7 开国大典-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 浙江专版）

第二单元 开国大典 讲拍 解照 视 频改 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、阅读语段，完成练习 群众擎(ging gin)着鲜艳的旗帜(zhi zhi),从四面八方hui ji( )到天安门广场，参加 long zhong( )的yue bing shi( )。穿着各色zhú( )的军人们纷纷亮 相，连城楼上高挂的八盏宫灯也放射着耀眼的光芒。人们抬头瞻(zhan zān)仰着冉冉升起的五星 红旗，脸上洋溢着笑容。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据拼音，在括号内写出词语。 3.“擎”字用部首查字法先查 再查 画，意思是( )。 A.拿着 B.戴着 C.在手里，握 D.向上托，举 二、先将下列词语补充完整，再选词填空。 ( )面( )方 )颜( )色 迎风招( 排山( )海 节日的热潮一浪高过一浪，一面面小红旗 的花朵随处可见。 来自 的游客都被露天表演台上的演出吸引，人群中爆发出阵阵 般的欢呼声。 三、下列句子有语病的一项是 ( A.每当看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，我就热血沸腾。 B.正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为中华人民共和国的诞生而奋斗。 C.天安门广场上，解放军军乐团奏响《强军战歌》，此情此景，谁能不激动万分呢？ D.天安门广场上只听见国旗和礼炮声。 四、按要求完成句子练习。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 1.“只听见”重复出现，这样写的好处是什么？ 2.仿照例句，用加点词语写句子。 五、回顾课文内容，概括场面，理解开国大典的过程，补全下面的思维导图」 大典前 大典中 大典后 阅兵仪式 采蜜角·-- 工业“三废”指的是( )、( 23 拔尖特训语文（浙江专用）六年级上 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 六、阅读课文片段，完成练习。(13分) 开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着 画“ ”的句子运用了 是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师， 的修辞手法，生动地写 野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个 出了 战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士 们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马 连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的 距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军 画“”的句子描写了人民 的飞机也一队队排成人字形，飞过天空… 群众 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接 的心情，也表现了他们对人 着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不 民军队的 能够表达自己心里的欢喜和激动。 1.思维导图根据片段内容，把阅兵“行进图”补充完整。(4分) 海军 西一东 战车师 2.批注阅读品读片段中画线的句子，将片段右侧的批注框补充完整。(6分) 3.阅读要素两位同学针对片段中的场面描写展开了交流，请将他们的对话补充完整。(3分) 课文描写阅兵式时，运用了 的方法，既从整体上描写了受阅部队经过 天安门广场时整齐威武的情景，又通过细节展现了各方阵的风采。 通过场面的描写，我感受到了阅兵式的 体会到了中华人民共和国成立时人民群众 的心情。 七、阅读课外短文，完成练习。(11分) 我为开国大典忙直播 杨兆麟 ①1949年10月1日的开国大典，是举国同庆的光辉日子，永远彪炳史册。而开国大典的实况 广播工作，也是中国人民广播史上的重要一页。 ②下午2时55分，毛泽东、刘少奇、朱德等党和国家领导人，健步走上城楼。主持庆典筹备工 作的周恩来，早已提前来到城楼上，以他一贯的严谨、负责的作风，仔细检查了各项工作，特地询问 了实况广播的准备情况。 国学经典-- 24 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？—《孟子》（上一页答案：废水废气废渣） 第二单元 ③下午3时整，庆典开始，毛泽东以洪亮的声音庄严宣告：“同胞们，中华人民共和国中央人民 政府今天成立了！”整个广场欢声雷动，通过无线电波，传播到全国的城市和乡村，并且远达海外。 千千万万的人民聚集在收音机和高音喇叭周围，聆听着首都的声音，热烈庆祝新的历史时刻的 到来。 ④我们四个人配合默契，工作很顺利。丁一岚和齐越认真地交替朗读实况广播稿，把眼前的动 人情景报告给海内外的亿万听众。胡若木和我由于事前进行了采访，撰写了广播稿，具体了解庆典 的程序，用手指或者点头示意，告诉他们应该播出哪一段。 ⑤阅兵式开始以后，朱总司令和阅兵总指挥聂荣臻站在检阅车上，先检阅了排列在广场上的部 队，随即驶向东长安街。随后，朱总司令回到城楼上，宣读了命令，号召中国人民解放军全体指战员 “将革命进行到底，解放全中国领土”。然后进行分列式，海军、步兵、炮兵、装甲兵、坦克兵、骑兵方 队，伴着军乐，陆续通过广场。人民空军的银色战鹰凌空飞过。天上地下，无比威武壮观。 ⑥在分列式的最后一个方队走出广场以后，整个天安门广场和东西长 安街华灯齐放，光彩夺目。等候在东长安街和东单一带的群众游行队伍，挥 句子描写了 舞着各色鲜花和彩旗，浩浩荡荡，欢呼着通过天安门广场。正阳门外一阵轰 的场面， 响，五颜六色的礼花飞向夜空。按照原定的程序，我们在9时25分宣布了 表现了人民群众 实况广播结束，整个广播持续了六个半小时。 的心情。 (选自《中国人大》，有删改) 1.思维导图根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。(5分) 场面一：(2) 场面三：(4) (1) 顺序 场面二：(3) 场面四：(5) 2.阅读要素阅读短文第⑥自然段中画“”的句子，完成文中的批注。(3分) 3.请你结合短文内容，补全下面的对话。(3分) “千千万万的人民聚集在收音机和高音喇叭周围，聆听着首都的声音，热 烈庆祝新的历史时刻的到来”中的“聆听”一词用得好不好？好在哪里？ 我觉得 量」综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 八、感受了阅兵式的盛况，请你积累一些与中国人民解放军有关的知识。 1.建军节：每年的 月 日是中国人民解放军建军纪念日。 2.职业尊称：人民子弟兵、钢铁长城、 等。 采蜜角 我国北宋年间司马光主编的一部编年体历史巨著是( 25二、1.(1)C解析：这句话运用比喻的修辞手法， 把石头比作雹子。雹子是冰雹的通称，小的如黄 豆，大的如鸡蛋，它的特点是数量多而密集。这种 写法能形象生动地表现出石头的多而密。 (2)示例：我带着妈妈的叮嘱，带着朋友的祝愿，满 怀信心地踏上征程。2.动作神态欣慰、自 豪勇于献身、大无畏 三、②痛击敌人③引上绝路④顶峰歼敌 ②③④①⑤ 四、1.敌人突袭向敌人开火英勇投河（每空 1分)2.用乌斯浑河的河面宽阔、水流湍急衬托 战士们渡河的艰难。(2分)通过对女战士的语 言描写，突出战士们勇于牺牲的大无畏的英雄气 概。(2分)3.(1)战士负伤，互相搀扶(2)战 士们过河(3)既关注群体又聚焦个体，表现了女 战士们不怕牺牲、视死如归的英雄气概。（每空 1分)4.他们都奋力掩护部队主力，表现了顾全 大局、舍己为人的品质(2分)他们都宁死不屈、 舍生取义，表现了临危不惧、视死如归的英雄气概 (2分) 五、DCBA 讲拍 开国大典 解照 视批 频改 -、1.ging zhi zhan2.汇集 隆重阅兵 式制服 3.手12D解析：“擎”的常见意思是向上 托，举。 二、四八五六展倒迎风招展五颜 六色四面八方排山倒海 三、D解析：D项存在搭配不当的问题。“听见” 的对象应该是声音，“国旗”本身不会发出声音，不 能说“听见国旗”。 四、1.反复强调，写出了当时庄严、肃穆的氛围， 表现了场面的隆重和人们对升旗仪式热切的期待。 2.示例：教室里非常安静，只听见笔尖与纸摩擦的 沙沙声，只听见同学们轻微的呼吸声。 五、群众入场宣告成立升旗鸣炮宣读公告 群众游行 六、1.步兵炮兵空军骑兵师（每空1分） 2.比喻(1分)战士们的精神风貌和阅兵队伍的 威武雄壮(2分)观看阅兵式时自豪、激动(1分) 崇敬和热爱(2分)3.点面结合庄严、隆重、气 势恢宏激动、自豪（每空1分） 七、1.(1)时间(2)领导人入场(3)毛主席宣 告(4)阅兵仪式(5)群众游行（每空1分） 2.群众游行礼花绽放喜悦、激动（每空 1分)3.示例：用得好(1分)“聆听”是“认真地 听”的意思，形象地表现了千千万万的人民对开国 大典的关注(2分)（评分建议：答出观，点得1分；答 出合理且充分的理由得2分。) 方法归纳》 掌握表达个人观点的方法 1.明确观，点。仔细阅读材料或文章，结合 实际，分析题千观，点的正误，再表明自己的观 点，即“好/不好”“能/不能”“同意/不同意”“喜 欢/不喜欢”“可以/不可以”等。 2.说明理由。回归原文，找到能支撑自己 观点的语句，并进行概括总结。理由一定要简 明扼要，切中要害。 3.归纳总结。结合题千，用一句话总结个 人观，点，注意用语明确简洁。 八、1.812.示例：最可爱的人 讲拍 8*灯光 解照 视批 频改 -、1.can wan jian jun 2.C解析：“不急之务”指不必着急办理的事务， 与“千钧一发”以及其他三项意思不相近。 二、C解析：C项中“把头靠在胸墙上”“望着漆黑