第一单元 走进化学世界 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步课件（人教版2024）

9年级上册 化学 （人教版） 1 （满分：100分 时间：100分钟） 一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 1.［新情境］[扬州期末] 总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神 奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。下列属于化学研究范畴的是( ) D A.用“中国天眼”探索太空奥秘 B.开发华为手机“鸿蒙”系统 C.研究“神舟十七”号飞船轨道 D.研制“奋斗者”号钛合金材料 2.[云南一模] 下列化学家与其成就对应关系不正确的一组是( ) A A.阿伏加德罗——提取了青蒿素 B.拉瓦锡——质量守恒定律 C.道尔顿——原子论的提出 D.门捷列夫——元素周期律 第一单元素养测评卷 2 3.[哈尔滨期末] 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列能体现化学改善人类生活的 是( ) B ①钢筋混凝土构建高楼；②汽车尾气污染空气； ③人工合成新口味食物；④化学反应合成药品。 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②③ 4.[泉州期中] 化学与我们人类的生命活动息息相关。下列有关化学的相关说法错 误的是( ) B A.化学为人类治疗疾病提供了重要的药物保障 B.化学让环境污染严重，所以应该禁用化学 C.化学为农业生活提供了化肥，提高了粮食产量 D.化学指导人类合理地利用资源 第一单元素养测评卷 3 5.［传统文化］[南开一模] 中华文化博大精深，古代典籍《天工开物》中记载的 下列过程涉及化学变化的是( ) D A.雕刻砚台 B.海水晒盐 C.纺织纱布 D.粮食酿酒 6.［学科融合］[枣庄中考] 总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结 晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句 中划线部分包含化学变化的是( ) B A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 第一单元素养测评卷 4 7.[张家口模拟] 第十九届亚运会于2023年9月23日在中国杭州举行，本次亚运会主 火炬所用燃料是甲醇。下列有关甲醇性质的描述，属于化学性质的是( ) C A.是一种无色、透明的液体 B.与酒精气味接近 C.容易被点燃 D.可与水以任意比例互溶 8.[长沙期中] 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途，主要利用其物理性 质的是( ) B A.二氧化碳作光合作用的原料 B.铜丝做导线 C.氧气用于呼吸 D.酒精用作燃料 第一单元素养测评卷 5 9.［学科融合］[陕西中考] 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化 体现了物质的化学性质的是( ) C A.千里冰封，万里雪飘 B.蒹葭苍苍，白露为霜 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流 10.[成都期中] 下列行为中，没有违背实验室规则的是( ) D A.进入实验室就可以随便做实验 B.把实验剩余的药品带出实验室 C.实验结束时，未整理仪器就离开实验室 D.把反应后的药品倒入指定的容器内 第一单元素养测评卷 6 11.[扬州中考] 实验室量取 氯化钠溶液时，可供选用的 仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是( ) C A. 烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒 B. 烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液 C. 量筒，因为量筒量取液体体积更精准 D. 量筒，因为量筒操作时便于手握 第一单元素养测评卷 7 12.[辽阳中考改编] 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确 的是( ) A A.加入固体粉末 B.称量药品 C.滴加液体 D.点燃酒精灯 第一单元素养测评卷 8 13.[德州期末] 下列图示的错误操作与可能产生的后果不一致的是( ) C A.试管破裂 B.标签受损 C.读数偏小 D.引起中毒 第一单元素养测评卷 9 14.［情境化试题］[乐山期末] “天宫课堂”第四课 在空间站与地面同步进行了蜡烛燃烧实验。实验观 察到空间站蜡烛火焰呈球形（如图1），地面实验 蜡烛的火焰呈锥状（如图2），而且空间站蜡烛火 焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是( ) C ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化;②空间站失重条件下蜡烛燃烧，热气流向四 周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧，热气流向上扩散，火焰呈锥状;③空间站 氧气含量比空气低，因此，蜡烛燃烧的火焰微弱;④空间站蜡烛燃烧，不需要氧气; ⑤空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。 A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.②⑤ D.①③④ 第一单元素养测评卷 10 15.［数字化实验］[威海期中] 蜡烛（足量）在如图1所示的密闭装置内燃烧至熄 灭，使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含 量的变化,实验结果如图2所示。下列判断正确的是( ) D A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水 蒸气 C.蜡烛熄灭的原因是瓶内的氧气已经耗尽 D.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 第一单元素养测评卷 11 二、填空题（共31分） 16.［开放性试题］用化学发展史的观点回答下列问题。（5分） （1）我国古代的四大发明中，属于在化学方面作出重大贡献的两项工艺是______ ___和______。 造纸术 火药 第一单元素养测评卷 12 （2）为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活带来了变化”，某课 外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论。 正方:化学使世界变得更加绚丽多彩； 反方:化学制品造成环境污染。 请你搜集一些信息、资料，加入其中的一方。 你愿加入______，你的观点: ①____________________________________； ②__________________________________________。 正方 利用化学合成药物，可以保障人体健康 利用化学开发新能源，可改善人类的生存条件 第一单元素养测评卷 13 17.[烟台期中] 某兴趣小组的同学正在进行物质的称量和液体的量取操作，回答下 列问题:（20分） Ⅰ.物质的称量。 （1）图中所称食盐的质量为_____ ，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为 此图，则食盐的实际质量为____ 。 12.4 7.6 第一单元素养测评卷 14 Ⅱ.液体的量取与加热。 （2）用量筒量取一定体积的液体，如图所示。 ①图中明显的错误是__________________，量取的液体体积是____ 。 ②若要量取 该液体，在①的基础上应该用__________再向量筒中加入该液体。 ③若小敏在量取该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际液体体 积______（填“大于”“小于”或“等于”） 。 瓶塞正放在桌面上 42 胶头滴管 大于 第一单元素养测评卷 15 （3）进行“加热少量的水”的实验操作。 ①选择仪器:试管、试管夹、________。 酒精灯 ②操作步骤: A.向试管中倒入约二分之一容积的水 B.将试管夹夹在试管的中上部 C.点燃酒精灯，直接加热到沸腾 D.将热的试管立即放冷水中冷却 以上操作错误的是_____，可能会导致试管破裂的操作步骤是____。 第一单元素养测评卷 16 （4）用如图所示的方法检查装置的气密性: 若装置的气密性良好，则双手松开一段时间后，末端导管口的现象如____ （填“甲”“乙”或“丙”）所示。 丙 第一单元素养测评卷 17 18.［传统文化］[淄博期中] 阅读下面的短文。（6分） 《浪淘沙》（刘禹锡）:“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印， 尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点为 ，稳定性高，不易和氧气反应，历来是财富的象征。但金在地壳中含量 极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是_________________________，属于金 的化学性质的是__________________________。 （2）“沙里淘金”利用的是金和沙的______不同，该性质属于物质的______ （填“物理”或“化学”）性质。 （3）“沙里淘金”这一变化过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。 （4）由短文可知，金的一种用途是________。 柔软金黄,熔点为 稳定性高，不易和氧气反应 密度 物理 物理 做首饰 第一单元素养测评卷 18 三、实验探究题（24分） 19.[济南期中] 碳铵哪儿去了? ［资料信息］ A.碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体， 其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高以上 或湿 度稍大时，碳铵就容易消失。碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红。 B.二氧化碳、碳铵都能使澄清的石灰水变浑浊。 C.氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。 第一单元素养测评卷 19 ［探究过程］ 提出问题: 碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化? 作出假设: （1）①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了______变化。 ②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了______变化。 物理 化学 第一单元素养测评卷 20 收集证据: （2）完成表格。 实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 ①有____生成 将湿润的酚酞试纸放在试管 口 酚酞试纸变红 ②有______生成 将碳铵与湿润的酚酞试纸接 触 ③_________________ _____ ④_____________________ ______________ 水 氨气 酚酞试纸没有颜色变化 碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红 第一单元素养测评卷 21 获得结论: （3）______________________________。 碳铵受热消失，发生了化学变化 交流评价: （4）①仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是 物理变化还是化学变化的方案是否严密?________，原因是____________________ ___________________________。 不严密 因为颜色、状态、气味的改变不一定生成了新物质 ②能不能根据产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊这一现象判断碳铵加热属于什 么变化?______，原因是__________________________________。 ③碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用和储存碳铵 时应注意什么问题:____________。（答一条即可） 不能 碳铵蒸气也可使澄清的石灰水变浑浊 避热、密封 第一单元素养测评卷 22 $