第二单元第二章 动物的类群（知识清单）生物人教版2024七年级上册

第2章 动物的类群（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 无脊椎动物（1个考点+1个易错辨析） 考点1 无脊椎动物的主要类群 ★★★☆☆ 第2节 脊椎动物（3个考点+1个易错辨析） 考点1 鱼 ★★★☆☆ 考点2 两栖动物和爬行动物 ★★★★☆ 考点3 鸟和哺乳动物 ★★★★☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 无脊椎动物 1、动物的分类：根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱可以分为两类： ①无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物， 如刺胞动物 、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等。 ②脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 考点1 无脊椎动物的主要类群 ★★★☆☆ 1、刺胞动物： （1）常见种类：水螅、海葵、水母、珊瑚虫、海蜇等。 （2）代表动物——水螅 ①体形：身体呈辐射对称。 ②体壁：由内、外两层细胞构成，内胚层细胞能消化食物，有口无肛门。 ③刺细胞：攻击和防御的利器。 （3）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 （4）与人类的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁等。 2、扁形动物： （1）代表动物——涡虫： ①形态：身体背腹扁平，前端背面有眼点。 ②摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，食物残渣由口排出。 ③体形：身体呈两侧对称。 （2）其他扁形动物：如血吸虫、绦虫等。 （3）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门。 （4）与人类的关系：少数自由生活，多数寄生在人和动物体内。 3、线虫动物： （1）代表动物——蛔虫： 蛔虫适于寄生生活的特点有：①体表包裹着角质层；②消化管的结构简单，前端有口，后端有　肛门；③没有专门的运动器官；④生殖器官发达。 （2）其他线虫动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。 （3）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 4、环节动物： （1）代表动物——蚯蚓： ①生活习性：生活在潮湿的土壤中，以土壤中的有机物为食。 ②形态结构：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，前端有环带。 ③运动：靠肌肉和刚毛配合完成运动。 ④呼吸：依靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁呼吸。 （2）其他环节动物：沙蚕、水蛭等。 （3）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成；大多靠刚毛或疣足辅助运动。 （4）与人类的关系：疏松土壤；以土壤中的有机物为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；身体富含蛋白质是优良的蛋白质饲料。 5、节肢动物： （1）昆虫： ①代表动物——蝗虫： a.形态结构：身体分为头部、胸部、腹部三部分。 b.运动：胸部有三对足，善于跳跃；有两对翅，善于飞行。 c.外骨骼：包裹在身体表面，可以保护自己和防止体内水分蒸发，具有蜕皮现象。 d.呼吸靠气管完成，气门与气管相通，气门只是气体进出身体的门户。 ②基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅。 （2）其他节肢动物：蜘蛛、虾、蜈蚣等。 （3）节胶动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （4）与人类的关系：食用、药用、帮助植物传粉、科研材料、传播疾病、危害作物等。 6、软体动物和棘皮动物： （1）软件动物：身体柔软，大多具有贝壳。 （2）棘皮动物：生活在海洋中，因体表有棘而得名。 易错辨析 1、并不是所有的软体动物都有贝壳，乌贼、章鱼、鱿鱼的贝壳已经退化。 2、环节动物的体节相似，节肢动物的体节不一定相似。 3、气门只是气体进出蝗虫身体的“门户”，不是主要呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管。 4、刚毛在运动中起支撑和固定（辅助运动）的作用， 不能称之为运动器官。 第2节 脊椎动物 考点1 鱼 ★★★☆☆ 1、代表动物：中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等。 2、鱼形态结构特点： （1）鱼的身体分为头部、躯干部、尾部，呈流线型：减少运动时水的阻力。 （2）鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向。 3、鱼用鳍游泳: 胸、腹鳍保持平衡；尾鳍控制方向和产生前进的动力；尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力。 4、呼吸：鱼鳃和口交替张合，是为了充分呼吸水中的氧气； 水从口进入，从鳃盖后缘流出。鱼鳃丝呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。鳃丝多而密，扩大了与水的接触面积，有利于呼吸。 5、鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。 6、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 考点2 两栖动物和爬行动物 ★★★★☆ 1、两栖动物 （1）青蛙前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能游泳；鼻孔是气体进出肺的通道。鼓膜可以感知声波。 （2）代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈。 （3）生殖和发育：有性生殖（卵生），体外受精，变态发育。 （4）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （5）两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 2、爬行动物 （1）代表动物：蜥蜴、扬子鳄、壁虎、蛇。 （2）爬行动物适应陆地生活的特点： ①头后有颈：头能灵活转动，便于觅食和避敌 ②四肢短小：能贴地面迅速爬行 ③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片：保护身体，减少体内水分的蒸发。 ④肺发达：能满足在陆地上对氧气的需求。（用肺呼吸） ⑤陆地产卵，有卵壳保护：生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 （3）爬行动物是真正的陆生脊椎动物。 （4）爬行动物的主要特征： （1）体表覆盖角质的鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 考点3 鸟和哺乳动物 ★★★★☆ 1、 鸟 （1）鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点： ①被覆羽毛，前肢特化为翼，翼上有羽毛有利于扇动空气。 ②身体呈流线型，有利于减少空气阻力。 ③骨轻而薄，长骨中空，减轻体重。 ④龙骨突发达，胸肌发达，附着在龙骨突上；可牵动两翼完成飞行动作。 ⑤食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重。 ⑥心肌发达，心率快，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。 ⑦鸟类的呼吸是双重呼吸，提高了气体交换的效率，保证充足的氧气。 （2）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 （3）鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （4）恒温动物和变温动物: ①恒温动物：像鸟、哺乳动物一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 ②变温动物: 像鱼、两栖动物等一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2、哺乳动物 （1）哺乳动物特有的生殖发育特点是：胎生、哺乳。 （2）牙齿的分化：门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物，犬齿——撕裂食物； （3）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 易错辨析 1、叫鱼非鱼：鱿鱼（软体）、章鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鲸鱼（哺乳）、墨鱼（软体）。 2、不叫是鱼：海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝。 3、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 4、鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。 5、昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物，蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。 6、膈是哺乳动物特有的结构。 7、鸭嘴兽是卵生哺乳动物。 前沿科学动态 1、 “海洋黑洞”——斑鳖的灭绝与物种保护 动态简介：2023年，全球已知最后一只雌性斑鳖去世，标志着这一物种功能性灭绝。斑鳖是地球上最大的淡水鳖之一，其灭绝为生物多样性保护敲响了警钟。 与课本链接： ①爬行动物特征：复习爬行类的核心特征——体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，陆地产卵（卵壳坚硬）。斑鳖的“甲”就是其典型特征。 ②生物多样性：直接关联“认识生物的多样性”这一核心主题，一个物种的消失是不可逆的损失。 中考命题方向预测：可能以“斑鳖灭绝”为背景材料，考查：①判断斑鳖属于哪类动物（爬行类）及判断依据；②谈谈对生物多样性保护的认识（开放性试题）。 2、深海极端环境下的新物种发现 动态简介：随着“奋斗者”号等深潜器的应用，科学家在深海热液口、冷泉等极端环境中不断发现新的动物物种，如巨型管状蠕虫、白色盲虾等。 与课本链接： ①无脊椎动物：这些新发现多为无脊椎动物，如环节动物（管状蠕虫）、节肢动物（盲虾）。 ②生物与环境：它们的生活环境（无光、高压、高温/低温）体现了生物对环境的适应。例如，盲虾的“盲”是对无光环境的适应。 中考命题方向预测：提供一段关于深海新物种（如“白色盲虾”）的图文材料，考查：①根据特征（身体分节、有外骨骼等）判断其类群（节肢动物）；②分析其形态结构如何适应深海环境。 跨学科知识整合 1、生物与物理相结合：动物的运动与力学 鸟类与飞行：鸟类的身体流线型（减小空气阻力）、胸肌发达（提供动力）、骨骼中空（减轻体重）等特征，都符合空气动力学原理。 鱼类与游泳：鱼的身体呈梭形，体表有黏液，可以减小水的阻力。 中考命题方向预测：结合鸟的骨骼图或鱼的形态图，考查其形态结构如何利用（或减小）物理的力（如阻力、重力）来更好地运动。 2、 生物与地理相结合：动物的分布与生态环境。 生态系统多样性：不同的地理环境（如海洋、森林、草原、沙漠）孕育了不同的动物类群。例如，骆驼适应沙漠，企鹅适应南极。 中国动物地理：大熊猫分布于中国四川等地的竹林（山区），扬子鳄分布于长江中下游的湿地。 中考命题方向预测：给出一幅中国地图，标注几种特色动物的分布地，要求分析该动物的形态特征如何适应当地的地理环境（气候、地形等）。 1．（环节动物、刺胞动物、节肢动物、线虫动物）下列关于几种无脊椎动物的结构与其所具有功能对应错误的是（　　） A．水螅的刺细胞——攻击和防御 B．蛔虫的角质层——吸附和运动 C．蚯蚓的体壁——气体交换 D．蝗虫的外骨骼——防止体内水分蒸发 【答案】B 【详解】A．水螅属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多，当遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，起到攻击和防御的作用，A正确。 B．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，可防止消化液的侵蚀，保护身体，与吸附和运动无关，蛔虫主要靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动，B错误。 C．蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁表面有黏液，空气中的氧气先溶解在黏液中，然后再渗透到体壁内的毛细血管中，同时血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，C正确。 D．蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，适应陆地干燥的环境，D正确。 故选B。 2．（环节动物、刺胞动物、节肢动物、线虫动物）生物的结构与其功能是相适应的。下列各类动物的结构与功能，匹配不正确的是（     ） A．蜜蜂有外骨骼——保护内部柔软的器官，防止体内水分蒸发 B．蛔虫体表有角质层——起保护作用 C．水螅有触手，上面有较多的刺细胞——用于捕食和防御 D．猪肉绦虫消化系统不发达——适应自由生活 【答案】D 【详解】A．节肢动物的主要特征之一是体表有坚韧的外骨骼。蜜蜂属于节肢动物，外骨骼能够保护蜜蜂内部柔软的器官，同时可以防止体内水分的蒸发，这对于蜜蜂在陆地环境中生存非常重要，故A正确。 B．线形动物的体表通常有角质层。蛔虫属于线形动物，体表的角质层能够防止蛔虫被寄主的消化液侵蚀，起到保护蛔虫的作用，故B正确。 C．腔肠动物的主要特征包括有触手，触手上有较多的刺细胞。水螅属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在水螅捕食时，刺细胞能释放刺丝和毒液，将猎物麻醉或杀死，同时也能用于防御敌害，故C正确。 D．猪肉绦虫属于扁形动物，它营寄生生活，寄生在人的小肠内。由于其从寄主那里直接获取现成的营养物质，所以猪肉绦虫的消化系统不发达。而自由生活的动物需要自己主动寻找、消化食物，消化系统通常较为发达，所以猪肉绦虫消化系统不发达是适应寄生生活，而非自由生活，故D错误。 故选D。 3．（线虫动物）蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫是线虫动物，它们的共同特征是（     ） A．只寄生在儿童的小肠里 B．有口无肛门 C．背腹扁平，身体两侧对称 D．消化器官简单，生殖器官发达 【答案】D 【详解】A．蛔虫和蛲虫不仅寄生在儿童体内，成人也可能感染；且蛲虫主要寄生在大肠而非小肠，故A不符合题意。 B．线虫动物属于线形动物门，其消化管结构完整，有口和肛门。有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征，故B不符合题意。 C．背腹扁平且身体两侧对称是扁形动物（如涡虫、血吸虫）的特征。线虫动物身体呈圆柱形，两侧对称，但不扁平，故C不符合题意。 D．线虫动物适应寄生生活，消化器官简单以减少宿主抵抗，生殖器官发达以大量繁殖后代，故D符合题意。 故选D。 4．（软体动物）成语“鹬蚌相争，渔翁得利”中，河蚌是一种常见的水生软体动物。以下有关河蚌的说法错误的是（     ） A．具有贝壳 B．用外套膜呼吸 C．身体柔软 D．运动器官是足 【答案】B 【详解】A．河蚌作为典型软体动物，体外有两片坚硬的贝壳（外套膜分泌的碳酸钙形成），可保护柔软的身体，故A正确。 B．河蚌的呼吸器官是鳃（位于身体两侧，通过鳃丝与水流接触，完成气体交换）；外套膜的主要功能是分泌贝壳、保护身体内部结构，而非呼吸，故B错误。 C．“身体柔软”是软体动物的核心特征之一，河蚌的身体内部无骨骼，柔软的身体被外套膜和贝壳包裹，故C正确。 D．河蚌的运动器官是斧足（位于身体腹面，呈斧状，可缓慢伸缩，帮助河蚌在泥沙中移动或挖掘），符合软体动物“以足运动”的特征，故D正确。 故选B。 5．（节肢动物）“金蝉脱壳”的本意是指昆虫（　　） A．产卵繁殖后代 B．卵孵化成功 C．卵孵化成昆虫 D．蜕去限制身体进一步生长的外骨骼 【答案】D 【详解】蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，然后变成成虫，因此金蝉脱壳的本意是指昆虫蜕去限制身体进一步生长的外骨骼，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．（棘皮动物）棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名。下列不属于棘皮动物的是（　　） A．海星 B．沙蚕 C．海胆 D．海参 【答案】B 【详解】A．海星是棘皮动物的典型代表。它具有辐射对称的身体结构，通常呈五角星状，体表有许多棘状突起，具有独特的水管系统等棘皮动物的典型特征，故A不符合题意。 B．沙蚕属于环节动物门，身体分节，体表没有棘，也没有钙质骨板，无水管系统，与棘皮动物特征不符，故B符合题意。 C．海胆为棘皮动物门海胆纲动物，身体由球形或薄饼形的体壳包围，外壳上有许多针状可动的棘刺，具有典型的棘皮动物特征，如辐射对称、水管系统等，故C不符合题意。 D．海参属于棘皮动物门海参纲。其身体呈圆筒状，体表有许多肉质的突起或棘刺状结构，也具备棘皮动物的基本特征，如有独特的水管系统，体壁有来源于中胚层的内骨骼等，故D不符合题意。 故选B。 7．（鱼）水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼目混珠”。请运用你的火眼金睛指出下列哪一组是真正的鱼类（　　） ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马   ④章鱼  ⑤河豚  ⑥中华鲟  ⑦鲸鱼  ⑧带鱼 A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧ 【答案】C 【详解】①娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，不符合题意； ②鲍鱼身体柔软，有外套膜，具有贝壳，属于软体动物，不符合鱼类的特征，不符合题意； ③海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，具备鱼类的基本特征，属于鱼类，符合题意； ④章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，不符合鱼类的特征，不符合题意； ⑤河豚生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，符合题意； ⑥中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，符合题意； ⑦鲸鱼具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，不符合题意； ⑧带鱼用鳃呼吸，有鳞片和鳍，属于鱼类，符合题意。 综上所述，③⑤⑥⑧属于鱼类，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．（爬行动物）“泥涂曳尾行，自适幽闲性。不食本无营，畏人长缩颈”描述了乌龟的生活场景，下列有关其特征的说法，错误的是（　　） A．体表有甲保护身体 B．通过肺获得氧气 C．产的卵有坚韧外壳 D．只能生活在水中 【答案】D 【详解】A．乌龟属于爬行动物，其体表覆盖角质的甲，甲可以保护身体，减少体内水分的散失，适应陆地生活，A正确。 B．乌龟用肺呼吸，通过肺与外界进行气体交换，从而获得氧气，满足身体生命活动的需要，B正确。 C．乌龟是爬行动物，其生殖方式为卵生，产的卵有坚韧的卵壳保护，卵壳可以防止卵内水分的散失和外界的机械损伤，有利于卵在陆地上发育，C正确。 D．乌龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，属于爬行动物，并不是只能生活在水中。例如，陆龟主要生活在陆地上，水龟虽然可以在水中活动，但也需要到陆地上晒太阳、产卵等，D错误。 故选D。 9．（环节动物、哺乳动物的主要特征、鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点、节肢动物）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”每种动物都有生存之道，下列有关各种动物结构与生理功能相适应的叙述，正确的是（　　） A．鹰的胸肌的两端都附着在胸骨上 B．蚯蚓身体分节，依靠刚毛在土壤中运动 C．兔有发达的犬齿和盲肠，与植食性相适应 D．蝗虫体表有外骨骼，减少水分散失，适于陆地生活 【答案】D 【详解】A．任何一个动作的产生，都需要两组以上的肌肉相互配合才能完成，每一块肌肉的两端都要附着在两块骨上，这样才能使肌肉绕过关节，牵引着骨做运动，如鸟类的胸肌一端连接胸骨的龙骨突上，另一端连接在翼的基部，中部跨越肩关节，这样才能挥动翅膀飞行；所以胸肌应该一端附着在胸骨上，另一端附着在两翼的骨上，故A错误。 B．蚯蚓没有专门的运动器官，依靠肌肉和刚毛的配合完成运动，故B错误。 C．兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，无犬齿；盲肠发达，与植食性相适应；故C错误。 D．蝗虫体表有外骨骼可减少体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，故D正确。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 动物的类群（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 无脊椎动物（1个考点+1个易错辨析） 考点1 无脊椎动物的主要类群 ★★★☆☆ 第2节 脊椎动物（3个考点+1个易错辨析） 考点1 鱼 ★★★☆☆ 考点2 两栖动物和爬行动物 ★★★★☆ 考点3 鸟和哺乳动物 ★★★★☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 无脊椎动物 1、动物的分类：根据动物体内是否有由脊椎骨组成的 可以分为两类： ① 动物：体内没有由脊椎骨组成的 的动物， 如刺胞动物 、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等。 ② 动物：身体内有由脊椎骨组成的 ，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 考点1 无脊椎动物的主要类群 ★★★☆☆ 1、刺胞动物： （1）常见种类：水螅、海葵、水母、珊瑚虫、海蜇等。 （2）代表动物——水螅 ①体形：身体呈 对称。 ②体壁：由内、外 细胞构成，内胚层细胞能消化食物，有 无 。 ③刺细胞：攻击和防御的利器。 （3）主要特征：身体呈 对称；体表有 ；有 无 。 （4）与人类的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁等。 2、扁形动物： （1）代表动物——涡虫： ①形态：身体背腹 ，前端背面有眼点。 ②摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，食物残渣由 排出。 ③体形：身体呈 对称。 （2）其他扁形动物：如血吸虫、 等。 （3）主要特征：身体呈 对称；背腹 ，有 无 。 （4）与人类的关系：少数自由生活，多数寄生在人和动物体内。 3、线虫动物： （1）代表动物——蛔虫： 蛔虫适于寄生生活的特点有：①体表包裹着 ；②消化管的结构简单，前端有 ，后端有 ；③没有专门的运动器官；④ 器官发达。 （2）其他线虫动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。 （3）主要特征：身体 ，呈 形；体表有 ；有 有 。 4、环节动物： （1）代表动物——蚯蚓： ①生活习性：生活在潮湿的土壤中，以土壤中的有机物为食。 ②形态结构：身体呈长 形，由许多相似的环形体节构成，前端有 。 ③运动：靠 和 配合完成运动。 ④呼吸：依靠能分泌黏液、始终保持湿润的 呼吸。 （2）其他环节动物：沙蚕、水蛭等。 （3）主要特征：身体呈 形，由许多彼此相似的环形 构成；大多靠 或 辅助运动。 （4）与人类的关系：疏松土壤；以土壤中的有机物为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；身体富含蛋白质是优良的蛋白质饲料。 5、节肢动物： （1）昆虫： ①代表动物——蝗虫： a.形态结构：身体分为 部、 部、 部三部分。 b.运动：胸部有三对 ，善于跳跃；有两对 ，善于飞行。 c.外骨骼：包裹在身体表面，可以 自己和 ，具有 现象。 d.呼吸靠气管完成，气门与气管相通，气门只是气体进出身体的门户。 ②基本特征：有一对 、三对 ，一般有两对 。 （2）其他节肢动物：蜘蛛、虾、蜈蚣等。 （3）节胶动物的主要特征：体表有坚韧的 ； 和 都分节。 （4）与人类的关系：食用、药用、帮助植物传粉、科研材料、传播疾病、危害作物等。 6、软体动物和棘皮动物： （1）软件动物：身体柔软，大多具有 。 （2）棘皮动物：生活在海洋中，因体表有 而得名。 易错辨析 1、并不是所有的软体动物都有贝壳，乌贼、章鱼、鱿鱼的贝壳已经退化。 2、环节动物的体节相似，节肢动物的体节不一定相似。 3、气门只是气体进出蝗虫身体的“门户”，不是主要呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管。 4、刚毛在运动中起支撑和固定（辅助运动）的作用， 不能称之为运动器官。 第2节 脊椎动物 考点1 鱼 ★★★☆☆ 1、代表动物：中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等。 2、鱼形态结构特点： （1）鱼的身体分为头部、躯干部、尾部，呈 ：减少运动时水的阻力。 （2）鳞片保护作用；黏液减少阻力； 感知水流、测定方向。 3、鱼用 游泳: 胸、腹鳍保持平衡；尾鳍控制方向和产生前进的动力；尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力。 4、呼吸：鱼鳃和口 张合，是为了充分呼吸水中的氧气； 水从口进入，从 流出。鱼鳃丝呈 ，是因为有丰富的毛细血管。鳃丝多而密，扩大了与水的 ，有利于呼吸。 5、鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 。 6、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 考点2 两栖动物和爬行动物 ★★★★☆ 1、两栖动物 （1）青蛙前肢短小， 身体；后肢 ，趾间有 ，既能跳跃也能游泳；鼻孔是气体进出肺的通道。 可以感知声波。 （2）代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈。 （3）生殖和发育： ， ， 。 （4）呼吸：用 呼吸， 辅助呼吸。 （5）两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。 2、爬行动物 （1）代表动物：蜥蜴、扬子鳄、壁虎、蛇。 （2）爬行动物适应陆地生活的特点： ①头后有 ：头能灵活转动，便于觅食和避敌 ②四肢 ：能贴地面迅速爬行 ③皮肤干燥，表面覆盖角质的 ：保护身体，减少体内水分的蒸发。 ④ 发达：能满足在陆地上对氧气的需求。（用肺呼吸） ⑤ 产卵，有 保护：生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 （3） 是真正的陆生脊椎动物。 （4）爬行动物的主要特征： （1）体表覆盖角质的 或 ；（2）用 呼吸；（3）在陆地上 ，卵表面有坚韧的 。 考点3 鸟和哺乳动物 ★★★★☆ 1、 鸟 （1）鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点： ①被覆 ，前肢特化为 ，翼上有羽毛有利于扇动空气。 ②身体呈 ，有利于减少空气 。 ③骨 而 ，长骨中空，减轻体重。 ④ 发达， 发达，附着在 上；可牵动 完成飞行动作。 ⑤食量 ，消化能力 ，直肠 ，不储存粪便，有利于 。 ⑥心肌发达，心率 ，血液循环快，血液输送 、 的能力强。 ⑦鸟类的呼吸是 ，提高了气体交换的 ，保证充足的 。 （2）呼吸：用 呼吸， 辅助呼吸。 （3）鸟的主要特征：体表被覆 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助肺呼吸。 （4）恒温动物和变温动物: ①恒温动物：像 、 一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 ②变温动物: 像 、 等一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2、哺乳动物 （1）哺乳动物特有的生殖发育特点是： 、 。 （2）牙齿的分化：门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物，犬齿——撕裂食物； （3）哺乳动物的主要特征：体表被 ； ， ；牙齿有 、 和 的分化。 易错辨析 1、叫鱼非鱼：鱿鱼（软体）、章鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鲸鱼（哺乳）、墨鱼（软体）。 2、不叫是鱼：海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝。 3、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 4、鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。 5、昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物，蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。 6、膈是哺乳动物特有的结构。 7、鸭嘴兽是卵生哺乳动物。 前沿科学动态 1、 “海洋黑洞”——斑鳖的灭绝与物种保护 动态简介：2023年，全球已知最后一只雌性斑鳖去世，标志着这一物种功能性灭绝。斑鳖是地球上最大的淡水鳖之一，其灭绝为生物多样性保护敲响了警钟。 与课本链接： ①爬行动物特征：复习爬行类的核心特征——体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，陆地产卵（卵壳坚硬）。斑鳖的“甲”就是其典型特征。 ②生物多样性：直接关联“认识生物的多样性”这一核心主题，一个物种的消失是不可逆的损失。 中考命题方向预测：可能以“斑鳖灭绝”为背景材料，考查：①判断斑鳖属于哪类动物（爬行类）及判断依据；②谈谈对生物多样性保护的认识（开放性试题）。 2、深海极端环境下的新物种发现 动态简介：随着“奋斗者”号等深潜器的应用，科学家在深海热液口、冷泉等极端环境中不断发现新的动物物种，如巨型管状蠕虫、白色盲虾等。 与课本链接： ①无脊椎动物：这些新发现多为无脊椎动物，如环节动物（管状蠕虫）、节肢动物（盲虾）。 ②生物与环境：它们的生活环境（无光、高压、高温/低温）体现了生物对环境的适应。例如，盲虾的“盲”是对无光环境的适应。 中考命题方向预测：提供一段关于深海新物种（如“白色盲虾”）的图文材料，考查：①根据特征（身体分节、有外骨骼等）判断其类群（节肢动物）；②分析其形态结构如何适应深海环境。 跨学科知识整合 1、生物与物理相结合：动物的运动与力学 鸟类与飞行：鸟类的身体流线型（减小空气阻力）、胸肌发达（提供动力）、骨骼中空（减轻体重）等特征，都符合空气动力学原理。 鱼类与游泳：鱼的身体呈梭形，体表有黏液，可以减小水的阻力。 中考命题方向预测：结合鸟的骨骼图或鱼的形态图，考查其形态结构如何利用（或减小）物理的力（如阻力、重力）来更好地运动。 2、 生物与地理相结合：动物的分布与生态环境。 生态系统多样性：不同的地理环境（如海洋、森林、草原、沙漠）孕育了不同的动物类群。例如，骆驼适应沙漠，企鹅适应南极。 中国动物地理：大熊猫分布于中国四川等地的竹林（山区），扬子鳄分布于长江中下游的湿地。 中考命题方向预测：给出一幅中国地图，标注几种特色动物的分布地，要求分析该动物的形态特征如何适应当地的地理环境（气候、地形等）。 1．（环节动物、刺胞动物、节肢动物、线虫动物）下列关于几种无脊椎动物的结构与其所具有功能对应错误的是（　　） A．水螅的刺细胞——攻击和防御 B．蛔虫的角质层——吸附和运动 C．蚯蚓的体壁——气体交换 D．蝗虫的外骨骼——防止体内水分蒸发 2．（环节动物、刺胞动物、节肢动物、线虫动物）生物的结构与其功能是相适应的。下列各类动物的结构与功能，匹配不正确的是（     ） A．蜜蜂有外骨骼——保护内部柔软的器官，防止体内水分蒸发 B．蛔虫体表有角质层——起保护作用 C．水螅有触手，上面有较多的刺细胞——用于捕食和防御 D．猪肉绦虫消化系统不发达——适应自由生活 3．（线虫动物）蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫是线虫动物，它们的共同特征是（     ） A．只寄生在儿童的小肠里 B．有口无肛门 C．背腹扁平，身体两侧对称 D．消化器官简单，生殖器官发达 4．（软体动物）成语“鹬蚌相争，渔翁得利”中，河蚌是一种常见的水生软体动物。以下有关河蚌的说法错误的是（     ） A．具有贝壳 B．用外套膜呼吸 C．身体柔软 D．运动器官是足 5．（节肢动物）“金蝉脱壳”的本意是指昆虫（　　） A．产卵繁殖后代 B．卵孵化成功 C．卵孵化成昆虫 D．蜕去限制身体进一步生长的外骨骼 6．（棘皮动物）棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名。下列不属于棘皮动物的是（　　） A．海星 B．沙蚕 C．海胆 D．海参 7．（鱼）水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼目混珠”。请运用你的火眼金睛指出下列哪一组是真正的鱼类（　　） ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马   ④章鱼  ⑤河豚  ⑥中华鲟  ⑦鲸鱼  ⑧带鱼 A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧ 8．（爬行动物）“泥涂曳尾行，自适幽闲性。不食本无营，畏人长缩颈”描述了乌龟的生活场景，下列有关其特征的说法，错误的是（　　） A．体表有甲保护身体 B．通过肺获得氧气 C．产的卵有坚韧外壳 D．只能生活在水中 9．（环节动物、哺乳动物的主要特征、鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点、节肢动物）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”每种动物都有生存之道，下列有关各种动物结构与生理功能相适应的叙述，正确的是（　　） A．鹰的胸肌的两端都附着在胸骨上 B．蚯蚓身体分节，依靠刚毛在土壤中运动 C．兔有发达的犬齿和盲肠，与植食性相适应 D．蝗虫体表有外骨骼，减少水分散失，适于陆地生活 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $