内容正文:
化学反应的限度
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1
N2+3H2 2NH3
催化剂
高温高压
2SO2+O2 2SO3
催化剂
高温
SO2 +H2O H2SO3
NH3 +H2O NH3 ·H2O
H2+I2 2HI
加热
CO2+H2O H2CO3
2NO2 N2O4
Cl2 + H2O HCl+HClO
Q1:回忆所学知识,是不是所有的化学反应进行得都比较完全呢?
学习过的可逆反应有哪些?
任务一:认识化学反应存在限度
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
限度:范围的极限;最高或最低的数量或程度。
1≤X≤3
❓
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3
任务一:认识化学反应存在限度
温故知新:回忆钠与水、氯气与水的反应
反应现象 反应进行程度及证据 化学方程式
钠与水
氯气与水
有一些反应不能完全进行到底,反应物与生成物共存,反应只能进行到一定程度,这就是该化学反应在这个条件下所能达到的限度。
Cl2 +H2O ⇌HCl+ HClO
浮、游、熔、响、红
黄绿色逐渐变淡,稳定于同一颜色
2Na+2H2O=2NaOH+H2
完全反应,
钠完全消失
部分反应,颜色并未完全消失
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
新制氯水成分?
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4
任务一:认识化学反应存在限度
一、可逆反应
1.定义:在相同条件下同时向正、逆两个方向进行的反应。
2.特征:两同、双向
反应存在限度,反
应物转化率小于100%
3.符号表征:⇌
反应物、生成物共存
正向
反应物
生成物
逆向
相同条件
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
同
时
进
行
普遍存在的
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5
任务一:认识化学反应存在限度
学以致用:
请判断以下化学反应是否是可逆反应?你的证据是怎样的?
1.水的生成和电解
2.CO2和H2O在植物体内通过光合作用合成糖类与糖类在人体内氧化生成CO2和H2O
3.NH3和HCl反应生成NH4Cl与NH4Cl受热分解为NH3和HCl
4.2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
Pb + PbO2 + 4H+ + 2SO42- 2PbSO4 + 2H2O
放电
充电
X
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6
任务二:定性认识可逆反应
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
活动1:探究反应2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2能否进行到底?
提供试剂:0.01mol/L KI溶液、0.01mol/L FeCl3溶液、KSCN溶液。
实验操作 预测实验现象 观察到的实验现象 结论
向试管中加入2mL0.01mol/LKI溶液,再加入1mL0.01mol/LFeCl3溶液,再加入几滴 0.1mol/L KSCN 溶液,振荡。
溶液
呈黄色
溶液
显红色
即使KI溶液过量,FeCl3也不能全部转化成FeCl2,即FeCl3与KI的反应不能进行完全。
7
任务二:定性认识可逆反应
提出猜想——寻找证据——验证猜想——解释结论——得出结论
观点1 只有部分SO2和O2反应?
观点2 SO2全部转化为SO3后,部分SO3又分解成SO2?
信息1:实验发现,一定条件下向一密闭容器中充入SO2与18O2,反应一段时间后,核素18O存在于SO2、O2、SO3中。
信息2:密闭容器中SO2与O2在一定条件下发生反应,反应过程中SO3的物质的量的变化趋势如图所示。
同位素示踪法
Q2:为什么即使氧气过量,二氧化硫页不能全部转化为三氧化硫?
反应是进行到某一阶段停止了还是正向、逆向同时进行?
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
观点3 SO2与O2反应生成SO3的同时,SO3分解成SO2和O2?
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8
殊途同归
例. 25℃时,合成氨反应的热化学方程式为:N2(g) +3H2 (g) →2NH3(g) 已知生成2mol NH3 放出能量 92.4kJ,在该温度时,取1mol N2和3mol H2放在密闭容器中,在催化剂存在下进行反应,测得反应放出的热量总小于92.4kJ。其原因是___________。
【课堂检测】在密闭容器中进行反应:X2(g)+3Y2(g) ⇌ 2Z2(g),若X2、Y2、Z2的初始浓度分别为0.1 mol·L-1、0.3 mol·L-1、0.2 mol·L-1,当反应达到平衡后,各物质的浓度可能是( )
①X2为0.2 mol·L-1 ②Y2为0.1 mol·L-1
③Z2为0.3 mol·L-1 ④Y2为0.6 mol·L-1
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
利用极端假设法求可逆反应的极值—— “一边倒”
例. 在容积不变的密闭容器中,一定条件下,可逆反应A2(g)+B2(g)→2C(g)达到平衡时,A2、B2、C的浓度分别为0.5mol/L、0.1mol/L、1.6mol/L,若用a,b,c分别表示A2、B2、C的初始浓度(mol/L),则
(1)a,b应满足的关系是? (2)a,b,c的取值范围是?
任务三:定量认识可逆反应
素材:在500℃、102KPa,将10molSO2和5molO2充入1L密闭容器中进行反应,利用传感器测得的不同反应时间各组分浓度如表所示:
时间(min)
浓度(mol/L) 0 10 20 30 40 50 60 70
SO2 10 7 5 3.5 2 1 1 1
O2 5 3.5 2.5 1.75 1 0.5 0.5 0.5
SO3 0 3 5 6.5 8 9 9 9
活动2:根据数据分别绘制出SO2、O2、SO3的t-c图像,分析各组分浓度变化规律。
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
C(mol/L)
t(min)
0
10
20
30
40
50
60
70
8
2
4
6
10
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任务三:定量认识可逆反应
结论:宏观角度看,随着时间推移,反应物浓度减小,生成物浓度增大,一段时间后,反应物和生成物浓度不再随时间变化,保持不变。
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
Q3:此条件下进行到什么时候达到了反应的限度?
可逆反应正向、逆向同时进行,为什么反应物浓度一直减少直至
不变,而没有出现增加的现象?
是反应是否停止了吗?此时SO2和O2的转化率为?
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任务三:定量认识可逆反应
活动3:结合化学反应速率的影响因素和活动2,以SO2为例大致画出正、逆反应速率随时间变化的(t-v)图像,分析正、逆反应速率变化规律。
v(mol/L·min)
t(min)
0
10
20
30
40
50
60
70
反应物浓度 ?
生成物浓度 ?
v正 ?
v逆 ?
反应
开始
反应
过程中
达到
平衡
反应物浓度 ?
生成物浓度 ?
宏观:各物质的浓度不再改变
v正 ?
v逆 ?
微观:
v正 = v逆≠0
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
最大
为0
最大
为0
逐渐减小
逐渐增大
减小
增大
净反应速率?
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任务四:定性理解平衡的含义
平衡:矛盾的暂时的相对的统一
生成与消耗
Q4:反应是否停止?
正逆反应速率相等,各组分浓度不变
能否被打破?
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
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15
任务四:定性理解平衡的含义
二、化学平衡状态
1.定义:在一定条件下可逆反应进行到一定程度时,正逆反应速率相等,反应中各物质的浓度保持不变,达到一种表面静止的状态。
2.特征:逆
等
动
定
变
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
条件改变,原平衡被破坏,在新的条件下建立新的化学平衡
研究对象为可逆反应
v(正)=v(逆)
动态平衡,v(正)=v(逆) ≠0
条件一定,平衡混合物中各物质的浓度一定(不是相等或成比例)
①同种物质:vA(正)=vA(逆)
②不同物质:v(正)与v(逆)之比等于它们系数比
各组分n、m、c、V、质量分数、体积分数、转化率、产率均不变
3.化学平衡判断依据的核心:变量:变 不变
“本质”
“表现”
反应的最大限度,与时间无关
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例1.对于可逆反应M+N——Q达到平衡时,下列说法正确的是( )
A.M、N、Q三种物质的浓度一定相等
B.M、N全部变成了Q
C.反应混合物各成分的百分比不再变化
D.反应已经停止
C
例2.在1 273 K、100.0 kPa条件下,乙烷生成乙烯的反应
C2H6(g)——C2H4(g)+H2(g)达到平衡,下列有关说法正确的是( )
A.C2H6的浓度保持不变
B.C2H6仍在不断分解,其浓度不断减少
C.C2H6的分解速率大于生成速率
D.C2H6仍在不断生成,其浓度不断增加
A
Q5:如何判断可逆反应达到平衡状态?
Q5-1:如何理解v(正)=v(逆)?
核心:1、有正有逆的描述;2、转化为同一物质速率相等
【例1】一定条件下,对于可逆反应N2+3H2 2NH3,表示正、逆反应速率可以用N2或H2或NH3来表示:下列能表示反应达到化学平衡状态的是
(1)单位时间内,有1mol N2消耗,同时有1mol N2生成
(2)单位时间内,有3mol H2消耗,同时有2mol NH3生成
(3)单位时间内,有1mol N2消耗,同时有3mol H2消耗
(4)1mol N三N 键断裂的同时有2mol N-H 键断裂
(5)2v正(N2)=v逆(NH3)
(1) (5)
有正有逆
符合比例
同一物质
不同物质
v(H2): v(N2) =3:1可否判断反应达平衡?
(1)同一物质:生成速率=消耗速率,即v正(A)=v逆(A)
不同物质:速率之比=化学计量数之比,但必须是不同方向的速率,即v正(A):v逆(B)= a : b
直接标志
(微观本质)
⑤单位时间内有2mol SO2生成,同时有_____ O2 ______
2mol
2mol
1mol
2mol
生成
消耗
生成
①单位时间内有2mol SO2消耗,同时有2mol SO2生成;
②单位时间内有2mol SO3生成,同时有_____ SO3消耗;
③单位时间内有2mol SO2生成,同时有_____ SO3 ______ ;
④单位时间内有1mol O2生成, 同时有 ____ SO3 ______ ;
同一物质
不同物质
当 时化学反应正反应方向进行还是逆反应方向进行?
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)
判断反应进行的方向
例 在一定温度下,向aL密闭容器中加入1molX气体和2molY气体发生如下反应:X(g)+2Y(g)——2Z(g),此反应达到平衡的标志是( )
A、容器内各物质的物质的量的分数不随时间变化
B、容器内各物质的浓度不随时间变化
C、容器内X、Y、Z的浓度之比为1:2:2
D、单位时间消耗0.1molX的同时生成0.2molZ
AB
反应物和生成物的分子数或者浓度达到化学计量数之比,但反应不一定平衡
标志二:变量不变(宏观现象)
各成分的含量(n、m、c、V及%、转化率、产率)保持不变
M =
m总
n总
取决于有无非气体
取决于气体系数差 Δn(g)
ρ =
m总
V容器
取决于有无非气体
取决于容器
恒温恒容
恒温恒压:Δn(g)
P气
体系的颜色
质量分数、气体的体积分数
恒温恒压
恒温恒容:Δn(g)
取决于容器和Δn(g)
①2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ②H2(g)+I2(g) 2HI(g)
③2NO2 N2O4
N2+3H2 2NH3
④C(s)+O2(g) CO2(g) ⑤CO2(g)+C(s) 2CO(g)
⑥H2O(g)+C(s) H2(g)+CO(g) ⑦
合成氨反应中,n(N2):n(H2)按1:1投料时,N2的物质的量分数?
体系的温度(绝热)
将一定量纯净的氨基甲酸铵置于密闭真空容器中(假设容器体积不变,固体试样体积忽略不计),在恒定温度下使其达到分解平衡:
H2NCOONH4(s) 2NH3(g)+CO2(g)。能判断该反应已经达到化学平衡的是( )
①2v(NH3)=v(CO2) ②密闭容器中总压强不变
③密闭容器中混合气体的密度不变 ④密闭容器中氨气的体积分数不变
⑤密闭容器中c(NH3)不变 ⑥密闭容器中气体的平均摩尔质量不变
A.②③⑤⑥ B.②③④ C.①④⑤ D.全部
A
特例:只有生成物有气体时,体积分数始终不变,不是变量;
合成氨反应中,n(N2):n(H2)按1:1投料时,N2的物质的量分数不是变量
①关注反应条件,是恒温恒容、恒温恒压,还是绝热恒容容器;
②关注反应特点,气体是等体积反应,还是非等体积反应;
③关注特殊情况,是否有固体参加,或固体的分解反应。
化学平衡状态判断“三关注”:
任务四:定性理解平衡的含义
1.观察到的现象是什么?
2.颜色是哪个物理量的体现?
4.颜色会一直加深或者变浅吗?为什么?
3.颜色的变化说明什么?
活动4:将封装有二氧化氮(NO2 )和四氧化二氮(N2O4)混合气体的装置两端的球形容器分别浸入热水和冷水中,观察实验现象。
Q5:
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
平衡破坏
条件改变
新平衡
原平衡
条件改变,反应限度可能改变
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25
2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)
其他条件相同时
1.升高反应体系温度,V正_______,V逆_______。
2. 增大反应体系压强(改变体积),
V正_______,V逆_______。
增大SO2的浓度,V正_______,V逆_______。
3.使用催化剂,V正_______,V逆_______。
增大
增大
增大
增大
增大
增大
改变外界条件,平衡为何会被破坏?
增大
不变
分析CO中毒的施救方案中化学原理
任务五:化学反应条件的控制
1. 控制化学反应条件的目的
促进有利反应:
提高反应物的转化率即原料的利用率,加快反应速率等。
抑制有害反应:
减缓反应速率,减少甚至消除有害物质的产生,控制副反应的发生等。
2. 控制化学反应条件的方法
改变化学反应速率:
改变温度、溶液的浓度、气体压强(或浓度)、固体表面积及使用催化剂等。
改变可逆反应进行的程度:
改变温度、溶液浓度、气体压强(或浓度)等。
化工生产中调控反应条件时,需要考虑:
控制反应条件的成本和实际可能性。
趋利避害
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
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28
任务五:化学反应条件的控制
1
3
改变
限度
认识
限度
2
判断
限度
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29
达到平衡时平衡混合物中NH3的含量(体积分数)
资料1
压强增大,氨的含量增大
温度升高,氨的含量降低
催化剂
高温、高压
N2 + 3H2 2NH3
3. 化工生产中反应条件的调控
反应速率、平衡转化率、______和____________。
成本
实际可能性
(2)实例——合成氨生产条件的选择:
N2+3H2 2NH3 (放热反应)
催化剂
温度:400~500 ℃
压强:10~30 MPa
温度:a. 温度适当低,平衡转化率高,氨的产率高;
b. 温度过低,反应速率过慢,达到平衡所需时间长,成本高。
c.催化剂在500 ℃时活性最大
压强:a. 压强大,氨的产率高;b.压强大,反应速率快;
c. 对动力和生产设备要求高,成本高。
催化剂:铁触媒
催化剂:仅增大反应速率,不影响反应限度。
注意催化剂活性问题
化学反应条件的控制
(1)考虑因素:
(1)步骤①中“净化”可以防止杂质与催化剂作用,降低其活性
(2)步骤②中“加压”可以加快反应速率
(3)步骤②采用的压强是2×107 Pa,因为在该压强下铁触媒的活性最大
(4)步骤③选择高效催化剂是合成氨反应的重要条件
(5)目前,步骤③一般选择控制反应温度为700 ℃左右
(6)步骤④⑤有利于提高原料的利用率,能节约生产成本
下图所示为工业合成氨的流程图。下列有关生产条件的调控作用分析正确的是____________(填序号)。
(1)(2)(4)(6)
例、合成氨工业中,在高温高压、催化剂作用下发生的反应为
N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)。下列说法正确的是( )
A、该反应反应物断键时吸收的总能量大于生成物成键时放出的总能量
B、实际生产中通常选择在 400~500 ℃、100 MPa 条件下合成氨
C、采取迅速冷却的方法,可使气态氨变为液态氨后及时从平衡混合物中分离出去
D、加入催化剂,只能提高正反应速率
C
硫酸是一种重要的化工产品,目前的重要生产方法是“接触法”,反应原理为:2SO2+O2 2SO3,已知该反应为放热反应。
则下列说法正确的是( )
A.只要选择适宜的条件,SO2和O2就能全部转化为SO3
B.达到平衡后,反应就停止了,故此时正、逆反应速率相等且均
为零
C.由反应可知,2mol SO2的能量大于2mol SO3的能量
D.工业在利用上述反应生产三氧化硫时,要同时考虑反应所能达
到的限度和化学反应速率两方面的问题
D
添加标题内容
34
1.从提高煤的燃烧速率考虑
a增大氧气的浓度
b 增大煤粒的表面积
c增大煤粒与氧气接触的表面积
2. 从提高煤的燃烧限度考虑
适当增大氧气的量
目的可以使煤粉充分燃烧,生成CO2,放出更多的热量;若空气不足,会造成煤燃烧不完全生成CO,产生热量减少,且会造成污染。
实现“碳达峰”“碳中和”的目标
第 页
炉膛材料尽量选择保温隔热且耐热性能好的,
烟道废气中的热量用来加热水、发电等,以提高热量利用率。
减少热量损失,提高煤燃烧的效率。
高 炉 炼 铁
对炼铁的反应进行深入研究还有没有意义?
趋 利 避 害 !
第 页
课堂总结
认识到化学反应存在限度
化学反应条件的控制
趋利避害
理解化学平衡的定义及特征
1
3
改变
限度
可逆反应的定义、特征、符号表征
认识
限度
2
判断
限度
发展“科学探究与创新意识”核心素养
发展“宏观辨识和微观探析”、“证据推理与模型认知”核心素养
发展“科学探究与创新意识”核心素养
定性、定量认识可逆反应
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