第7课 数据计算（教学课件）信息科技浙教版四年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦“数据计算”核心内容，涵盖数据求和与平均数计算方法，课堂导入通过“零散数据变有用信息”的讨论，联系前期数据整理知识，引导学生思考数字设备总时间等实际问题，搭建从数据整理到计算的学习支架。 其亮点在于融合信息意识与计算思维，通过自动求和、SUM函数、AVERAGE函数等多种计算方法，结合自动填充操作，培养学生算法设计与数据建模能力。采用任务驱动教学，课后练习计算年级数字设备平均时间，提升学生数据价值判断力，教师可借助清晰结构高效开展教学，助力学生掌握数字化工具解决实际问题。

今天我们来学习4种快速填充方式。首先第一种选择这个单元格，然后放在它的右下角向下拖动。第二种方式，选择这个单元格的右下角，然后双击。第三种方式，选择这些区域的单元格。然后把它放在编辑栏上。按键盘上的ctr l加回车键。即可获得填充。第四种方式，选择这些区域的单元格，然后按键盘上的CTRL加D键。即可获得填充。 第2单元 数据证明观点 数据计算 第7课 人教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 掌握数据求和的计算方法，能利用电子表格软件的 “自动求和” 等功能快速计算数据总和 2 学会求平均数的计算方法，包括用公式计算以及设置合理的数值格式，还能了解相关函数的使用 PART 1 课堂导入 课堂导入 我们之前整理好了数据，可这些数据就像零散的零件，还得 “计算”一下，才能变成有用的信息！比如想知道大家用数字设备的总时间，该怎么算呢？ 讨论 今天我们就来学 “数据计算”，把数据变成能帮我们了解情况的结果。 PART 2 新知探究 新知探究 建构 数据整理后，通常需要对数据进行计算。数据计算有助于人们更好地理解和分析数据，从而做出更好的决策。 一、数据求和：利用电子表格软件可以便捷地计算各项汇总数据。如“自动求和”功能，可以快速完成一组或多组数据的求和。 新知探究 拓展 数据求和的其他方法：①输入求和公式 操作方式：在需要显示求和结果的单元格中输入公式 “=SUM ()”，在括号内输入需要求和的数据所在单元格区域。比如，要计算 B3 到 E3 单元格区域的数据总和，就在目标单元格中输入 “=SUM (B3:E3)”，然后按下回车键，即可得到求和结果 。如果数据区域不连续，还可以使用逗号分隔不同的单元格或区域，如 “=SUM (B3:B5,D3:D5)” 。 新知探究 拓展 数据求和的其他方法：②手动输入加法公式 操作方式：在结果单元格中，按照普通加法运算的方式，依次输入需要相加的单元格引用以及 “+” 号。例如，要计算 B3、C3、D3、E3 单元格数据之和，可以在结果单元格中输入 “=B3+C3+D3+E3”，然后按回车键得出结果。 新知探究 试一试 试一试 自动填充:拖动单元格右下角的黑色方块(填充柄)，就可以按照一定的规律完成填充。 新知探究 建构 新知探究 建构 二、平均数计算:平均数能反映一组数据的平均水平。如为反映数字设备使用的平均时间，需要计算使用时间的平均数。 1.用公式计算平均数。电子表格软件中的公式输入一般是以“=”开始的，通过简单的公式可以完成加、减、乘、除等计算。如:在B95单元格中输入“=B94/91”， 其中“B94”是使用手机的总时间，“91”是总人数，“/”代表除号。 新知探究 建构 2.设置数值格式。合理的小数位数能够让数据更加易用。如平均数只保留两位小数，选中需要设置数值格式的区域，在选中区域内单击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，设置数值格式。 新知探究 拓展 计算平均值还可以使用使用 AVERAGE 函数：选中要显示平均值结果的单元格，输入 “=AVERAGE ()” ，在括号内输入需要计算平均值的数据所在单元格区域。例如，要计算 C3 到 C15 单元格区域数据的平均值，在目标单元格中输入“=AVERAGE (C3:C15)” ，然后按下回车键，软件会自动计算该区域数据的平均值并显示在单元格中。如果要计算多个不连续区域数据的平均值， 可以使用逗号分隔不同的单元格或区域，如 “=AVERAGE (C3:C10,E3:E10)” 。 PART 3 知识总结 知识总结 本节课我们学习了数据计算的相关知识。首先是数据求和，能利用“自动求和”功能，快速计算一组或多组数据的总和，也可以用“+”或者 SUM 函数来求和；然后是平均数计算，既可以用公式计算，电子表格软件里公式以 “=” 开头，通过简单公式完成加、减、乘、除等计算，比如用 “= 总和 / 数据个数” 来算，还能使用 AVERAGE 函数；另外，为让数据更易用，要设置合理的数值格式，像给平均数保留两位小数，可选中区域右键设置单元格格式。掌握这些方法，能帮我们更好地分析数据，做出决策。 PART 4 课后练习 课后练习 计算学校各年级学生使用数字设备的平均时间，并制作一张汇总表，输入相关数据。除了下表的形式外，你还能想到其他形式吗? 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 Lavf57.83.100 $