期末名师创优卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步课件（人教版2024）

这份初中生物学课件涵盖生物体结构层次、生物分类、微生物特征及实验探究等核心知识点，通过3D打印心脏、幽门螺杆菌等情境化试题导入，连接细胞分裂分化与器官系统，构建微观到宏观的结构脉络及生物分类逻辑的学习支架。 资料亮点在于融合生命观念（如鳜鱼流线型身体与运动功能）、科学思维（动物分类中的比较归纳）、探究实践（制作装片、检测细菌真菌实验步骤），情境题结合健康体现态度责任。实例驱动教学，学生提升探究与知识应用能力，教师可高效落实核心素养教学需求。

7年级上册 生物 （人教版） 1 （满分：100分 时间：100分钟） 一、选择题（每题3分，共54分） 1.［情境化试题］（湛江期末）同学们为了解红嘴鸥在保护区内越冬的生活习性， 利用了摄像机、望远镜等设施进行研究。这种研究方法属于( ) D A.实验法 B.调查法 C.测量法 D.观察法 2.［传统文化］（葫芦岛期末）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，诗中白鹭、 桃树、鳜鱼三种生物共有的特征是( ) B A.都能自由运动 B.都是由细胞构成的 C.都只有遗传，没有变异 D.都需要从外界获取有机物 期末名师创优卷 2 3.（南平期末）如图是显微镜下的视野图，则临时装片制作过程中操 作不规范的是( ) C A.取材 B.放置材料 C.盖盖玻片 D.染色 4.（景德镇期中）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“莲叶”的“碧”、“荷花”的 “红”对应的色素分别存在于细胞中的( ) A A.叶绿体、液泡 B.叶绿体、细胞膜 C.细胞膜、液泡 D.液泡、叶绿体 5.［模型构建］（四平期末）在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相 当于细胞的哪些结构？( ) A A.细胞膜、细胞核、细胞质 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、细胞膜 D.细胞核、细胞膜、细胞质 期末名师创优卷 3 6.（秦皇岛期末）下列细胞结构与功能前后相符的是( ) A A.细胞核——遗传信息库 B.线粒体——光合作用的场所 C.叶绿体——细胞内供应能量的动力工厂 D.细胞膜——能量转换器 7.（德州期末）生物体的生长离不开细胞的分裂过程。下列关于细胞的分裂叙述正 确的是( ) C A.植物细胞分裂过程中细胞壁会向内凹陷 B.动物细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质不发生任何变化 C.细胞分裂使细胞的数目增多 D.分裂产生的大部分新细胞生长到一定程度仍会继续分裂 期末名师创优卷 4 8.［科技前沿］（南通学考）多能干细胞 具有形成多种细胞组织的潜能，但是失 去发育成完整个体的能力，发育潜能受 到一定的限制。人体骨髓中存在少量属 于多能干细胞的间充质干细胞 ，如 图表示 的( ) B A.生长和分化 B.分裂和分化 C.分类和分化 D.生长和分裂 期末名师创优卷 5 9.（东营期中）如图甲表示动植物体的结构层次，图乙表示植物体的不同结构。下 列有关叙述不正确的是( ) C 甲 乙 A.心脏、脑在结构层次上属于 B.图乙中植物体结构层次的正确排序为 C.动物体的结构层次可表示为细胞 D.图乙中的②对应图甲中 表示的结构层次 期末名师创优卷 6 10.（鞍山期中）单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。草履虫是常 见的单细胞生物，下图为草履虫结构示意图。关于草履虫的叙述，正确的是 ( ) D A.身体由多个细胞组成 B.生活在清洁、缺乏有机质的水沟中 C.具有叶绿体，能够进行光合作用 D.能独立完成获取营养、呼吸、生殖等各种生 命活动 期末名师创优卷 7 11.［传统文化］（保定期末）松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为 “岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的 说法中，不正确的是( ) C A.它们都能够产生种子，都属于种子植物 B.松的种子裸露，种子外面没有果皮包被 C.竹和松都是单子叶植物 D.竹和梅都是绿色开花植物 12.（延边一模）下列动物与结构特点匹配正确的是( ) D A.涡虫——体表有刺细胞 B.水螅——身体两侧对称 C.蛔虫——消化器官发达 D.蜗牛——运动器官是足 期末名师创优卷 8 13.（长沙模拟）“桃花流水鳜鱼肥。”下列有关鳜鱼能够在水中自由嬉戏的叙述， 正确的是( ) D A.湿润的体表进行呼吸 B.仅依靠鳍完成运动 C.鱼嘴不停地张合主要是为了进食 D.身体呈流线型，可以减小游泳时的阻力 期末名师创优卷 9 14.（三明期中）某同学在培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在 培养基上放置了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲 细菌生长（如下图所示）。以下对实验的分析，错误的是( ) C A.无机盐会影响某些细菌的生活 B.甲细菌比乙细菌更耐盐 C.乙细菌的生活不需要无机盐 D.不同种类细菌的生活环境不同 15.（贵阳期末）“超级细菌”是对多种抗生素产生耐药性的细菌。下列关于“超级细 菌”说法正确的是( ) A A.通过分裂进行生殖 B.具有与真菌一样的细胞结构 C.具有成形的细胞核 D.用放大镜可观察其细胞结构 期末名师创优卷 10 16.（龙岩期中）如图阴影部分代表的共同特征是( ) D A.进行孢子生殖 B.具有成形的细胞核 C.能产生抗生素 D.细胞内没有叶绿体 17.（忠县期末）学完生物学相关的知识后，某同学对家中饲养的牧羊犬、金鱼、 乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是( ) B A.按体温是否恒定分，牧羊犬和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼为一类 B.按体内有无脊柱分，牧羊犬、金鱼和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀为一类 C.按是否胎生分，牧羊犬为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉为一类 D.按是否用肺呼吸分，牧羊犬、鹦鹉、乌龟为一类，金鱼、蟋蟀为一类 期末名师创优卷 11 18.（佛山期末）下图是某同学归纳的狼在部分分类等级中 的位置。据图分析正确的是( ) A A.狼、狐和郊狼同属一个科 B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C.从大到小的分类等级依次是种、属、科 D.三种动物间，狼与狐的亲缘关系最为密切 期末名师创优卷 12 二、综合题（共46分） 19.（龙岩期中）根据“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列 问题：（9分） 乙 （1）图乙中人的口腔上皮细胞临时装片 制作的正确顺序是____________。 ②①③⑤④ （2）步骤②中滴加的液体是__________， 目的是__________________。 生理盐水 维持细胞正常形态 丙 （3）图丙是某同学用显微镜观察临时装片，依次看到的 视野。由视野⑥到视野⑦是转动________，换上高倍物镜； 视野⑦到视野⑧的操作是微调____________，使视野更清 晰。 转换器 细准焦螺旋 期末名师创优卷 13 丁 （4）观察人的口腔上皮细胞时，视野中出现图丁所示的现象，则 ⑨是图乙中的____步骤操作不当，⑩中细胞重叠是图乙中的____步 骤操作不当。盖盖玻片时应使其______先接触载玻片上面的液滴一 侧，然后缓缓地盖在液滴上。 ⑤ ③ 一边 甲 （5）为观察到更多数目的人的口腔上皮细胞，可选择图甲 中标有___________的物镜。 （5） 期末名师创优卷 14 图一 20.［情境化试题］（济南期中）研究人员利用 打印技术，首次成功 用志愿者的脂肪细胞经过改造，打印出一颗微小、完整的心脏 （图一）。这一医学突破或将为器官移植的患者带来福音。请据图回 答下列问题：（8分） 图二 （1）多功能干细胞是一类具有自我更新、 自我复制能力的多潜能细胞。 打印心脏原 理如图二所示，多功能干细胞经过图二中 ［①］__________过程，细胞核中的______ ___先复制再平均分开，随后细胞膜内陷， 细胞分裂 染色体 细胞核 将细胞缢裂成两个，该生理过程受细胞中________（填结构名称）的控制。 期末名师创优卷 15 （2）经过［②］__________过程，产生形态、结构和功能不同的细胞群，我们把 形态相似，结构、功能相同的细胞群叫作______，例如心脏的表层分布有具有保 护功能的 __________。 细胞分化 组织 上皮组织 （3） 打印心脏虽小，但它具有血管、心房与心室等完整结构，由此可见心脏属 于______结构层次。 （4）请用文字和箭头表示出人体的结构层次：细胞 ___________________ 人体。 器官 组织 器官 系统 期末名师创优卷 16 21.（江门期末）为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做了如下两个实验。 （8分） 第一个实验，检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如下图所示，请回答： A B C D 期末名师创优卷 17 （1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的______过程。 接种 （2）D过程中如果观察到的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还出现各种颜 色，可判断这是______菌落；细菌和真菌的主要生殖方式分别是__________、 __________。 第二个实验，检测教室中有没有细菌和真菌。请回答： 真菌 分裂生殖 孢子生殖 期末名师创优卷 18 （3）实验步骤如下：①用牛肉汁与______混合配制培养基；②将配制好的培养基 平铺在两个培养皿中（编号A、B）并进行高温处理，冷却后使用； 组在教室 中将培养皿打开，暴露几分钟，B组不作任何处理；④将两套培养皿同时放入恒温 箱中培养，几天后观察培养皿中______的生长情况。 琼脂 菌落 （4）实验用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理，目的是______________ ___________________________，设计A、B两组的目的是设置______实验。 杀灭其中的细菌和真菌，避免干扰实验结果 对照 期末名师创优卷 19 22.（保定期末）生物分类就是依据某一 标准将生物分门别类，如图是将七种生 物分为A、B、C三类的示意图，据图回 答：（7分） （1）将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是________ （填“单细胞”或“多细胞”）生物；将除病毒以外的其他六类归为C类的依据是除病 毒以外的其他六类都具有______结构。 单细胞 细胞 （2）小明又将衣藻、酵母菌、草履虫、叶肉细胞和人的口腔上皮细胞归为D类， 请你分析他的分类依据是它们都有真正的________。 （3）图中生物只能营寄生生活的是______。图中生物可以进行腐生生活的是 _______、________；属于自养型的是________________。 细胞核 病毒 细菌 酵母菌 叶肉细胞、衣藻 期末名师创优卷 20 23.［情境化试题］（遵义期末）全球一半胃癌患者在中国，发病率世界第一。资 料显示，的胃溃疡和 的十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌引起的，溃 疡容易导致胃癌。幽门螺杆菌可通过饮食等途径传染。 据此，请分析回答下列问题：（7分） （1）根据幽门螺杆菌的外部形态判断，它属于______（填“细菌”或“真菌”），在 细胞结构上，它与胃黏膜上皮细胞的主要区别是没有______________。 细菌 成形的细胞核 期末名师创优卷 21 （2）研究者为探究幽门螺杆菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺旋杆菌 的影响，用小鼠进行研究，将实验小鼠平均分为三组，每组若干只，按下表进行 处理，一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值（炎症因子水平相对 值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如右下柱状图所示。 （注：“灌胃”是使用灌胃器，将药液由动物的口直接注入到胃中） 处理 1组 2组 3组 是否灌胃乳酸菌 否 否 是 三周后是否灌胃幽门螺杆菌 否 是 是 期末名师创优卷 22 ①实验中1组和2组结果对照，实验的变量是____________， 得到实验结论：幽门螺杆菌与胃黏膜炎症的发生______ （填“有关”或“无关”）。 幽门螺杆菌 有关 ②实验中2组和3组结果对照，说明乳酸菌对幽门螺旋杆菌 感染胃黏膜起到______（填“抑制”或“加强”）作用。 抑制 ③每组实验用若干只而不是用一只小鼠做实验，目的是 ______________________________。 避免实验偶然性，保证实验科学 ④结合题干资料和实验结论，给我们生活的启示是__________（答对一点即可）。 使用公筷 期末名师创优卷 23 24.（济宁一模）如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、杪椤、酵母菌、槐树 和噬菌体八种生物的分类图。请据图分析回答下列问题：（7分） 期末名师创优卷 24 （1）序号①所代表的生物是__________，序号⑥所代表的生物是________。 大肠杆菌 扬子鳄 （2）与相比，没有______________，营腐生生活的、 能够将生物遗体、粪便 中的有机物最终分解成______________________，不仅净化了环境，还促进了生 物圈的碳循环。 成形的细胞核 二氧化碳、水和无机盐 （3）图中指的是______。图中 由____________________________两部分构成。 细菌 蛋白质外壳和内部的遗传物质 （4）生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物， 而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中，与水杉亲 缘关系最近的是［⑤］______（填写相应的序号和代表生物）。 槐树 期末名师创优卷 25 $