第2单元 7 呼风唤雨的世纪(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年四年级语文上册同步课件

该小学语文课件围绕《呼风唤雨的世纪》，聚焦20世纪科技成就及对生活的影响，通过回顾问题清单导入，以“提问方法回顾-模仿提问-筛选问题”为支架，串联问题梳理与课文理解，构建前后连贯的知识脉络。 其亮点在于融合古诗解析（如“忽如一夜春风来”的文化内涵）培养文化自信，通过“发现”与“发明”辨析、科技前后生活对比表格等提升思维能力，采用“提问-筛选-探究”教学法，助力学生增强思维深刻性与语言运用能力，教师可借结构化梳理高效开展教学。

折上下结构共有十笔写成笔顺，横竖钩提撇撇横竖竖横折横。书写时要注意上部提手旁最后一笔是提，右侧第一笔是撇，可以用拆掉一点补上缺口来敲记。 扇上下结构共有12笔写成笔顺，点撇、横横、横竖、点撇、横竖横、折横。书写时要注意下部的口要写的扁义一些。有句古文中就含有善，人之初性本善。 至半包围结构共有8笔，写成笔顺，撇、瞥、横竖、竖、横折、撇、点。书写时要注意，第一笔为撇，稍平一些，不能写成横。最后一笔是点，不能写成捺或竖弯钩。有句诗中就含有至至，本节来还节去。 语文 四年级 上册 呼风唤雨的世纪 7 第一课时 第二课时 2 第一课时 点击图片，播放《西游记》视频片段 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢？在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！ 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 点击图标，听范读 呼风唤雨 获得 huàn huò 依赖 lài 潜入 qián 百亿 yì 奥秘 探索 船舶 suǒ ào bó 物质 zhì 哲学 zhé 学认字 世纪 jì 5 技 纪 唤 改 huàn jì jì ɡǎi 亿 超 程 chāo chénɡ yì 奥 益 联 质 任 善 哲 ào yì lián zhì zhé rèn shàn 核 hé 学写字 拼音开关 jì 右边是“己”，不是“已”。 最后一笔是横折弯钩。 yì 重难点字书写指导 hé 右边两撇第一撇长，第二撇短。 rèn 中间的横最长。 shàn 中间的竖不出头。 1.说说课文主要讲了什么。 2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 再读课文 说说课文主要讲了什么。 本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。 科技 现实 快 多 广 呼风唤雨 结合学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？ 可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。 提问方法回顾 模仿学习伙伴的问题提问 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ 继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。 学习筛选问题 请大家读一读课后清单中的问题，以及学习伙伴对这些问题的讨论，说说哪些问题是对理解课文有帮助的。 为什么问题一不影响对课文内容的理解？ 问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。 问题二可以帮助我们理解课文内容吗？ 意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 后用来：形容蓬勃向上的形势。 白雪歌送武判官归京 [唐]岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。 20世纪取得了哪些成就？ 17 20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。” 你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了吗？ 这个问题可以帮助我们更好地理解课文内容。 这样的问题可以引发我们的思考吗？ 我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏…… 现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间…… 结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。 由此可见，这个问题可以引发我们深入思考。 问题一 不影响对课文内容的理解。 问题二 有助于理解课文。 问题三 能引发深入思考。 在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。 把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 结论 全班交流，对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份“全班问题清单”。 全班问题清单 1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ 2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 …… 示例 根据课文内容填空。 课文的中心句是： 。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 课堂演练 全班问题清单 1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ 2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 …… 上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文。 第二课时 回顾导入 问题1 现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ 读课文3-4自然段，寻找答案。 出现之前 出现之后 没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望 人类的美好愿望变为现实：登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；电视、远程电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把地球变成“地球村” 互动课堂 问题2 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 辨一辨：“发现”和“发明”有什么区别？ 发现 是看到或者找到不被人知道的事物或规律。 （原先存在的） 发明 是人们创造出以往没有的新事物或新方法。 （原先不存在） 细读第4自然段，思考：人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 发现 发明 长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。 光年 登上月球 潜入深海 发现 洞察天体 探究原子核 发现 电视 高速火车 发明   20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 你从这些动词中感受到了什么？ 科学技术的强大力量。 “地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ）， （ ），（ ），（ ）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼风唤雨的世纪。 奇迹般的、出乎意料的发现和发明 登上月球 潜入深海 原子核世界的奥秘 借助下面的句式，回答为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。 探索 洞察百亿光年外的天体 问题3 “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 示例：电视给生活增加了趣味；因特网、手机让我们跟远方亲人的沟通变得更加方便；高铁让出行变得更加便捷；扫地机器人做家务不再辛苦；科技馆让学习变得更加有趣；5G技术使生活更加智能化…… 提出问题，筛选问题 借助问题深入思考，理解课文 保留帮助理解课文的问题 保留可引发深入思考的问题 去掉不影响对课内容理解的问题，课后查阅资料解决 方法归纳 呼风唤雨的世纪 总起概括 20世纪是呼风唤雨的世纪 结构梳理 回应疑问 依靠科技呼风唤雨 事例证明 科技改变生活 点明主旨 科技使生活更美好 辉煌的世纪 灿烂的前景 X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。 杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。 空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。 拓展延伸 一、选词填空。 发明 发现 1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 2.科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。 发现 发明 发现 发明 课堂演练 A.设问 B.反问 C.疑问 1.小明，你今年几岁了？（ ） 2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） C B A 二、选一选下列句子运用的修辞手法。 三、看图，照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。 看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。 打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。 在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮的灯光下安心地写作业。 这节课我们借助问题进一步理解了课文，认识到在享受20世纪科技成果的同时，也应该立志为21世纪做点儿什么。 课文小结 QICAIKETANG 伴你成长 $呼风唤雨的世纪。20世纪是一个呼风唤雨的世纪，是谁来呼风唤雨呢？当然是。人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船，人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村，人类生活的舒适方便是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。1923年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说，归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代，现在这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 E左右结构，左窄右宽，共有三笔写成笔顺，撇、竖、横折弯钩。书写时要注意横折弯钩弯的弧度要大一些。忆的形近字是记忆的忆，他们部首有所不同，记忆的忆还可以组成词语回忆。 认左右结构，左窄右宽，共有6笔写成笔顺撇、竖撇、横竖横。书写时要注意右侧两横，上横稍长，下横稍短，可以用千里挑一人来巧记。 上下结构共有12笔写成笔顺，撇竖、横折点撇横竖撇点横撇捺。书写时要注意上部的外框是不封口的。有句古文中就含有奥威闫奥义记自得之。 1907年8月，法国人保罗科尔尼研制出一架全尺寸直升机。同年11月，这架名为飞行自行车的直升机试飞成功。尽管当时的飞行高度只有0.3米，离开地面的全部时间也只有20秒，这却标志着直升机的诞生。如今，直升机的最大时速可达每小时300千米以上，最大高度12450米，航程可达800千米。我们站在一架典型直升机前，可以看到机身、旋翼、尾桨、起落架等部位。直升机属于旋翼飞行器，旋翼是直升机最重要的部件，旋翼产生升力的概念并不新鲜，中国古代就出现的竹蜻蜓一直流传到现在。不列颠百科全书记载，这种称为中国陀螺的直升机玩具在15世纪中叶就已经传入了欧洲。西方人认为，发明直升机的灵感很大程度上来自于中国的竹蜻蜓，旋翼转动时对空气产生向下的推力，而空气的反作用力则将旋翼向上推，并通过旋翼作用到了机身，使得直升机获得了一个向上的升力。直升机的尾桨是尾翼上的螺旋桨，它的作用是用来抵消旋翼产生的扭力的，这样就保证了直升机的飞行稳定性。如果没有尾桨或者尾桨失效了，直升机就要打转转了。尾翼上的螺旋桨还可以通过控制旋转的速度对直升机进行航向操纵。直升机上的旋翼还可以在自动倾斜器的操纵下改变角度，从而产生各个方向的水平分离。所以直升机可以垂直升降椅能前后左右飞行。当然，旋翼和尾桨的动力都是来自于机身内部的发动机。虽然直升机振动和噪声高、使用成本高速度低、航程短，但是凭借其可以做出低空、低速和机头方向不变的机动飞行，以及可在小面积场地垂直起降的突出特点，直升机在运输、巡逻、旅游和救护等领域得到了广泛的应用。 连左右结构，左窄右宽，共有12笔写成。笔顺，横竖竖横横提点撇横横撇捺。书写时要注意左侧最后一笔是提。镰的形近字是直接的直，它们右部有所不同，职还可以组成词语职位。 下雨了下雨了，下雨了。下了下雨了，好，下就下。你看看下雨了，在这，我下的。谢谢大家。 浣左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，竖横折、横撇、横撇、竖横折、横撇捺。书写时要注意上部横撇与下部的竖撇要相对。换的形近字是交换的换把，口字旁换成提手旁就是交换的换。交换的换还可以组成词语兑换。 即左右结构，左窄右宽，共有7笔写成笔顺，横竖、勾提、横竖横、撇捺。书写时也要注意右侧横以及横撇的横都要稍斜向上。忌的形近字是树枝的枝，它们部首有所不同，树枝的枝还可以组成词语枝条。 改左右结构，左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，横折横竖提撇、横撇捺。书写时要注意左侧第三笔为竖提，不能写成竖钩。有句古诗中就含有改，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 和左右结构左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，横竖撇点点横撇折撇撇点。书写时要注意右部两撇，第一撇要长一些，第二撇要短一些。和的形近字是孩子的，还有应该的，该他们部首有所不同。 E上下结构共有十笔写成笔顺，点、撇、横、撇、点、竖、横折、竖、竖、横。书写时要注意，上部的点、撇是向内收的，而下面的撇、点是向外放的。有句歇后语中就还有一人多，主意强，集思广益。 成左右结构，左窄右宽，共有12笔写成笔顺，撇横竖撇点竖横折横横横竖横。书写时要注意左侧最后一笔是点。有句俗语中就含有成，教师是人类心灵的工程师。 记左右结构，左窄右宽，共有6笔写成。笔顺，撇折、撇折、提、横折、横、竖弯钩。书写时要注意右侧竖弯钩不出头，记得易混。字是记忆的记，他们部首有所不同，记忆的记还可以组成词语忘记。 超半包围结构共有12笔写成，笔顺，横竖、横竖横、撇捺、横折钩、撇竖、横折横。书写时要注意走字旁的捺要写的长一些。有句歇后语中就还有超载的火车，任重道远。