项目四 任务一 一盆绿萝生命旺（教学课件）劳动人美版三年级上册（新教材）

该小学劳动课件以“一盆绿萝生命旺”为主题，聚焦水培绿萝知识，涵盖水晶花泥使用、种植步骤及养护方法。通过小明发现土培绿萝与水晶花泥的疑问导入，结合“认一认”工具材料、“查一查”养护方法、“劳动规划”表格等支架，帮助学生逐步构建知识体系。 亮点在于融合多维度核心素养，实践环节（浸泡花泥、斜剪枝条）培养劳动能力，“想一想”（斜剪原因、容器选择）提升问题解决能力；劳动评价表（自评、师评、家长评）强化认真细致的劳动习惯，绿萝净化空气作用渗透劳动创造美好生活的观念。对学生可提升动手与观察能力，对教师提供清晰流程与拓展活动，便于高效教学。

项目四 任务一 一盆绿萝生命旺 人美版·2024 三年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.学生能了解水培植物的相关知识，包括水培的概念、水晶花泥的使用方法，掌握用水晶花泥培育绿萝的操作步骤；能识别种植所需的工具和材料，知道其用途。 2.通过参与水培绿萝的实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和问题解决能力。 3.增强学生对植物、对自然的热爱之情，培养认真细致、勇于实践的劳动态度。 活动目标 活动重点 1.掌握用水晶花泥培育绿萝的具体操作步骤，包括水晶花泥的浸泡、绿萝枝条的处理与扦插等。 2.引导学生制定合理的绿萝种植方案，明确种植所需的材料、工具以及各环节的操作要点。 活动过程 新知讲授 小明发现妈妈种植的绿萝四季常青、枝叶繁茂，具有蓬勃的生命力。 新知讲授 妈妈种的绿萝是用土培育的，有一天小明在花店看见一种特别漂亮的水晶花泥，他想:能不能用水晶花泥来培育绿萝呢?让我们和小明一起来试一试吧! 水培植物是一种新型的室内植物无土栽培方式，清洁又卫生。 绿萝可以吸收空气中的二氧化碳、甲醛等有害气体，可以起到净化空气的作用。绿萝还有 助于缓解视疲劳，也可以缓解身心疲劳。 新知讲授 新知讲授 认一认 你认识这些工具和材料吗?知道它们的用途吗? 新知讲授 认一认 这是水晶花泥珠，你知道它的使用方法吗? 水晶花泥珠含有植物生长需要的水分和养 料，可以代替土壤，适合家中养花使用。水晶花泥干燥时收缩，用水浸泡会膨胀，可以重复使用。 新知讲授 我查阅资料后知道，将自来水或纯净水倒入较大的容器中，加入水晶花泥珠浸泡 8-12 小时。水晶花泥珠充分膨胀后:滤干多余的水分，就可以使用了。 新知讲授 查一查 你知道水晶花泥珠培育绿萝的日常养护方法吗? 你家里养过绿萝吗?绿萝的气根有什么作用?你能找到绿萝的气根吗? 新知讲授 查一查 你知道水晶花泥珠培育绿萝的日常养护方法吗? 我认真查阅资料，知道绿萝喜欢湿润的环境。在散光环境中生长，绿萝叶子会更翠绿、更有光泽。绿萝平时不用浇水，观察水晶花泥珠高度明显下降时，可少量加水，也可以给叶面喷水保湿。 劳动规划 新知讲授 小明在种植前和同学们进行了规划，他们讨论的内容是:种植需要的材料和工具有哪些?具体种植步骤有哪些? 绿萝的种植方案 种植时间 种植地点 选用基质 选用器具 制作步骤 第一步： 第二步： 第三步： 劳动规划 新知讲授 绿萝的生长情况记录表 后期管理 时间 生长情况 发现问题 解决办法 实践体验 小明回家和妈妈说了自己的想法，剪下一根健壮的绿萝枝条，并记录下种植过程。 1.选择合适的容器清洗干净。 2.浸泡水晶花泥珠8-12小时。 3.将浸泡好的水晶花泥珠装入容器里。 实践体验 4.剪下绿萝枝条，每个枝条大约15-20厘米，去掉底部叶片，在气根下端2-3厘米处倾斜剪口。 5.将修剪好的枝条插入水晶花泥珠中，整理造型。 注意不要 伤到气根! 实践体验 想一想 为什么要斜剪绿萝枝条? （1）增加吸水面积：斜剪后的切口是斜面，相比平剪，斜面的面积更大。 （2）便于插入基质：斜切口的形状使得枝条在插入水晶花泥珠等基质时，更容易插入，且能更好地固定在基质中，不易晃动，有利于枝条稳定生长。 实践体验 想一想 为什么选择较大的容器浸泡水晶花泥珠? 因为水晶花泥珠在浸泡过程中会吸收水分而膨胀。较大的容器能够为水晶花泥珠提供足够的空间，让它们可以自由地吸收水分、充分膨胀，不会因为空间狭小而相互挤压，从而保证每一颗水晶花泥珠都能均匀地吸收水分，达到良好的膨胀效果，以便后续更好地用于培育绿萝。 实践体验 想一想 为什么选择较大的容器浸泡水晶花泥珠? （1）留出生长空间：绿萝在生长过程中，根系会逐渐生长、延伸，枝条也会有一定的生长变化。如果水晶花泥珠加满容器，就没有足够的空间供绿萝根系和枝条生长，会限制其生长发育。 实践体验 想一想 为什么选择较大的容器浸泡水晶花泥珠? （2）方便管理操作：在日常养护过程中，比如观察水晶花泥珠的高度变化以判断是否需要加水，或者给绿萝叶面喷水保湿等操作，留有一定空间会更方便进行，能更灵活地对绿萝进行养护管理。 新知讲授 你在种植绿萝时遇到哪些问题，你是怎样解决的? 成果展示 你选用哪种器具和基质种植绿萝?快展示一下你的作品吧! 劳动评价 你的水培绿萝种植成活了吗?请老师、同学或者家长参与评价吧! 评价指标 自评 师评 ( ) 评 劳动过程认真细致 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 绿萝植株长势良好 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 绿萝造型有创意 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 安全使用劳动工具 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 知识拓展 你能利用家里的包装瓶，自己制作一个更美观、更实用的器皿吗? 所需材料 闲置玻璃瓶、细砂纸、马克笔、清水、洗洁精。 知识拓展 你能利用家里的包装瓶，自己制作一个更美观、更实用的器皿吗? 所需材料 2 个相同大小的 PET 塑料瓶、剪刀、打孔器、绳子、海绵、马克笔。 知识拓展 你能利用家里的包装瓶，自己制作一个更美观、更实用的器皿吗? 所需材料 带盖酸奶瓶、丙烯颜料、画笔、剪刀、热熔胶枪、小石子。 课堂小结 课堂小结 水晶泥培育绿萝步骤： （1）选择合适的容器清洗干净。 （2）浸泡水晶花泥珠8-12 小时。 （3）将浸泡好的水晶花泥珠装入容器里。 （4）剪下绿萝枝条，每个枝条大约15-20厘米，去掉底部叶片，在气根下端2-3厘米处倾斜剪口。 （5）将修剪好的枝条插入水晶花泥珠中，整理造型。 劳动感受 通过动手实践种植、管理绿萝，你是否能感受到自己的劳动成果给家人带来的快乐?在种植、管理绿萝的过程中，你有什么感受和体会?快跟大家分享吧! 布置作业 1 2 必做题：按照材料中的步骤，用水晶花泥制作一个水培绿萝造型，并拍摄照片记录。 探究性作业：设计“场景化装置”，加实用设计（如瓶身贴 “水位预警贴”），简单装饰。提交1段20秒装置展示视频和100 字设计思路。 THANKS 感谢观看 人美版 三年级上册 $