安徽省亳州市蒙城县2025-2026学年上学期第一次质量测试历史试题

蒙城县2025一一2026学年度第一学期第一次质量测试卷 九年级历史试题 (分值：70分，时间：与道德与法治合卷共120分钟) 一、单项选挥（本大题共15小题，每小题2分，共30分。） 1.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是( 尼罗河下游 初步实现 成为强大的 被波斯帝国 出现国家 一 军事帝国 吞并 钓公元前 约公元前 图特摩斯目 公元前 3500年 3100年 世统油时期 525年 A.司母戊熟 B.金字塔 C.楔形文字D.种姓制度 2.当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判 断，此文物应产生于何处，该法典用螺种文字记载() A.两河流域，楔形文字 B。两河流域，拉丁字母 C。印度河流域，甲骨文 D.尼罗河流域，象形文字 3.印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不 应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印 度() A.社会等级世代相袭B.种姓之间地位不平等C.商品经济高度发达D.国王的权力至高无上 4.下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（) 加文字 C报世速满》 文 容代起城文通食■ A.开放性 B.交融性 C.多样性 D.包容性 5.文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是() A。胡夫金字塔一一印度河流域 B.摩亨佐·达罗遗址一一两河流域 C。半坡遗址一一长江流域 D.帕特农神庙一一爱琴海地区 6。鱼尾兽形象定型于古希脂。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑 装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征(） A。掉夺了东方世界的财富 B.动摇了罗马帝国的统治 C。创造了独特的阿拉伯文化 D.促进了东西方文化的交汇 7.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在着两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自 己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是中国的汉朝，另一个是() A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.奥斯曼土耳其帝国 8.克洛维率领亲兵接受了罗马深基督敦的洗礼·之后克洛推的征服和建国事业。得到了罗马敦俗地主责装 的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基餐教。这说明当时() A.教会权力居王权之上B.西欧国家普鸡崛起C.王权和教权相互依存D.封建王积不新强化 9.在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动：亚里土多德认为 体有既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美：柏拉图主张年轻人应该天天耳需目染于优美的作晶，使 他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希糟时期（) A.体有事业有较大发展 B.哲学家享受现实生活 C,重视公民的个人修养 D.只有艺术才能实现美 10.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，鸿来越多的世俗君 主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学() A成为了国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会发展需求 D.拥有了免赋税特权 11.13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敢守护领主预发的“特许状”，将其携刻在城市的重要场所， 或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗科护，由此可见 特许状(） A.是城市自由和自治权的保障 B.明确了领主对市民的土地分封 C.使市民完全摆脱了领主控制 D。是市民在庄园法庭维权的依据 12.“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，事么 ,我将赋子这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骤马店伙计。·”（罗马民法大全》中的这些记载主要反爽了 罗马法(） A,重视物权保护B.注重诉论程序C.倡导法律至上 D.保护人身安全 13.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证 这一观点的是() A.罗马扩张B.城市自治 C.大学兴起 D.大化改新 14,历史史实是指历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的 是() A.庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B.《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，莫定了欧洲民法的基础 C。孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D.阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 15,在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲，这客观上 都有利于() A.雅典民主政治发展 B.封君封臣、庄园制度发展 C.东西方文化的交汇 D.中世纪城市和大学的兴起 二、辨析改错（本题共4小题，每小题2分，共8分。） 16.文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√：错误的打“x”,并 加以改正。 (2)如图文物展现的是 (1)如图文物刻有迄今已 位男性运动员的精彩运动 知世界上第一部较为完整 瞬间，作品展现了力与美 的成文法典，从中可以清映 的完美融合，是古希腊雕 地了解古希腊社会， 塑艺术中的杰作， 掷铁饼者 《汉漠拉比法典》石柱 (4)如图文物是西汉光武 (3)如图文物是古罗马时 帝赐给倭奴国王之印，日 期最大的圆形角斗场，见证 本一级国宝，《倭王印》 了公元4-5世纪的残酷娱乐 见证了古代中日两国之间 活动，是古罗马重要的雕塑 的交往，对研究日本古代 史和古代中日两国关系史 罗马克技场 艺术代表 具有重要意义。 倭王印 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题10分，共20分，） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一：中世纪早期农数制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄因，包括 土地、草场等，以及来搏在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封 君和封臣管理者政治和军事事各，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 图A一个庄园的图解 (1)指出材料一图A中西欧庄园的性质。(2分)结合材料一和所学知识，分析西欧封君封臣制的特点。(2分) 材料二：中世纪西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的…由于 拥有日丝增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济 从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不斯发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 一摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 (2)依据材料二，概括中世纪城市兴起的特点。(2分) (3)结合材料二和所学知识，用史实说明“封建时代的欧洲孕有着近代社会转型的基础”，(4分) 18。历史的车轮滚滚向前，不同的国家会遇到不同的问题，各国统治者采取了不同的应对措施。阅读材料，回 答问题。 【应对一：法律】 材科一：皇帝的威严荣光不但依靠兵器，而且须用法律来巩围，这样，无论是战时还是平时，国 家都可以得到正当的治理。 一查士丁尼《法李阶梯》序言 (1)根据材料一并联系所学，结合史实说明查士丁尼是如何管理国家的？(4分) 【应对二：变革】 材料二：在国弱时，他们谦卑地对外点头哈楼，默默拿来先进才智，然后情情地在坊里加班 加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造种话”，古代史 上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 一陈冰《作坊里的日本》 (2)材料二中日本是如何向第一位老师学习来“创造神话”的？(1分)这一事件对日本有何影响？(2分) 【应对三：▲】 材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有度好的组织和支装、统治 了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨改亚大陆的蛋 大帝国，并传播了他的教义。…如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一 位巨人。 一一摘端自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)请将▲处补充完整。(1分)根据材料三并结合所学知识，分析作者认为“穆罕默德无疑是历史上的一位巨 人”的原因。(2分) 四、活动与探究（本题1小题，共12分。） 19.古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题， 材料下面是古代文明交往的部分史实。 ①西汉时张骞出使西城开降了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并连接地中 海各国的陆上通道。互利互患的商贸活动不但促进了依此的社会经济发展，而且带来了 文化的交触。 ②佛教于公元前6世纪在印度创立，并从公元前1世纪起，先后传入中国、朝鲜、日本， ③在自然科学方面，古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界上通用的计数法，创造了 包括"0”在内的10个数字符号。阿拉伯人改造并传播了这一成果，形成了我们现在使 用的“阿拉伯数字“。 ④公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他遮立起一个史无前例的横跨 欧、亚、非三洲的大帝国。这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方置易 的通道也得以开辞。 ⑤古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战 与发展，到公元2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。 一摘编自周国耀《文化的发展与传福》 (1)根据材料，归纳出古代人类文明交往的主要方式。(4分) (2)请围绕“古代文明的交流与发展”这一角度，从材料中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述 。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。)(8分)