第2单元语文园地&文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年五年级上册语文（统编版 江苏专版）

第二单元 语文园地 讲拍 频改 琅琊路小学五年级开展“读写小达人”活动，请你一起参加。 一、【活动一：掌握读书方法】学完本单元，同学们在班级群里进行了热烈的交流。 为了提高阅读的速度，我们要 地读， 不要 地读，更不要 也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解 课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 阅读时不仅要读得快还要想得快，要做到 ,抓住 ,才能及时捕捉有用的信息。 二、【活动二：概括主要意思】对下面这段文字主要内容的概括，最准确的一项是 () 梅兰芳是个热爱生活的人。他的院子里养了很多花，有雪里红梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍 药等传统名花，还有牵牛花等普通花卉，真是百花竞放、芳香馥郁！ A.梅兰芳酷爱花卉。 B.梅兰芳养了很多花。 C.梅兰芳热爱生活。 D.梅兰芳精心培育花朵。 三、【活动三：描写具体情境】读下面的句子，根据情景选择合适的成语，并按要求完成练习。 1.观察图片，根据具体的情景，在括号内填入合适的成语 航天人心往一处想，劲往一处使， 洗碗时，姐姐不停地 拧成一股绳，攻克了一项项难题， 嘱咐我洗碗注意事 成功建设了“天宫”空间站。 项，唠叨了半个小时。 形容说话多：( 形容团队合作：( 2.(常州真题)把“得意忘形”的意思用具体的情景表现出来。 四、【活动四：珍惜时间阅读】根据语境填写与珍惜时间有关的名句。 时光匆匆，一去不返，珍惜时间才可以让我们的生活不留下遗憾。东晋陶渊明早已告诫我们： 及时当勉励 。”南宋岳飞更是勉 励我们：“莫等闲， ”不要饱食终日无所事事，不要忽视一分 一秒的光阴，因为葛洪曾说：“ ”让我们记住毛泽东 的名言：“多少事， 采蜜角 世界上最高的高原是( 29 拔尖特训语文（江苏专用）五年级上 文体补充阅读 讲拍 解照 一、阅读文言文，完成练习。(7分) 晏子使楚 晏子使楚，以晏子短①，楚人为小门于大门之侧而延@晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门 入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。 见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵@而 在，何为无人？”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖⑤者 使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” (选自《晏子春秋》，有删改) [注释]①短：身材矮小。②延：引导，迎接。 ③袂：衣袖。 ④踵：脚后跟。⑤不肖：不 贤能。 1.解释下列加点词。(2分) (1)傧者更道( (2)齐命使( 2.下列对文中画“”的句子的朗读停顿划分正确的一项是(2分) () A.楚人为/小门于大门之侧而延/晏子 B.楚人/为小门于大门之侧/而延晏子 C.楚人为小门于/大门之侧而/延晏子 D.楚人/为小门于大门之侧而/延晏子 3.根据文中对晏子的语言描写，写写你认为他是一个怎样的人。(3分) 二、（徐州真题）阅读非连续性文本，完成练习。(15分) 河流音乐节 小语的表哥是个摇滚乐迷，13岁了，今年读初一，家住在南京，他要来新沂参加河流音乐节，妈 妈安排小语给表哥做小向导。阅读以下相关信息，请你根据小语的需求帮帮他。 [材料一] 河流音乐节通常在河流附近举办，不仅因为其自然风光优美，还因为河流作为生命之源的象 征，与音乐艺术相得益彰，共同传达出一种回归自然、享受生活的理念。河流音乐节的名字也由此 而来。 [材料二] 2024年10月25日一27日，马陵山花厅河流音乐节在新沂花厅部落举办，每天的表演起始时间 是3：00。此次乐迷大巴共有七个出发城市（上海、杭州、苏州、南京、济南、烟台、青岛），所有车次均 配备专人跟车及共创周边等福利。车上配备音箱，随机出现吉他等各种乐器，视情况使用。乐迷们 可一路轻松畅快抵达现场。 为了能让乐迷们第一时间来到现场体验新沂河流音乐节，上海铁路局已开通新沂南站到徐州 东站的摇滚专列G8320,时间是10.25-10.27,22：47—23：15。 30 人面不知何处，绿波依旧东流。—[宋]晏殊《清平乐》 (上一页答案：青藏高原) 第二单元 为了方便全国各地的乐迷，宿迁站、新沂站、新沂南站开往音乐节现场的免费班车20分钟一班 或人满发车。 同时，主办方也鼓励乐迷自驾出行，马陵山风景区东门停车场有4000余停车位，并配有短驳 车，可直达音乐节现场。 [材料三 来到新沂，就要感受不一样的新沂烟火。新沂有很多具有地方特色的小吃，早餐有豆脑辣汤两 掺、新沂油条、特色煎包、牛肉包、鸡蛋饼等；午餐和晚餐有摊煎饼、擀面皮炒鸡、炸串卷潮牌、新沂特 色凉皮、擀面皮、特色米线、鸡柳卷饼等；同时新沂汇聚了全国其他各地的美食小吃，比如兰州拉面、 沙县小吃、长沙臭豆腐、陕西凉皮、北京烤鸭等，各种美食应有尽有。河流音乐节网站上有相关小吃 名店的推荐及具体地，点指引，供全国乐迷参考，欢迎大家品尝新沂味道！ 1.用小标题的形式概括以上三则材料的主要内容，写在文中横线上。(3分) 2.阅读要素结合材料，将下面对话补充完整。(3分) 小语第一次听说河流音乐节，不太了解。他应阅读材料 这一部分的内容。 是的，这样就知道了河流音乐节举办的地方附近有 ,而且 这样的地方与音乐的艺术相得益彰。 3.小语要给表哥推荐此次前来的交通方式，应该读材料 (1分)小语查看网站上的信息， 建议表哥此次前来采取的最佳乘车方式是(3分) ( A.10月25日上午7点出发，自驾到花厅部落，时间最短，最方便。 B.10月25日上午7点出发，先乘坐高铁到徐州东站，预计2小时，再乘坐摇滚专列G8320到新 沂南站，再乘坐免费班车到花厅部落，预计30分钟，一路多数是乘坐高铁，3小时不到，乘车 舒服。 C.10月25日上午7点出发，先乘坐南京开往新沂站的大巴，预计4个小时到达新沂汽车站，然 后再乘市区免费班车到花厅部落，预计30分钟。可以直达新沂，转车次数较少 D.10月25日上午7点先乘坐南京开往徐州东站的大巴预计4.5小时，再乘坐摇滚专列G8320 到新沂南站，最后坐免费班车到花厅部落，预计30分钟。 4.小语的表哥到新沂时是中午12点，他想吃一些新沂特色的小吃，小语应该推荐(2分) () A.豆脑辣汤两掺和摊煎饼。 B.沙县小吃和鸡蛋饼。 C.炸串卷潮牌和滩煎饼。 D.新沂油条和炸串卷潮牌。 5.10月27日，河流音乐节闭幕，小语的表哥想去新沂著名的旅游景点看看，小语会推荐他去新沂的 ,理由是 (3分) 采蜜角 洪灾导致水环境污染，容易发生( )等流行病。 31 拔尖特训语文（江苏专用）五年级上 第二单元核心知识归纳 汛期(xUn) 挽着(wdn) 懒惰(duò) 人影绰绰(chuò) 和氏璧(bi) 大臣(chen) 允诺(nuò) 商议(yi) 抵御(diyù) 擅自(shdn) 击缶(fǒu) 胆怯(qiè) 难以置信(zhi) 侵略(qin) 修筑(zhù) 堡垒(Iěi) 陷坑(xiàn) 拐弯(gudi) 重 山洪 暴发 唯独 平稳 难免 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 词 联结 召集 解决 称赞 商量 典礼 得罪 示弱 拒绝 职位 猎豹 冠军 俯冲 搭乘 火箭 赤道 粉碎 领导 坚持 游击 发动机 手电筒 理所当然 无价之宝 完好无缺 同心协力 高速公路 不计其数 无穷无尽 巧记：1.他们两人之间(jian)的来往从来设有间(jiàn) qiang(强迫) 多音字 jian(时间) 断过。 1.间 2.强qiang(强大) jiàn(间隔》 2.你就别勉强(qiǎng)他了，他这人既要强(giang) jiang(倔强) 又倔强(jiàng)。 形 召（召集） 典典礼) 怯（胆怯） 荆（荆条） 冠（冠军） 招（招手） 曲（歌曲） 却（退却） 刑（刑法） 寇（日寇） 1. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 [晋]葛洪 段 2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 [晋]陶渊明 累 3.莫等闲，白了少年头，空悲切 [宋]岳飞 4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 知 关于“惜时”的名句： 拓 1.光景不待人，须臾发成丝。 [唐]李白《相逢行》 2. 劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 《金缕衣》 单元阅读要素：学习提高阅读速度的方法。 解题技法： 方法1：集中注意力去读。如：阅读《搭石》一文时，遇到“汛期”“人影绰绰“紧走搭石慢过桥”这些词语或俗 阅 语时，不理解意思但不影响理解课文内容，可以不去管，继续往下读。 素 方法2：抓住关键词句去读。如：《什么比猎豹的速度更快》一文，每个自然段都用一个关键句来讲某事物的速 度更快，抓住关键句，有助于我们快速了解自然段的意思，从而把握段落的主要内容。 方法3：带着问题去读。如：《冀中的地道战》一文，看到课文标题，我们会产生疑问：地道战是什么样的？在 地道里怎么打仗呢？带着这些问题读，可以对课文内容理解得更快，阅读速度也就提高了。 国学经典 32 雁过也，正伤心，却是旧时相识。—[宋]李清照《声声慢》 (上一页答案：疟疾、霍乱、伤寒)2.D解析：地道战能够取得成功的因素是多方面 的，我们需要结合课文整体进行综合分析。首先， 冀中人民特别勇敢顽强，在中国共产党的领导下， 面对敌人的扫荡，团结一致，挖了不计其数的地道， 靠着地道坚持生产和敌后游击战争。其次，冀中人 民有智慧和才能，地道的样式多，结构奇特，易守难 攻。结合上面的分析，可知选项的说法都是正确的。 三、1.人们想出“无线电”和“有线电”的办法来了 解地面上的情况(2分)2.准备土和沙灭火放 下吊板挡住把地道与枯井暗沟连接各村相通， 大不了转移到旁的村子去（每空1分）3.狼牙山 是爱国主义教育基地狼牙山是国家级森林公园 (每空1分)4.示例：(1)在地道中用“有线电”， 具体是怎么操作的呢？(2)用一根铁丝牵住一 个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下的意思是早 就约好了的。(3)狼牙山是一座怎样的山呢？ (4)狼牙山是一座英雄的山，也是一座美丽的山 (每空1分)5.(1)通讯联络（传递信息） (2)冀中人民的无穷智慧(3)对狼牙山的热爱 与赞美（每空1分） 四、示例：地道战，记录了冀中人民抗战的真实故 事，反映了冀中人民团结一心的精神，蕴含着冀中 人民的对敌智慧。 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、集中注意力，尽量连词成句一个字一个字 回读带着问题读一边读一边想关键词句 二、C解析：选项A、B、D是表面意思，表示梅兰 芳非常喜欢养花，养了牡丹、芍药、秋菊、梅花等。 这段话的第一句就指出梅兰芳热爱生活，梅兰芳养 花是他热爱生活的具体表现。 三、示例：1.喋喋不休同心协力2.示例：老师 只是口头表扬了他，他就眉飞色舞地炫耀，连老师 叫他回答问题都没听见。 四、盛年不重来一日难再晨岁月不待人白 了少年头空悲切不饱食以终日不弃功于寸 阴从来急天地转光阴迫 一万年太久只 争朝夕 讲拍 文体补充阅读 频改 一、1.(1)改换(2)差遣（每空1分） 2.B(2分)解析：本句是一个倒装句，正常语序 为“楚人于大门之侧为小门而延晏子”，意思是“楚 国人在大门的旁边开了个小门来迎接晏子”。“为” 是动词，“而”是连词。“楚人”是主要人物，“为小门 于大门之侧而延晏子”是楚人的行为，二者之间要 有停顿；连词“而”的前面要有停顿。 3.示例：晏子是一个才智过人、不畏强权、热爱国 家的人。面对楚国的君主，他毫不胆怯，机智而巧 妙地回击楚王的侮辱，维护了自己和祖国的尊严。 (3分)（评分建议：答出“才智过人、不畏强权、热爱 国家”，意思对即可得3分。) [参考译文]晏子出使楚国，因为晏子身材矮小，楚 国人在大门的旁边开了个小门来迎接晏子。晏子 不进去，说：“出使狗国的人，从狗门进去；现在我出 使的是楚国，不应该从这个门进去。”接引宾客的人 改道，（请晏子）从大门进去。 (晏子)拜见楚王。楚王说：“齐国没有人了 吗？”晏子回答说：“齐国的临淄有数千户人家，（人 们一起)张开袖子天就阴暗下来，（一起）挥洒汗水 就汇成大雨，（人多得）肩膀靠着肩膀，脚后跟挨着 脚后跟地在那里，为什么说没有人了呢？”楚王说： “那么你为什么会当使臣呢？”晏子回答说：“齐国差 遣使臣，各有不同的对象，贤能的人被派遣出使到 贤能的君主那里，不贤能的人被派遣出使到不贤能 的君主那里。我晏婴最不贤能，所以只能出使 楚国。” 二、1.河流音乐节的由来新沂河流音乐节出行 攻略新沂美食攻略（每空1分）2.一河流 自然风光优美（每空1分） 3.二(1分)C(3分)解析：A项，小语的表哥只 有13岁，显然自驾出行不适合他。B项，摇滚专列 G8320的时间是22：47一23：15，他要在徐州东站 从上午9点等到晚上发车，等待时间过长。C项， 7点乘坐大巴预计11：00到新沂汽车站，再乘免费 班车到花厅部落，预计11：30即可到达。D项，坐 大巴到徐州东站预计是11：30，仍然要在徐州东站 等摇滚专列G8320晚上发车，等待时间过长。综 合考虑出行时间、换乘次数，C项为最佳乘车方式。 4.C(2分)解析：根据材料三“午餐和晚餐有摊 煎饼、擀面皮炒鸡、炸串卷潮牌、新沂特色凉皮、擀 面皮、特色米线、鸡柳卷饼等”可知，C项的炸串卷 潮牌和摊煎饼既是新沂的特色小吃，又是午餐。 5.示例：马陵山风景区(1分)有短驳车可从音 乐节现场直达马陵山风景区东门停车场，而且马陵 山以形胜之美让人流连忘返(2分)（评分建议：推 荐一个地方，得1分；写出推荐的理由，得2分。) 第三单元 讲拍 9猎人海力布 频改 一、1.ch6 u shi huang xT2.珍宝叮嘱 崩塌迟延焦急悔3.(1)③(2)④ 二、1.(1)①密②怒③倾④震天气 (2)① 2.D解析：课文《猎人海力布》中，海力布是非常 急切地想要让乡亲们搬走，最后不得已说出了秘密 变成了石头。而D项这一情节，与海力布的性格 特点不符，海力布是一心想救乡亲们，不会轻易放 弃劝说，这种添加是错误的。 三、1.焦急不相信（每空1分）2.焦急A 神态语言为他人着想（每空1分）3.示例： 我们住得好好的，为什么要搬家呢？到底发生了什 么事？我要问个清楚。海力布，搬家是件大事 啊，你得把事情说清楚。惊呆了，眼泪夺眶而出， 抚摸着石头，十分后悔（每空1分）（评分建议：以乡 亲的口吻讲述并结合选文内容写即可得分。) 四、1.C(3分)解析：本题考查对文章内容的理 解。由第⑤自然段可知，老婆婆知道恶龙的秘密是 只有找到金斧子和金剪刀，才能除掉它们。也就是 用金斧子和金剪刀能制服它们。 2.侧面描写英勇无畏敢于牺牲动作描写 大尖哥勇斗恶龙时激烈危险（每空1分） 方法归纳》 描写手法辨析与鉴赏的答题技巧 1.明确描写手法：熟练掌握常见的描写手 法，如人物描写、环境描写、正面描写、侧面描 写等，这是进行辨析与鉴赏的基础。 2.结合语境理解：结合上下文，分析描写 手法对表现主题、塑造人物、推动情节等方面 所起到的作用。 3.体会表达效果：从读者角度出发描述想 象画面或阅读感受，体会描写手法是如何增强 文章的感染力、吸引力和表现力的，进一步增 强对描写手法的理解和鉴赏。 3.示例：用原文的表达方式。(1分)①原文的表 达加入了具体的语言描写、动作描写，更加生动形 象，吸引人。(2分)②原文的表达想象丰富，更加 突出了紧张的气氛，也表现出故事的神奇。(2分) (评分建议：答出自己选择的结果，得1分；给出充 分理由，每点得2分。) 五、CB解析：图一有八个人物，他们各自摆出 姿势，带着不同的物品。根据八个人物可推测，该