第2期 走进化学世界2（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年新教材九年级(中考)化学学案（人教版2024）

材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容 (3)如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试 【实验2-2】将集气瓶中充满空气，测定▲的蜡烛在集气瓶 易分解成汞和氯化汞 管一般先用 蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润 中的燃烧时间. 根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片.（各写一条即可） 洗，然后倒放在试管架上晾干. 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 (1)物理性质： (4)在实验室中，下列做法正确的是 (填字母序号) 燃烧时间/s 17.5810.28 8.99 7.84 (2)化学性质： A.对某些试剂，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻 (3)保存方法： 【分析与结论】 闻气味 (4)用途： (1)实验1的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧 B.打碎的玻璃仪器要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后， 15.(10分)化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关 时间的影响. 送到废品收购站 (2)实验2-1的结论是 问题； C.实验室剩余的试剂不要随意丢弃，可拿回家继续做实验 (3)请你补全实验2-2的操作： D.做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多地添加试 【反思与评价】 剂以便观察 (4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同 E.做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验合物 学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 品整理干净 (1)从图中选择相关的仪器，将其序号和名称填写在相应的空 17.(10分)“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第 格里 (5)实验1中，氧气体积分数大于60%之后，氧气体积分数增 个探究实验，旨在让学生们对化学实验产生兴趣并培养他们的实 ①用于夹持镁条燃烧的工具是 大，蜡烛燃烧时间变短.结合实验2分析其原因是 验技能.为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的 ②加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器 四、计算题（本题包括1小题，共10分） 同学进行了一系列更为深入的实验探究 18.以下是小明同学使用量筒和托盘天平完成相关实验的过程： 探究一：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究， (2)物质发生化学变化时，会伴随发光、放热、变色、放出气体或 (1)小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择 （选填 装置如下图所示 出现沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变 10mL”或“25mL”)的量筒. 化，以下有三位同学的错误观点，请你用熟悉的日常事例来否定其 (2)在量取液体时他的视线应该和 保持水平.如 错误观点. 烛芯长度 果他仰视读数，实际量得的盐酸 (选填“>”“<”或“=”) 甲：有发光现象发生的变化一定是化学变化： ；乙：有 蜡烛高度 13.5mL. 颜色改变现象发生的变化一定是化学变化： ;丙：有气 (3)小明用托盘天平称量试剂，当天平达到平衡时游码的位置 体放出现象发生的变化一定是化学变化： 【进行实验】 如下图所示： 三、实验探究题（本题包括2小题，共20分） 【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体 0 1 2 4 16.(10分)实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才 分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。 山山 能正确、快速、安全地进行实验. 氧气体积分数 10% 20%40%60% 80% 100% ①若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量试剂的质量是 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 8- 剧烈燃烧，烛芯长度 现象 立即熄灭 安静燃烧 ②由于操作错误，他误将试剂放在了右盘，天平左盘的砝码还 变大，蜡烛高度变小 是40g,当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量试 同学们对比氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积 剂的实际质量是 分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著 下列是化学实验中常见的基本操作.据图回答问题： 猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验. (1)如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛 ,瓶塞 放在桌面上 芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间， (2)如图②所示，用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下，再重 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 新盖好 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 8.49 (参考答案见下期) 本版责任编辑：布卫中 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2025年7月10日·星期四 中考化学 报纸发行质量反馈电话： 2期总第1146期 0351-5271248 数评橘 人教 第1期1版参考答案 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707八F) 邮发代号：21-280 专项训练 名师讲堂 中没有新物质生成，属于物理变化：D.蜡烛燃烧 1.C2.D 的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化 3.A4.C 5.A6.A 考查物质变化的三种方式 学变化.故选C 7.(1)性质 三、通过实物或图片考查 (2)组成 ◆辽宁唐殿华 此类题多以实物或图片加说明的方式作为 (3)结构 物质的变化是一个重要的知识点，也是考没有生成新的物质，属于物理变化，错误；C.菜 判断的对象，也是一种常见的考查方式.解答此 (4)转化 试的常考内容，题型多以选择题为主，考查方式刀生锈和水果腐烂生成了新的物质，属于化学 类题不要受所给实物或图片的表面现象迷惑， (5)哪个地方盛 产食盐 食盐的价 主要有以下三种 变化，正确；D.轮胎爆炸和冰块融化，都没有生 要根据所给实物或图片的说明中发生变化的本 格如何 一、通过生产、生活中的物质发生的变化考查 成新的物质，都属于物理变化，错误；故选C. 质进行判断 此类题是考查物质变化的重点，多以生产、 二、以古诗词或成语、典故等为背景 例3 下列图示不发生化学变化的是( 第1期2版参考答案 生活中常见物质发生的变化作为判断的对象 此类题多以古诗词、成语或典故等作为判 专项训练 解答此类题的关键是抓住变化过程中是否有新 断的对象，是考查物质变化的创新方式.解答此 基础夯实 1.B2.D 物质生成 类题要根据所给词语含义分析物质所发生的变 3.D4.B 例1下列各组日常生活中发生的变化，全化，然后作出判断。 5.B6.c 部属于化学变化的一组是 ( 例2诗词是民族烂文化的瑰宝.下列著名 A.火力发电 B.冶炼钢铁 7.B8.B A.煤气燃烧水结成冰 诗句中含有的变化主要是物理变化的是( 能力提升 1.C B.瓷碗破碎 剩饭变馊 A.野火烧不尽，春风吹又生 2.(1)①②③ C.菜刀生锈水果腐烂 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 (2)④⑧ D.轮胎爆炸冰块融化 C.夜来风雨声，花落知多少 (3)⑥ C.炸药爆炸 D.风力发电 (4)⑦ 答案：C D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 答案：D (5)⑤ 解析：物理变化和化学变化的根本区别在 答案：C 解析：A.火力发电发生了物质的燃烧，是化 于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属 解析：A.野草燃烧的过程中发生了燃料的 第1期3版参考答案 学变化；B.冶炼钢铁是将铁矿石冶炼成钢铁，属 于化学变化：反之，则是物理变化.A.水结成冰燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变 于化学变化；C.炸药爆破过程中发生了化学变 专项训练 是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物化；B.燃放烟花爆竹的时侯，有新物质生成，属化；D.风力发电是将风能转化为电能，没有发生 、常见仪器的 识别与用途 理变化，错误；B.瓷碗破碎是物质形状的改变， 于化学变化：C.夜来风雨声，花落知多少，过程化学变化.故选D 1.B 化学离不开实验，实验又少不得仪器、试剂和 2.(1)烧杯 重点精进 (2)g(3)d 操作.无论从知识掌握、能力培养还是安全实验，以 (4)h 上哪个角度分析，这部分内容都是非常重要的， 走进化学实验室 二、化学试剂的 懂“规则 取用 这里的“规则”指化学实验室守则，主要包 ◆河北张学军 2-22622- 1.A2.D 括化学实验室安全制度、学生实验守则以及化 立，手握标签，两口靠紧，倾斜注入 子凑到集气瓶口去闻气体的气味，A图中所示 3.(1)瓶塞未倒 学实验室试剂取用规则等，这些“规则”是同学 (5)取用一定量液体用量筒量取：一选量操作正确：向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒 (2)标签未朝向 们顺利完成实验的最基本的保障，同时也是考 筒，二放平，三来读数视线平 放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，B图中所 手心 试命题的热点内容之一.因此，初次走进化学实 (6)称量一定质量的固体试剂，用托盘天平称示操作正确；取用固体粉末状试剂时，应用药匙 (3)瓶口与试管 验室之前，必须弄清并牢记这些“规则” 取：左物右码称量纸，潮解必需称量瓶（或烧杯）. 取用，不能用手接触试剂，C图中所示操作错误； 口未紧挨着 明“细节” (7)酒精灯的使用方法：点灯不许对，熄灯 给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热 三、物质的加热 细节决定成败.初学化学实验的“细节”主 不许吹. 试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积 1.D2.D3.C (8)使用酒精灯给试管中的液体加热：两个 四、仪器的连接 要包括： 与洗涤 1.常用仪器的“细节” 三分之一，一个45°，外壁有水不加热，手握长柄 的？，D图中所示操作正确。 1.B2.D3.A 会识别常见仪器，不光“会说”，还要“会 不对人. 例2.下列化学实验基本操作中正确的是 本期2版参考答案 写”；知道常用仪器的构造及特点、主要用途和 (9)使用酒精灯给试管中的固体加热：三分 《走进科学探究》 使用方法以及错误使用可能产生的后果等， 之一，口下倾， A.量取8.5mL的液体可用10mL的量筒 同步导学 2.基本操作的“细节” (10)检查装置的气密性：握紧试管，看气泡 B.称量氢氧化钠固体时，要放在称量纸上 【教材解读】 化学实验基本操作主要包括：化学试剂的取 例1.下图所示实验基本操作错误的是 C.可以在量筒中配制溶液 、棉线石蜡 石 用、物质的加热、物质的称量、连接仪器装置、装置 D.试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火 蜡棉线烛芯 焰上直接加热 色、固态、圆柱状、没 气密性的检查及玻璃仪器的洗涤等，以上不仅要 知道“怎样做”，而且要知道“为什么要这样做”、 0Dy 解析：用10mL的量筒可以量取8.5mL的 有特殊气味物理 质软易切较小 错误操作可能带来的后果及事故处理等 液体，这样误差较小，A操作正确：氢氧化钠具 浮在水上小于 会“操作” 有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，B操作错误： 水较低水珠 几种基本实验操作的操作要领： A.闻气味 B.倾倒液体 配制溶液要在烧杯中进行，不能在量筒中配制， 水 浑浊 二氧化 (1)取用粉末状或小颗粒状固体试剂应用 ◇ C操作错误；烧杯不能直接在火焰上加热，要放 白烟 冷凝成 药匙或纸槽：一横，二送，三竖立 固体试 上陶土网加热，D操作错误， 石蜡固体小颗粒 (2)取用块状或较大的固体试剂应用镊子： 科学探究是学习化学的重要途径，实验是科 复燃可燃 横，二送，三慢竖， 学探究的重要手段.化学实验室是进行化学实验 (3)取用少量液体用胶头滴管滴加：悬空置 C.取用固体试剂 D.加热液体 的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意安 上，不触器壁，不横不倒 解析：闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻 全，严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的 (4)取用较多量液体用“倾倒法”：瓶塞倒的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻 操作方法是获得可靠实验结论的基本保证， 2 素养·测评 数理极 【引语】科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要 帮你学 途径.在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推 理得出结论蜡烛是我们常见的物质，蜡烛燃烧时发生了哪些变化？火焰有 走进科学探究 什么特点？ 步停学 【教材解读】 ◆江苏李昆 对蜡烛及其燃烧的探究： 放热的现象，有二氧化碳和水生成等化学变化 (3)关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论.对物质在变化前、 探究步骤 观察物质的性质 结论与解释 变化中和变化后的现象，进行系统地、细致地观察和描述，而不是孤立地关注 烛芯 ,外壳 蜡烛由 和 观察蜡烛的制作材料 物质的某种性质或变化，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论 制成 2.现象与结论的区别 观察蜡烛的色、态、形、味 石蜡的 性质 现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的.描述实验现象时，不要 燃 用小刀切下一块石蜡 石蜡的硬度 指出生成物。 将切下的石蜡放入水中 石蜡的密度 3.蜡烛燃烧 点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及 燃着处石蜡熔化，由固 石蜡的熔，点 火焰 态变为液态 (1)蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式：石蜡+氧气点悠二氧化碳+水。 烧 用一个干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有 蜡烛燃烧有 生成 (2)罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形 用一个内壁被澄清石灰水润湿的 成的原因是石蜡燃烧不完全 澄清石灰水变 蜡烛燃烧有 生成 烧杯至在火焰上方 (3)烟与雾的区别：“烟”是固体小颗粒：“雾”是液体小颗粒 熄灭 将蜡烛熄灭 烛芯上有」 冒出 石蜡蒸气被 4.科学探究的基本环节 后 用火柴点燃刚熄灭的白烟 白烟 白烟具有 问题和假设 实验等方法 证据 分析、推理结论 【典例分析】 典例在“蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是 A.燃烧中石蜡熔化 B.产物水蒸气凝结成小水珠 C.蜡烛刚熄灭时产生白烟 D.产物使澄清石灰水变浑浊 图1-27验证蜡烛燃烧的产物 图1-28点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 解析A.燃烧中石蜡熔化只是物质的状态发生了变化，没有生成新物 实验点拨 质，属于物理变化；B.产物水蒸气凝结成小水珠只是物质的状态发生了变化， 1.化学学习的特点 没有生成新物质，属于物理变化；C.蜡烛刚熄灭时产生白烟是石蜡的固体颗 (1)关注物质的性质.例如，石蜡的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点等粒，没有生成新物质，属于物理变化；D.产物C0,使澄清石灰水变浑浊，有新 物理性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。 物质生成，属于化学变化 (2)关注物质的变化.例如，受热时石蜡熔化等物理变化；燃烧时发光、 答案D 问题的解答，其中“对问题的回答”中属于“设计 专项训练 走进科学探究 实验方案”的是 ( 选项 问题 对问题的解答 A 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 酒精灯 加热 如何检验蜡烛燃烧 用一个干燥的烧杯罩在火 基础夯实 小蜡烛头 熔化 简易模具 用小刀切割成型 生成的产物？ 焰上方 ①能用小刀切割成型说明蜡烛具有的性质是 火焰上方的黑烟是蜡烛不完全燃烧产生的炭 1.下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结 怎么产生的？ 黑小颗粒 论，其中不正确的是 () A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水的 ②小华将切下的蜡烛块放入水中，它能浮在水 吹灭蜡烛时产生的 石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体 B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 白烟是什么？ 面上，说明 C.蜡烛被吹灭有白烟，说明蜡烛燃烧现象：有大 2.英国科学家法拉第曾为少年儿 导管 (2)南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青 量白烟产生 童做过一个有趣的“母子火焰” 火 草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯 母火焰 D.将干燥的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说 实验，如右图所示.回答下列有 明蜡烛燃烧有水生成 花.”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附 2.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是() 着在蜡烛芯上的现象， 关问题 A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分 蜡烛在燃烧及熄灭过程中发生如下变化，其中 (1)子火焰的可燃物是 三层 属于物理变化的是】 (填字母序号，下 蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的 B.蜡烛熔化产生“烛泪” 物质的重要物理性质决定的，该物理性质是 C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内 同)，属于化学变化的是 壁有层水雾 A.蜡烛受热熔化 D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟， B.石蜡燃烧 (2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导 白烟不能被点燃 C.石蜡蒸气冷凝成固体 气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位， 3.(1)小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活 原因是：① ;② 动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛，感 能力提升 觉浪费太可惜，于是带领实验小组的同学自已 (数理报社试题研究中心) 动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛.过程如下： 1.下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对 (参考答案见下期) 时，表明仪器已洗干净 第一单元综合测试卷 D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即 第Ⅱ卷非选择题（共70分） 用水扑灭 ◆数理报社试题研究中心 6.下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 二、填空题（本大题包括5小题，共40分） (考试用时：60分钟满分：100分 A.实验后的废液直接倒入下水道 11.(8分)从下列概念中选择正确的序号填在横线上 题号 二 三 仑 总分 B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 A.物理变化 B.化学变化 C.实验剩余试剂放入指定容器 C.物理性质 D.化学性质 得分 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 (1)0℃时水结成冰 7.关于蜡烛燃烧时发现和提出的问题，你认为无意义的是 (2)汽油可以燃烧 第I卷选择题（共30分） ( (3)块状大理石变成粉末状大理石 A.蜡烛燃烧为什么产生黑烟 (4)酒精易挥发 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，每题只 B.蜡烛燃烧的生成物是什么 (5)煤气燃烧 有一个选项最符合题目要求) (6)鸡蛋发臭 C.是用火柴还是打火机点燃蜡烛 (7)镁条能在空气中燃烧 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D.蜡烛的成分是什么 (8)铁的密度是7.86g/cm 答案 8.试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操 12.(8分)在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良 作正确的是 1.成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 后果 (1)滴管取用试剂后平放或倒置： A.木已成舟 B.钻木取火 (2)用试管刷刷洗试管时，用力过猛： C.滴水成冰 D.沙里淘金 (3)向燃着的酒精灯内添加酒精： 2.诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝.下列诗句或名著事 (4)试管外壁有水时，不擦干直接加热： 件的描述中只涉及物理变化的是 13.(6分)思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同 A.塞橡胶塞 B.加热试管 C.滴加液体 D.取用固体 学对解决“装置气密性检查”问题构建的思维模型： A.野火烧不尽，春风吹又生 9.化学实验操作的“先”与“后”对实验结果、实验安全等具有十 B.伐薪烧炭南山中 构建封 改变 分重要的意义.下列实验操作中的先后顺序错误的是 闭体系 压强 C.只要功夫深，铁杵磨成针 A.连接仪器时，先用水润湿玻璃管，后与乳胶管连接 注射器 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.用托盘天平称量时，先放质量大的砝码，再放质量小的砝码 得出 结论 现象 3.下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的是 C.给试管中的试剂加热时，先预热试管，后对准试剂的部位集 甲 A.密度比空气的小 B.难溶于水 中加热 (1)检查图乙装置气密性：①按图连接好装置：②关闭弹簧夹； C.无色无臭 D.具有可燃性 D.检查装置气密性时，先用手握住试管外壁，然后把导管的 ③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端：④继续注入 4.下列仪器对应的名称，书写完全正确的是 端浸入水中 少量水，如果观察到 就证明装置气密性好. 10.某同学利用如下图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探 (2)上述(1)中实验操作③属于图甲思维模型中的 环节 究.当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，·形管内出 (3)如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是 现大量水雾.下列说法不正确的是 （填字母序号). 20x200mm A.用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 的U形管 A.量桶 B.坩埚钳 C.滴瓶 D.椎型瓶 B.将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 5.实验室中的下列操作正确的是 澄清 C.向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 细蜡烛 A.用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管 石灰水 D.向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 14.(8分)为研究化学药物发展史，学习小组查得资料： 容积的 B.该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 材料1早在宋代，轻粉(HgC2)已是一种重要药物，其制作方 B.实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶中，避免浪费 C.吹灭蜡烛时，观察到白烟的主要成分是二氧化碳 法之一是在加热条件下硫酸亚汞(HgS0,)和氯化钠反应生成硫酸 C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 D.该创新实验现象明显，便于观察 钠(Na,S0.)和轻粉