第2期 运动的快慢 速度的测量（答案见第4期）-【数理报】2025-2026学年新教材八年级上册物理学案（人教版2024）

素养·测评 数理招 00000000000000000000000000000 三、实验探究题（共36分） 同步达标检测题 12.(18分)频闪拍摄是研究物体运动的方 式之一·某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量 000000000000000000000000000 小车运动的平均速度”，如图7所示，他们用相机 【速度的测量】 每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑 一、选择题（每小题5分，共40分）》 是3m,第2秒内通过的路程是5m,第3秒内通：的频闪照片.请根据照片信息回答下列问题 1.为探究小车从斜面下滑时速度的变化，过的路程是7m,则他 下列做法能减小时间测量误差的是 .cm A.前2s内的平均速度为4m/s A.适当减小斜面的坡度 B.前3s内的平均速度为6m/s B.将斜面等分成更多段 C.后2s内的平均速度为6m/s 0 图7 C.换用更重的小车 D.最后1s内的平均速度为7m/s D.听到撞击挡板声再停止计时 8.学习小组对两辆在 (1)本实验中刻度尺是测量 的工 2.“测量物体运动的平 平直公路上做直线运动的 具，刻度尺的分度值是 cm. 均速度”实验中，用频闪照 小车进行观测研究.甲、乙 (2)小车从A点到C点的路程sc= 相机记录木块的运动过程， 两物体同时同地向东运动， cm,小车在AC段的平均速度Ac= 如图1所示.已知频闪照相 他们记录了小车在某段时 cm/s. 图1 机每隔0.5s拍一张照片，斜面长是42cm,由该间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的 (3)根据照片信息可判断小车做」 照片可估算木块从A运动到B的平均速度最接数据绘制了路程与时间的关系图像，如图3所 (选填“匀速”或“变速”)直线运动 近 ( 示.下列判断正确的是 (4)小组同学经过进一步分析得出结论：小 ( A.13 cm/s B.18 cm/s A.0~1内选甲为参照物，乙是向东运动 车在C点的速度」 （选填“大于”“等于” C.23 cm/s D.28 cm/s B.41~2内甲为匀速直线运动，2时刻甲、乙 或“小于”)D点的速度， 3.运动会上的100m决赛，中间过程张明落两车相遇 13.(18分)如图8甲所示是小明研究“气泡 后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同 C.,时甲的速度等于乙的速度 的运动规律”实验装置 时到达终点.下列说法中正确的是 D.t,~t,内甲的平均速度比乙的平均速度大 A.张明的平均速度比王亮的平均速度小 二、填空题（每空2分，共24分） B.二者的平均速度相等 9.如图4是小球下落过程中拍摄的量 C.比赛过程中他们相对于裁判员是静止的 频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由·A D.不是匀速直线运动，无法比较 此可判断小球的运动是 运· 图8 4.如图2所示，足球 动.照片上A与B的间距，所对应的小球● (1)将内径0.8cm、长为1m的玻璃管装满 在水平草地上沿直线做 C 的实际运动路程为60cm,从A到B运动 ●B :水，仅留一个气泡，要正确判断气泡是否做匀速 减速运动，测得AB= 的时间为 s,小球在这段路程上图4 直线运动，确定如下方案，为便于操作，应选方 BC=5m,通过BC段的时间为0.5s,则足球从 的平均速度是 m/s,小球的运动方向是 A运动到C的平均速度可能是 (选填“由A到B”或“由B到 方案一：测量气泡从0点运动到20cm A.10 m/s B.15 m/s A”) :40cm、60cm和80cm处所用的时间： C.20 m/s D.25 m/s 10.如图5所示是一小球从A点沿直线运动 方案二：测量气泡从计时开始1s、2s3s和 5.寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍4s所通过的距离 从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地 一次.分析照片可知：小球在做 （选填 (2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需 睡起大觉.它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到 匀速”或“变速”)直线运动，其理由是 要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应 了终点，后悔不已.下列说法正确的是( 小球从B点到E点使气泡在管内较 (选填“快”或“慢”) A.赛跑全程中，兔子始终比乌龟跑得快 共运动的时间是 s;小球从C点到E点 地运动，这是为了减小测量」 (选填“路 B.赛跑全程中，乌龟始终比兔子跑得快 的平均速度是 m/s;小球从D点到E点 程”或“时间”)时的误差，实验中，在如图甲玻 C.赛跑全程中，乌龟的平均速度比兔子的大 的平均速度」 (选填“大于”“小于”或 璃管上应选择线」 (选填“A”或“B”)作 D.赛跑全程中，兔子的平均速度比乌龟的大 “等于”)小球从A点到F点的平均速度 为起点O更合理 6.关于测量小车从斜面上滑下时的平均速 (3)小明在记录气泡上升一段路程后的实验 度，下列说法错误的是 ( ) 数据如下表所示，分析数据可知：气泡上升一段 A.实验中为便于测量时间，应保持斜面较 图5 距离后，运动的路程和时间近似成 比 小的坡度 11.小明在做“测量纸片下厂 从0点开始的距离s/cm010203040 B.小车在前半程的平均速度小于后半程的落的平均速度”的实验，实验过 从0点开始计时的时间t/s01.242.513.755.02 平均速度 程如图6所示，图中秒表每格为 (4)实验结束后，将水倒尽，将一个比玻璃 C.用刻度尺和秒表一起测量出物体的速0.5s.在该次实验中，纸片通过 管内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发 度，用到了转换法 全程s2的平均速度2= 现其下落速度越来越快，则他绘制的s-图像 m/s:纸片通过下半段 图6 接近图乙中的 (选填“①”或“②”) D.用”=二算出的平均速度，可以相略表路程的平均速度，= m/s;通过计算 示小车在斜面上的运动情况 可以得到，该纸片下落时做的是 (选填 数理报社试题研究中心 7.小明在百米赛跑中第1秒内通过的路程“加速”“匀速”或“减速”)运动， (参考答案见第4期)》 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2025年7月9日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 羞理橘 2期总第1146期 0351-5271248 (人教八年级) 误差与有效数字 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707(F) 邮发代号：21-209 测量值与被测物体 新课导学 是在某段 或某段 的平均 的真实值总会有差异 速度 这种差异叫作误差.所谓 运动的快慢 速度的测量 【即学即练】 的真实值是一个物理量 1.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的 在一定的条件下具有客 观的真实数值.实验时由 种实验方法下列选项是明明同学利用频闪照 ◆福建何志新 于仪器本身的不准确 相机拍摄的四个物体运动时的频闪照片（黑点 记一记：(1)匀速直线运动的“特征”： 测量方法不够完善，测 表示物体的像)，其中表示物体可能做匀速直线 运动的快慢 ①在整个运动过程中，物体的运动方向和 量者的粗心大意（或不 运动的是 运动快慢（即速度大小）都保特不变 良习惯)和无法预计的 一、速度 ②做匀速直线运动的物体，在任意相等的 偶然因素等原因，使得 填一填：如图1所示是 时间段内通过的路程都相等.路程与对应时间 测量值往往偏离真实值 游泳运动员们在世界游泳 的比值为一定值 误差和错误不同，误差 锦标赛中的情景。 (2)在变速运动中，用平均速度来相略地表 是不可能避免的，但是 (1)看台上的观众是 2.姐姐和弟弟在同一所 可以想办法减小 示物体运动的快慢.在描述时，要说明是物体在 学校上学.某一天吃过早餐 测量误差按其性质 通过比较 内，运动员运动 哪段路程或哪段时间内的平均速度， 后，姐弟俩约定从小区门口 500 不同可分为系统误差和 的长短来比较谁运动得快 认一认：(1)匀速直线运动过程中速度保持 出发去学校大门口会合.作 偶然误差.系统误差是按 (2)裁判员是通过比较 内，运不变，所以其速度一时间图像(v-t图像)是一 5101520hm 出他们的路程与时间的关系 确定方向变化的，它不 动员运动 的长短来比较谁运动得快， 条平行于时间轴的直线（如图5所示）， 图像分别如图7中的两条实线所示，弟弟的图线 会在同一条件下时大时 想一想：在路程不同、时间也不同时，应该 为直线.下列判断正确的是 小、时正时负.系统误差 怎样比较物体运动的快慢？如图2所示，如何比 A.弟弟比姐姐早5min离开家 的来源为仪器本身的不 较列车和汽车的运动快慢？ B.弟弟和姐姐的平均速度相同 准确、实验条件未满足 和测量方法不完善等 C.弟弟和姐姐行走时的速度相等，均为 图6 使测量结果单一偏大或 100 m/min 偏小偶然误差是一种时 (2)由v=氵得s=t,在匀速直线运动中， D.姐姐一直做匀速直线运动 1h可行驶100km 汽车1min行驶了1500 大时小、时正时负，按统 图2 3.(多选)在测量小球的平均速度时，让小 路程一时间图像(s-t图像)是一条过原点的 计规律变化的.偶然误差 说一说：比较它们运动的快慢可以转化成 直线，直线的倾斜程度表示速度的大小直线的 球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔 的来源为判断误差，测 相同路程比时间，也可以转化成相同时间比路 倾斜程度越大，速度越大.如图6所示，1>"2 0.1s拍摄一次，频闪照片如图8所示，则下列说 量条件不稳定，仪器受 程.物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用 法中正确的是 某些偶然因素的制约》 “相同的时间比较路程”的方法.物理学中，把 速度的测量 及外界干扰等用多次测 之比叫作速度， … 量取算术平均值的方法 填一填：在物理学中，速度是表示物体 填一填：为了测量百米赛跑时某位运动员 可以减小偶然误差 的物理量，在数值上等于物体在单 测量结果一般都用 在各个阶段内的速度，在比赛前应该首先用皮 位时间内通过的路程；公式为 图8 国际单 有效数字表示.如刻度尺 尺测量出各个阶段的路程，以及该运动员通过 位制中，速度的基本单位是 ,在交通上 A.小球从A点运动到C点用时0.6s 的分度值是1mm,用这 各个阶段所用的 然后根据公式 我们常用 来表示，这 者之间的换算 就可以计算出运动员通过各个阶段的 B.小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm 只尺子测量一铅笔的长 关系为 C.小球在BC段的平均速度大于AC段的平 度是4.25cm,由于尺子 运动速度， 的分度值是1mm,所以 练一练：如图3所示是 做一做：(1)在室外用 量出100m 均速度 数据中的4和2是从尺 汽车速度表，该速度表可以 D.小球由A点滚到C点，整个过程的平均 m/h 的直线路程，每隔25m作一记号 子上准确读出来的，而 显示出汽车在某时刻的运 (2)在各记号处均站有一人用 计 速度为1.1m/s 数字5只能通过目测估 行速度.图3的速度表中显 4.在“测平均速度”的实验中（如图9所 00 时.当发令枪一响，一位同学从起点开始起跑， 计得出.这样由准确数字 示的速度是 km/h 示)，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测 各计时员同时计时，分别记下该同学经过每个 和一位估计数字组成的 m/s. 出小车到达B点的时间为2s,则AB段的路程 记号处时所用的时间. 数字，叫作有效数字有 二、匀速直线运动 (3)下表为实验记录数据的表格 SAB cm.小车在AB段的平均速度为 效数字就是一个数从左 想一想：图4中汽车在相邻间隔通过的路程 m/s.如果在某次测量中小车过了B点 边第一位非零数字直到 是多大？每段路程所用的时间为多长？ 路程段25m 50m75m100m 才停止计时，测得AB段的平均速度U裙会 误差所在的最后一位数 所用时间 (选填“偏大”“不变”或“偏小”) 字的总称有效数字的最 l/s 后一位是有误差的.我们 平均速度 在用刻度尺测量长度读 /(m·sl) 数时，应读到分度值的 0 00i 600m 900n 12001n 填一填：(1)我们根据 可以计算出 下一位，分度值的下 4 该同学在各段路程内的平均速度， 位数值就是估读值 填一填：物体沿着直线且速度不变的运动 (2)在各段路程中的平均速度一般是 [/閂乙000b 叫作 ,这是最简单的机械运 (选填“相同”或“不同”)的. OaEO乙VI 动.物体沿着直线且速度变化的运动叫作 (3)根据计算结果可知，我们在说到物体运 【荸号柔多羏怕索怕】 动的平均速度的时候，为了描述准确，必须指明 十十十十十十十十十 2 素养·拓展 数理招 专题铺导 点时，乙距离P点1m,且乙尚未到达P点时，里= 真题中的S一t图像 s't s 5m3三-2m1".解得。=5m,甲到。 2 m/s 点时，乙到Q的距离5m-1m=4m;当甲到Q点 ◆重庆谭海霞 在物体直线运动的。-t图像中，倾斜直线表示往派送点，该车从出发点到达派送点，完成任务后 时，乙距离P点1m,且乙已经通过P点时，里= 物体做匀速直线运动，水平直线表示物体静止；在返回出发位置，其行驶路程s与所用时间t的关系s'乙 v-t图像中，倾斜直线表示物体做变速直线运动，如图2所示.下列分析正确的是 3m,甲到Q 》兰，一三兰，角浑得s= 2 m/s 水平直线表示物体做匀速直线运动.在解题前，首 A.从派送点返回出发点用时19min m;故B正确 先要弄清两个坐标轴所代表的物理量及相应单 B.派送点到出发点的距离为1.6km 点时，乙到Q的距离号m+1m=号 3 位；其次根据图像信息分析一个量随着另一个量 C.0~10min内派送车的平均速度为 答案：B 如何变化；最后选取已知坐标值，利用速度公式或0.08km/min 例4.甲、乙二人从同一位置 变形公式求解 D.10~I3min内派送车做匀速直线运动 沿同一方向做直线运动，其s-t1 例1.甲、乙两辆汽车在同 解析：从派送点返回出发点用时t=l9min- 图像如图4所示，下列分析正确 条平直公路上同地同时出发，同 l3min=6min,故A错误；派送点到出发点的距离 的是 向行驶，路程一时间图像如图1 ,=1.6km=0.8km,故B错误0-10min内派送车 A.0~10min,甲通过的路 1020304in 图4 所示.在两辆汽车运动过程中，说 2 程大于乙通过的路程 法正确的是 () 的平均速度=÷-朵品=0.0kmin.放C正 B.0~30min,甲的平均速度等于乙的平均 A.0~41内乙车做减速运动 速度 B.0~t1内甲车做减速运动 确；10~13min内，图线与时间轴平行，派送车静 C.10~20min,以乙为参照物，甲是静止的 C.0~t,内甲车的平均速度大于乙车的平均 止不动，故D错误 D.20~30min,甲、乙二人之间的距离越来 速度 答案：C 越大 D.0~t1内甲车始终在乙车前方 例3.甲车从P出发、乙车从Q点出发，甲、乙 解析：由图可知，0~10min,甲的路程小于乙 解析：根据s-t图像知，乙车的运动图像是曲 相向而行，它们的s-t图像分别如图3(a)(b)所的路程，故A错误；0~30min,甲、乙的路程和时 线，且曲线越来越平缓，说明乙车做减速运动，甲 示乙比甲早出发1s,甲到Q点时，乙距离P点 1m,求此时乙到Q的距离可能为 间都相等，由=÷可知，他们的平均速度相等，故 车的运动图像是直线，说明甲车做匀速运动，故A B正确：10~20min,甲做匀速直线运动，乙的路程 正确、B错误；根据纵坐标表示路程可知，0~1内 甲、乙两车通过的路程相等，所用时间也相等，则 不变，处于静止状态，甲、乙之间的位置不断发生 平均速度相等，故C错误；0~1内每个时刻甲、乙 变化，因此以乙为参照物，甲是运动的，故C错误； 对应的纵坐标不同，相同时间内s2>$甲，乙车在 20~30min,甲、乙都做匀速直线运动，开始甲在 甲车前方，只有0和两个时刻纵坐标相同，甲、乙 乙的前边，第30分钟时甲、乙相遇，说明甲、乙二人 图3 之间的距离越来越小，故D错误 在同一位置，故D错误 答案：A A.2 m B.4 m C.6 m D.9m 答案：B 例2.随着5G信号 解析：由图可知，甲的速度年= S甲」 15m t甲 3s 的快速发展，5G无人12 竞技台 物品派送车已应用于 5m/s,乙的速度z=差三6=2m/s,乙比甲 6s 实际生活中.无人物品 早出发1s,则乙提前通过的路程s。=忆。= 速度 派送车沿直线路径前 图1 2m/s×1s=2m.设PQ之间的距离为s,当甲到Q 1.一汽车从甲地开往乙地，前一半路程平 均速度为，后一半路程平均速度为2，从甲地 第1期3版参考答案 第1期4版参考答案 到乙地所用时间为t,从乙地返回甲地，前一半 长度和时间的测量 运动的描述 路程平均速度为2(2>以)，后一半路程平均 1.B2.C3.B4.D 1.D2.A3.D4.B 速度为（心<），从乙地到甲地所用时间也 5.B6.C7.C8.D 5.C6.C7.A8.C 为t,若-心1=△1,2-2=△2，则( 9.位置静止相对 9.um km dm s A.若原来1<2，则一定有△u1<△2 10.静止篱笆 10.2.5032 B.若原来1<52，则一定有△u>△2 11.运动静止 11.0.271 C.若原来”1>2，则一定有A1>△2 12.是静止静止过快 12.B被测物体没有与刻度尺的零刻度线 D.若原来1>2，则一定有A1<△ 13.运动跑动中接棒相对静止 2.(多选)甲同学骑自 个xkm 对齐2.20 14.汽车（或小雨）树木妈妈（或汽车）相 行车去看望乙同学，得知消 13.mm1.75 对的 息后，乙同学步行去迎接，接 14.11.85 15.(1)后(2)静止(3)前 16.(1)背景画左背景画 到后同车返回，整个过程他 15.(1)两位同学所用刻度尺的分度值不同 0 (2)乙读数时没有估读到分度值下一位 (2)电视画面中静止不动的物体 们的位置与时间的关系如图 17.(1)以地面为参照物，三辆车均向北运 所示，据图可知 16.(1)甲偏大3.40 动；以比乙车速度快且向北运动的物体为参照物， A.两同学在t=10min时相遇 (2)0.920.73减小误差 三辆车均向南运动. B.相遇前甲的速度是乙的4倍 (3)偏大 (2)以甲车为参照物，乙车向北运动，丙车 C.相遇后乙的速度是原来的1.5倍 17.(1)A(2)3、417.71 静止 D.整个过程甲的平均速度是乙的2倍 (3)不合理纸有厚度，叠绕20圈会增大圆 (3)以乙车为参照物，甲、丙两车均向南 (参考答案见第4期) 柱体的周长，从而增大误差 运动， 数理极 素养·测评 13 00000000000000000000000000000 乙行驶的路程为 同步达标检测题 1200 000000000000000000000000000 60 【运动的快慢】 20 一、选择题（每小题5分，共40分） 8.如图3(a)所示，甲、乙两车在同一直线上的 1.关于速度公式v=氵，下列说法正确的是 M、N两点，同时同向开始沿直线匀速运动，它们的 15.周日，小明的爸爸开着汽车载着全家人在 s-t图像如图3(b)所示.经20s后两车相距6m, )则 公路上以10m/s的速度匀速进入十字路口.当发 A.物体的速度与路程成正比，而与时间成 ）现前方路口信号灯变为红灯，小明的爸爸经过 反比 0.5s反应时间后开始刹车，汽车的速度v随时间1 B.物体的速度等于单位时间内所通过的路程 变化关系如图6所示汽车从小明爸爸发现信号灯 C.物体的速度只与路程有关，路程越大，速度 变红色到脚踩刹车时，行驶的路程为 m: 10203040 越大 (a) (b) 汽车刹车后再行驶了0.5s时，汽车的速度为 图3 D.物体的速度只与时间有关，时间越短，速度 /s;图中阴影部分的面积大小表示的物 A.甲车速度小于乙车速度 越大 理量是 B.经40s时两车一定相遇 2.李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩 三、计算题（共18分） C.M、V两点相距可能为10m 云间，千里江陵一日还.”诗人所描述的船速最接 16.(9分)每年举行的江门马拉松吸引了近2 D.若M、N两点相距2m,则两车沿MN方向 近（注2里为1km,“一日还”指大约24h从白帝运动 万名国内外选手参赛，江马全程40km,若排名第 城到达江陵) 的选手用时2hl5min完成了赛事.求： 二、填空题（每空2分，共42分） A.2 km/h B.10 km/h (1)这名选手的平均速度.（结果保留整数） 9.比较物体运动的快慢有两种方法：一种是 C.20 km/h D.1000km/h (2)队伍经过的东华大桥全长940m,以平均 比较 内物体经过的路程；另一种方 3.下列运动的物体或人，速度最大的是 速度计算，这名选手通过大桥所用的时间 法是 ·若甲物体 (3)设马拉松队伍通过大桥时长度不变，队伍 ）在5s内通过的路程是60m,乙物体在7s内通过 A.小明用2min45s骑自行车前进了1000m的路程为80m,运动较快的是 匀速前进的速度为4m/s,整个队伍通过大桥共用 物体。 B.手扶拖拉机在20min内前进4.8km 时500s,马拉松队伍的长度. 10.两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们 C.某学校百米赛跑的记录是11.1s 通过的路程之比为5：2，所用时间之比为4：3，则 D.载重汽车在城区行驶时限速30km/h 甲、乙两物体的速度之比为 ；若它们通过 4.小芳步行的部分信息如图1所示，根据信息 相同的路程，则它们所用时间之比为】 可推断此过程小芳 ( 11.如图4所示，一木块在水平面上运动时在 距离：3.00km用时：45min 相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时 步数：4718 配谈：15 min/km 间间隔为0.02s.从频闪照片可判断，该木块做 图1 (选填“匀速”或“变速”)直线运动.木块 A.步长约为2m 从1位置运动到2位置的距离是 _cm,木块 B.每分钟步行15km 17.(9分)高铁给人们出行带来了很大的方 从1位置到4位置运动的速度为 m/s. C.平均速度为4km/h 便，小明计划从太原坐火车去西安游玩，查询耗时 D.步行3km用时15min 最短的高铁列车时刻表后，他提出问题： 2cm 5.某人上午8：00从起点出发，途经三个不同 D2507次和谐号 图4 站序站名到站时间出发时间停留时间 的路段，先是上坡路，然后是较平直的路，最后是 12.脉搏是我们随身携带的“生物钟”.小红利 01太原南 08:20 一段下坡路，三路段的长度均相同，在三个路段上用秒表测出了她的脉搏跳动为75次/mi,然后她 02 临汾西 09:34 09:36 2 min 的平均行进速度之比为1：2：3，此人中午12：00正 03 运城北10：1810：20 2 min 测出从校门步行到教室脉搏跳动了90次，假若她 04西安北11：20 好到达终点.则上午10：00时他行进在 ( 的步行速度约为1.2m/s,由此可估测出小红从校 (1)太原南到西安北的路程是567km,列车从 A.上坡路段 B.平直路段 门口到教室所用的时间约为 s,校门到教 太原南驶往西安北的平均速度， C.下坡路段 D.无法判断 室的距离约为 _m. (2)以这个平均速度计算，理论上运城北到西 6.甲、乙、丙三个物体做匀速： 13.小明骑自行车去上学，按如下方案到达学 安北高铁线路的长度 直线运动，速度分别是甲"z和 校方案一：他在前了时间的速度是3m/,后子时 (3)若你从洪洞大槐树景区打车去临汾西站， 丙·如图2所示，图中P甲、P乙、P丙 是它们各自s-t图像上的一点，t :间内以6m/s的速度走完了全部路程，那么他在整 打算乘同一趟列车与小明一起前往西安，路上看 为0时，它们的s均为0.下列判断 图2 个过程中的平均速度是 到标志牌如图7所示，最快还需多久可以到达临汾 m/s;方案二：他 西站？ 正确的是 ( 在前兮路程的速度是3m,后子路程的速度是 A.丙>甲>乙 B.v乙>v甲>v丙 C.v丙>忆>甲 D.v甲>U丙>v乙 6m/s,那么他在整个过程中的平均速度是 临汾西站 60 15km 7.小明的家和学校在山的两侧脚下，他在上 m/s.若小明家到学校的路程为900m,方 （选填“一” 学过程中，有号的路程是上坡路，其余是下坡路， 或“二”)用时少，少 图 14.两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其 若他上、下坡速度不变，且上=3下，则小明上学 :路程s与时间t的关系如图5所示.由图像可知，甲 到校和放学到家的时间之比为 ( )车的速度 （选填“大于”“小于”或“等 A.1:1 B.7:9 于”)乙车的速度，甲车的速度为 m/s;当 数理报社试题研究中心 C.11:17 D.9:11 t=40s时，甲、乙两车相距 m.前20s内， (参考答案见第4期)】