第4单元 第11课 五四运动（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册历史同步备课（统编版2024）

该初中历史课件聚焦新文化运动与五四运动，以思想文化探索到反帝爱国运动为脉络，通过时间线串联背景、过程、影响，构建“器物-制度-思想”学习支架，帮助学生在时空框架中理解历史发展逻辑。 其亮点在于融合史料实证与家国情怀，如引用陈独秀言论分析新文化运动局限，以“外争主权，内除国贼”口号实证五四运动性质，结合对比表格渗透唯物史观，助力学生形成历史解释能力，教师可高效教学，学生增强民族认同与责任担当。

第11课 五四运动 八年级历史·RJ版(上) 授课人：XXX 1 一、新课引入 “国亡了！同胞们起来呀！” 思想解放 二、新课讲授 (1)背景 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。 1.新文化运动的兴起 陈独秀 新文化运动的先驱 （2）兴起：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。 新文化运动由此发端 陈独秀 鲁 迅 胡 适 李大钊 （3）代表人物 主要阵地：北京大学和《新青年》编辑部 蔡元培 浙江绍兴人。1917年就任北京大学校长后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术氛围，聘请了陈独秀、胡适、李大钊等一大批具有新思想的学者到北京大学任教。北京大学成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也是新文化运动的大本营。 （4）新文化运动的内容与意义 ①抨击旧道德和旧文化 背景：北洋政府统治时期掀起尊孔复古逆流 李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法相悖之处，反对定孔教为国教 鲁迅的白话小说《狂人日记》以新文学形式深刻揭露封建礼教的吃人本质 ②提倡民主与科学（新文化运动的基本口号） 民主： 科学： Democracy Science (德先生) (赛先生) 指资产阶级民主政治，独立、平等、自由，反对君主专制和军阀独裁。 包括西方自然科学，以及研究、处理问题的科学精神 胡适： 《文学改良刍议》 （以白话文代替文言文） 提倡白话文有利于新思想、新文化的传播 ③提倡新文学，反对旧文学 朋友 胡适 两个黄蝴蝶, 双双飞上天。 不知为什么, 一个忽飞远。 剩下那一个, 孤单怪可怜。 也无心上天, 天上太孤单。 ——中国第一首白话诗 希望 胡适 我从山中来，带着兰花草。 种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过。 兰花却依然，苞也无一个。 …… 1918年，《新青年》改用白话文和新式标点。 1920年，全国各个学校的教科书改用白话文。 陈独秀：《文学革命论》 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设新鲜、平易、通俗的新文学 旧观念 重形式 难理解 新思想 重内容 好理解 如何评价新文化运动？ 在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。 ——《上海妇女志》 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。（局限） “无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。” ——陈独秀《今日中国之政治问题》 存在着对东西方文化绝对否定和绝对肯定的偏向。尤其是对传统文化的看法有一定的片面性。 “新文化运动是人的运动。” “一个民族的觉醒首先是文化上的觉醒。” 《新青年》第七卷第五号 1912年辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学。 新文化运动提倡男女平等、个性解放。大学是否招收女生，成为当时社会普遍关注的问题。蔡元培、胡适等人都赞成大学招收女生，很多女性也积极争取接受高等教育的权利。1920年春，北京大学首次招收九名女生入学旁听，开创了我国国立大学男女同校的先例。 （技术）器物 制度 思想文化 洋务派 康、梁、孙等资产阶级 陈、李、鲁、胡等 中国的早期现代化的探索 戊戌变法 辛亥革命 洋务运动 新文化运动 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开“和平会议”，目的就是重新分配殖民地和划分势力范围。 巴黎和会上的较量 2.五四运动的爆发 中国代表顾维钧 中国要求： 废除外国在华特权、 取消“二十一条”、 收回青岛主权等 巴黎和会上中国外交的失败 导火线 弱国无外交 为什么作为战胜国的中国依旧在主权上遭到破坏？ 爆发 时间：1919年5月4日 地点：北京 主力：学生 天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条” “拒绝在和约上签字” 最能 反映 五四 运动 的性 质 口号 曹汝霖 章宗祥 陆宗舆 学生罢课、游行示威 北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。 北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生 面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 3.五四运动的扩大 30 经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 时间：6月5日 主力：工人阶级 地点： 形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工 北京 上海 扩大 工人罢工 学生罢课 商人罢市 举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮，迫使北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务 6月11日，陈独秀等人散发《北京市民宣言》，号召学生、商人、劳工继续斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 北京高师 被捕学生回校 曹汝霖等免职令 拒签和约的报道 结果:中国代表没有在“巴黎和约”上签字，五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反对帝国主义和彻底地不妥协地反对封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》 “外争国权” “内惩国贼” 反帝 反封建 4.五四运动的历史意义 认识（性质）： ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 ②五四运动是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 ③五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 影响： ① 这次运动中，工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 ②五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ③ 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 ④五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 类别 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导阶级 指导思想 结果 前途 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思主义 建立资产阶级民主共和国 建立人民民主专政的国家 资本主义 社会主义 学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！五四运动奋空拳， 扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的元素 。 ——罗家伦《“五四运动”的精神》 “五四”精神 忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。爱国、进步、民主 、科学的精神。 三、课堂小结 新文化运动 五四运动爆发与扩大 五四运动的意义 五四运动 1 2 3 四、巩固练习 1.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（   ） A.宣传马克思主义         B.与洋务派论战 C.与立宪派的论战         D.同复古主义思想斗争 2.把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是 （  ） A.陈独秀           B.李大钊 C.鲁迅        D.胡适   3.（甘肃兰州中考）新文化运动时陈独秀指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。其意在强调（　　） A．思想解放 B．政治变革 C．文学革命 D．科学进步 D C A 4.五四运动发生的根本原因是( ) A.“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大 B.“一战”期间美日加紧侵略中国 C.北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深 D.俄国十月革命的影响 5.五四运动爆发的导火线是( ) A.第一次世界大战 B.北大法科礼堂集会的决定 C.十月革命 D.巴黎和会拒绝中国的正当要求 6.（甘肃金昌中考）李大钊认为五四运动是中国共产主义运动的一个重要契机，为共产主义思想在中国的传播奠定了基础。据此可知，五四运动（　　） A．推动了工农革命运动的蓬勃发展 B．是彻底的反帝反封建的爱国运动 C．动摇了封建道德礼教的统治地位 D．为中国共产党的诞生创造了条件 C D D 7．（四川广安中考）阅读材料，完成下列要求。 材料 1900年，梁启超发表《少年中国说》：“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”“少年中国”这一文化意象或者类似隐喻得到广泛传播。1908年出版的小说《新纪元》描绘了1999年的中国，称“这个少年新中国，并不是从前老大帝国可比”。1917年，李大钊发表《新中华民族主义》提出，少年的责任“不在保持老大中华之苟延残喘，而在促进少年中华之投胎复活”，呼吁中华少年为“中华民族更生再造”而奋斗。 ——摘编自朱俊瑞、吴秋华《少年中国与青春中华：20世纪初知识分子对中国形象的重构》等 根据材料并结合新文化运动、五四运动的相关史事，指出20世纪初“中华民族更生再造”的表现。 新文化运动中，以陈独秀等为代表的知识分子，提出“民主”“科学”口号，批判旧的封建礼教和思想，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，掀起了思想解放的潮流；特别后期对马克思主义的宣传，推动了马克思主义与工人运动的结合。 1919年爆发的五四运动，青年学生进行示威游行，得到了各阶层、各民族全国同胞的支持，表现出强烈的爱国主义精神，并最终迫使北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字，直接目标得到了实现。五四运动以民族兴亡为己任，捍卫民族尊严，凝聚民族力量，传播新思想新文化新知识，推动了中国社会进步，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，1921年“中华民族更生再造”的中国共产党成立。 $