第5期 第2章 神经调节 测试-【数理报】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节同步学案（人教版）

高中生物选择性必修1第5~8期 数理极 答案详解 2025~2026学年高中生物选择性必修1第5~8期（2025年8月) 第5期单元检测题参考答案 7.C传出神经末梢及其支配的唾液腺，在“望梅止渴”这 1.D2.B 种条件反射的反射弧中作为效应器，A错误：刚进入寒冷环境 3.A外周神经系统分布在全身各处，包括与脑相连的脑 时发生的骨骼肌不自主战栗是一种非条件反射，B错误；感觉 神经和与脊髓相连的脊神经，它们都含有传入神经（感觉神 是大脑皮层的功能，但没有经过完整的反射弧，所以不属于反 经)和传出神经（运动神经），传出神经又可分为支配躯体运动 射，C正确：抽血时，看见针刺因害怕而缩手是需要大脑皮层参 的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神 与的条件反射，D错误， 经)，因此，脑神经和脊神经中有支配内脏器官的神经，外周神 8.D1分子ATP脱去2个磷酸基团后生成腺苷一磷酸 经系统含有传入（感觉）神经和传出（运动）神经，A正确，B错 (腺嘌核糖核苷酸)，A错误；RNA的基本组成单位中含有腺 误；组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大 苷，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，与腺嘌呤结合的是脱 类，神经胶质细胞是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保 氧核糖，因此不含腺苷，B错误；该受体可以与咖啡因和腺苷特 护、营养和修复神经元等多种功能，在外周神经系中，神经胶质 异性结合，但不能与其他分子结合，故具有特异性，C错误；咖 细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘.神经胶质细胞不能接受信 啡因与受体结合后会使神经元兴奋，即Na内流形成动作电 息并能传导信息，C错误；轴突是神经元的长而较细的突起，它 位，D正确 将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体.轴突呈纤维状， 9.C神经元静息状态下，未受刺激，钠通道未开放，所以 外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维.许多神经纤维集结成 钠通道处于a图所示关闭状态，A正确；神经元兴奋状态下，钠 束，外面包有一层包膜，构成一条神经，D错误. 通道开放，钠离子内流，钠通道处于b状态，B正确；神经元兴 4.A 奋一段时间后，钠通道会恢复到a状态，C错误；c状态通道关 5.B“有感觉”说明感受器和传人神经正常.“下肢运动 闭，一定时间内受刺激不会开放，保持神经纤维上兴奋的正常 障碍”说明效应器是下肢肌肉，而某人腰椎部外伤，下肢肌肉 传导，D正确 没有损伤，所以效应器是正常的.冲动从传入神经进入神经中 10.C 枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号 11.C根据题干信息分析可知，食欲肽是一种神经递质， 处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会 而神经递质是以胞吐的方式由突触前膜释放，A错误：根据题 出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤，故②传出 干信息分析可知，食欲肽是一种神经递质，而神经递质发挥作 神经和④神经中枢有可能损伤，B正确. 用需要与突触后膜上的蛋白质受体特异性结合，并不进人下一 6.A结合图示可知，图中共有3个神经元，结构④为效个神经元，B错误；根据题干信息分析可知，“食欲肽它作用于 应器，效应器在组成上包括传出神经未梢及其所支配的肌肉或 觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态”，推测食欲肽分泌不足 腺体，神经一肌肉接点即为突触的一种，A正确：图中②所在神 机体可能出现嗜睡症状，C正确；根据题干信息分析可知，“食 经上有神经节，表示传人神经，则①是神经中枢，②是传人神 欲肽使人保持清醒状态，而药物M与食欲肽竞争突触后膜上 经，③是传出神经，B错误；刺激②时，会产生具体效应的结构 的受体，但不发挥食欲肽的作用”，推测药物M可能有助于促 是④效应器，C错误；刺激③引起效应器收缩不属于反射，因为 进睡眠，而不是保持较好的清醒状态，D错误。 没有经过完整的反射弧，D错误。 12.A 高中生物选择性必修1第5~8期 13.D婴幼儿由于高级中枢发育不完善，高级神经中枢 19.(1)突起内 不能控制低级中枢脊髓的反射活动，因此经常尿床，无法将婴 (2)①② 幼儿在夜间产生的尿液与白天进行比较，A错误；婴幼儿排尿 (3)AB 反射也需要经过完整的反射弧结构，因此婴幼儿排尿反射要经 (4)增大 过感受器、传人神经、脊髓中的神经中枢、传出神经和效应器， (5)该药物影响了神经递质与突触后膜上的特异性受体 B错误；无意识排尿没有受到大脑皮层的调控，但仍属于反射， 的结合 C错误；婴幼儿由于大脑发育不完善，高级神经中枢不能有效 20.(1)非条件脊髓 控制低级中枢的反射活动，因此经常尿床，但随着年龄的增长， (2)胞吐由正电位变为负电位 这种现象会明显减少，说明脊髓的生理活动受大脑皮层的功能 (3)C2/两不收缩 状态影响，D正确。 (4)箭毒乙酰胆碱不收缩不收缩 14.B资料一说明大脑皮层可以控制眨眼反射，眨眼反射 第6期3版题参考答案 是非条件反射，生来就有的，A错误；经过运动后，双手残疾的 1.D血管紧张素原本质为蛋白质，血管紧张素为多肽类 人控制双脚的区域增大，说明大脑皮层的运动区可以通过后天 激素，二者都含有肽键，都能与双缩脲试剂发生紫色反应，A正 训练完善功能，B正确；大脑皮层是最高级中枢，大脑皮层可以 确；血管紧张素为多肽类激素，为大分子化合物，其结构以碳链 控制脊髓（如憋尿），也可以控制脑干（如屏住呼吸），C错误； 为基本骨架，B正确；血管紧张素原为分泌蛋白，其在肝细胞中 大脑皮层不能控制人体的一切活动，某些自主神经系统参与的 合成、加工和运输需核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的直接 调节过程不需要大脑皮层的控制，D错误。 参与，C正确；血管紧张素为多肽类激素，口服后会被消化酶分 15.D海蜗牛的防御行为说明学习与记忆有利于生物的 解，因此不能口服，D错误 生命活动，A正确；若之后很长一段时间未电击海蜗牛，可能会 2.BEP是垂体释放的一种激素，激素在细胞内的作用主 使其出现遗忘，使防御行为消失，B正确：消极情绪的产生与大 要是调节作用，不能为细胞提供充足的能量，A正确；EP是内 脑的功能有关，适量运动可以减少情绪波动，C正确；并非所有 啡肽，多肽或者蛋白质类的激素以胞吐方式进出细胞，B正确： 的情绪的波动都能够进行自我调节，如抑郁症，严重时需要进 EP是垂体释放的一种激素，抗利尿激素是下丘脑合成通过垂 行就医，D错误， 体释放的激素，抗利尿激素的生理作用是促进肾小管和集合管 16.(1)组织液维持标本A和标本B的生物活性 对水分的重吸收，显然与EP的功能不同，C错误；内啡肽(EP) (2)K+外流变小 是垂体释放的一种激素，EP的合成过程发生在垂体细胞，但控 (3)02 制EP合成的相关基因存在与所有细胞中，D错误， 17.(1)促进突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质 3.B人在高度紧张的情况下，体内的肾上腺素分泌会增 被降解或突触前膜回收 加，从而使心跳加速，A正确：在长跑过程中，人体会大量出汗， (2)氯离子(C1)由外正内负变为外负内正单向，神 此时下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增加，作用于肾小管 经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突 和集合管，促进其对水分的重吸收，从而导致尿量减少，B错 触后膜 误；比赛过程中运动员都处于兴奋状态，甲状腺激素能提高神 (3)快不需要进行信号的转变 经系统的兴奋性，C正确；躯体运动的完成，需大脑皮层、脑干 (4)在电突触的突触前膜给予一适宜刺激，检测突触后膜 和脊髓等的共同调控，D正确 是否产生兴奋，再在突触后膜给予一适宜刺激，检测突触前膜 4.C人体雌激素的化学本质是固醇，属于脂质，A正确； 是否会产生兴奋 由题可知，环境雌激素(EES)与人体雌激素有相同的受体，可 18.(1)效应器d细胞体膜或树突膜 以竞争雌激素受体，B正确；由分析可知，环境雌激素(EE$)导 (2)神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 致机体内源雌激素水平下降，C错误；生殖器官可以产生性激 (3)神经中枢a、c、d、e 素，因此长期EES毒害会损伤生殖器官机能，D正确。 2 高中生物选择性必修1第5~8期 5.C胰岛素的本质是蛋白质，饲喂时会被分解为氨基酸 (2)大小肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖基 而失活，故使用时只能注射，不能饲喂，A正确；动物选材分组 本不变胰高血糖素是蛋白质，口服会被分解失去活性 时，有时要求动物的体重、生理状况等相似，即要求无关变量等 (3)用低糖培养液培养胰岛A细胞 量且一致，是为了排除无关变量的干扰，B正确；实验设计应遵 第7期3版题参考答案 循单一变量原则，使用注射法时，实验组注射的是某溶剂溶解 1.C抗利尿激素由下丘脑合成并分泌，由垂体后叶释放， 的动物激素，对照组应注射等量的某溶剂，C错误；研究甲状腺 并促进肾小管和集合管对水的重吸收，提高集合管对水的通透 激素的功能可以用摘除法，实验的自变量是甲状腺的有无，故 性，A正确；单细胞动物没有神经系统，只能进行体液调节，而 实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但不摘除甲状腺，D正确. 没有神经调节和免疫调节，B正确；神经递质与突触后膜上的 6.C注射GH无法治疗成年的侏儒患者，A错误；GH是 受体结合具有特异性，不是载体，C错误；反射弧中，效应器可 垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；激素同受体结合 以是肌肉或腺体，因此某些腺体的细胞可接受神经递质传递的 后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生 信息，D正确. 物学效应，即灭活了，因此治疗期间需持续补充GH,C正确；激 2.B中暑会导致体温升高，体温超过40℃病死率较高， 素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用， A正确；中暑容易导致大量出汗，导致水分和无机盐大量丢失， D错误。 故需要及时补充淡盐水，B错误；中暑后需立即将患者转移到 7.C生长激素是蛋白质类物质，不能口服，A错误；长期 通风阴凉地方，解开衣服，散发身体热量，用湿毛巾外敷，以此 缺碘可导致机体的甲状腺激素分泌减少，而促甲状腺激素分泌 降低体温，C正确；严重的中暑症状需要及时送医，降低机体受 增多，B错误；抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水 损伤程度，D正确 分的重吸收，故靶细胞是肾小管和集合管的细胞，C正确；体内 3.B当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉 具有降低血糖作用的激素只有胰岛素，D错误. 感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节 8.C盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，促胰液素 中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起骨骼 进人血液、随血液运输到全身各处并作用于胰腺，促进胰腺分 肌不自主战栗收缩来增加产热，A正确；受寒冷刺激，皮肤毛细 泌胰液，A、B、D正确；小肠黏膜细胞分泌的促胰液素作用于胰 血管收缩，减少血流量，以减少散热，B错误；当人处于寒冷环 腺后，促进胰腺分泌胰液，属于激素调节的范畴，C错误， 境中时，肾上腺和甲状腺分泌激素增多，增加人体代谢，使产热 9.(1)胞吐协助扩散 增多，C正确；寒冷环境中，人体通过神经调节（通过神经递质 (2)是 起作用)和体液调节（包括甲状腺激素等激素）共同来维持体 (3)先升高后降低 温恒定，D正确 (4)增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血 4.B皮肤能够感受温度的变化也能调节体温，所以新生 糖浓度 儿皮肤中含有体温调节的感受器和效应器，A正确；新生儿的 10.(1)垂体SH的受体（或相应的受体或特异性受体） 1 体温调节中枢发育不完善，不能准确的调节体温，但可以感知 代谢速率 环境温度，B错误；在寒冷条件下，新生儿的物质氧化速率加 (2)原癌基因抑癌基因 快，产热量增加，维持体温，C正确；可采取包裹薄毯、戴绒布帽 (3)甲状腺激素增多，会抑制促甲状腺激素(TH)的分泌 等方式减少散热，以防止新生儿发生体温下降，D正确。 (或甲状腺激素分泌的负反馈调节) 5.A醛固酮作用是保钠排钾，分泌增加，使肾脏重吸收 11.(1)下丘脑神经垂体体液反馈 钠的增加，进而引起水重吸收增加，导致血容量增加；抗利尿激 (2)等量的不含激素的同种饲料低于近乎等于 素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致血容量增加，A 12.(1)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化调节胰岛 正确；正常人高盐饮食细胞外液钠离子增多，醛固酮是一种盐 素的分泌（血糖浓度升高会促进胰岛B细胞分泌胰岛素）下 皮质激素，作用是保钠排钾，调节水盐平衡，故正常人高盐饮食 丘脑 后会醛固酮的分泌减少，B错误；已知物质甲可竞争性的与醛 一3 高中生物选择性必修1第5~8期 固酮受体结合，推测物质甲的分子结构可能与醛固酮相似，其 (3)反馈 作用部位为肾小管和集合管，C错误；低血钠会引起神经细胞 第8期3版题参考答案 的兴奋性降低，D错误。 1.A班廷和助手贝斯特将实验狗的胰腺摘除，不久出现 6.C前庭器可以感受头部位置的变化和直线运动时速 糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入 度的变化，太空“晕车”可能与前庭器的功能有关，A正确；航 同一条狗（患糖尿病）体内，其血糖下降，A正确；斯他林和贝利 天员面部和上身浮肿可能与微重力下全身体液的再分布有关， 斯在发现促胰液素的实验过程中，是将稀盐酸、稀盐酸和小肠 导致了面部和上身的体液含量高于在地球的时候，出现了轻微 黏膜提取液分别注射到同一狗的静脉中，发现稀盐酸和小肠黏 的组织水肿，B正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分的 膜提取液能促进胰腺分泌胰液，B错误；公鸡睾丸的摘除和重 重吸收，多尿的原因是下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素减 新移植实验只能证明公鸡睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能 少，C错误；在微重力环境中，航天员的内环境成分和理化性质 证明是雄激素的作用，C错误；实验中人为去除某种影响因素， 仍然维持相对稳定状态，以保证机体生命活动的正常进行，D 属于减法原理，该研究的变量是阻断垂体与下丘脑之间的血液 正确。 联系，运用了“减法原理”，D错误。 7.C激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子， 2.B促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜 如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为 分泌的，其功能是促进胰腺分泌胰液，A正确；该实验能说明胰 体液调节，激素调节是体液调节的主要内容，激素调节具有微 液分泌受小肠黏膜分泌的某种物质的调节，但无法说明胰液分 量和高效的特点，A正确；除了激素等有机物，CO2、NO等无机 泌是否受神经的调节，B错误；①与③组成的实验中，实验的自 物也能调节机体的生命活动，B正确；神经调节反应速度迅速， 变量为是否去除神经，采用的方法是减法原理，实验结果说明 作用范围准确、比较局限，体液调节反应速度较缓慢，作用时间 胰腺的分泌存在除神经调节以外的其他方式，C正确；通过与 长、范围广，C错误；某些激素能影响神经调节，如甲状腺分泌 实验①和②的结果相比较，实验③的实验结果说明小肠黏膜在 的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的 稀盐酸的刺激下产生某种物质可以通过血液运输来调节胰液 发育，因此神经调节和体液调节相互协调并发挥作用，D正确 的分泌，D正确 8.B 3.C由于甲状腺激素通过血液运输，所以临床上可以通 9.(1)产热量大于散热量 过抽取血样来检测甲状腺疾病，A错误；甲状腺激素可以反馈 (2交感神经神经调节体液调节具有反应速度较缓 作用于下丘脑和垂体，存在反馈调节，B错误；甲状腺激素分泌 慢、作用时间较长 不足会使神经系统的兴奋性降低，C正确；甲状腺激素一经作 (3)该跑者缺少Ca2+,对Na内流的抑制作用减弱，神经 用后就要被灭活，所以需要源源不断地产生，D错误。 细胞的兴奋性过强，很容易产生兴奋而使肌肉收缩 4.A吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热，需要增加 10.(1)体液特异性受体 散热量来维持体温恒定，而甲状腺激素会增加产热量，A错误； (2)抑制神经 辣椒素会使人产生全身发热、大量出汗的现象，此时人体皮肤 (3)下丘脑垂体 血管舒张，汗腺分泌增加，以增加散热，B正确；皮肤血管舒张， (4)神经一体液 会使人出现面色发红的现象，C正确；此过程通过神经一体液 11.(1)大于收缩增加 调节以维持体温稳定，D正确。 (2)等于不科学此时体温严重高于正常值，应立即增 5.C生长激素的产生部位是垂体，故切除小白鼠的垂体 加机体散热量来降低体温 后，其血液中的生长激素含量减少，A正确：饭后胰岛素的分泌 (3)舒张增加大于 量增加，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度下 12.(1)神经中枢交感 降，B正确；激素和抗体发挥作用后立即被灭活，酶的数量在反 (2)促肾上腺皮质激素释放激素垂体葡萄糖促进 应前后不变，C错误；水的平衡、体温等稳定，都与下丘脑有关， 肾小管和集合管对Na的重吸收，维持血钠含量的平衡 D正确， 4 高中生物选择性必修1第5~8期 6.A受到寒冷刺激后，促甲状腺激素释放激素、促甲状：传因素（内因）和环境因素（外因）共同作用的结果，D正确 腺激素、甲状腺激素均增加，A错误；下丘脑分泌的促甲状腺激 11.B垂体受损后会引起促甲状腺激素分泌减少，进而导 素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺 致人体内甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素通过负反馈调节对 激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和 下丘脑的抑制作用减弱，从而使下丘脑分泌的促甲状腺激素释 垂体有负反馈作用，甲状腺激素的浓度超过一定量，会通过反 放激素含量增加，A正确；促甲状腺激素释放激素直接作用于 馈调节抑制①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素的分 垂体，B错误；甲状腺激素含量增加会抑制垂体合成和分泌促 泌，B正确：甲状腺激素的分泌存在分级调节，甲状腺分泌的甲： 甲状腺激素，而促甲状腺激素释放激素的作用是促进垂体合成 状腺激素受到垂体分泌的促甲状腺激素的调控，C正确；图中 并分泌促甲状腺激素，C正确；促甲状腺激素释放激素与垂体 ①为促甲状腺激素释放激素、②为促甲状腺激素，故①和②属 细胞上的受体结合并发挥作用后会被灭活，D正确 于分级调节，调节甲状腺激素的分泌，D正确 12.A根据表格数据可知，实验的自变量为是否摘除甲 7.C本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更 状腺以及饲喂饲料的种类（或甲状腺激素的含量），因变量为 快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原，A正 蝌蚪生长发育的结果，A错误；甲组与丙组的自变量为是否含 确；应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方 有甲状腺，甲组长成大蝌蚪，未发育成青蛙，丙组生长发育成正 法同实验组，排除此实验不是由溶剂引起的，B正确；胰岛素的 常青蛙，说明甲状腺影响幼小动物的生长发育，B正确；甲状腺 化学本质是蛋白质，口服会失去活性，C错误；当给刚进食的小 能分泌甲状腺激素，乙组摘除甲状腺，丁组手术但不摘除甲状 鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制） 腺，两组都饲喂含有甲状腺粉末的饲料，因此两组的甲状腺激 后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该 素含量不同，乙组生长发育成正常青蛙，丁组发育加速，长成小 对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一 型青蛙，故可说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育，C 半不作处理比较，D正确 正确：甲、乙两组进行了手术摘除甲状腺，丙、丁两组进行了手 8.D由题干睾酮衍生物可被口服推知，其化学本质不是 术但不摘除甲状腺，目的是排除手术外伤对实验结果干扰，D 蛋白质，A错误；睾酮衍生物经血液运输到全身，并非定向运输 正确 到相应肌肉细胞，B错误；睾酮衍生物作为睾酮激素类似物，其 13.D促胰液素是小肠黏膜分泌的，A错误：将家兔从 调节作用，并不能为肌肉细胞提供能量，C错误；睾酮衍生物通 25℃环境中移入5℃环境中，由于体温和环境温差变大，因此 过调节作用，使肌肉细胞原有生理活动发生变化，进而可促进 1 散热量增加，B错误；给家兔静脉注射高浓度的葡萄糖溶液，使 肌肉生长、增强肌肉力量，D正确 细胞外液渗透压升高，导致下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增 9.D寒冷刺激下，毛细血管收缩，散热减少，A不符合题 加，C错误：甲状腺素能促进动物个体的发育、促进新陈代谢 意；一次性摄人大量食醋，血浆的pH会下降，会影响呼吸运动 加速体内物质的氧化分解、提高神经系统的兴奋性，摘除家兔 酶的活性，使其活性降低，B不符合题意；饮食过咸，细胞外液 :甲状腺，则家兔表现为反应迟钝，无精打采，D正确。 渗透压增大，垂体释放的抗利尿激素增多，从而促进肾小管、集 14.D胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，胰高血糖素 合管对水分的重吸收，尿量减少，C不符合题意；注射适量胰岛 和肾上腺素具有升血糖的作用，即协同作用，D正确。 素，血糖浓度会降低，从而促进肝糖原的分解来增加血糖浓度！ 15.D当环境温度为25℃时，由于人体温度和环境温度的 从而使得血糖浓度恢复正常，D符合题意. 温差较小，散热量较少，则产热较少，使得体温维持相对恒定，不 1O.B雌激素可促进卵泡的成熟和排卵，据此可推测，鸡 能说明25℃，是人体最适温度，A错误；当环境温度从 的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关，A正确：延长光照刺 25℃下降到10℃时，从时间t到时间t2,由于人体体温与环境 激时通过神经调节（促进卵巢的发育和雌激素的合成）和体液 温度的温差加大，则散热量大幅度增加，使得产热量增加，B错 调节共同作用提高产蛋率，B错误；鸡的产蛋行为受神经调节 误；时间七，以后，机体通过调节散热量减少，进而与产热量达到 和体液错误调节共同作用，其中前者占主导地位，C正确：生物 平衡，维持体温相对稳定，C错误：时间t3以后，散热量比t1多 的性状有基因和环境共同决定，据此可推测，动物的行为是遗产热量也比t时多，通过体温调节维持新的平衡，D正确 —5 高中生物选择性必修1第5~8期 16.(1)交感活动不受意识支配 泌降低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，甲状腺增生，出现甲 (2)催化皮质 状腺肿大 17.(1)胰岛B细胞、胰岛A细胞 (4)骨骼肌不自主战栗这一过程中的反射弧比大脑皮层 (2)GLP1促使胰岛B细胞分泌胰岛素，血液中胰岛素含 :产生冷觉的反射弧短，参与的神经元少，兴奋经过的突触少，故 量增加，降低血糖浓度，同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖 反应速度更快分级提高细胞代谢速率，增加产热 素，减少血糖来源 19.(1)神经一体液人体剧烈运动时，呼吸作用增大，血 (3)生产GLP,类似物，促使胰岛B细胞分泌胰岛素，抑制 液中二氧化碳增多，刺激呼吸运动中枢，加快呼吸运动频率 胰岛A细胞分泌胰高血糖素，降低血糖，生产DPP4的抑制物， (2)切除小白鼠体内甲状腺，5天后，连续注射某溶液，10 抑制DPP4的活性，相应提升GLP,的含量 天后测量其呼吸速率和耗氧量的变化 18.(1)促性腺激素释放促性腺激素下丘脑和垂体 20.(1)下丘脑大脑皮层 增加 (2)垂体分级③糖蛋白（或受体）反馈 (2)通过体液运输下丘脑甲状腺垂体 (3)肝脏胰岛素 (3)肿大细胞内碘水平下降后，甲状腺激素的合成和分 (4)体液作用时间比较长 一6一一磊 《神经调节》单元检测题 ◆数理报社试题研究中心 ETES号S214 第I卷选择题（共45分) 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分.每小题给出的四个选项中，只有一个选 项是最符合题目要求的) 郑 1.自主神经系统可以使机体对外界刺激作出更精准的反应，使机体更好地适应环境的变 化.下列关于自主神经系统的叙述，正确的是 ( A.交感神经和副交感神经都属于传入神经，其作用往往相反 B.副交感神经可以保证人体在紧张、运动状态时的生理需要 C0-T:号实 C.交感神经活动占优势时会加强肠胃的蠕动和消化液的分泌 D.副交感神经活动占优势时会使瞳孔和支气管收缩、心跳减慢 2.上课时老师忽然提问某个同学，这种情况下，该同学的交感神经和副交感神经会发挥作 用.下列有关交感神经和副交感神经的叙述，正确的是 A.按照信息传递方向，它们分为传入神经与传出神经 B.该同学在突然听到老师提问时，交感神经活动占优势 C.它们调控躯体运动，一般不受意识控制 D.它们是自主神经，属于中枢神经系统 3.神经系统的功能与组成它的细胞特点是密切相关的，下列相关叙述正确的是 ( A.脑神经和脊神经中有支配内脏器官的神经 B.外周神经系统指传人（感觉）神经，不包括传出（运动）神经 C.构成神经系统的细胞都能够接受信息并能传导信息 D.神经元的轴突就是由许多神经纤维被结缔组织包围而成的神经 腳 4.神经调节的基本方式是反射，使机体对于一些环境刺激具有规律性反应.反射分为条件 反射与非条件反射.下列相关叙述错误的是 A.草履虫对外界的刺激作出的反应属于非条件反射 B.给狗喂食，狗分泌唾液的过程属于非条件反射 C.条件反射的消退是新的学习过程，需要大脑皮层参与 D.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的 5.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉.该病人受损伤的部分可能是在 反射弧的 ①传入神经②传出神经③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A.②⑤ B.②④ C.①② D.③④ 6.下面表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是 ( A.图中反射弧包含3个神经元，结构④中含有突触 B.该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 C.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ D.刺激③引起效应器收缩属于非条件反射 7.下列关于条件反射和非条件反射的叙述，正确的是 A.在“望梅止渴”这种非条件反射中，唾液腺属于效应器 B.刚进入寒冷环境时发生的骨骼肌不自主战栗是一种条件反射 C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉不属于反射 D.某人抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是不需要大脑皮层参与的条件反射 8.腺苷是一种重要的促眠物质，其与相应受体结合后可促进睡眠；而咖啡因会与腺苷亮 受体，使神经元兴奋，起到提神作用.下列叙述正确的是 A.1分子ATP脱去2个磷酸基团后生成腺苷 B.DNA和RNA的基本组成单位中都含有腺苷 C.咖啡因和腺苷均可与受体结合，说明受体没有特异性 D.咖啡因与神经元上受体结合后会引起Na*内流 9.神经元上钠通道的3种门控状态如图所示：状态通道关闭，受刺激后可开放；b状态 道开放；℃状态通道关闭，一定时间内受刺激不会开放.下列有关叙述错误的是 A.神经元静息状态下，钠通道处于a状态 B.神经元兴奋状态下，钠通道处于b状态 C.神经元兴奋后，钠通道一直处于c状态 D.c状态可保证神经纤维上兴奋的正常传导 10.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是 细跑内电位mV +30 ( A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 电位 B.BC段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 -55 -“语急电位 10 F C.CD段Na+通道多处于关闭状态，K通道多处于开放状态 100时间ms D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大 11.食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持 清醒状态.临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用.下列 判断合理的是 A.食欲肽以胞吐的形式由突触后膜释放到突触间隙 B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用 C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状 D.长期摄入药物M有助于使人保持较好的清醒状态 12.乙酰胆碱是一种能使骨骼肌细胞发生兴奋而收缩的神经递质.-银环蛇毒能与突触后 膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，阻断兴奋在突触间的传导；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的 争 活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱.因此，-银环蛇毒与 有机磷农药中毒的症状分别是 ( ) A.肌肉松驰、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛 C.肌肉松驰、肌肉松驰 D.肌肉僵直、肌肉僵直 13.生活中存在以下现象：婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少，对 此，下列说法正确的是 () 通 A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动受大脑皮层的功能状态影响 14.资料一：当一位同学在你面前挥手，你会不自觉的眨眼，而经过训练的士兵却可以做到 不眨眼；资料二：失去双手的残疾人在生活中利用双脚完成活动，研究发现他们大脑皮层中控制 双脚的区域明显增大.下列相关叙述正确的是 ( A.资料一说明眨眼反射是需要不断练习才能形成的 B.资料二说明大脑皮层的运动区可以通过后天训练完善相应功能 C.人体内的大脑皮层对低级神经中枢的控制只体现在对脊髓的控制上 D.资料一和资料二都能说明大脑皮层能控制人体的一切生命活动 15.海蜗牛在接触几次电击后，学会利用长时间蜷缩的方式保护自己，而没有经过电击刺激 的海蜗牛则没有类以的防御行为：当人们遇到精神压力、生活挫折等情况时会产生消极情绪.下 列相关叙述错误的是 A.海蜗牛的防御行为说明学习与记忆有利于生物的生命活动 B.若之后很长一段时间未电击海蜗牛，其防御行为可能会消失 C.消极情绪的产生与大脑的功能有关，适量运动可以减少情绪波动 D.情绪的波动都能够通过自我调节，使人很快地恢复到情绪平稳状态 第Ⅱ卷非选择题（共55分) 二、非选择题（本题包括5小题，共55分）》 16.(7分)科研人员以蛙为实验材料，将一条蛙神经肌肉标本A的坐骨神经搭在另一条蛙 神经肌肉标本B的腓肠肌上，实验过程中，定时给标本A和标本B滴加任氏液（类似蛙的内环 境的某种液体)，实验装置如图所示.回答下列问题： 电流计 (放大】 (1)任氏液相当于内环境中的 成分.定时给标本A和标本B滴加任氏液的目的是 (2)腓肠肌细胞未受刺激时，静息电位的维持主要依靠 体外培养腓肠肌细胞时， 若降低培养液中N*浓度，则刺激腓肠肌细胞后其动作电位峰值会 (填“不变”、“变 大”或“变小”) (3)在标本B的坐骨神经上安装灵敏电流计（如图所示），其中点为电流计两电极的中 点，若分别刺激图中的a点和b点，则灵敏电流计的偏转次数分别是 17.(16分)如图1表示兴奋在突触（化学突触）处的传递过程：在甲壳类、鱼类以及哺乳类 动物的某些部位存在着电突触，（以电流为信息载体，突触前膜和突触后膜紧密接触，以离子通 道相通)，如图2.回答下列问题： (1)图1中Ca2+的作用可能是 神经递质发挥作用后的去路是 (2)若图1释放的是抑制性神经递质，则主要引起下一神经元膜上的 内流；若释 放的是兴奋性神经递质，则会引起下一神经元膜上的电位变化是 ,兴奋在该突触处的 传递特点及原因是 突触小池 缝隙接头 图1 图2 (3)分析图2推测电突触传递兴奋的速度比化学突触传递兴奋的速度 ,原因是 (4)若想要通过实验探究电突触传递兴奋的方向，实验思路是 18.(12分)如图甲表示缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式 图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题： 图甲 图 图丙 (1)图甲中a表示的结构是 ,图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构放大 模式图，图乙中的B可以是下一个神经元的 (2)缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是 (3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 .若 刺激图丙中b点，图中除b点外 (字母)点可产生兴奋 19.(8分)下图中，甲图是神经元及神经元间的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构， 箭头表示神经冲动的传导方向；乙图是反射弧的组成示意图，①~④是反射弧的组成部分.请据 图回答下列问题： (1)从甲图可知，神经细胞具较多的 使细胞的相对表面积增大，适应信息传导功 能.甲图中神经冲动在A处传导时，膜 (“内”或“外”)局部电流方向与冲动传导方向 相同 传入大赋 (2)拔牙时，常在患牙牙龈及附近口腔组织局部注射利多卡因止痛，其原理是降低膜的通 透性，抑制Na+通道开放，从而阻断了乙图中 (填序号)的神经冲动产生及 传导. (3)某小儿麻痹症患者支配骨骼肌的运动神经元（乙图中③）的细胞体受病毒侵染，但②及 脊髓其他部位未受到侵染.以下关于该患者的描述合理的是 A.下肢运动障碍 B.对刺激有感觉 C.伴有尿失禁 D.膝跳反射正常 (4)GABA是一种重要的神经递质.在结构⑤中GABA与受体结合后引起氯离子通道开放， 氯离子内流，导致突触后膜内外电位差 (“增大”或“减小”)，从而产生抑制效应 脚 (5)某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有 影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是 20.(12分)人的手指不小心触碰到了尖锐的东西，手就会迅速缩回，反射弧结构如图所示. A、B、C、D、E分别代表反射弧上不同的位置点（图中的神经递质为兴奋性递质乙酰胆碱）. 种经中枢 传入种经 感受器 1 多图 传出神经 b 格 突触放大示意图 (1)缩手反射是一种 反射（选填“条件”或“非条件”），该反射的神经中枢位于 些 (2)图中的神经递质以 方式释放并作用于突触后膜上的受体，引起膜外电位的变 化是 (3)由于某些原因，图中反射弧在阴影处受损，但损伤的具体程度未知.为了检测损伤的部 位，现将灵敏电流计的两电极分别连接在A、B两点的膜外，用电刺激 （选填“C”或“D” 或“E”)点，观察指针偏转的次数和骨骼肌的反应情况.若指针偏转 次，骨骼肌 (选填“收缩”或“不收缩”)，表明只损伤了阴影中的传出神经 (4)已知箭毒是一种神经性毒素，能通过与乙酰胆碱受体牢固结合而阻断突触间的兴奋传 擗 递.为验证箭毒的作用，将蛙坐骨神经一腓肠肌标本先放置在 (选填“箭毒”或“乙酰胆 碱”)溶液中，电刺激坐骨神经，观察腓肠肌收缩情况；再将该标本转移到 (选填“箭毒” 或“乙酰胆碱”)溶液中，电刺激坐骨神经，观察腓肠肌收缩情况.预测两次腓肠肌的收缩情况 效 为：第一次腓肠肌 (选填“收缩”或“不收缩”)、第二次腓肠肌 (选填“收缩”或 “不收缩”) 参考答案见下期