期末专项训练三 概率与应用-【绿卷】2024-2025学年五年级上学期数学阶段评估卷（人教版）

合桌子一共有6块小梯形桌面，先计算出每块小桌 面的面积。然后根据“梯形的面积=（上底十下底） ×高÷2”，求出“高=梯形的面积×2÷（上底十下 底)”。 期末专项训练三概率与应用 一、1.462.黑3.白4.3杭州北京 5.(1)红黄(2)红 6.最小最大 7.不可能 8.11 9.3 10.可能 二、1.√2.×3.×4.×5.W 三、1.D2.B3.A4.B5.A 四、1. 红球10次 红球26次 白球40次 白球24次 8个白球 10个白球 2个白球 2个红球 10个红球 10个红球 (答案不唯一，合理即可) 成成111666888 3.(1) 壮壮357357357 (2)成成 五、1.(1) (2)八 (3) 5) (6)A入 2.有5种可能，分别是：唱歌、跳舞、朗诵、武术、 小品。 3.(1)乐乐赢的可能性大，理由：因为单数数量多于 双数数量，所以摸到单数的可能性大，乐乐赢 的可能性大。 (2)不一定输。尽管心心输的可能性大，但因为是 随机情况，所以心心不一定输。 4.放橡皮的文具盒多。因为猜对的同学有32个，猜 错的同学只有8个，说明猜到放橡皮的文具盒的 可能性大，所以放橡皮的文具盒多。 5.一等奖奖券1张，二等奖奖券2张，三等奖奖券4 张，四等奖奖券13张。（答案不唯一，合理即可） 【解析】奖券的张数越多，抽到的可能性越大。所 以设计的奖券张数，一等奖最少，四等奖最多，二 等奖比一等奖多，三等奖的张数多于一、二等奖张 数的和。 期末专项训练四易错题 -、1.(3,8)(5,8) 2.><>= 1 3.5.9045.895 4.0.760.67 5.4 6.17 7.16 8.326.4 9.52【解析】“如果把上底增加3cm,这个梯形就变 成一个正方形”，说明梯形的下底比上底长3cm,梯 形的下底与高相等。则上底是8一3=5(cm)。这 个梯形的面积是(8+5)×8÷2=52(cm)。 10.7 11.51 12.摸到的卡片上的数字比5小，童童赢；否则，乐乐 赢（答案不唯一，合理即可） 二、1.×2.×3.×4.×5.√ 三、1.B2.D3.B4.C5.B 四、1.7.05÷0.47=150.29×0.14=0.0406 15 0.29 N.47705 ×0.14 47 116 235 29 235 0.0406 0 1.21÷0.012≈100.8 100.83 NN121210 12 100 96 40 36 4 2.2.5×0.32×12.5 7.69×101 =2.5×(0.4×0.8)×12.5=7.69×(100+1) =(2.5×0.4)×(0.8×12.5)=7.69×100+7.69×1 =1×10 =769+7.69 =10 =776.69 3.87×1.5÷3.87×1.5 =3.87÷3.87×1.5×1.5 =1.5×1.5 =2.25 3.x-0.4x=2.4 解：0.6x=2.4 0.6x÷0.6=2.4÷0.6 x=4 (x+1.5)÷7=1.5 解：(x十1.5)÷7×7=1.5×7 x+1.5=10.5 x+1.5-1.5=10.5-1.5 x=9 9(12.8x+6)=630 解：9(12.8x十6)÷9=630÷9 12.8x+6=70期末专项训练三 概率与应用 测试时间：90分钟 总分：100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 斯 0 一、细心读题，谨慎填写。（每空2分，共32分) 1.康康妈妈口袋里有6个球，球上分别写着数字1、2、3、6、6、6，任意摸出一个 球，摸出的球上的数字有( )种可能，数字是( )的可能性最大。 2.乐乐的文具盒里有5支黑色水笔和10支红色水笔，任意取出一支，取出( )色水笔的 可能性小。 3.成成口袋里有10个棋子，任意拿出一个，一定是白色的，说明10个棋子都是( )色的。 4.【新情境·实践活动】成成在暑假期间参加了邮局举行的“小小邮递员”职业体验活动。 拟 成成发现一个邮筒里有15封信，其中5封是寄往上海的，8封是寄往北京的，2封是寄往 杭州的。如果成成随机取出一封，摸到的信的邮寄地址有( )种可能性，摸到的信是寄 往( )的可能性最小，摸到的信是寄往( )的可能性最大。 5.下面是壮壮摸球情况统计表，他摸了50次，每次摸出一个球后再放回袋内摇匀。 颜色 红 黄 蓝 次数/次 34 3 13 根据统计表，回答问题： (1)袋内的( )球可能最多，( )球可能最少。 (2)再摸一次，摸出( )球的可能性最大。 桌城 6.【新情境·生活运用】如右图，转动幸运大转盘，转盘停在“抽红包三 次”处的可能性( ),停在“谢谢参与”处的可能性( )。(填 “最大”或“最小”) 7.姐姐比妹妹大6岁，10年后，姐姐( )比妹妹大16岁。（填“可能”“不可能”或“一 定”) 8.书架上有一些漫画书和10本科技书，任意拿一本，如果拿到漫画书的可能性大，那么漫 ☒ 画书最少有()本。 e 9.口袋里有5块黄色橡皮和3块白色橡皮，橡皮的形状、大小相同。从中任意摸一块橡皮， 欲 如果要使摸到白色橡皮的可能性大，至少要再往袋中放入()块白色橡皮。 10.康康做抛硬币的实验，连续抛了10次，落地后都是正面朝上，他接着抛第次，硬币落 地后( )正面朝上。（填“可能”或“一定”） 二、慢读深思，准确判断。（对的在括号里画“/”，错的画“×”）（每小题1分，共5分） 1.掷两次骰子并将掷得的点数相加，和是6的可能性要比和是9的可能性大。 ( 2.天气预报说明天会下雨，那么明天一定会下雨。 () 3.一个袋子里装有9双黑袜子和1双白袜子，任意摸出一双，一定是黑袜子。 () 4.乐乐参加了学校的中秋节文艺汇演。文体中心坐了500多名学生，现场随机抽出五名幸 运观众，乐乐一定会被抽中。 () 5.有7盒包装相同的纯牛奶，其中1盒过了保质期，现从中任取1盒，没过保质期的可能性 大。 () 三、反复比较，正确选择。（将正确答案前的字母填在括号里）（每小题2分，共10分） 1.从右面袋子里摸出一个球，下面说法正确的是()。 A.摸出的一定是灰球 B.不可能摸出白球 C.摸出灰球和白球的可能性同样大 D.摸出灰球的可能性大 2.乐乐一年()。 A.可能长高1mB.不可能长高1m C.定长高5dm D.可能长高5dm 3.五(1)班有20名女生和34名男生，如果每名学生都有一个数字编号，老师任意抽取某个 编号学生回答问题，则抽中男、女生的可能性相比，抽中()。 A.男生的可能性大B.女生的可能性大 C.可能性同样大 D.无法确定 4.把一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色（三种颜色必须都有），任意投掷一次，要想 红色面朝上的可能性最大，至少需要把( )面涂上红色。 A.两个 B.三个 C.四个 D.以上都对 5.心心和乐乐各有三张卡片，分别是1、2、3和2、3、4，如果每人每次出一张卡片比 较大小，数字大的获胜，三张卡片出完，胜两次或两次以上者获胜。那么心心( )胜过 乐乐。 A.不可能 B.一定 C.可能 D.无法确定 四、动手实践，操作应用。（共22分) 1.三个小朋友每人摸了50次球（每次摸一个，摸后放回摇匀），并记录下球的颜色。请你猜 一猜，他们最有可能是从哪个箱子里摸的球？连一连。(6分) 红球42次， 红球10次 红球26次 白球8次 白球40次 白球24次 8个白球 10个白球 2个白球 2个红球 10个红球 10个红球 、期末专项训练三概率与应用 29 2.请你设计一个转盘，在每一格里填上1,2或3。(6分) (1)要使指针停在1的可能性与停在2的可能性相等。 (2)要使指针停在3的可能性最大。 (1)题图 (2)题图 3.成成和壮壮下跳棋，他们用掷骰子决定谁先走，成成用白色骰子，上面的点数是1,6,8（各两 面)；壮壮用灰色骰子，上面的点数是3,5,7（各两面）。谁掷的点数大，谁先走。（共10分) (1)请把可能出现的情况填在下面的表格里。(8分) 成成 1 壮壮 3 (2)( )先走的可能性大。(2分) 五、走进生活，解决问题。（共31分） 庆祝国庆节活动 为了庆祝一年一度的国庆节，乐乐班组织了一场别开生面的国庆节活动。全班45名同学全部 参加，每名同学都准备了一幅迎国庆手抄报。他们还精心准备了许多精彩的节目。 表演篇 今年庆祝国庆节的节目表演，同学们通过抽签的方式决定自己表演节目的类型。 1.【新情境·生活运用】下表是标有不同节目类型的签的张数统计。他们谁说得对？说得 对的画“( ”,说得错的画“(”。(6分) 节目类型 唱歌 跳舞 朗诵 武术 小品 相声 签的张数/张 12 15 6 6 5 1 (1)乐乐说：“我一定能抽到我最喜欢的跳舞节目。” (2)康康说：“我最有可能表演武术。” (3)成成说：“我可能抽到唱歌。” ( (4)心心说：“我表演朗诵比表演武术的可能性大。” (5)童童说：“这些节目我都有可能表演。” ( (6)壮壮说：“我表演相声的可能性最小。” 30)绿卷数学RJ版五年级上册 2.童童抽取了一张“相声”，康康从剩下的卡片中再任意抽取一张，则康康表演的节目有几 种可能？分别是什么？(5分) 游戏篇少 精彩纷呈的节目表演期间，穿插了许多有意思的游戏。 3.桌子上反扣着9张扑克，分别是A(表示1)、2、3、4、5、6、7、8、9。乐乐和心心玩摸牌游戏， 如果摸到单数算乐乐赢，如果摸到双数算心心赢。（共8分） (1)乐乐和心心谁赢的可能性大？请说明理由。(4分) (2)心心一定会输吗？为什么？(4分) 4.乐乐和同学们玩“猜猜猜”的游戏：拿5个文具盒，让同学们猜橡皮放在哪个盒子里，猜对 的同学有32个，猜错的同学有8个。是放橡皮的文具盒多还是不放橡皮的文具盒多？ 请说明理由。(6分) 5.【新趋势·思维探究】在有奖抢答游戏环节，老师准备了20张奖券放在盒子里，每个同学 回答正确可抽奖一次，抽完后放回。为了使拿到一等奖的可能性最小，拿到二等奖的可 能性比一等奖大，拿到三等奖的可能性大于一、二等奖的和，拿到四等奖的可能性最大， 老师要怎样设计每种奖券的张数？(6分)