专题提优强化卷（二）-【优品单元卷】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步课件（人教版2024）

7年级上册 生物 （人教版） 1 （满分：100分 时间：100分钟） 多种多样的生物 一、选择题（每题3分，共54分） 1.［传统文化］（万州期中）“西湖春色归，春水绿于染。”春天气温升高，阳光明 媚，水中的藻类大量繁殖，使春水荡起绿波。下列关于藻类的叙述正确的是 ( ) D A.衣藻是多细胞藻类，水绵是单细胞藻类 B.海带依靠根附着在海底岩石上 C.通过专门的器官进行光合作用 D.几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐 专题提优强化卷（二） 2 2.（郑州期末）某同学对野外观察到的苔藓植物和蕨类植物进行了比较，下列叙述 正确的是( ) C A.叶背面都有孢子囊 B.都有根、茎、叶的分化 C.都适宜在潮湿的环境中生活 D.植株都矮小且茎内无输导组织 3.（株洲期中）藻类、苔藓植物与蕨类植物的韦恩图如图，图 中的圆圈分别表示各类生物具有的特征，重合部分表示它们的 共同特点，则下列描述正确的是( ) D A.可表示分布在水中 B. 可表示有输导组织 C.可表示有茎和叶的分化 D. 可表示用孢子繁殖 专题提优强化卷（二） 3 4.（陇南一模）陇南市康县岸门口镇，一棵银杏树存活了2 800年而不倒，被当地 民众称为“银杏皇后”。下列关于银杏的说法不正确的是( ) D A.银杏被称为“活化石” B.银杏不是绿色开花植物 C.银杏的种子外没有果皮包被 D.银杏是被子植物 5.［传统文化］（南通期中）古诗词是中国古典文学的瑰宝，散发着永恒的魅力。 在某校生物社团举办的“生物诗词大会”上，要求选手说出描写种子植物的诗词， 下列选项符合的是( ) A A.亭亭山上松，瑟瑟谷中风 B.不知旧行径，初拳几枝蕨 C.西湖春色归，春水绿于染 D.漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃 专题提优强化卷（二） 4 6.（青岛期中）某校初一学生秋游参观了杭州植物园，观察总结后他们发现所有植 物( ) D A.都能开花结果 B.种子外面都有果皮包被 C.有根、茎、叶的分化 D.都需要阳光 7.如图阴影表示刺胞动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示( ) C A.背腹扁平 B.两侧对称 C.有口无肛门 D.营寄生生活 专题提优强化卷（二） 5 8.下列关于鱼类的主要特征的叙述中，不正确的是( ) A A.身体表面都覆盖着鳞片 B.终生生活在水中 C.身体大多呈流线型 D.用鳃呼吸 9.高黎贡白眉长臂猿是云南省特有的国家一级保护动物，也是中国科学家命名的唯 一一种类人猿，主要分布在高黎贡山一带。下列关于高黎贡白眉长臂猿的特征叙 述，不正确的是( ) C A.体内有脊柱 B.胎生、哺乳 C.体温不恒定 D.体表被毛 10.（西安模拟）右图所示是鸟类和哺乳类的特征关系图 （阴影部分表示共同特征）。下列特征属于图中阴影部分的是 ( ) D A.胎生、哺乳 B.前肢变成翼 C.体内无脊柱 D.体温恒定 专题提优强化卷（二） 6 11.“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生 素有关。“超级细菌”的结构特点是( ) A A.没有成形的细胞核 B.无细胞结构 C.有叶绿体和线粒体 D.没有 第12题图 12.（咸阳期中）冬虫夏草是我国特有的中药材，是由某种生物感染 蝙蝠蛾幼虫后使幼虫身躯僵化，在适宜条件下，夏季由僵虫头端抽 生出长棒状的子座而形成（如图）。冬虫夏草属于( ) D A.动物 B.植物 C.细菌 D.真菌 专题提优强化卷（二） 7 13.（山东聊城一模）如图是有聊城“新三宝”之称的著名农产品——临清桑黄，它 和灵芝、香菇一样属于真菌类，具有重要的药用价值。下列有关它的生物学特征 描述不正确的是( ) B 第13题图 A.菌体由大量菌丝构成 B.有叶绿体，能进行光合作用 C.生殖方式为孢子生殖 D.和动植物一样都属于真核生物 专题提优强化卷（二） 8 14.（周口期中）如图是几种生物的结构示意图，下列叙述正确的是( ) C 甲 乙 丙 A.甲、乙、丙结构简单，都属于单细胞生物 B.乙和丙都是单细胞真菌 C.丙的生殖方式为孢子生殖 D.丙中的②是营养菌丝，能从营养物质中吸收有机物 专题提优强化卷（二） 9 15.（天水期末）易发于婴幼儿群体的“手足口病”，是由肠道病毒引起的，此病以 口腔、手、足发生疱疹为主要特征。下列关于肠道病毒的描述，正确的是( ) C A.比细菌要大得多 B.为真核生物 C.在活细胞中繁殖 D.在不良环境中会形成芽孢 16.（昭通期末）下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是( ) D A.可用于基因工程 B.可制成疫苗预防疾病 C.可防治有害生物 D.都会引起人患病 17.现有甲、乙、丙三种生物，其中甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同 在的最小分类单位是“目”，则与乙亲缘关系最近的是( ) A A.甲 B.丙 C.甲和丙相同 D.不能确定 专题提优强化卷（二） 10 18.（长沙模拟）为了科学地将生物进行分类，弄清楚生物之间的亲缘关系，科学 家将生物划分为不同等级的分类单位。以下说法不正确的是( ) A A.同界生物的亲缘关系是最近的 B.分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多 C.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 D.“种”是最基本的分类单位 专题提优强化卷（二） 11 二、综合题（共46分） 19.我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，它们都具有与环境相适应的形态结 构特征。下图为几种不同类群的植物，分析回答下列问题：（7分） A B C D E （1）上述植物中能够利用孢子进行繁殖的是_________（填标号），能够监测空 气污染程度的植物是___（填标号）。 （2）图中具有输导组织的植物有__________（填标号）。 B、C、 A、B、D 专题提优强化卷（二） 12 （3）诗句“青苔满阶砌，白鸟故迟留”描述的是图中___（填标号）所代表的植物 类群，该植物类群有了类似________的分化。 （4）A和D的共同特征是都能产生种子，不同的是A的种子外面有______包被，属 于______植物。 茎和叶 果皮 被子 专题提优强化卷（二） 13 20.蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物，消 化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分。请根据“观察蚯蚓”的实验，回 答下列问题：（8分） （1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的__________构成，这使它的躯体运动灵活。蚯 蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与______配合可以完成运动。 （2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为______靠近身体的前端。 （3）在探究“蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢”的实验中，你所提出 的问题是______________________________________？ 环形体节 刚毛 环带 蚯蚓在粗糙的纸上比玻璃板上运动得快吗 专题提优强化卷（二） 14 （4）实验步骤如下：①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它 爬行2厘米所用的时间；②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬 行2厘米所用的时间；③分别重复进行3次；④计算蚯蚓运动所需的平均时间，并 记录如下表。 粗糙的纸 1.5分钟 玻璃板 3分钟 此次探究可以得出的结论：蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在玻璃板上的运 动速度____。 （5）在观察蚯蚓运动的过程中，为保证蚯蚓的正常呼吸应采取的措施是________ _________________________________。 （6）实验时能否只用1条蚯蚓？______。为什么？____________________。 快 用棉球蘸水给蚯蚓体壁滴水，保持体壁湿润 不能 会使实验存在偶然性 专题提优强化卷（二） 15 21.某校生物学习小组同学在课外活动时间，观察了几种生活在不同环境中的动物。 发现这些动物的呼吸方式与它们的生活习性密切相关。分析回答：（7分） （1）鱼是用鳃呼吸的，当鱼的口和鳃盖后缘__________（填“同时张合”或“交替 张合”）时，水从口流入，从鳃盖后缘排出体外。此时，排出的水中溶解氧的含量 变化是______。 交替张合 减少 （2）青蛙的幼体生活在水中，用____进行呼吸；成蛙可用肺呼吸，但需要______ 辅助呼吸。 （3）蜥蜴的肺比青蛙发达，机体与外界环境之间进行__________的能力较强。因 此，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对______的需求。 （4）鸽子具有与肺相连通的______，可以辅助呼吸，而大大提高了飞行时的呼吸效率。 鳃 皮肤 气体交换 氧气 气囊 专题提优强化卷（二） 16 22.（德州期末）下面是日常生活中常见的几种生物，请结合所学的知识回答下列 问题：（8分） A B C D E F G （1）古代诗句中含有丰富的生物学知识，“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”中描 述的植物类群和图中的___（填字母）所属类群一致；诗句“暮色苍茫看劲松，乱云 飞渡仍从容”中所描述的植物与图C相比，二者的相同点是都用______进行繁殖。 B 种子 （2）图中属于脊椎动物的有_________（填字母），依据是体内都有______。 、、 脊柱 专题提优强化卷（二） 17 （3）图中D动物属于______动物，特点是身体分部，足和触角均分节。 （4）各种动物的呼吸方式各不相同，图中 的幼体用____呼吸， 节肢 鳃 图中 特有的呼吸方式是__________。 （5）根据食性判断，动物 的牙齿类型是右图的___（填字母）。 双重呼吸 B 专题提优强化卷（二） 18 23.（大连期末）大连市金龙寺国家森林 公园生物资源丰富、森林茂密、风景如 画。某生物小组同学对公园内动植物种 类进行了调查，发现了油松、银杏、开 着洁白花朵的洋槐、结满果实的桑树等 高大的树木，还有葫芦藓、墙藓、肾蕨 （1）图中A、D、 处应填写的内容分别是____________、____________、______。 无脊椎动物 湿润的体壁 胎生 等矮小的植物，并将调查的六种动物绘制了如图所示的分类图。结合图示回答相 关问题：（8分） 专题提优强化卷（二） 19 （2）动物的运动方式和运动能力千差万别。图中的六种动物，依靠肉质足缓慢爬 行的是______；具有三对足和两对翅，既能够跳跃也善于飞行的是______。 （3）该小组同学将调查的树木分为两组，第一组包括油松和银杏，第二组包括洋 槐和桑树。此分类的依据是种子外面有无______包被着。 （4）与葫芦藓、墙藓相比，肾蕨适应陆地环境的能力更强，主要是因为肾蕨不仅 有茎、叶的分化，而且有真正的____和______组织，吸收和运输水分的能力更强。 蜗牛 蝗虫 果皮 根 输导 专题提优强化卷（二） 20 24.（湛江期末）在学习了“细菌和真菌的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同 学想知道学校的教室、宿舍和操场三种环境中哪个环境中的细菌最多。他们在老 师的指导下进行实验，具体实验步骤如下：（8分） ①用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、 丁以示区分; ②将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却； ③将甲、乙、丙三组培养皿分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，在空气 中暴露5分钟，再盖上封好,丁组不作处理； ④将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录各培养皿中细菌的 菌落数。 专题提优强化卷（二） 21 （1）实验中设置丁组的目的是________。培养基中牛肉汁的作用是为细菌和真菌 的生长、繁殖提供______。 作对照 营养 （2）实验第②步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿中的 ____________。实验第③步相当于细菌一般培养方法中______这一个步骤。实验 第④步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养是为了控制__________。 细菌和真菌 接种 单一变量 （3）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是__________ ___________。在观察现象时发现丙培养基上的菌落都比较小且表面光滑，可判断 这是______（填“细菌”或“真菌”）菌落。 宿舍内细菌数量最多 细菌 （4）实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确我们可以设置__________。 重复实验 专题提优强化卷（二） 22 $