方引起近视，可佩戴凸透镜矫正 【答案】A 【解析】 【分析】近视眼的晶状体曲度过大或眼球的前后径过长，会聚能力增强，像落在视网膜的前方，近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体，要看清远处的物体需要戴凹透镜进行矫正。远视眼的晶状体曲度过小或眼球的前后径过短，会聚能力减弱，像落在视网膜的后方，远视眼能看清远处的物体，不能看清近处的物体，要看清近处的物体需要戴凸透镜进行矫正。图中①是角膜，②是晶状体，③是视网膜，④是视神经。 【详解】A．图中①是角膜，②是晶状体，③是视网膜，④是视神经，长时间看手机会引起睫状肌过度疲劳，引起晶状体变凸，曲度过大，造成近视，故A正确。 BC．视觉形成的过程是外界光线依次通过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体的折射聚焦，在视网膜上形成物像并转化为神经信号，经视神经传递至大脑皮层的视觉中枢处理后最终形成视觉感知的复杂生理机制。因此视觉反射弧中的感受器是视网膜，视网膜具有感受光线刺激的细胞，视觉形成是在大脑皮层，故BC错误。 D．③是视网膜，若眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，看远处物体时，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视。近视眼需要依靠凹透镜矫正，而凹透镜是一个中间比边缘薄的透镜，也就是说，眼镜度数越高，镜片的曲度越大，镜片边缘越厚，镜片中间越薄，故D错误。 故选A。 二、本题共2小题，每空1分，共20分。 6. 内蒙古自治区各地依托互联网、物联网等技术发展智慧农业，逐步在农业生产、流通、质量监测等方面实现智能化、精准化、自动化，解决农技服务“最后一公里”。在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图1是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题： （1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于__________。 （2）图1中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程__________（填数字）图1中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用强度__________（填大于、小于或等于）呼吸作用强度。 （3）光合作用主要在细胞中的__________内进行。蒸腾作用能够促进植物将__________从根部运输到茎、叶等器官。 （4）图3是探究大豆种子呼吸作用产物实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了__________。如果该实验将大豆种子改为菠菜，则必须放在__________环境中，其目的是__________。光合作用的公式__________；呼吸作用的实质__________。 【答案】（1）蒸腾作用 （2） ①. 1、2、5、6 ②. 等于 （3） ① 叶绿体 ②. 水分和无机盐 （4） ①. 二氧化碳 ②. 黑暗 ③. 避免菠菜进行光合作用吸收呼吸作用产生的二氧化碳，影响实验结果 ④. 二氧化碳+水​有机物（储存能量）+氧气 ⑤. 分解有机物，释放能量 【解析】 【分析】观图可知：图1中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；c、d二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的强度相同。图2中1和4表示氧气；2和3表示二氧化碳；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。 【小问1详解】 大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于蒸腾作用。植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。 【小问2详解】 图1中，当光照强度为f时，甲植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞内光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，此时光合作用需要的二氧化碳除了来自自身呼吸作用外，还需要从外界吸收，释放的氧气除了满足自身呼吸作用外，还会释放到外界环境中。所以甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程1、2、5、6。 图1中，当光照强度为d时，整个甲植物二氧化碳吸收量为0，表明甲植物光合作用吸收的二氧化碳量和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，甲植物叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度。 【小问3详解】 光合作用主要在细胞中的叶绿体内进行，叶绿体是进行光合作用的场所。蒸腾作用能够促进植物将水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官，蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力。 【小问4详解】 图3是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以证明呼吸作用产生了二氧化碳。如果该实验将大豆种子改为菠菜，由于菠菜在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，从而干扰实验结果，所以必须放在黑暗环境中，其目的是避免菠菜进行光合作用吸收呼吸作用产生的二氧化碳，影响实验结果。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。光合作用的公式为：二氧化碳+水​有机物（储存能量）+氧气。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 7. 人体是各器官、系统密切联系的统一整体。如图是人体部分器官和生理活动示意图，请据图回答下列问题： （1）如果经过e吸收的葡萄糖，由血液运输到大脑的组织细胞过程中最先到达的心腔是__________ （2）血液中的葡萄糖最终在胰腺中胰岛分泌的__________的调节下可以迅速进入组织细胞，现在糖尿病患者可以通过__________(填“注射”或“口服”）该物质进行治疗。 （3）人进食经消化吸收后，血液内葡萄糖明显升高，为了保持__________的稳定，胰岛分泌某种物质。吃饭不说笑是为了避免食物进入__________而影响呼吸过程。 （4）图中兼具排泄和调节体温的生理活动是__________（填字母），二氧化碳和少量水蒸气可以通过__________系统排出人体。 （5）当血液流经肺泡周围毛细血管网时发生了b过程，此时血液的变化是__________。 （6）肺与外界气体交换的原理是__________，肺泡与血液气体交换的原理__________。 【答案】（1）右心房 （2） ①. 胰岛素 ②. 注射 （3） ① 血糖 ②. 气管 （4） ①. g ②. 呼吸 （5）静脉血变为动脉血 （6） ①. 呼吸运动 ②. 气体扩散 【解析】 【分析】（1）血液循环途径包括：体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；经过体循环，血液由动脉血变成了静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。体循环和肺循环的共同规律是：心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房。 （2）图中：①肺，②肾脏，③皮肤；a外界气体入肺，b肺泡气体进入血液，c胰液进入小肠，d胰岛素进入血液，e小肠吸收营养物质进入血液，f尿液排出，g皮肤排泄废物。 【小问1详解】 淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。葡萄糖在小肠被吸收进入血液循环，途径小肠处毛细血管→全身各级静脉→下腔静脉→右心房，所以最先到达心脏的右心房。 【小问2详解】 葡萄糖进入血液后，在进入血液的d胰岛素的调节下，迅速进入组织细胞，被消化分解，释放能量，供给生命活动需要。胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。胰岛素是蛋白质，用于治疗糖尿病病人，如果口服胰岛素，在胃里会被胃蛋白酶分解，降低药效，所以只能注射。 【小问3详解】 激素在血液中的含量极少，由内分泌腺分泌后直接进入腺体内的毛细血管，经过血液等运输，作用于靶细胞或靶器官；胰岛素是由内分泌腺胰岛分泌的激素，胰岛素的作用是调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。因此，人进食经消化吸收后，血液内葡萄糖明显升高，为了保持血糖的稳定，胰岛会分泌胰岛素降血糖。人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食道在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨；会厌软骨犹如铁路上的道岔，人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管；下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸；倘若吃饭时说笑就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物“呛”入气管，影响肺与外界的气体交换。 【小问4详解】 人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐和尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。图中①是肺，②是肾脏，因为血液过滤产生原尿后一部分重新吸收进入血液，所以②是肾脏。③是皮肤，皮肤具有排泄和调节体温的作用，通过活动g完成的。二氧化碳和少量水蒸气可以通过①肺的呼吸运动排泄出去，只有呼吸运动的水是气态的。 【小问5详解】 血液流经肺泡周围毛细血管时，肺泡中的氧气进入毛细血管，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由含氧量少的静脉血变为含氧量多的动脉血。 【小问6详解】 肺与外界气体交换是通过呼吸运动完成的，吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓体积变大，肺内气压降低，低于外界大气压，气体入肺；呼气时，膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓体积变小，肺内气压增大，大于外界大气压，气体出肺。气体扩散是指气体分子总是从浓度高的一侧向浓度低的一侧扩散，直至平衡，肺泡能够与血液进行气体交换就是通过气体扩散实现的，即肺泡内氧气浓度高，向氧气浓度低的血液中扩散。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $