22 读不完的大书-【拔尖特训】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 江苏专版）

第七单元 22 读不完的大书 讲拍 解照 视批 频 快来和我们一起走进“奇妙的大自然”，探索大自然这座神奇的迷宫吧！ 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 【大自然是一本书，让我们百读不厌】 一、读语段，完成练习。 大自然的奥（à0áo)秘（ìm)如一本读不完的书、一幅优美的画卷，里面不 jin( )有高空盘旋(Xuànu6n)的老鹰，地上行走的蚂蚁，水中游玩的xia() 蟹游鱼，还有随季节变化千姿(zT zhT)百态(tāitài)的zhiwù( )。春季破 土而出的竹笋，一寸寸地往上生长；夏季池塘里的荷叶随风摇摆；秋高气爽，苹果树、 I )树的枝头硕果累累；冬季的梅花迎着风雪绽放。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音写出正确的字词。 二、选择题。 1.下列词语中，加点字的意思都相同的一项是 A.麻布麻袋麻雀 B.脚麻麻醉麻痹 C.麻烦麻木麻利 D.麻糖麻油麻酱 2.下列对“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的 奥秘，有无尽的乐趣”的理解，不正确的一项是 () A.因为大自然中有无穷的奥秘、极大的学问、欣赏不完的乐趣，所以作者把大自然 比作读不完的大书。 B.这句话表达了作者亲近自然、热爱自然的情感。 C.大自然的奥秘与乐趣就藏在我们的画册中，藏在我们的书中。 D.这句话把大自然比作大画册和大书。 三、品读句子，体会生动的语言，再按要求完成练习。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 1.句子中的“ 2y66 66 ”描写了老鹰的动作。 66 ”写出了老鹰动作变换的迅速，凸显了老鹰的敏捷！ ·采蜜角 天边的彩霞是( )透过大气层，被大量的空气分子散射而形成的。 87 拔尖特训语文（江苏专用）三年级上 2.照样子，写一种动物的动作。 好阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 【大自然是一座迷宫，让我们勇于探索】 四、阅读课外短文，完成练习。（15分) 奇妙的四月 [德国]伊姆加尔德·卢赫特/著王琳娜/译 ①四月到了，温暖的阳光和春雨使各种植物吸足了营养，嫩芽很快长大，花蕾开始 绽放。其中，最先开花的灌木是连翘，满树的黄色小花向人们昭示着春天的到来。与大 多数植物先长叶子后开花不同的是，连翘这种植物的叶子是在开花之后才不断长出的。 ②当各种植物纷纷长出叶子，我们会发现几乎所有叶子都是绿色的，并且不同种 类的植物，叶子的形状也不尽相同。有的叶子呈椭圆形，有的呈三角形，有的呈心形， 还有的叶子如同一把宝剑，总之五花八门，形态各异。叶子的边缘有的是平滑的，有的 是锯齿形的，有的是大波浪状的… ③与叶子不同的是，各种花朵不但颜色繁多，形态也各异。有圆形花、钟形花，还 有很多种花是由许多小花按一定的次序聚在一起的，如呈穗形花序、伞形花序、圆锥形花 序等。它们或是悬挂着生长在植物的茎或细枝上，或是笔直地长在整株植物的顶端。 ④四月，到处都是一片欣欣向荣的春色。 (选自《绿色时钟》，有删改) 1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)连翘这种植物先长叶子后开花。 (2)四月，所有的叶子都是绿色的。 ) (3)各种花朵不但形态各异，颜色多样，生长的位置也不一样。 ( 2.阅读要素文中句子“满树的黄色小花向人们昭示着春天的到来”运用了 修辞手法，生动地写出了连翘 的特点。(2分) 3.短文结尾写“四月，到处都是一片欣欣向荣的春色”，请你想象一下：还会有哪些奇妙的 景象呢？（文中写了植物在四月的变化，请你从动物方面写一写）(3分) 国学经典 88 三人行，必有我师焉。一一《论语》 (上一页答案：太阳光) 第七单元 4.仔细阅读第②自然段，完成下面的表格。(4分) 关键句 叶子的形状叶子的边缘 比较黄葛树和山茶树的叶子 黄葛树叶 山茶树叶 椭圆形、 平滑的、 不同种类的 植物，叶子的 形状也不尽 我发现黄葛树叶与山茶树叶相同的是叶子的形状，它 如同一把 相同。 们都是 ;不同的是 ,黄葛树叶 宝剑… 是 ,山茶树叶是 5,链接教材请你分析这篇短文与课文《读不完的大书》有哪些异同，比如描写的内容、 表达的情感等方面，完成下图。(3分) 《奇妙的四月》 《读不完的大书》 相同点：(1) 不同点：(2) 不同点：(3) 量』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 【大自然是一幅画，让我们流连忘返】 五、小语要做一期“美丽的大自然”板报。请你帮他完成下面的任务。 1.[图片选择]下列图片不适合出现在板报中的一项是 A. B. ii D 2.[季节画作]在《四季交替》这一栏目中，小语为各个季节配了一幅画，其中不恰当的 一项是 () A.春天：小荷初露图 B.夏天：蛙鸣蝉噪图 C.秋天：瓜果飘香图 D.冬天：小河冰封图 采蜜角 夏日雨后，在池塘边总能听到青蛙呱呱叫，一般而言，能叫的青蛙是( 89讲拍 21大自然的声音 解照 视批 频改 一、1.从上至下，从左至右：zhazòuji2.从 左至右：感受场鸣 二、C解析：A项，ne;B项，ne;C项，ni; D项，ne。 三、1.(1)轻轻柔柔呢喃细语(2)滴滴答答 叮叮咚咚（每空1分） 2.AC(每空1分)解析：“呢喃细语”形容声音 轻柔。结合A项可知，图上是妈妈和孩子之间相 互依偎，小声说着话，符合“呢喃细语”的意思。“雄 伟的乐曲”是指音乐非常宏伟，声音非常嘹亮。与 C项中描述的在大礼堂中，合唱团演奏歌曲相 符合。 3.示例：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 各种不同的歌曲。(1分)风吹过树林，树枝摇 曳，树叶飘动，仿佛在唱歌、跳舞(2分) 四、1.屋外：咝咝噼噼啪啪沙沙屋内：笃笃 噗噗（每空1分）2.(1)掌声密集、持续不断 (每空1分)(2)示例：雨落到“我”的脸上，发出 了低微的“滴答”声。雨水滑过“我”的面颊，有一种 清凉的感觉。(2分)（评分建议：生动具体地描写 雨落到脸上的声音和感觉，得1分；语言通顺、符合 情景，得1分。)3.示例：因为作者热爱生活，用 心倾听，感受到了雨的美好，想让自己也变成雨的 一部分，湿润自己的同时，也湿润世界。(2分)（评 分建议：正确表达作者的情感态度，得1分；合理解 释原因，得1分。) 五、示例：厨房就像是一个多功能音乐厅。切菜的 时候，咚咚嚓嚓的声音，就像是鼓手在挥动着鼓棒 演奏；锅里的油热了之后，放人薯条噼里啪啦的声 音，就像是贝斯手在拨动着琴弦；清水洗菜哗啦哗 啦的声音，就像是乐手在摇动着沙锤。 讲拍 22读不完的大书 解照 视批 频改 一、1.ào mi xuan zT tai2.仅虾植物梨 二、1.D解析：A项，“麻布”“麻袋”中的“麻”是 指麻类植物的纤维，“麻雀”中的“麻”是带细碎斑点 的意思；B项，“脚麻”中的“麻”是指身体某部位被 压后的那种不舒服的感觉，“麻醉”“麻痹”中的“麻” 的意思是感觉不灵或全部丧失；C项，“麻烦”中的 “麻”的意思是众多、纷乱，“麻木”中的“麻”的意思是 感觉不灵或全部丧失，“麻利”中的“麻”的意思是迅 速；D项，“麻都是指芝麻。 2.C解析：“看不完的大画册”是说大自然美不胜 收，处处如诗如画；“读不完的大书”是说大自然蕴 含着丰富的知识，需要我们去寻找和感受，并不是 说“大自然的奥秘与乐趣就藏在我们的画册中，藏 在我们的书中”。 三、1.盘旋展翅滑翔猛扑而下突然2.示 例：大熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大 皮球在地上滚动。 四、1.(1)X(2)X(3)√（每小题1分） 解析：第(1)题，根据短文中“连翘这种植物的叶子 是在开花之后才不断长出的”可知，连翘这种植物 先开花，后长叶子。第(2)题，根据短文中“当各种 植物纷纷长出叶子，我们会发现几乎所有叶子都是 绿色的”可知，并不是所有叶子都是绿色的。 2.拟人花开时间早（每空1分）3.示例：四月， 动物们仿佛也感受到了春天的召唤，它们开始活跃 起来。小鸟们叽叽喳喳，它们在枝头跳跃，公园里、 田野间，甚至是城市的角落，都能听到它们清脆悦 耳的鸣叫声，仿佛在演奏一场春天的交响乐。河流 和湖泊中，鱼儿也开心地游来游去，偶尔跃出水面， 激起一圈圈波纹。昆虫们苏醒了，蜜蜂和蝴蝶在花 丛中穿梭，忙着采集花蜜，为春天的花园增添了生 机。(3分)（评分建议：写出动物的活动，得2分； 语言通顺优美，得1分。)4.三角形心形锯 齿形的大波浪状的椭圆形叶子的边缘平 滑的锯齿形的（每空0.5分）5.示例：(1)都表 达了作者对大自然的热爱之情(2)描写了各种 植物的叶子、花朵的颜色、形态(3)描写了小麻 雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼 等大自然中“好玩的东西”（每空1分） 五、1.C解析：C项描绘的是车水马龙的街道， 与“美丽的大自然”这一主题无关。 2.A解析：荷花在夏天开放，“小荷初露图”与春 天搭配不当。 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 -、u6 d ang ii sh A 二、未欠英柔梨爱楚欲1.撇 捺2.舒展 三、D解析：摘抄在一定程度上可以丰富我们的 知识。 四、示例：鸟儿啾啾欢闹不休 五、芙蓉向脸两边开乱人池中看不见1.唐 王昌龄采莲女子在荷池采莲、唱歌 2.D解析：始觉：才知道」 3.乱入池中看不见闻歌始觉有人来 讲拍 文体补充阅读 频改 1.B(2分)解析：A项，根据“不在路椅上躺卧” 可知，小语的做法错误；B项，小文对不爱护花草树 木的行为进行了阻止，做法正确；C项，根据“不乱 扔果皮核”可知，小中的做法错误；D项，根据“闭园 后不得在园内逗留、露宿”可知，小华的做法错误。 2.(1)西门(2)银杏林(3)桃花园（每小题 1分)3.(1)①梅花园②中心广场③菊花 馆（每处1分）(2)路线略提示：西门→樱花 园→梅花园→牡丹馆→中心广场→银杏林→枫 林→菊花馆→桃花园→南门(2分)4.示例：今 天下午在参观桃花园时，我把一件立领、胸前印有 一朵花的蓝色外套落在了园区。如有拾到者，请 到XX小学与我联系，非常感谢！(4分)（评分标 准：写清楚丢失的物品及其特征，得2分；表达清楚 物品丢失的地点及时间，得1分；有联系方式，得 1分。) 第八单元 讲拍 23 司马光 解照 视批 频改 一、1.sT qi jie2.跌登击 3.①③②解析：“手持大石头”描述的是用 手拿着大石头，所以“持”是“拿着；握着”的意思。 “主持元旦晚会”里，“持”表明主管、料理晚会相关 事务，是“主管：料理”的意思。“坚持就是胜利”强 调持续保有某种状态不放弃，这里“持”是“支持；保 持”的意思。 二、1.A解析：没：淹没。 2.C解析：“水迸，儿得活”中“迸”的意思是涌出， 喷出。A项，图中是喷泉，水从喷泉中喷涌而出， 和“迸”的意思相符。B项，图中鲸喷水，就像喷泉 一样，和“迸”的意思相符。C项，图中是水龙头在 滴水，是比较平稳的水流，与“迸”的意思不相符。 D项，图中是瓮里的水涌出，和“迸”的意思相符。 3.A解析：“群儿戏于庭”意思是一群孩子在庭 院里玩耍。“群儿”指一群孩子，是句子的主语，正 确的朗读停顿应为“群儿/戏于庭”。 三、1.一个小孩跌人了瓮中。其他人离开了，司马 光拿石头砸破了瓮。小孩得救。（每空1分） 6