期末名师创优卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步试卷（人教版2024）

期末名师创优卷 (满分：100分时间：120分钟) 九年级上 人教版 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16F一19 Na-23P-31C1-35.5Ca-40Fe-56 一、选择题（每小题4分，共48分，每小题只有一个选项符合 题意) 1.[传统文化]（咸阳模拟）陕西耀州窑是中国古代六大名窑之一， 中 为北方青瓷的主要产地。以下耀州瓷的生产过程中发生了化 学变化的是 ( A.揉泥 B.制坯 C.涂釉 D.烧窑 2.（陕西中考)下列实验基本操作正确的是 领 A.收集CO2 B.加大理石 C.溶解粗盐D.熄灭酒精灯 [情境类试题]（枣庄模拟）阅读下列材料，完成下面3~5小题。 钆元素是一种比较活泼的稀土元素。钆有多种同位素（质子 数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素)，如 钆156、钆157、钆158等。钆157的相对原子质量为157，核电荷 数为64，中子数为93。 ①钆是一种银白色金属；②钆具有延展性；③钆的熔点为 1313℃，沸点为3266℃：④钆在千燥的空气中比较稳定，在潮 湿的空气中会形成松散易脱落的片状白色氧化物；⑤钆能与水缓 慢反应；⑥钆能与酸反应生成无色的盐。在很多领域可以看到钆 元素的应用。 零3.一个钆156原子的核外电子数为 A.64 B.93 .157 D.221 4.上述第二段材料中描述钆的化学性质的是 ( A.①②③ B.④⑤⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤⑥ ☒ 5.结合材料分析，下列关于钆的说法错误的是 A.钆原子的最外层电子容易失去 B.钆156、钆157、钆158都属于钆元素是因为它们的质子数相同 C.自然界中的钆主要以单质的形式存在 D.钆在医疗、工业、核能等领域中有着广泛的应用 6.[情境类试题]（浙江中考）小敏在鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化 碳四瓶无色气体时，对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了 。85. 检索表（如图）。检索表中S代表的是 检索表 1a具有可燃性…………………P 1b不具有可燃性…2 2a能使澄清石灰水变浑浊…Q 2b不能使澄清石灰水变浑浊………3 3a能使带火星的木条复燃 ……R 3b不能使带火星的木条复燃 …S A.氢气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳 7.(眉山中考改编)X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示。下 列说法错误的是 A.X与W属于同一周期 质子数 B.Z与Y能形成两种常见的化合物 10 8 C.在化学反应中，Y原子易得到电 子，W原子易失去电子 2 D.常温下，X、Y、Z三种元素组成的 0 化合物的水溶液能使石蕊溶液变红 8.[情境类试题]（临沂模拟）“冷酸灵”是国民口腔护理品牌，以缓 解牙齿敏感状况、增强牙齿对冷热酸甜的耐受力等多种功效著 称。“冷热酸甜，想吃就吃”一这句经典的广告语通俗易懂地强 化了冷酸灵在抗牙齿敏感领域的功能诉求。冷酸灵牙膏的部 分标签如图所示，下列说法正确的是 【主要活性成分】单氟磷酸钠(Na2PO,F) 【摩擦剂】碳酸钙 【香型】清爽薄荷 【氟含量】0.14% 【净含量】200g A.单氟磷酸钠的相对分子质量为144g B.单氟磷酸钠中氧元素的质量分数最低 C.每支该牙膏中含有0.28g单氟磷酸钠 D.Na2PO3F所含Na与O的质量比为23：24 9.(石家庄模拟)科学思维是化学课程要培养的核心素养之一。 下列示例说法不正确的是 ( A.比较：金刚石和石墨都由碳原子构成，两者的化学性质相似 B.归纳：可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温 度达到着火点就一定能燃烧 C.分析：水电解时生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元 素组成的 D.推理：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中 一定含有碳、氢元素 ·86· 10.(西安期末)化学符号具有独特的学科内涵。下列有关符号或 图示的说法正确的是 24C ①2Ne②Mgd ④C02⑤ 铬 52.00 A.①和④中数字“2”表示的含义完全相同 B.②表示氧化镁中氧离子带两个单位的负电荷 C.③表示的元素在形成化合物时通常显一1价 D.由⑤可知铬原子的中子数为24 11.(聊城中考)下列对实验现象的描述不正确的是 A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，固体逐渐减少并有气 泡产生 C.向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊 D.电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气 12.(凉山中考改编)以下能正确表示对应叙述的图像是() 气体质量g 小氧气质量g /H2 有Mn02 02 1 无Mn02 0 t反应时间/s 0 反应时间/s A B 固体质量g 容器内的压强Pa 0 反应时间s 反应时间/s C 0 A.电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 B.两份相同的H2O2溶液在有无MnO2的条件下分解 C.充分高温煅烧一定质量的木炭和氧化铜的混合物 D.在密闭容器中燃烧红磷，容器内压强的变化 二、填空题（共27分） 13.(烟台中考)2022年8月9日，国内首条磁浮空轨列车“兴国 号”在赣州兴国县首发，该列车使用了钕铁硼稀土类永磁体， 这种永磁体因其优异的磁性而被称为“磁王”。(5分) (1)稀土元素是钪、钇等十七种元素的总称，这些不同种元素 之间的本质区别是 (2)“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术，焊接时用氩气 作保护气是因为氩气的化学性质 ,铝具有抗腐蚀 性的原因是常温下能跟氧气反应生成致密而坚固的氧化 铝薄膜，该反应的化学方程式是 。87 (3)钕元素在元素周期表中的部分信息如图所 示，钕原子的质子数是 。已知氯化 60 Nd 钕的化学式为NdCl3,则相同价态钕的氧化 钕 144.2 物的化学式是 14.[项目式学习]（临沂模拟）同学们在学习《燃料的燃烧》内容 时，进行了以下三个主题的研究。(22分) 主题一：燃烧条件及燃料选择。 通入气体 a 6 接吸收装置 红磷 (1)探究燃烧条件。 步骤一：通入N2,点燃酒精灯。 步骤二：冷却至室温。 步骤三：通入O2,点燃酒精灯。 该实验中能说明可燃物燃烧需要O,的现象是 从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是 (2)选择最佳燃料 煤、氢气、石油、天然气等物质都可以用作燃料。同学们一 致认为氢气是最优质的燃料，原因是 (答出一条原因即可)。 主题二：调查家用燃料的变迁。 (3)20世纪60年代以前，我国城市家庭以煤球为燃料，在冬 天时有煤气中毒事件发生，其原因是 (4)20世纪70年代，蜂窝煤取代了煤球。同时，为了减少煤 燃烧时对环境的污染，煤气厂将水蒸气通过炽热的煤层制 得较洁净的水煤气（主要成分是CO和H2),常常在家用 煤气中加入少量有难闻气味的气体，目的是 (5)到了80年代，液化石油气和管道煤气又取代了蜂窝煤。 煤气中的主要成分CO燃烧的化学方程式是 (6)21世纪，我国的“西气东输”工程使天然气成为家庭主要 燃料，天然气中的主要成分燃烧的化学方程式为 主题三：使用燃料与保护环境。 (7)将煤进行汽化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作 用。煤汽化、液化示意图如下。 →精炼深0，高温水送氢催化刻甲醇(CH,01, CO和H)⑧常温下液态) 粗煤洗选加工 含硫化合物的洗液， 用作化工原料 ·88 I.沉淀、过滤和吸附是工业中常用的方法。图中第①步 采用的分离方法是 Ⅱ.第②步是在高温条件下，将煤与水反应生成CO和H? 的混合气体，这种气体又称为合成气，该反应的化学方程 式为 Ⅲ.第③步是将合成气在一定条件下反应，生成甲醇，其反 应的微观过程如图所示。 00 00 00 一定条件 90 00 00 00 00 00 第③步发生的反应属于 (填基本反应类型)。该 步骤反应的微观过程示意图中，反应物CO和H2的质量 比为 三、实验探究(18分) 5.[跨学科实践]（枣庄中考玫编）某兴趣小组对某市售“简易供 氧器”工作原理开展探究活动。 资料：(1)浓硫酸有吸水性，可干燥二氧化碳、氧气等； (2)Fe2(SO4)3溶液为黄色。 (一)知识回顾：实验室制取氧气 ①实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，该反 应的化学方程式为 ②若用该方法制取并收集一瓶干燥的氧气，图1装置接口的 正确连接顺序依次为a→ (填字母序号)。 口具 气体通道 引发器 初期生氧器 硫 制氧剂 酸 生氧罐 图1 图2 (二)实物探究：“简易供氧器”初探 某市售“简易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”两部分 组成，如图2所示： 兴趣小组的同学启动“初期生氧器”一段时间后，用磁铁靠近 “初期生氧器”中的剩余固体，有黑色固体物质被吸引。于是， 他们针对被吸引的黑色固体物质的成分展开探究。 [查阅资料] ①“简易供氧器”在工作初期，内部独立的“初期生氧器”首先 启动，以解决初期供氧不足的问题，“初期生氧器”内有氯酸 钾、二氧化锰、铁粉等物质。②氯酸钾制取氧气的化学方程式 为2KCOM02KCI+30,;③Fc,0,与疏酸反应的化学 ·89· 方程式为FeO,+4H2SO,Ffe2(SO4)3+FeSO,十4H2O。 [提出问题]黑色固体物质的成分是什么？ [作出假设]猜想一：铁粉；猜想二：铁粉和四氧化三铁；猜想 三：四氧化三铁。 [实验探究] 实验操作 实验现象 得出结论 操作一：称取2.32g固体，放入 黑色固体物质 剩余固体的质 玻璃管，通入足量CO,反应结 中一定含有铁 量为2g 束，冷却，称量剩余固体 粉 学 操作二：取被磁铁吸引的黑色固 固体溶解，得 黑色固体物质 体物质于试管中，向其中加入足 到澄清的黄色 中一定含有 量的稀硫酸 溶液 [实验结论]猜想 正确。 [交流反思] (1)“初期生氧器”中铁粉与氧气反应能 (填“吸收热 量”或“放出热量”)，从而使氯酸钾的分解反应能持续进行。 (2)有同学认为不做操作二的实验也可得到相同结论。理由 是 四、化学计算(7分) 6.(营口中考)某兴趣小组拟选用鸡蛋壳作为实验室制取二氧化 碳的原料。为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是否满足 实验要求，该小组同学进行如下实验：将鸡蛋壳洗净、捣碎后 准确称量15.0g,全部投入足量稀盐酸中。电子秤的示数变 化情况如图所示： 15.0g蛋壳 充分反应 60.0图 70.69 (说明：①忽略二氧化碳溶于水对实验结果的影响；②假设其 他物质不溶于水，也不与稀盐酸反应) (1)捣碎鸡蛋壳的目的是 (2)根据图示判断：鸡蛋壳中的CaCO3与盐酸反应生成二氧 化碳的质量是 g,根据此数据计算CaCO3的质量 分数为 (结果保留到0.1%)。 (3)对此计算结果，兴趣小组认为满足实验要求。但有同学认 为实际结果有可能比此结果低，理由是 ·90·1.qD3(2)GaCL+NH,-定条件GaN+3HCl(3)0.1:1(④④ 【解析】(1)根据镓原子的结构示意图可知，镓原子的最外层电子数为3。 (2)GCL与NH3在一定条件下反应制得氮化镓和另一种化合物，依据质量守 恒定律，反应前后元素的种类不变，另一种化合物为HC1,反应的化学方程式 为GaCL,+NH,一定条件GaN+3HCL. (3)依据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，反应物中有H、O、C元素， 生成物中有C、H元素，所以该反应生成的气体单质是O2:反应的化学方程式 为2H,0+C0,光催化剂CH,十20，所以参加反应的二氧化碳和生成的甲烷 的分子个数比为1：1。 (4)根据物质的结构，①②③中没有“过氧基”的结构(—O一O一)，④中有“过 氧基”的结构，故④可作杀菌消毒剂。 12.(1)氢气(2)C 13.(1)7：12(2)28(3)10 二、化学思想与方法 1.C2.B3.A4.D5.C 专题提优强化卷（四） 化学与社会发展、跨学科实践及新考法 一、化学与社会发展 1.C2.B3.D 二、跨学科实践 1.(1)长颈漏斗(2)在试管口塞一团棉花 (3)m CaCO3+2HC1--CaCl2+HO+CO2↑(4)洗涤 (5)对气体起到湿润作用（合理即可） (6)B(7)过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带（合理即可） 三、新考法 1.(1)C(2)低(3)①氢（或H)②A(4)①氢分子间的间隔②单质③3 【解析】(1)氢气的燃烧产物是水，不污染环境，所以氢能是一种清洁能源，A正 确：利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放，B正确：氢气的制取 成本太高，储存比较困难，所以现阶段氢能还不能替代化石能源，C错误。故选 C。(2)利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，说明氢气的 沸点比CO的沸点低。(3)①氚原子中有一个质子，所以氚属于氢元素的一种原 子。②因为原子中质子数=核外电子数，则能表示氚原子的结构示意图的是 A。(4)①将氢气压缩进储氢瓶的过程中，氢分子的大小不变，发生改变的是氢 分子间的间隔。②石墨烯是由碳元素组成的纯净物，是一种单质。③化合物 Ii,N中质量比m(Ii):m(N)=7x:14=3:2,解得x=3。 2.(1)CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO, (2)②(3)将生成的二氧化碳全部排入装置C中 (4)80% 【解析】设10g贝壳样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO, 100 44 x 3.52g 100 443.52g x=88 侧贝壳样品中碳酸钙的质量分数为g100%=80%。 3.(1)A(2)颜色(3)黑色粉末逐渐变为红色 (4)二氧化碳和一氧化碳(5)氧气不足(6)含 【解析】(1)塑料属于可回收垃圾，故应投入A箱中 (2)铜和铁的颜色不同，因此垃圾筛分时，可根据颜色区分铜和铁。 (3)观察到A、B中的溶液均不褪色，说明无二氧化硫，D中氢氧化钠溶液的作用 是吸收二氧化碳，所以通入E中的气体中不存在二氧化碳，故使F处澄清石灰 水变浑浊的二氧化碳为E处反应生成的，故气体中有一氧化碳，一氧化碳与氧 化铜反应生成了二氧化碳同时产生铜，故E中的现象为黑色粉末逐渐变为红色。 (4)C处澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳，由上一步分析可得无二氧化硫、有 一氧化碳，故燃烧后的气体中含有一氧化碳和二氧化碳。 (5)由图2可知，焚烧时t1一t2时间段内，一氧化碳体积分数出现异常，可能是 与可燃物接触的氧气不足，导致燃烧不充分 (6)浓硫酸具有吸水性，B装置增重了7.2g,说明生成7.2g水，氢氧化钠溶液 能吸收二氧化碳，C装置增重了44g,说明生成44g二氧化碳，矿泉水瓶碎片与 氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类、元素质量 不变，二氧化碳由碳、氧元素组成，水由氢、氧元素组成，反应物中氧气只提供氧 元素，故矿泉水瓶一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，且碳、氢元素的质量等 ·100 于二氧化碳中碳元素和水中氢元素的质量，7.2g水中氢元素的质量为7.2g× ,12 8=0.8g,44g二氧化碳中碳元素的质量为4g×412g,故19.2g矿泉水 瓶碎片中含有碳、氢元素质量的总和为0.8g十12g=12.8g<19.2g,故该废旧 矿泉水瓶中一定含有氧元素。 —期末名师创优卷 1.D 2.D【解析】二氧化碳的密度大于空气，应该用向上排空气法收集二氧化碳，A实 验操作错误：向试管中加入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品送 到试管口，再慢慢将试管竖立起来，B实验操作错误：不能在量筒中进行溶解操 作，C实验操作错误；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，D实验操作正确。 3.A4.B5.C 6.B【解析】氢气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体中，只有氢气具有可燃性，所以 P应为氢气：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以Q应为二氧化碳；氧气能使 带火星的木条复燃，所以R应为氧气；此时四种气体中只剩氮气，且氮气不能使 带火星的木条复燃，所以S应为氮气。故选B。 7.A【解析】A.X与W的质子数分别是1、11，分别为氢元素和钠元素，不属于同 一周期，故选项说法错误；B.Z与Y的质子数分别是6、8，分别为碳元素、氧元 素，能形成二氧化碳、一氧化碳两种常见的化合物，故选项说法正确；C.Y与W 的质子数分别是8、11，它们元素的原子分别为氧原子、钠原子，在化学反应中 氧原子易得到电子，钠原子易失去电子，故选项说法正确；D.X、Y、Z三种元素 的质子数分别是1、8、6，分别是氢元素、氧元素、碳元素，常温下，X、Y、Z三种元 素组成的化合物为碳酸，其水溶液能使石蕊溶液变红。 8.D9.B10.C 11.D【解析】A.铁丝在氧气中比在空气中燃烧剧烈，在氧气中剧烈燃烧，火星四 射，生成黑色固体，放出大量热，选项正确，不符合题意；B.石灰石与稀盐酸反 应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，故向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，固 体逐渐减少并有气泡产生，选项正确，不合题意：C.向澄清石灰水中通入二 氧化碳，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液变浑浊，选项正 确，不符合题意：D.电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气，是实验结论， 不是实验现象，选项错误，符合题意。 12.D 13.(1)质子数不同(2)稳定4A1+3O2一一2A1,O(3)60NdO, 14.(1)通入N2,点燃酒精灯，b处红磷不燃烧，但通入O2,点燃酒精灯，b处红磷会 燃烧降低可燃物的温度至着火点以下 (2)无污染（合理即可） (3)煤中的碳不充分燃烧会生成有毒的一氧化碳 (4)便于人们及时发现煤气泄漏 (5)2C0+0.点燃2C0, (6)CH,十20，点燃C0.+2H,0 ()I.过滤Ⅱ.C+H,0高温c0+HⅢ，化合反应7：1 15.(一)02H,0,M02H,0+0,*②de-b+c(二)[实验探究]四氧化 三铁[实验结论]二[交流反思](1)放出热量(2)操作一中2.32g四氧化 三铁和一氧化碳完全反应，得到1.68g的铁粉，但实际得到2g铁粉，说明原 粉末为铁和四氧化三铁的混合物 16.(1)增大反应物之间的接触面积，加快反应的速率 (2)4.466.7%【解析】由质量守恒定律可知，产生二氧化碳气体的质量为 160g+15g-170.6g=4.4g: 设参加反应的CaCO,的质量为x, CaCO3+2HCI-CaCl2+H20+CO2 100 44 4.4g 100x 444.4g x=10g CaC0.的质量分数为10X10%=6.7%: (3)盐酸具有挥发性，逸出的4.4g气体包含了反应过程中挥发的氯化氢气体 的质量，即实际生成的二氧化碳气体的质量小于4.4g ·101· ·102·