第4单元 追求美好人生-【步步为赢·知识必备】七年级上册道德与法治（统编版2024）

知识必备 七年级道德与法治·部编·上 步步为赢 第四单元 追求美好人生 -BUBUWEIYING- 必背核心视点 1.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 2.正确的人生目标会带来稳定持久的内在激励。 3.人生目标可以分为长远目标和近期目标。 4.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 5.树立人生目标的方式：从自身实际出发：与国家、民族和人民的利益相结合；与人类的福祉相统一。 6.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 7积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。 8勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。 9.我们要养成顺境不骄、逆境不馁的心态。 10.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 11.人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。 12.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 13.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 14.成就精彩人生：在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大。 3.我们应该怎样实现人生目标？ 第十一课确立人生目标 (1)将长期目标分解为具体的短期目标，确 ⊙考点清单梳理 保每个短期目标都是可衡量、可实现的。这 有助于我们保持动力，逐步接近长期目标。 考点 探问人生目标 (2)为每个短期目标制定具体的行动计划， 1.人的生命活动与动物的区别。 确保计划具有可操作性，以便我们能够按照 动物的活动是无意识的、本能的活动；人的 计划执行。 活动则是有意识、有目的的活动，且能够积 (3)严格按照计划执行，避免拖延和分心。 极主动地规划人生，确立自己的人生目标。 保持自律，养成良好的习惯，有助于我们更 2.确定人生目标，对人的积极意义有哪些？ 好地实现短期目标。 (1)人生目标体现着人在社会实践中对未来 (4)制定长远规划。在短期目标的基础上，制 的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 定长远规划，确保规划具有可持续性和可扩展 (2)正确的人生目标会带来稳定持久的内在 性，以便我们在未来能够不断发展和进步。 激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行， (5)保持积极心态。在实现长远目标的过 少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 程中，难免会遇到挫折和困难。保持积极心 ·26· 态，相信自己能够克服困难，实现目标。同 进的方向。在人生的旅途中，一个明确的目 时，学会从失败中汲取教训，不断调整和优 标可以帮助中学生更加清晰地认识自己的 化自己的策略。 兴趣和优势，从而做出更加明智的决策。 考点三树立正确的人生目标 (2)动力源泉。确立人生目标可以激发中 4.中学生应该怎样树立人生目标？ 学生的内在动力，使他们在面对困难和挫折 时能够保持坚定的信念和积极的态度。 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人 (3)自我认知。通过确立人生目标，中学生 生目标的必要前提。我们只有在个人与社 可以更加深入地了解自己，认识自己的价值 会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的 观、兴趣和能力。这种自我认知有助于他们 方向走好人生道路。 更好地认识自己，发现自己的潜力，进而实 5.个人的目标应怎样与国家、民族和人民的利 现自我价值。 益相结合？ (4)责任担当。中学生作为未来社会的主 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族 人翁，他们的日标和追求将影响到整个社会 和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的 的进步和发展。因此，确立人生目标也是中 事业。 学生担当社会责任的一种体现。 6.为什么个人的人生目标要与人类的福祉相 (5)长期规划。确立人生目标有助于中学 统一？ 生进行长期规划，将短期日标与长期目标相 因为个人的追求和进步，只有与人类的发展 结合，确保自己的行动始终朝着既定的方向 进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的 前进。这种长期规划的能力对于未来的职 生机和活力。 业发展和人生规划至关重要。 7.中学生应该怎样树立人生目标？ (1)树立人生目标，应当从自身实际出发。 第十二课 端正人生态度 我们要综合评估个人情况，以客观务实的态 回 考点清单梳理 度树立切实可行的人生目标。 (2)树立人生目标，应当与国家、民族和人 考点一 拥有积极的人生态度 民的利益相结合。我们要把个人的发展牢 1.什么是人生态度？ 牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于 人生态度是人在生活实践中形成的看待生 中华民族伟大复兴的事业。 活、对待人生的心理和行为倾向。大致可分 (3)树立人生目标，应当与人类的福祉相统 为积极的人生态度和消极的人生态度。 一。个人的追求和进步，只有与人类的发展 2.积极的人生态度与消极的人生态度的区别 进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的 是什么？ 生机和活力。 积极的人生态度，会令人看到事物好的一 面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极 ◇重难知识突破 的人生态度，往往使人看到事物坏的一面， 8:中学生确立人生目标的意义是什么？ 从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥 (1)方向指引。人生目标为中学生指明前 有积极的人生态度。 ·27· 3.积极的人生态度的体现是什么？ 成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺 (1)积极的人生态度体现为乐观向上。 境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 (2)积极的人生态度体现为认真务实。 8.逆境和顺境之间的关系是什么？ (3)积极的人生态度体现为勤奋进取。 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 4.我们为什么要拥有积极的人生态度？ 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为 因为积极的人生态度，会令人看到事物好的 逆境：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境 一面，从而热爱生活，对未来充满信心：能让 就有可能转化为顺境。 我们变得更加自信和从容，体味更多的生活 ◇重难知识突破 乐趣：能够让我们面对困难，调整心态，勇敢 9.中学生应该怎样端正人生态度？ 面对：能够激发我们的创造力和创新能力； (1)首先，树立正确的价值观。中学生应该 有助于我们与他人建立更好的关系；有助于 明确自己的人生目标和追求。通过树立正 我们不断学习和成长。 确的价值观，明确自己的方向，坚定自己的 5.认真务实的人有什么特点？ 信念，不被外界的负面因素所干扰。 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈 (2)其次，保持积极乐观的心态。面对生活 的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精 中的困难和挑战，中学生应该相信自己有能 益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷 力克服困难。同时，要学会欣赏生活中的美 径”。 好，感恩他人的帮助，保持乐观向上的精神 6.中学生为什么要勤奋进取？ 状态。 勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力 (3)正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺 前行的勇毅品格，它使人不断追求卓越。中 境不骄，逆境不馁。 学生拥有勤奋进取的品格，不仅关乎个人的 (4)勤奋学习，不断提升自己。中学生应该 学业成就和品格塑造，更对未来的人生道路 珍惜在校学习的时光，努力学习各门课程， 产生深远影响。因此，中学生应该珍惜青春 掌握知识和技能。同时，要积极参加课外活 时光，勤奋学习，积极进取，为自己的未来打 动，拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。 下坚实的基础。 (5)培养良好的人际关系。中学生应该尊 考点已} 正确对待顺境和逆境 重他人，友善待人，与同学、老师、家长建立 7.中学生应该怎样对待顺境和逆境？ 良好的关系。通过积极沟通和合作，解决学 (1)身处顺境时，中学生应珍惜美好时光， 习和生活中的问题。同时，要学会关心他 抓住机遇，顺势而为：同时，我们也要有忧患 人，乐于助人，培养自己的社会责任感和公 意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不 民意识。 良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 (6)保持自律和自省的习惯。中学生应该自 (2)身处逆境时，需要我们鼓足勇气，迎难 觉遵守学校的规章制度，遵守社会公德，做到 而上，做到逆境不馁。 言行一致。同时，要定期反思自己的行为和 (3)无论身处何种境地，只要我们正确对待 思想，及时发现并改正自己的错误和不足。 ·28· 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造 第十三课 实现人生价值 性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了 令考点清单梳理 今天的辉煌。 (2)劳动者成就我们的美好生活。每个人 考点 在劳动中创造人生价值 所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在 1.人生价值的内容是什么？ 为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人 动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了 和社会所具有的积极意义。 我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者 2.人生价值实现的途径是什么？ 还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值 人生价值是通过劳动创造的。人各种各样 得我们尊敬和学习。 的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中 考点在奉献中成就精彩人生 感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美 好。 6.怎样才能更好地实现人生价值？ 3.劳动对人生价值实现的意义？ 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种 劳动对人生价值实现的意义非常深远。劳 不同的工作，但只有把自己的小我融入时 动不仅是人类社会生存和发展的基础，更是 代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实 实现个人价值的重要途径。劳动不仅让我 现人生价值。 们实现自我价值、提升自我认同感，还能让 7我们如何在奉献中实现人生的伟大？ 我们获得经济独立和培养责任感与纪律性。 (1)当我们将个人的命运和他人、集体、民 因此，我们应该珍视劳动，勤奋工作，通过劳 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为 动创造更加美好的未来。 之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉 4.人生价值与社会贡献的关系是什么？ (2)在踏实奋进中绽放人生的光彩。任何 (1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其 一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉 人生价值的尺度。一般来说，一个人对他人 下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行， 和社会作出的贡献越大，他的人生价值就越 才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华 大。 章。 (2)人的岗位有别，但只要为社会进步作出 (3)在奉献中实现人生的伟大还需要我们 了贡献，就是为社会创造了价值，就应当得 具备坚定的信念、明确的目标、不断提升自 到社会的尊重和积极评价。 己的能力、保持积极心态、寻求合作伙伴以 5.劳动与社会发展的关系是什么？ 及持之以恒地付出努力。通过这些实践，我 (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 们可以将奉献精神转化为具体的行动和成 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； 果，为社会和他人带来福祉，实现人生的伟 生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 大。 千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于 8.如何看待社会中各种不同的工作？ 世。今天，我们国家所取得的每一项成就， (1)我们应该以一种多元、尊重和开放的态 。29. 度看待社会中各种不同的工作。每种工作 和问题。例如，科技进步带来的自动化和机 都有其独特的价值和意义，我们应该尊重每 械化可能导致一部分劳动者的失业，需要采 个人的职业选择，并为创造一个更加公平、 取相应的政策和措施来保障劳动者的权益。 和谐的社会环境而努力。 10.在学习生活中，中学生应该怎样做才能为 (2)同时，我们也应该鼓励人们根据自己的 实现自己精彩人生奠定基础？ 兴趣和才能去选择适合自己的工作，实现个 (1)中学生应该设定明确的学习目标。明 人价值的同时也为社会的发展作出贡献。 确的目标能够让学生保持学习的方向感和 (3)任何一项工作都是社会存在和发展的 动力，确保每一步都朝着日标迈进。 需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗 (2)中学生需要培养积极的学习态度和习 位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中 惯。这包括主动学习，勤于思考，善于提 创造着自身特有的价值。 问，以及保持专注和自律。积极的学习态 度可以帮助学生更好地吸收知识，提高学 ◇重难知识突破 习效率，同时也能让他们更加享受学习的 9.劳动在社会发展中的作用是什么？ 过程。 (1)劳动是人类生存和社会发展的基础。 (3)中学生应该注重全面发展，不仅关注 无论是物质财富的创造，还是精神财富的积 学习成绩，还要关注自己的兴趣爱好和特 累，都离不开劳动的贡献。劳动不仅是人们 长。参与课外活动、社团组织或志愿服务 获取生活资料的重要手段，更是实现社会公 等，不仅可以丰富个人的生活经历，还能提 平和人的自我实现的重要途径， 升人际交往能力、领导力和团队合作能力。 (2)劳动者之间的合作和交流促进了社会 (4)中学生要学会时间管理和自律。合理 的和谐稳定，增进了社会的凝聚力和共识。 安排学习和休闲时间，确保既有足够的时 一方面，劳动推动了社会生产力的提高，促 间用于学习，又能保持身心健康。 进了社会经济的持续发展。另一方面，劳动 (5)中学生还应该保持开放的心态，勇于 也加强了人与人之间的社会联系，使个人与 尝试新事物。学习生活中会遇到各种挑战 社会之间的纽带更加密切和牢固。 和机会，学生需要保持好奇心和探索精神， (3)劳动者的努力和创新为社会带来了更 勇于走出舒适区，尝试不同的学习方法或 高效、更智能的生产方式，推动了社会制度 参与新的活动。这样不仅可以拓宽视野， 的变革和进步。劳动者的团结和斗争为社 还能发现更多的可能性和机会。 会带来了人权、劳动权益的保障，实现了社 (6)中学生要学会从失败中汲取教训。学 会公平和正义。同时，劳动也推动了文化和 习过程中难免会遇到挫折和失败，重要的 教育领域的发展，为社会艺术、文化的发展 是如何面对这些挑战并从中学习。学生应 作出了重要贡献。 该保持积极的心态，把失败看作是成长的 (4)劳动与社会发展之间也存在一些挑战 机会，从中吸取教训，调整策略，继续努力。 ·30· 单元误区点拔 1.人的活动是无意识的、本能的活动。（×) 纠正：我们应该正确对待顺境和逆境，做到 纠正：动物的活动是无意识的、本能的活动。 顺境不骄，逆境不馁。 2.正确认识个人与他人的关系，是我们树立人 6.顺境与逆境是不可以相互转化的。（×) 生目标的必要前提。(×) 纠正：顺境与逆境在一定条件下是可以相互 纠正：正确认识个人与社会的关系，是我们 转化的。 树立人生目标的必要前提。 7.人生价值是通过自身定义来创造的。(×) 3.树立人生目标，应该从个人愿望出发。(×) 纠正：人生价值是通过劳动来创造的。 纠正：树立人生目标，应该从自身实际出发。 8.衡量人生价值的尺度是一个人工作的好坏。 4.积极的人生态度和消极的人生态度，都是人 (×) 生的常态，我们都应当努力拥有。（×) 纠正：衡量人生价值的尺度是一个人对他人 纠正：积极的人生态度，会令人看到事物好 和社会的贡献。 的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消 9.干自己喜欢的工作，才能更好地实现人生价 极的人生态度，往往使人看到事物坏的一 值。(×) 面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努 纠正：只有把小我的人生追求融入时代、祖 力拥有积极的人生态度。 国和人民的大我之中，才能更好地实现人生 5.我们应该正确对待顺境和逆境，做到逆境不 价值。 骄，顺境不馁。（×) 核心素养聚焦 1.“青年的人生目标会有不同，职业选择也有 繁荣产生积极影响。因此，青年人树立人生 差异，但只有把自己的小我融入祖国的大 目标应当与国家、民族和人民的利益相结 我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民 合，植根于中华民族伟大复兴的事业中。青 共命运，才能更好实现人生价值、升华人生 年人树立人生目标应当与人类的福祉相统 境界。”运用“确立人生目标”的相关知识， 一。个人的追求与进步，只有与人类的发展 谈谈你对习近平总书记这句话的认识。 进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的 【答案】人生目标体现着人在社会实践中对 生机和活力。 未来的向往与追求，决定着人生道路的发展 2.越王勾践卧薪尝胆，张海迪身残志坚，在逆 方向。青年人树立人生目标不仅关系到他 境之中拼搏进取…你还知道哪些面对逆 们个人的成长与发展，也对社会进步和国家 境而自强不息的感人故事？你从中收获了 。31 什么？与同学一起分享 的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创 【答案】感人故事：贝多芬是音乐史上著名 造性劳动。 的交响乐之王，但他一生中经历了很多苦难 小雨同学认为劳动太辛苦，不愿劳动。请运 挫折。年轻时耳朵失聪，这对他是毁灭性的 用“在劳动巾创造人生价值”的相关知识 打击，但贝多芬咬紧牙关，创作了《命运交响 谈谈习近平总书记强调劳动重要性的原因」 曲》《欢乐颂》等名曲。贝多芬在挫折苦难 【答案】①劳动是实现人生价值的途径。一 面前，始终没有屈服，没有放弃热爱音乐的 个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越 心，他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使 大，他的价值就越大。 我完全屈服！” ②勤劳是中华民族的传统美德。我们的 收获：生活中难免遇到各种各样的困难。在 切美好生活都是通过劳动来创造的。现如 逆境中前行，我们要发掘自身的生命力量， 今，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，迎 望也要靠劳动来实现。 难而上，做到逆境不馁。 5.《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著 3.某校七年级开展“绽放青春风采，争做时代 名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最 新人”主题班会，请你参与并完成以下任务。 宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人 2024年“最美巾帼奋斗者”柯晓宾，扎 的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 根铁路信号继电器调整一线21年，潜心钻 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌 研，磨炼技艺，始终坚持“把一件事情做到极 碌无为而羞.” 致、做到最好”，为高铁安全高效运行保驾护 请你结合所学知识，谈谈怎样在奉献中实现 航。她成立劳模创新工作室，带着“娘子 人生价值，成就精彩人生。 军”团队持续攻关，用劳动论释“中国精 【答案】在奉献中实现人生价值并成就精彩 度”。 人生，需要我们在踏实奋进中绽放人生的 请说说柯晓宾身上有哪些值得我们学习的 光彩，在奉献中走向伟大。此外，我们还需 优秀品质？ 要树立正确的价值观和人生观、发掘和培养 【答案】①爱岗敬业，辛勤劳动，坚持和努 自己的兴趣爱好和特长、积极参与社会活动 力。②勇于承担责任，积极为国家作贡献。 和公益事业、保持学习和进步的心态以及学 ③开拓创新，在踏实奋进中绽放人生的光 会感恩和分享。这些建议并不是一蹴而就 彩，在奉献中成就伟大。 的，而是需要我们在日常生活中不断实践和 4.习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳 探索。当我们用心去体验和感悟这些过程 全面培养的教育体系，形成更高水平的人才 时，我们就会发现，即使在平凡的生活中，也 培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育 能找到属于自已的价值和意义，实现精彩的 引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最 人生。 光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 ·32·