第1单元 1 观潮(新课标版)-【七彩课堂】2025-2026学年四年级语文上册同步课件

该小学语文课件围绕《观潮》第二课时，聚焦钱塘江大潮“潮来前、潮来时、潮去后”的时间顺序描写，通过“观看钱塘潮”活动导入，结合朗读指导、词句梳理表格等支架，帮助学生构建景象变化的知识脉络。 其亮点在于以“读语句想画面”（如“水墙”“山崩地裂”想象）培养语言运用与形象思维，跨学科链接海潮成因知识拓展思维能力，结合《浪淘沙》古诗对比增强文化自信。学生能提升语感与审美，教师可借助结构化素材高效开展教学。

亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数，如一幅幅多姿多彩的画卷：江潮的壮观，乡村的静谧，秋晚江上的绚丽，星空的璀璨。 现在，就跟我一起走进课文，想象画面，感受大自然之美！ ◎边读边想象画面，感受自然之美。 ◎推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 观潮 走月亮 现代诗二首 繁星 赏美景想画面感受自然之美 任务一：观美景， 赏美图 任务二：赏月色， 探星空 任务三：荐好景， 倡环保 观钱塘潮这一“天下奇观” 赏秋江晚景， 观花牛休闲 赏月下美景，感浓浓亲情 探星空美景，想画面悟情 了解周围环境，提出环保建议 举办好地方推荐会 观 潮 1 语文 四年级 上册 第二课时 第一课时 4 任务：观钱塘潮这一“天下奇观” 乘车前往 盐官镇观潮 第一课时 活动1 盐官镇 薄雾 屹立 昂首 鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 恢复 途经 字词集中站 生字我会认 guàn yán bó yì áng dǐng fèi hào bēng zhèn shà yú 1 huī 多音字我会读 薄 bó báo 很薄 薄饼 薄弱 薄雾 潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐 堵 犹 崩 震 霎 余 生字我会写 点击生字观看生字视频 cháo 左边三点摆放略呈弧形。中间部分倒数第二笔为提。 书写指导 雨字旁四点从左斜往右下运笔；下面倒数第三笔是竖提。 zhèn 自由朗读课文： 1.说说课文是围绕哪句话写的。 2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。 途经 课文朗读驿站 2 中心句 高高的水墙。 课文按照（ ）顺序，先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。 时间 潮来时的 潮去后的景象 潮来前的景象 景象 填一填 14 恭喜你到达目的地！ 观 潮 1 语文 四年级 上册 第二课时 16 观看钱塘潮 活动2 朗读课文第2自然段，看看这一自然段中描写了哪些景物，并想象含有这些景物的画面。 观潮过程1：潮来前 读描写这些景物的语句，想象含有这些景物的画面，感受潮来前江面平静、开阔的特点。 19 朗读课文第3、4自然段，思考：哪些语句描写江潮的声音？哪些语句描写江潮的形态？ 观潮过程2：潮来时 江潮的声音 江潮的形态 高高的水墙。 大潮 过 程 声音 思考：潮来时伴随着声音和形态的变化，你能梳理出潮来的过程吗？ 闷雷滚动 响声越来越大 山崩地裂 一条白线 横贯江面 一堵水墙 千万匹白色战马 远处 水天相接的地方 向前移动 再近些 越来越近 形态 位置 读语句，想画面 读这句话， 我仿佛看到了_ ______________________________________________________________ _ ____________________________________ 我来为大家读一读：…… 一堵高高的银白色水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到钱塘江大潮排山倒海的气势。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 23 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 读这句话， 我仿佛听到了_ ______________________________________________________________ _ __________________ 我来为大家读一读：…… 潮水奔腾的声音。那潮涌的声音，就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋！ 24 朗读课文第5自然段，思考：大潮退去了，江面上是一幅怎样的画面呢？ 观潮过程3：潮去后 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 （ ）地涌来 （ ）的江面 漫天卷地 风号浪吼 观潮过后 回味体会 活动3 回味1：想画面，读课文 在对课文有了一定的理解和领悟后，你能一边想象画面，一边有感情地朗读课文吗？怎样能达到这个要求呢？ 读潮来前（第1、2自然段）：要想象钱塘江横卧在眼前的情景，读出平静和期待，声音不要高。 读潮来时（第3、4自然段）：读好表现大潮声音、形态的语句，想象大潮的形态，读出大潮由远而近的变化，体会大潮的壮观。 读潮去后（第5自然段）：重读“漫天卷地”“风号浪吼”等词语，想象画面，读出大潮的气势。 朗读指导 回味2：忆课文，做总结 本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮（ ）、（ ）的全过程，写出了大潮的（ ），表达了对钱塘江大潮奇观的（ ）。 由远而近 奔腾西去 雄伟壮观 惊叹与热爱 回味3：读诗歌，做比较 读诗歌《浪淘沙》（其七），从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙（其七） [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 八月涛声吼地来 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 头高数丈触山回 只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 32 钱塘江大潮真是雄伟壮丽！ 地球上海潮的成因多种多样，其中最主要的“造势者”是太阳和月球。 太阳和月球对地球的引力会影响海水水面，使海面发生周期性涨落，这种现象被称为天文潮。其中，由太阳引起的潮汐叫太阳潮，由月球引起的潮汐叫太阴潮。地球上出现的潮汐是太阳潮和太阴潮共同作用的结果。 跨学科学习 海潮形成的原因 34 1.上面词语中，形容人多或人声嘈杂喧闹的有_______，描写大潮形态的有_________，描写大潮声音的有_________。 练一练 A.风号浪吼 B.人声鼎沸 C.漫天卷地 D.白浪翻滚 E.人山人海 F.山崩地裂 BE CD AF 2.这六个词语中任选一个写一句话。 元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都来看花灯了。 一、按要求完成练习。 二、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象？写出相关的句子，并说说喜欢的原因。 示例： 我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。 我感受到了大潮的奇特与壮观。 $