第1单元 2 走月亮(精华版)-【七彩课堂】2025-2026学年四年级语文上册同步课件

走月亮 2 语文 四年级 上册 第一课时 第二课时 1 第一课时 点击图片，播放视频 我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。 什么是“走月亮”？ 认真朗读课文，随文画出容易读错的字。 初读课文 点击图标，听范读 é 鹅 学写字 táo 淘 qiān 牵 luǎn 卵 kēng 坑 wā 洼 zhuāng 庄 填 tián yuè 跃 jià 稼 sú 俗 pú 葡 táo dào 萄 稻 shú 熟 拼音开关 文中写“我和阿妈走月亮”，这句话在文中出现了几次？每次出现，“我”和阿妈是在哪里走月亮呢？ 整体感知 在小路上走月亮 在溪边走月亮 在田埂上走月亮 在很多地方走月亮 出现4次 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… “我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。 月亮升起图 地点 看到的 第一幅画面 方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。 请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！ “我”和阿妈看到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”概括。 月下溪边图 溪水 山草 野花 鹅卵石 溪岸边 月下溪边 第二幅画面 月下田园图 “我”和阿妈看到（ ）、（ ），听到秋虫唱着、（ ），闻到水果的甜香，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”概括。 村道 沟水汩汩 月下田园 田野 稻田 第三幅画面 月亮牵星图 “我”和阿妈看到（ ）有（ ）、还有闪闪烁烁的（ ），可以用“（ ）”概括。 天上 一轮圆月 小星星 月亮牵星 第四幅画面 这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。 课堂小结 一、生字组词。 牵（ ） 跃（ ） 稻（ ） 填（ ） 洼（ ） 淘（ ） 牵手 飞跃 稻田 填空 水洼 淘气 课堂演练 二、根据课文内容，给下面的图画按走月亮的顺序选序号。 （ ） 1 （ ） 2 （ ） 3 “我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？ 月亮升起图 月下溪边图 月下田园图 月亮牵星图 第二课时 回顾导入 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 时间 地点 月亮升起图 互动课堂 17 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 排比 写出了月光的特点 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽画面。 1.默读课文第4-9自然段，边读边想象画面。 2.结合课文中的具体语句，与同学交流自己印象深刻的画面。 自学提示 19 你发现了吗？月下溪边图中包含了几个美丽的小场景！先自读第4自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，并给每个场景起名字！ 月下溪边图 20 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 我仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味，感受到了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。 溪水流香 宁静、愉悦 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 水塘抱月 惊喜、陶醉 我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。 想一想：为什么说“抱着”呢？ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 用欢快的语气,读出母女间浓浓的亲情。 洗衣做船 甜美、幸福 心中所想 细细的( )，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的( )布满河床。哟，卵石间有多少可爱的( )啊，每个小水塘都抱着一个( )！哦，阿妈，白天你在溪里( )，而我，用树叶( )，( )许多新鲜的花瓣…… 溪水 鹅卵石 小水塘 月亮 洗衣裳 做小船 运载 填一填，背一背 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。 月下田园图 听到 闻到 收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 比作 生动形象地写出了月光下稻田的样子。 稻田 银毯 我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象。 拟人 看到 比喻 “我”和阿妈走月亮。在这柔和的月光下，在这团团的月影中，“我”和阿妈看到了什么？听到了什么？闻到了什么？回顾月下溪边图和月下田园图，与同学交流并完成表格。 小组合作 溪边 村道、田埂 视觉（眼） 听觉（耳） 嗅觉（鼻） 感觉（心） 鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 溪水声 山草和野花的香味 “我”和阿妈在溪边的情景 修补过的村道、 果子挂满枝头  秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩 果子的甜香 油菜开花、栽上水稻、找兔草、吹蒲公英等 你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你还记得月下的某个情景吗？仿照第6自然段写一写。 不同角度 看到 听到 闻到 想到 小练笔 （课后题） 练笔展示 夏天的夜晚，风儿轻轻地吹拂着大地，月亮和星星点缀着湛蓝的天空。我和妈妈走在洒满月光的小路上。抬头望去，一轮皎洁的明月，像小船似的漂在夜空。星星眨着眼睛，仿佛在说：“你们不要睡觉了，快和我一起玩会吧，明天一大早我就要走了，你难道不想我吗？”树叶沙沙地响着，仿佛在回答星星。啊，多么美妙的夏夜，多么可爱的星空…… 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 天上的月亮 小星星 浓浓的亲情 月亮牵星图 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 风景美 美好的生活 亲情浓 丰收喜 美好的日子 读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如画、如世外桃源般的画卷中。细细品读月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图，我们不仅看到了美景，更看到了真情！相信此刻，你一定想起了自己的妈妈! 课堂小结 结构梳理 走月亮 月亮升起图——明亮柔和 照亮大地 月下溪边图——溪水流香 水塘抱月 月下田园图——果香四溢 丰收在望 月亮牵星图——秋夜奇妙 幸福温馨 浓浓的亲情 这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了 在云南洱海的月光下 的场景。表达了“我”和阿妈之间 和作者 。 阿妈牵着“我”的手 散步 浓浓的亲情 对生活的热爱 主题概括 以下句子中，不属于拟人句的是（ ）。 A.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…… B.沟水汩汩，很满意地响着。 C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 D.村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。 D 课堂演练 　　1.修改完善自己的小练笔。 　　2.背诵课文第4自然段。 3.抄写课文中优美生动的句子到积累本上。 课后作业 QICAIKETANG 伴你成长 $