第一单元 第三章 从细胞到生物体 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步课件（人教版2024）

7年级上册 生物 （人教版） 1 （满分：100分 时间：100分钟） 一、选择题（每题3分，共54分） 1.（永州期中）植物细胞分裂过程中，最先分裂的结构是( ) A A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁 2.（葫芦岛期末）海参是一种具有强大再生能力的动物，它在遇到敌害时会把内脏 全部抛出，大约50天后会生出一副新的内脏，在这个过程中其细胞的数量通过分 裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括( ) D A.细胞核一分为二 B.细胞质分成两份 C.细胞膜向内凹陷、缢裂 D.形成新的细胞膜 第一单元 第三章素养测评卷 2 3.下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是( ) D A.细胞分裂使细胞的数目增多 B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C.细胞分化产生了不同的细胞群,形成了不同的组织 D.细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 4.广西夏粮主要品种为玉米、薯类和豆类。作为广西第二大粮食作物，玉米是山区 的重要口粮，也是饲料的主要来源。玉米细胞中含有10对染色体，在细胞分裂后 形成的子细胞中，染色体的数目是( ) C A.10条 B.20对 C.10对 D.5对 第一单元 第三章素养测评卷 3 5.科普动漫《工作细胞》中呆萌可爱的血 小板、乐观向上的红细胞、勇往直前的 白细胞等都有一个共同的“祖先”——造血 干细胞。如图展示了造血干细胞“变身”成 C A.①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化 B.②过程后，新产生的细胞中染色体的数目不变 C.这三个过程中，过程③中遗传物质发生了变化 D.③过程形成的不同细胞，其形态、功能各不相同 为各类血细胞的过程，其中说法错误的是( ) 第一单元 第三章素养测评卷 4 6.［情境化试题］（汉中期中）中国研究团队在体外培养出全球“最年轻”的人类全 能干细胞。这种干细胞经诱导可形成胎盘细胞，该过程的完成主要通过( ) C A.细胞生长 B.细胞死亡 C.细胞分化 D.细胞分裂 7.（宿州期中）器官移植是当代医学的一项重要成就，成功挽救了许多人的生命。 下列不属于人体器官的是( ) C A.皮肤 B.心脏 C.血液 D.眼睛 8.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲是纯洁、高雅、吉祥、美好的象征。藕是莲 的地下茎，在结构层次上茎属于( ) C A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 第一单元 第三章素养测评卷 5 9.下列属于同一结构层次的是( ) A A.番茄表皮与根尖分生区 B.血液与神经元 C.苹果树与龙眼果实 D.心脏与神经系统 10.（徐州期中）下列关于人体系统构成的叙述，正确的是( ) C A.系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的 B.多种组织按一定的次序排列就构成系统 C.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就 构成了系统 D.系统是由许多功能相同或相近的器官构成的 第一单元 第三章素养测评卷 6 11.［情境化试题］（三明模拟）英国剑桥大学某团队在实验室中用小鼠干细胞合 成了胚胎，且“合成胚胎”诱导发育出了大脑和跳动的心脏（如图）。下列说法正 确的是( ) A A.过程①表示细胞分裂 B.过程③表示细胞分化 C.心脏属于组织这一结构层次 D.通过过程②产生的新细胞染色体数目减半 第一单元 第三章素养测评卷 7 12.［新情境］2024年元旦，一群广西“小砂糖橘”勇闯东北的视频在网络走红。下 列有关水果砂糖橘的叙述，不正确的是( ) A A.橙红的橘皮属于上皮组织 B.酸甜的果肉属于薄壁组织 C.橘子瓣上的白色“筋络”是输导组织 D.砂糖橘酸甜可口的液汁来自细胞结构中的液泡 13.（西安期末）下列植物体的食用部分，属于营养器官的是( ) A ①桃子 ②马铃薯 ③辣椒 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大豆 A.②④⑤ B.①②④⑤ C.②③④ D.②④⑤⑥ 第一单元 第三章素养测评卷 8 14.［传统文化］“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自《诗经·小雅·鹿鸣》。呦呦，鹿叫的 声音；苹，一种植物。下列关于“鹿”与“苹”的共同特点，叙述正确的是( ) A A.都由细胞构成 B.都有相同的结构层次 C.都有叶绿体 D.都有细胞壁 15.［传统文化］（娄底期末）“骄阳似火逛双峰，国藩故里观荷花，接天莲叶无穷 碧，映日荷花别样红。”下列关于荷花这一植物的结构层次的叙述，正确的是 ( ) B A.荷叶的表面具有保护作用的结构，属于上皮组织 B.荷花体内的导管、筛管都属于输导组织 C.我们食用的莲子和莲藕都是荷花的生殖器官 D.莲花的结构层次：细胞 组织 器官 系统 植物体 第一单元 第三章素养测评卷 9 16.（宝鸡期末）下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是 ( ) C A.动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B.植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、薄壁组织 C.动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D.我们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体层次 17.绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它呈现绿色的原因是细胞内可以存活数 以百计的小球藻，两者共生（如图）。下列相关叙述正确的是( ) A A.绿草履虫和小球藻都是单细胞生物 B.推测绿草履虫适宜生活在阴暗环境 C.小球藻不能对外界刺激作出反应 D.制作临时装片进行观察时应吸取底层培养液 第一单元 第三章素养测评卷 10 18.下列关于单细胞生物与人类关系的叙述，错误的是( ) B A.许多单细胞生物可作为鱼的天然饵料 B.单细胞生物不会危害人体健康 C.草履虫可净化污水 D.某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮 第一单元 第三章素养测评卷 11 二、综合题（共46分） 19.（防城港期末）中科院院士邹承鲁说： “我发现许多生命科学的问题，都要到细 胞中去寻找答案。”下图表示细胞的某些 生命活动。请据图回答：（6分） （1）图中A过程表示细胞的______过程， 分裂 细胞核 （2）经过过程A后，细胞的染色体数目发生什么变化?______（填“减半”“不变”或 “加倍”）。 （3）图中B过程表示细胞的______过程，其结果是形成了不同的______。 （4）经过过程A和过程B后，新形成的细胞与原细胞相比遗传物质______。 不变 分化 组织 一样 在此过程中图中①________先一分为二，随后细胞质分成两份。 第一单元 第三章素养测评卷 12 20.（青岛期末）日庄镇付家庄芹菜叶绿茎黄、空心筋少、口感酥脆，具有健胃、 消炎、降压等功效，远近闻名。图一是一棵芹菜在生长过程中细胞发生变化的示 意图，图二是某同学绘制的芹菜叶肉细胞的结构模式图，请据图回答问题：（8分） 图一 图二 第一单元 第三章素养测评卷 13 （1）图一中A表示芹菜生命的起点，则A是________，芹菜植株能由小长大，与 三个过程是分不开的，它们分别是__________、①__________、②__________。 （2）切芹菜时，发现老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬。用镊子撕取“筋”中的组织材 料制成临时装片，观察到C所示的结果，据图推测，这部分属于______组织。 受精卵 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 输导 （3）芹菜的生长需要水和多种营养物质，这些物质都要经过图二中［②］______ ___的选择才能进入细胞；将图二细胞放到清水中，细胞不会涨破，原因是______ _________________________。 细胞膜 细胞壁有保护和支持细胞的作用 （4）芹菜的结构层次依次为细胞 组织 ______ 植物体。 器官 第一单元 第三章素养测评卷 14 21.（德州期末）一些植物和动物是我们餐桌上的精美食材，能烹饪出各种美味佳 肴，比如西红柿炖牛腩就是深受青少年喜爱的菜肴。请利用生物学知识给父母讲 讲这道菜的食材吧。（7分） （1）西红柿和牛外形相差很大，但它们结构的基本单位都是______。 （2）一个完整的西红柿果实，在生物体结构层次中对应了左图的___ （填写字母）。从右图纵切图看出，该果实是由①②③多种______构成的。 细胞 B 组织 第一单元 第三章素养测评卷 15 （3）在生物体结构层次中，牛具有而西红柿却不具有的是______。 系统 （4）如果左图代表人体的结构层次，人体是由一个细胞 ________发育而成的。 在发育过程中，细胞数目增多是依靠__________实现的，此过程中，首先要进行 的是细胞核内的________复制。 受精卵 细胞分裂 染色体 第一单元 第三章素养测评卷 16 22.（江门期末）如图甲、乙均与人体细胞的分裂、分化有关，根据所学的知识， 回答下列有关问题：（9分） 甲 乙 第一单元 第三章素养测评卷 17 （1）图甲中，____（填序号）表示细胞分裂过程，在这过程中，________的变化 最明显；______（填序号）表示细胞分化过程，其结果是形成了人体的四种基本 ______。 ① 染色体 ②③ 组织 （2）图甲中，C具有收缩和舒张的作用，属于______组织；属于神经组织的是___ （填字母）。 （3）图乙中，D是人体结构层次中的______，与棉花植株相比，人体特有的结构 层次是图乙中的 ______。 （4）请写出人体由小到大的结构层次：________________________________。 肌肉 A 器官 系统 细胞 组织 器官 系统 人体 第一单元 第三章素养测评卷 18 23.［项目式试题］（肇庆期中）在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养 液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼看不见的草履虫，下层数量明显减 少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合如图显微图片的提示，回答 以下问题：（7分） （1）从图一得知，吸取草履虫培养液时应从培养液____层吸取。其原因是______ ___________________________________________。 表 草履虫是需氧型生物，培养液表层含氧量要多于底层 图一 第一单元 第三章素养测评卷 19 （2）草履虫在水中旋转前进，图二所放棉纤维的目的是______________________ ___________；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你会发现溶解 在水中的微小物质，不断地经过口沟进入草履虫的细胞质中，在细胞质中不断聚 集成大小不同的食物泡，如图三，这些食物泡随着细胞质的流动而不断地变____ （填“大”或“小”），说明食物泡被草履虫消化吸收了，进而得到了营养物质，消化 后的食物残渣，我们也能清晰地看到从草履虫后面的______排出。生命活动所需 氧气则通过______从水中获得。 限制草履虫的运动，便于实验观察 小 胞肛 表膜 图二 图三 第一单元 第三章素养测评卷 20 （3）图四所示是草履虫的__________过程，结果一个草履虫变成两个草履虫。 分裂生殖 图四 第一单元 第三章素养测评卷 21 24.［科技前沿］（吕梁期末）请分析以下资料，结合相关知识回答：（9分） 资料1 克隆猴“中中”和“华华”是世界首例通过体细胞克隆的非人灵长类动物。克隆 猴的技术流程如下：取猴甲的一个卵母细胞，把细胞核去掉，再把一个体细胞 的细胞核与去核的 融合，构建克隆胚胎，然后将克隆胚胎移植到代孕母猴乙体内， 发育成克隆猴丙。 第一单元 第三章素养测评卷 22 资料2 在“天宫课堂”第一课上，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画 面。实验结果显示人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为科学家进行 深入的生理学实验研究奠定了基础。 第一单元 第三章素养测评卷 23 资料3 植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植 物和人体结构层次共同部分的示意图。下图中，①和②表示细胞生理活动；“A、 B、C…… ”表示不同类型的组织；“甲、乙、丙……”表示不同类型的器官。 第一单元 第三章素养测评卷 24 （1）资料1中，克隆猴丙的性状与供体细胞猴的性状一致，说明________控制着 生物的生长、发育和遗传。 细胞核 （2）资料2中，如上图所示，通过［①］细胞______的过程使细胞的数量增加， 经过［②］细胞______的过程，细胞的结构、形态和功能向着不同的方向变化， 形成心肌细胞。在实验中，一个心肌细胞经过四次分裂后，最终形成____个细胞。 分裂 分化 16 （3）资料2中的心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的能量。由此推测，与口 腔上皮细胞相比，心肌细胞中的能量转换器________（填细胞结构）数量更多。 线粒体 第一单元 第三章素养测评卷 25 （4）资料3中，一般而言，细胞1与受精卵相比，染色体数目和形态______，这是 因为在细胞分裂时，染色体先______后均分，从而保证了遗传物质在细胞前后代 之间的连续性和稳定性。 相同 复制 （5）资料3中，若图中的生物体代表我们自己，则在“A、B、 ”基本类型中， 能接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是______组织，该图中缺少的结构层次是 ______。 神经 系统 第一单元 第三章素养测评卷 26 $